中学德育工作计划5篇.docx
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中学德育工作计划5篇
中学德育工作计划5篇
德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。
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中学德育工作计划1
本学期我校德育工作将认真贯彻上级教育主管部门的工作部署和有关文件精神，结合学校工作安排，坚持“育人为本、德育为先”，积极整合德育诸方面要素、资源、力量，全面实施素质教育，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，夯实德育工作基础、完善德育工作机制、打造德育工作品牌，提高德育工作实效，努力培养具有健全品格、举止文明、注重礼节、心理健康、富有责任感的中学生。
一、本学期德育工作目标
本学期学校德育工作的总体目标是：
以深化素质教育为核心，以营造健康、文明、积极向上的育人环境为基础，以德育示范班建设为抓手，以培养学生健康文明的行为习惯为切入点，以开展丰富多彩、健康有益的活动为载体，加强学校德育工作管理、促进学生健康全面发展。
二、本学期重点推进工作
（一）以德育示范班创建和“示范生”评选为载体，抓好德育常规工作，促进学生行为规范的养成。
上学期，我校进行了德育示范班创建的实验工作，班级通过开展争创示范班活动，班级凝聚力明显增强，班级、班风、学风明显改善。
本学期将全面进行德育示范班的创建工作。
由德育处确定本学期供自选的六个行为规范示范班即纪律示范班、文化建设示范班、卫生示范班、间操示范班、自我管理示范班、自定义示范班以及标准。
各班根据自己班级的实际情况每学期至少选择三项，也可以多选。
各班自行填写申请表和自评表，并对照标准组织全班学生积极投入创建工作中。
评估验收每两周进行一次。
通过德育示范班创建工作，达到促进学生发展和促进学校发展的目的。
在德育示范班评选的基础上，本学期将尝试评选各种“示范生”，通过这个活动，真正把学生身边好的典型树立起来，让学生有学习的榜样，更好的促进学生的思想道德水平地提高。
其他学生对照“示范生”标准，找到了自己差距和不足，家长通过示范生评选，对孩子可以有进一步的了解，对孩子的成长也能投入了更多的关注，特殊学生通过“示范生”评选活动可以得到应用的关爱，可以重塑他们的自尊心和自信心。
认真搞好两个方面的争创，即：
学生争创“示范生”，班级争创“示范班”，两方面齐头并进。
（二）以“感恩在心，报恩在行”为主题，继续全面实施“感恩”教育。
今年是开发区“感恩教育年”，根据开发区管委和教育局的有关文件精神，结合学校实际情况，我校决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体师生实施“感恩教育”。
上学期在实施“感恩教育”的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激老师，感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。
通过开展“感恩教育”系列活动，师生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩，本学期要求全体师生继续从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有感恩心，更有报恩行。
在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。
即至少做到：
在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;在学校，尊敬老师，友爱同学，团结同事;在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。
（三）以培养学生良好的卫生习惯为目标，加强校园卫生环境管理工作。
卫生工作面临的新情况：
本学期我校进行了教学楼内的粉刷，如何保持和管理是很重要的。
初一新生刚入学，对于学校的卫生管理还不是很熟悉，且对于室外卫生清扫无经验。
尽管面临困难，但卫生工作不能放松，还要继续提升学校卫生环境，这就需要学校德育处及各年级从思想到行动上更加重视卫生工作才行。
明确职责、责任到人、层层落实。
1、重新划分卫生区。
划分卫生区尽量做到各班的任务量均衡。
8月30日召开班主任会时就把卫生区划分布置下去，第一周试运行，第二周开始评比。
2、加大检查督导力度，把检查情况及时记录、反馈，并能对存在的问题及时整改。
3、教给学生正确的劳动技巧，纠正学生的不良劳动习惯，避免水点、泥点溅到墙上。
如如何正确使用拖布，如何正确清扫，滴水拖布不许如楼等。
4、各班要有针对性制定卫生管理办法，各项责任到人。
5、加大对楼道内、班内、操场上吃零食的检查，避免乱丢乱扔。
6、奖罚分明。
每两周对数据进行一次汇总，评出卫生示范班。
对于在活动中表现出色的学生进行表彰。
同时加大处罚力度，对于乱扔垃圾的学生，给予必要的处罚或处分。
三、主要工作及措施
（一）加强班主任队伍建设，力争打造一支高素质、强能力的德育队伍
1、重视理论学习，组织班主任学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规以及心理健康知识学习，增强班主任遵纪守法、依法施教的自觉性，提高科学育人的水平。
2、组织班主任学习学校关于班级管理考核的各项制度，加强量化考核，开展校优秀班主任评比活动，激发班主任工作热情，提高班主任班级管理能力。
3、增强班主任工作的责任意识，按时到岗、下岗，不定时巡视班级，检查课间学生行为、卫生习惯等，及时了解班级动态，处理好班级的日常工作;增强班主任工作的大局意识和协同意识，积极配合任课教师，参与各科的教学管理。
4、开好每周一次的班主任例会，力争把每次的班主任例会变成“经验交流会”、“反思借鉴会”、“案例分析会”。
在会上，除了任务的下达外，其他时间要基本用于教育管理的经验交流以及案例分析，让更多的成功做法惠及其他老师，举集体智慧，助全体成长。
可以尝试老师轮流主讲、其他老师补充发言的方式。
5、落实班主任常规工作，如班会课、“后进生”转化、家访等。
①主题班会做到有实效。
精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;②对于后进生，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。
③认真做好各种形式的家访工作，并及时记录反思。
④注意教育工作资料的积累和经验总结。
