苏教版第十二册美术教案doc.docx

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苏教版第十二册美术教案doc

苏教版第十二册美术教案

六年级美术教学计划一、总体目的要求○结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

○学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。

苏教版第十二册美术教案○学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

苏教版第十二册美术教案○初步学习计算机辅助绘画的方法。

苏教版第十二册美术教案○能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

○能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

○学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。

○学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

○用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。

○与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。

○学习陶艺的制作方法。

○以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。

○介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

○以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。

具体安排苏教版第十二册美术教案课　次课　时课　　　　　　题第一课1未来的中学生活第二课1亲近大师——素描大师第三课1亲近大师——色彩欣赏第四课1水墨画创作㈠第五课1水墨画创作㈡第六课1诗配画第七课2看新闻　画新闻第八课1作文插图第九课2好看的图画书第十课1我设计的书㈠第十一课1我设计的书㈡第十二课1我的成长变化㈠第十三课1我的成长变化㈡第十四课1人与自然第十五课2我理想的居住环境第十六课2木版画第十七课1泥柱雕刻㈠第十八课1泥柱雕刻㈡第十九课2标志第二十课2街头标识物㈠第二十一课1街头标识物㈡第二十二课1风景写生㈠第二十三课1风景写生㈡第二十四课1有人和动物的风景第二十五课1吸引人的招贴画㈠第二十六课1吸引人的招贴画㈡第二十七课1现代雕塑未来的中学生活教学目标：

通过参观等途径，了解未来中学生活的特点，掌握想像画的表现方法，培养想像绘画能力。

教学重点：

探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传达自己的思想和感情。

教学难点：

想像画的表现内容和方法。

教学过程：

㈠教学导入　　这是我们小学阶段最后一个学期，你所了解的中学是怎样的，从课间生活、课外生活来说说自己的看法。

㈡欣赏　　欣赏课本上的范图，说说你对画面的理解㈢课堂练习　　以《未来的中学生活》为题进行想像画的创作练习，描绘自己最感兴趣的内容，要求画出自己的认识和想法。

⑷课堂评价　　向同学介绍自己的作品。

亲近大师——素描欣赏教学目标：

学生初步了解素描的基本表现形式，体会其中审美价值。

比较各位大师作品不同的表现方法，尝试临摹。

教学重点：

比较各位大师作品在线条处理、构图形式风格特征等方面的异同。

用学到的方法尝试绘画。

教学重点：

感受素描以单色绘画的美感和价值，同时感受大师素描作品的优秀之处。

教学过程：

㈠谈话导入　　你知道什么叫“素描”吗？

你见过素描作品吗？

能用自己的语言解释一下吗？

㈡欣赏评述　　老师展示大师素描作品，学生谈感受。

㈢自主探究　　展示多方面的素描作品，最后由学生自己来对‘素描”定义。

㈣尝试表现　　定义过程中，获得多种素描绘画表现手法，尝试自我表现，体会各种用线和造型手段。

㈤相互评价　　填写评价表，教师小结。

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2020-01-23

六年级美术教学计划一、总体目的要求○结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

○学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。

苏教版第十二册美术教案○学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

苏教版第十二册美术教案○初步学习计算机辅助绘画的方法。

苏教版第十二册美术教案○能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

○能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

○学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。

○学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

○用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。

○与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。

○学习陶艺的制作方法。

○以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。

○介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

○以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。

具体安排苏教版第十二册美术教案课　次课　时课　　　　　　题第一课1未来的中学生活第二课1亲近大师——素描大师第三课1亲近大师——色彩欣赏第四课1水墨画创作㈠第五课1水墨画创作㈡第六课1诗配画第七课2看新闻　画新闻第八课1作文插图第九课2好看的图画书第十课1我设计的书㈠第十一课1我设计的书㈡第十二课1我的成长变化㈠第十三课1我的成长变化㈡第十四课1人与自然第十五课2我理想的居住环境第十六课2木版画第十七课1泥柱雕刻㈠第十八课1泥柱雕刻㈡第十九课2标志第二十课2街头标识物㈠第二十一课1街头标识物㈡第二十二课1风景写生㈠第二十三课1风景写生㈡第二十四课1有人和动物的风景第二十五课1吸引人的招贴画㈠第二十六课1吸引人的招贴画㈡第二十七课1现代雕塑未来的中学生活教学目标：

