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1.立意：

关爱

1.苏霍姆林斯基说：

“一个好老师意味着什么?

首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。

”马克思说：

“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。

”高尔基说：

“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。

”

2.德育就是要用“爱”的浪花推动青少年前进的风帆，用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车轮．用“美”的春雨沐浴青少年飞翔的双翼，用“真”的阳光照耀青少年生命成长的大道。

美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。

3.“漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱”——（前苏联）赞可夫

2.立意：

（1）公正施教

（2）注意发现不同学生的闪光点

1.《郑渊洁对他儿子的教育》——郑渊洁的儿子只读到小学六年级，因为对电脑十分有兴趣，所以因材施教，他的儿子后来在这一领域至少在社会上获得了优质的生存，要说的是在这个平庸的社会，因材施教才能获得更好的教育，充分发挥个人的才能——毕竟世界上没有相同的两个人——所以培养是有空间的。

2.有一次，仲由（即子路）和冉求都问孔子听到道理之后是否就要实行，孔子对子路说：

“你有父兄在前，怎么可以听到就去做呢？

”而对冉求说：

“听到后就应该去做。

”公西华见到这种情况有些疑惑，就向孔子请教。

孔子回答说：

“求也退，故进之，由也兼人，故退人。

”（意思是冉求平日遇事退缩，所以我给他壮胆；仲由胆大好胜，所以我要压阻他。

）

3.你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。

请记住：

成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。

请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。

缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

——苏霍姆林斯基

4.两个“差生”在宿舍里为了争夺一把吉他而扭打起来，最后去找教师评理。

出乎意料的是老师听罢不仅没有批评他们，反而表扬了他们有进步，理由是：

“第一，你们为了吉他而打架，比上次为抢帽子而打架要好多了。

因为想弹吉他是好事。

第二，动手打人不对，但没有上次厉害。

第三，最重要的是，你们想到了解决问题的新的方式——找老师，而不是象以前那样非打出一个输赢不可。

”接着老师提出了让他们凭借自己的智慧理智、友好地解决类似问题的要求。

最后，两个同学手拉着手离开了老师。

5.“漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱”——（前苏联）赞可夫

3.美国成功学的奠基人奥里森·马登说：

“你的体内有着伟大的力量，如果你能发现和利用这些力量，你就会明白，你所有的梦想和憧憬都会变成现实。

”每个孩子都一样，关键是我们教育者有没有一双慧眼，并能去点燃他的信念。

6.先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。

——陶行知

3.审题立意：

（1）规律：

按规律办事，不拔苗助长，不急功近利。

（2）个性：

要尊重个性，让自然发展，不扼杀天性。

（3）环境：

创设好环境，提供佳平台，给发展空间。

4.立意：

梦想；勇气；坚持

1.雨果曾说过：

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”作为教师，我们要像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，并把此当作自己的梦想去践行，实现自己的人生价值。

2.美国籍德国火箭专家——布赖恩，从小就梦想上九天揽月，后来积极投身于火箭研究。

这得到了德国政府的大力支持，但是他的成果却最先被用于战争。

在二战后期，德国率先使用了V-1、V-2飞弹，于是导弹时代来临了。

他在德国即将战败的美苏争夺中，被美国抢了去，后来加入美国国籍。

但是由于他的党卫军背景，民众和海军一直阻挠他的火箭卫星计划，直到前苏联卫星先于美国上天，政府才同意他负责卫星计划。

终于，布赖恩在这场美苏太空竞赛中最后胜出--阿波罗十一号登月成功！

而前苏联同行在这以后就远远的被美国甩在后面，此后布赖恩功成引退。

3.砌砖的理想

有人曾问三个砌砖的人：

“你们在做什么呢?

”

第一位说：

“砌砖。

”

第二位说：

“赚工资。

”

第三位说：

“建造世界上最富有特色的房子。

”

若干年后，第三个人成了有名的建筑师。

三句话反映了三种迥然不同的人生追求。

第三个人把平凡甚至枯燥的工作当作自己的人生梦想，这个美丽的梦想激发他勇往直前义无反顾地去追求，这成为他人生中不竭的动力，他最终实现了梦想。

4.著名童话大师安徒生年少时，曾梦想成为剧作家，为了这个梦想，年轻的他离家只身去了哥本哈根。

无依无靠的他，颠沛流离，但他并未因此而退缩放弃。

1835年，他试写了几篇童话，很受儿童喜欢，此后他改变了自己最初的梦想，童话大师成了他的新梦想。

后来，他写出了《海的女儿》《丑小鸭》等许多著名童话，成为人们公认的世界童话大师。

5.甘相伟来自大别山区的偏远山村，由于幼年丧父，家境贫寒，他不得不放弃到县里高中读书的机会。

2007年初，心中的读书梦再次燃起，他来到北京，和众多学子一起走进了梦寐以求的燕园。

不同的是，甘相伟成为了北大西门的一名保安。

生活在燕园，行走在未名湖畔，甘相伟贪婪地享受着北大的人文氛围。

工作之余，他溜进课堂蹭课、听名师讲座、泡图书馆……2008年，他参加了成人高考，并以高出录取分数线60分的成绩成为北大成教院中文系的本科生。

从此，甘相伟开始半工半读。

站在岗亭里，他是北大保安；走进课堂，他是北大学生。

在北大期间，甘相伟总是随身带着纸笔，有了灵感就记录下来，然后整理成文。

几年里，他先后写了几百篇文章。

2012年6月，他的第一本书《站着上北大》正式出版，北大校长周其凤为该书作序，并称赞说，这种努力进取的精神，令人钦佩。

甘相伟的经历感动了无数人，他也被誉为

“中国保安出书第一人”。

勇气

每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光.有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了.契诃夫【俄】