通过参观等途径，了解未来中学生活的特点，掌握想像画的表现方法，培养想像绘画能力。

教学重点：

探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传达自己的思想和感情。

教学难点：

想像画的表现内容和方法。

教学过程：

㈠教学导入　　这是我们小学阶段最后一个学期，你所了解的中学是怎样的，从课间生活、课外生活来说说自己的看法。

㈡欣赏　　欣赏课本上的范图，说说你对画面的理解㈢课堂练习　　以《未来的中学生活》为题进行想像画的创作练习，描绘自己最感兴趣的内容，要求画出自己的认识和想法。

⑷课堂评价　　向同学介绍自己的作品。

亲近大师——素描欣赏教学目标：

学生初步了解素描的基本表现形式，体会其中审美价值。

比较各位大师作品不同的表现方法，尝试临摹。

教学重点：

比较各位大师作品在线条处理、构图形式风格特征等方面的异同。

用学到的方法尝试绘画。

教学重点：

感受素描以单色绘画的美感和价值，同时感受大师素描作品的优秀之处。

教学过程：

㈠谈话导入　　你知道什么叫“素描”吗？

你见过素描作品吗？

能用自己的语言解释一下吗？

㈡欣赏评述　　老师展示大师素描作品，学生谈感受。

㈢自主探究　　展示多方面的素描作品，最后由学生自己来对‘素描”定义。

㈣尝试表现　　定义过程中，获得多种素描绘画表现手法，尝试自我表现，体会各种用线和造型手段。

㈤相互评价　　填写评价表，教师小结。

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六年级美术教学计划一、总体目的要求○结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

○学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。

苏教版第十二册美术教案○学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

苏教版第十二册美术教案○初步学习计算机辅助绘画的方法。

苏教版第十二册美术教案○能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

○能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

○学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。

○学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

○用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。

○与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。

○学习陶艺的制作方法。

○以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。

○介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

○以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。

具体安排苏教版第十二册美术教案课　次课　时课　　　　　　题第一课1未来的中学生活第二课1亲近大师——素描大师第三课1亲近大师——色彩欣赏第四课1水墨画创作㈠第五课1水墨画创作㈡第六课1诗配画第七课2看新闻　画新闻第八课1作文插图第九课2好看的图画书第十课1我设计的书㈠第十一课1我设计的书㈡第十二课1我的成长变化㈠第十三课1我的成长变化㈡第十四课1人与自然第十五课2我理想的居住环境第十六课2木版画第十七课1泥柱雕刻㈠第十八课1泥柱雕刻㈡第十九课2标志第二十课2街头标识物㈠第二十一课1街头标识物㈡第二十二课1风景写生㈠第二十三课1风景写生㈡第二十四课1有人和动物的风景第二十五课1吸引人的招贴画㈠第二十六课1吸引人的招贴画㈡第二十七课1现代雕塑未来的中学生活教学目标：

通过参观等途径，了解未来中学生活的特点，掌握想像画的表现方法，培养想像绘画能力。

教学重点：

探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传达自己的思想和感情。

教学难点：

想像画的表现内容和方法。

教学过程：

㈠教学导入　　这是我们小学阶段最后一个学期，你所了解的中学是怎样的，从课间生活、课外生活来说说自己的看法。

㈡欣赏　　欣赏课本上的范图，说说你对画面的理解㈢课堂练习　　以《未来的中学生活》为题进行想像画的创作练习，描绘自己最感兴趣的内容，要求画出自己的认识和想法。

⑷课堂评价　　向同学介绍自己的作品。

亲近大师——素描欣赏教学目标：

学生初步了解素描的基本表现形式，体会其中审美价值。

比较各位大师作品不同的表现方法，尝试临摹。

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比较各位大师作品在线条处理、构图形式风格特征等方面的异同。

用学到的方法尝试绘画。

教学重点：

感受素描以单色绘画的美感和价值，同时感受大师素描作品的优秀之处。

教学过程：

㈠谈话导入　　你知道什么叫“素描”吗？

你见过素描作品吗？

能用自己的语言解释一下吗？

㈡欣赏评述　　老师展示大师素描作品，学生谈感受。

㈢自主探究　　展示多方面的素描作品，最后由学生自己来对‘素描”定义。

㈣尝试表现　　定义过程中，获得多种素描绘画表现手法，尝试自我表现，体会各种用线和造型手段。

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六年级美术教学计划一、总体目的要求○结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

○学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。

苏教版第十二册美术教案○学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

苏教版第十二册美术教案○初步学习计算机辅助绘画的方法。

苏教版第十二册美术教案○能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

○能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

○学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。

○学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

○用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。

○与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。

○学习陶艺的制作方法。

○以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。

○介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

○以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。

具体安排苏教版第十二册美术教案课　次课　时课　　　　　　题第一课1未来的中学生活第二课1亲近大师——素描大师第三课1亲近大师——色彩欣赏第四课1水墨画创作㈠第五课1水墨画创作㈡第六课1诗配画第七课2看新闻　画新闻第八课1作文插图第九课2好看的图画书第十课1我设计的书㈠第十一课1我设计的书㈡第十二课1我的成长变化㈠第十三课1我的成长变化㈡第十四课1人与自然第十五课2我理想的居住环境第十六课2木版画第十七课1泥柱雕刻㈠第十八课1泥柱雕刻㈡第十九课2标志第二十课2街头标识物㈠第二十一课1街头标识物㈡第二十二课1风景写生㈠第二十三课1风景写生㈡第二十四课1有人和动物的风景第二十五课1吸引人的招贴画㈠第二十六课1吸引人的招贴画㈡第二十七课1现代雕塑未来的中学生活教学目标：

通过参观等途径，了解未来中学生活的特点，掌握想像画的表现方法，培养想像绘画能力。

教学重点：

探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传达自己的思想和感情。

教学难点：

想像画的表现内容和方法。

教学过程：

㈠教学导入　　这是我们小学阶段最后一个学期，你所了解的中学是怎样的，从课间生活、课外生活来说说自己的看法。

㈡欣赏　　欣赏课本上的范图，说说你对画面的理解㈢课堂练习　　以《未来的中学生活》为题进行想像画的创作练习，描绘自己最感兴趣的内容，要求画出自己的认识和想法。

⑷课堂评价　　向同学介绍自己的作品。

亲近大师——素描欣赏教学目标：

学生初步了解素描的基本表现形式，体会其中审美价值。

比较各位大师作品不同的表现方法，尝试临摹。

教学重点：

比较各位大师作品在线条处理、构图形式风格特征等方面的异同。

用学到的方法尝试绘画。

教学重点：

感受素描以单色绘画的美感和价值，同时感受大师素描作品的优秀之处。

教学过程：

㈠谈话导入　　你知道什么叫“素描”吗？

你见过素描作品吗？

能用自己的语言解释一下吗？

㈡欣赏评述　　老师展示大师素描作品，学生谈感受。

㈢自主探究　　展示多方面的素描作品，最后由学生自己来对‘素描”定义。

㈣尝试表现　　定义过程中，获得多种素描绘画表现手法，尝试自我表现，体会各种用线和造型手段。

㈤相互评价　　填写评价表，教师小结。

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2020-01-23

六年级美术教学计划一、总体目的要求○结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

○学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。

苏教版第十二册美术教案○学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

苏教版第十二册美术教案○初步学习计算机辅助绘画的方法。

苏教版第十二册美术教案○能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

○能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

○学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。

○学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

○用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。

○与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。

○学习陶艺的制作方法。

○以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。

○介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

○以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。

具体安排苏教版第十二册美术教案课　次课　时课　　　　　　题第一课1未来的中学生活第二课1亲近大师——素描大师第三课1亲近大师——色彩欣赏第四课1水墨画创作㈠第五课1水墨画创作㈡第六课1诗配画第七课2看新闻　画新闻第八课1作文插图第九课2好看的图画书第十课1我设计的书㈠第十一课1我设计的书㈡第十二课1我的成长变化㈠第十三课1我的成长变化㈡第十四课1人与自然第十五课2我理想的居住环境第十六课2木版画第十七课1泥柱雕刻㈠第十八课1泥柱雕刻㈡第十九课2标志第二十课2街头标识物㈠第二十一课1街头标识物㈡第二十二课1风景写生㈠第二十三课1风景写生㈡第二十四课1有人和动物的风景第二十五课1吸引人的招贴画㈠第二十六课1吸引人的招贴画㈡第二十七课1现代雕塑未来的中学生活教学目标：