坚持

1．张文举从小便树立了当作家的理想。

为此，他坚持每天写作500字，十年如一日地努力着。

可遗憾的是，多年努力，他从没有片言只语变成铅字，甚至连一封退稿信也没有收到过。

　　　　29岁那年，他总算收到一封退稿信，那是一位他多年来一直坚持投稿的刊物的总编寄来的。

信里写道：

“你是一个很努力的青年，但你的知识面过于狭窄，生活经历也过于苍白……不过，从你多年的来稿中，我发现，你的钢笔字越来越出色……”

　这封信让张文举醍醐灌顶，将他从死胡同里拉了出来。

之后，张文举放弃文学，勤练书法，终成著名的硬笔书法家。

2.坚持到底的最佳实例可能就是亚伯拉罕·林肯。

如果你想知道有谁从末放弃，那就不必再寻寻觅觅了！

生下来就一贫如洗的林肯，终其一生都在面对挫败，八次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。

好多次，他本可以放弃，但他并没有如此，也正因为他没有放弃，才成为美国历史上最伟大的总统之一。

5.立意：

乐观

1.残疾人的骄傲——海伦·凯勒

美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。

然而海伦并没有向命运屈服。

在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。

24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。

以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。

1959年，联合国曾发起“海伦·凯勒”运动。

她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。

2.霍金的故事

科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。

在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。

谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。

这究竟是什么原因呢？

原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。

在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何

3．日本著名哲学家中江兆民，早年留学法国，学养厚重，著述译著多部，人称“东方卢梭”。

1901年，他54岁时被检出患了咽头癌，医生判断最多只能活“一年半”。

他在“只要有一口气，就一定有事可做，也可过得愉快”的信念支持下，开始最后两部著作的写作。

他最终没有活过“一年半”，但气管被割开，“枯瘦得像仙鹤一样”的他，却以超常的毅力，完成了日本学术史上里程碑式的著作《一年有半》《读一年有半》。

他在重病期间写的名诗《跌倒时也要笑》，也在日本不胫而走，流传至今。

跌倒也要笑，是苦中作乐的顽强精神，是不屈不挠的人生态度，具有这样的可贵品质，早晚会走出低谷，再创辉煌，即便壮志未酬，也会虽败犹荣，虽死犹生。

4.里根是美国的第40任总统，他的乐观和自信给世人留下了深刻的印象。

他的这种性格来源于他的少年时代。

当里根还是一个小男孩儿的时候，有一次，父母把他锁在一间堆着马粪的屋子里，要他体验一下生活的艰辛。

一段时间后，父母有些放心不下，就到屋里去看他。

哪料到，他非但没有哭闹，反而兴致勃勃地铲着那些马粪。

他对着惊讶的父母兴奋地说道：

“周围这么多马粪，我知道，在这附近的什么地方，准有个小马驹”。

这个寻找小马驹的男孩儿就在乐观的情绪中一天天长大，虽然他的家庭从未富裕过，甚至在萧条时期几乎破产，但在里根的记忆中，生活大都是幸福美好的。

即使是在总统大选中遇到挫折，前景黯淡时，里根仍保持着他的乐观。

5.古希腊的大哲学者苏格拉底还是单身的时候，和几个朋友一起住在一间只有七八平方米的小屋里。

尽管生活非常不便，但是他一天到晚总是乐呵呵的。

有人问他：

“那么多人挤在一起，连转个身都困难，有什么可乐的？

”

苏格拉底说“朋友们在一块儿，随时都可以交换思想，交流感情，这难道不是很值得高兴的事儿吗？

”

过了一段时间，朋友们一个个相继成家了，先后搬了出去。

屋里只剩下了苏格拉底一个人，但是他每天仍然很快活。

“我有很多书啊！

一本书就是一个老师。

和这么多老师在一起，时时刻刻都可以向它们请教，这怎能不令人高兴呢？

”

几年后，苏格拉底也成了家，搬进一栋大楼里。

这栋大楼有七层，他的家在最底层。

底层在这座楼里环境是最差的，上面老是往下面泼污水、丢死老鼠、破鞋子、和杂七杂八的脏东西，那人见他还是一副自得其乐的样子，好奇地问：

“你住这样的房子，也感到高兴吗？

”

“是啊！

你不知道住一楼有多少妙处啊！

比如，进门就是家，不用爬很高的楼梯；搬东西方便，不必花很大的力气；朋友来访容易，用不着一层楼一层楼地去叩门询问。

。

。

。

。

。

特别让我满意的是，可以在空地上养一丛一丛的花儿，种一畦一畦的菜，这些乐趣啊，数之不尽啊！

”苏格拉底情不自禁地说。

过了一年，苏格拉底把的一层的房间给了一们朋友，这位朋友家有一个偏瘫的老人，上下楼很不方便。

他搬到了楼房的最高层--第七层，可是他每天仍是快快乐乐的。

那人又故意问他：

“先生，住七楼是不是也有许多好处啊？

”

苏格拉底说：

“是啊，好处可真不少呢！

仅举几例吧：

每天上下几次，就是很好的锻炼机会，有利于身体健康；光线好，看书写文章不伤眼睛；没有人在顶干扰，白天黑夜都非常安静。

”

后来，那人遇到苏格拉底的学生柏拉图，问道：

“你的老师总是那么快快乐乐，可我却感到，他每次所处的环境并不那么好啊！

”

柏拉图说：

“决定一个人心情的，不在乎环境，而在于心境。

”

6.不要活在过去

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