通过参观等途径，了解未来中学生活的特点，掌握想像画的表现方法，培养想像绘画能力。

教学重点：

探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传达自己的思想和感情。

教学难点：

想像画的表现内容和方法。

教学过程：

㈠教学导入　　这是我们小学阶段最后一个学期，你所了解的中学是怎样的，从课间生活、课外生活来说说自己的看法。

㈡欣赏　　欣赏课本上的范图，说说你对画面的理解㈢课堂练习　　以《未来的中学生活》为题进行想像画的创作练习，描绘自己最感兴趣的内容，要求画出自己的认识和想法。

⑷课堂评价　　向同学介绍自己的作品。

亲近大师——素描欣赏教学目标：

学生初步了解素描的基本表现形式，体会其中审美价值。

比较各位大师作品不同的表现方法，尝试临摹。

教学重点：

比较各位大师作品在线条处理、构图形式风格特征等方面的异同。

用学到的方法尝试绘画。

教学重点：

感受素描以单色绘画的美感和价值，同时感受大师素描作品的优秀之处。

教学过程：

㈠谈话导入　　你知道什么叫“素描”吗？

你见过素描作品吗？

能用自己的语言解释一下吗？

㈡欣赏评述　　老师展示大师素描作品，学生谈感受。

㈢自主探究　　展示多方面的素描作品，最后由学生自己来对‘素描”定义。

㈣尝试表现　　定义过程中，获得多种素描绘画表现手法，尝试自我表现，体会各种用线和造型手段。

㈤相互评价　　填写评价表，教师小结。

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六年级美术教学计划一、总体目的要求○结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

○学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。

苏教版第十二册美术教案○学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

苏教版第十二册美术教案○初步学习计算机辅助绘画的方法。

苏教版第十二册美术教案○能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

○能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

○学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。

○学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

○用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。

○与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。

○学习陶艺的制作方法。

○以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。

○介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

○以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。

具体安排苏教版第十二册美术教案课　次课　时课　　　　　　题第一课1未来的中学生活第二课1亲近大师——素描大师第三课1亲近大师——色彩欣赏第四课1水墨画创作㈠第五课1水墨画创作㈡第六课1诗配画第七课2看新闻　画新闻第八课1作文插图第九课2好看的图画书第十课1我设计的书㈠第十一课1我设计的书㈡第十二课1我的成长变化㈠第十三课1我的成长变化㈡第十四课1人与自然第十五课2我理想的居住环境第十六课2木版画第十七课1泥柱雕刻㈠第十八课1泥柱雕刻㈡第十九课2标志第二十课2街头标识物㈠第二十一课1街头标识物㈡第二十二课1风景写生㈠第二十三课1风景写生㈡第二十四课1有人和动物的风景第二十五课1吸引人的招贴画㈠第二十六课1吸引人的招贴画㈡第二十七课1现代雕塑未来的中学生活教学目标：

通过参观等途径，了解未来中学生活的特点，掌握想像画的表现方法，培养想像绘画能力。

教学重点：

探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传达自己的思想和感情。

教学难点：

想像画的表现内容和方法。

教学过程：

㈠教学导入　　这是我们小学阶段最后一个学期，你所了解的中学是怎样的，从课间生活、课外生活来说说自己的看法。

㈡欣赏　　欣赏课本上的范图，说说你对画面的理解㈢课堂练习　　以《未来的中学生活》为题进行想像画的创作练习，描绘自己最感兴趣的内容，要求画出自己的认识和想法。

⑷课堂评价　　向同学介绍自己的作品。

亲近大师——素描欣赏教学目标：

学生初步了解素描的基本表现形式，体会其中审美价值。

比较各位大师作品不同的表现方法，尝试临摹。

教学重点：

比较各位大师作品在线条处理、构图形式风格特征等方面的异同。

用学到的方法尝试绘画。

教学重点：

感受素描以单色绘画的美感和价值，同时感受大师素描作品的优秀之处。

教学过程：

㈠谈话导入　　你知道什么叫“素描”吗？

你见过素描作品吗？

能用自己的语言解释一下吗？

㈡欣赏评述　　老师展示大师素描作品，学生谈感受。

㈢自主探究　　展示多方面的素描作品，最后由学生自己来对‘素描”定义。

㈣尝试表现　　定义过程中，获得多种素描绘画表现手法，尝试自我表现，体会各种用线和造型手段。

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○学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。

苏教版第十二册美术教案○学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

苏教版第十二册美术教案○初步学习计算机辅助绘画的方法。

苏教版第十二册美术教案○能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

○能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

○学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。

○学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

○用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。

○与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。

○学习陶艺的制作方法。

○以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。

○介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

○以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。

具体安排苏教版第十二册美术教案课　次课　时课　　　　　　题第一课1未来的中学生活第二课1亲近大师——素描大师第三课1亲近大师——色彩欣赏第四课1水墨画创作㈠第五课1水墨画创作㈡第六课1诗配画第七课2看新闻　画新闻第八课1作文插图第九课2好看的图画书第十课1我设计的书㈠第十一课1我设计的书㈡第十二课1我的成长变化㈠第十三课1我的成长变化㈡第十四课1人与自然第十五课2我理想的居住环境第十六课2木版画第十七课1泥柱雕刻㈠第十八课1泥柱雕刻㈡第十九课2标志第二十课2街头标识物㈠第二十一课1街头标识物㈡第二十二课1风景写生㈠第二十三课1风景写生㈡第二十四课1有人和动物的风景第二十五课1吸引人的招贴画㈠第二十六课1吸引人的招贴画㈡第二十七课1现代雕塑未来的中学生活教学目标：

通过参观等途径，了解未来中学生活的特点，掌握想像画的表现方法，培养想像绘画能力。

教学重点：

探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传达自己的思想和感情。

教学难点：

想像画的表现内容和方法。

教学过程：

㈠教学导入　　这是我们小学阶段最后一个学期，你所了解的中学是怎样的，从课间生活、课外生活来说说自己的看法。

㈡欣赏　　欣赏课本上的范图，说说你对画面的理解㈢课堂练习　　以《未来的中学生活》为题进行想像画的创作练习，描绘自己最感兴趣的内容，要求画出自己的认识和想法。

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亲近大师——素描欣赏教学目标：

学生初步了解素描的基本表现形式，体会其中审美价值。

比较各位大师作品不同的表现方法，尝试临摹。

教学重点：

比较各位大师作品在线条处理、构图形式风格特征等方面的异同。

用学到的方法尝试绘画。

教学重点：

感受素描以单色绘画的美感和价值，同时感受大师素描作品的优秀之处。

教学过程：

㈠谈话导入　　你知道什么叫“素描”吗？

你见过素描作品吗？

能用自己的语言解释一下吗？

㈡欣赏评述　　老师展示大师素描作品，学生谈感受。

㈢自主探究　　展示多方面的素描作品，最后由学生自己来对‘素描”定义。

㈣尝试表现　　定义过程中，获得多种素描绘画表现手法，尝试自我表现，体会各种用线和造型手段。

㈤相互评价　　填写评价表，教师小结。

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2020-01-23

六年级美术教学计划一、总体目的要求○结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

○学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。

苏教版第十二册美术教案○学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

苏教版第十二册美术教案○初步学习计算机辅助绘画的方法。

苏教版第十二册美术教案○能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

○能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

○学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。

○学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

○用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。

○与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。

○学习陶艺的制作方法。

○以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。

○介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

○以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。

具体安排苏教版第十二册美术教案课　次课　时课　　　　　　题第一课1未来的中学生活第二课1亲近大师——素描大师第三课1亲近大师——色彩欣赏第四课1水墨画创作㈠第五课1水墨画创作㈡第六课1诗配画第七课2看新闻　画新闻第八课1作文插图第九课2好看的图画书第十课1我设计的书㈠第十一课1我设计的书㈡第十二课1我的成长变化㈠第十三课1我的成长变化㈡第十四课1人与自然第十五课2我理想的居住环境第十六课2木版画第十七课1泥柱雕刻㈠第十八课1泥柱雕刻㈡第十九课2标志第二十课2街头标识物㈠第二十一课1街头标识物㈡第二十二课1风景写生㈠第二十三课1风景写生㈡第二十四课1有人和动物的风景第二十五课1吸引人的招贴画㈠第二十六课1吸引人的招