6、做好“传帮带”青年班主任的培养工作，落实并不断改进班主任师徒结对的具体考核措施。
7、继续做好控辍保学工作，加强对易辍生、学困生、贫困生的教育、帮助工作，做到让学生“进得来、留得住、学得好”。
8、深入进行德育科研探索，开展切实有效的德育科研探索。
鼓励班主任积极撰写德育论文、德育案例，积极参与各类德育评比活动。
（二）加强学生队伍建设，以养成教育为重点，实行规范化、精细化、科学化、全面化管理，力争培养出会学习、有文化、懂文明、爱生活的学生群体
1、抓紧抓好学生行为规范教育，开学之初，各班要组织学生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校示范班评比内容进行教育学习，开展包括文明礼仪习惯教育、卫生习惯教育和常规习惯教育。
具体做好以下几方面工作：
（1）从小事抓起，抓好仪容仪表检查，抓住行为养成教育的突破口，一抓到底;
（2）要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性;（3）要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。
2、加强学校层面的督促检查评比，提高德育工作的实效性。
通过示范班检查组成员每天对学生常规情况进行检查、评分工作，实行一天一检查一反馈，并结合行政值班记录，开展好各类示范班的评比考核活动，在竞争环境中实行动态管理，以促进行为习惯的养成。
（三）整合德育资源，扎实开展德育主题教育活动，寓教育于活动中
1、认真组织好每周一的升旗仪式。
“国旗下讲话”要精心安排，力求系统化、规范化，要结合纪念日、传统节日以及学校的德育活动等组织稿件，利用升旗仪式给学生进行德育洗礼，督促和促进各班的德育工作的开展，使学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、与人交往等方面得到良好的道德修养，并增强相应的能力，促进文明行为习惯的养成。
2、继续深化主题教育活动，本学期着重加强感恩教育及爱国主义、集体主义、社会主义教育;加强理想、信念、道德、诚信教育;加强心理健康、法制法纪、交通安全教育。
3、围绕“感恩在心，报恩在行”这一主题教育内容积极开展各类德育活动，培养学生知恩—感恩—报恩的良好品质，帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
4、进一步做好道德讲堂建设和未成年人思想道德建设。
一方面要抓好学科德育渗透工作，与政治、地理、历史、语文等人文学科相结合，开展交通安全、预防毒品、青春期心理等生命教育活动，将社会主义核心价值体系融入教育、渗透到学生日常学习和生活中。
其次，可充分利用德育基地（敬老院），深化对学生的“三心”（孝心、爱心、关心）教育。
第三，精心组织“经典诵读”活动，开展系列教育，力争进一步提高我校德育活动的教育性、实效性。
5、充分发挥团支部作用。
吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。
（四）用心班级文化、校园文化建设，营造和谐育人环境
1、精心布置校园环境。
充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，彰显“和合”文化，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。
2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，落实班级卫生包干制度，加强检查力度，做到以优美、整洁的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
3、用心班级文化环境建设。
各年级要围绕学校德育目标，用心思考班级文化建设。
本学期继续做好班风、学风、班训创建工作，落实好各班“让墙壁说话”工作。
各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境。
每月按规定的主题定期更换班级的黑板报，积极参与学校评比。
4、与图书馆积极合作，组织开展各类读书活动，通过活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，使学生在浓浓的读书氛围中，展现个性风采和精神面貌。
5、充分发挥校园广播站的作用，进一步加强环境育人效果。
（五）继续抓实体育、健康工作
坚持举行体育活动，通过活动促进学生的身心健康。
对学生每年进行一次体检。
对课间操和眼保健操要加强检查。
做好近视眼的防控工作，坚持每年四次的视力检查，做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度。
（六）持之以恒加强安全与法制教育
1、根据上级要求，本学期要积极开展宣传工作，学校将通过开展积极疏散演练、消防演练、国旗下讲话、防震减灾知识竞赛等形式对学生进行经常性的安全意识教育，不断提升全校师生的应急避险和自救互救能力，大力提高生命教育质量。
2、本学期的法制教育要重点做好普法宣传，开展法制教育活动，增强学生法治意识和自我保护意识。
加强校内外的安全检查与巡视，重视消防工作，确保不出现重大意外安全事故和违法行为。
（七）注重学生心理健康教育
本学期要踏实开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，利用现有的资源，开展心理健康讲堂，培养学生健康向上的心理素质。
同时利用家访、家长会等途径加强对家长的心理健康教育指导。
（八）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能
1、进一步拓展家校联系路径，增强家校教育合力，借助现代信息手段，充分利用家校通信息平台，正确引导家庭教育，使家庭教育成为学校教育的延续和发展。
2、继续办好家长学校，要充分利用家长学校、家长会、家访、家长接待日，为家长开展教育咨询活动，每学期班主任家访率要求达50%以上，力争全学年普访率达100%。
创新各年级家长会形式。
3、加强和社区、街道的联系，协调社会力量支持和参与德育工作，保持学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。
4、组织好社会实践活动，全面提高学生素质。
中学德育工作计划2
一、指导思想
认真落实县教育工作会议精神，以德育队伍建设为中心，以常规管理为主线，以德育活动为载体，以关注特殊群体学生为重点，实施学生自主教育和自主管理，开展主题活动，强化学生养成教育，积极推进我校德育工作。
二、主要工作及实施措施
1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围
加强学习，提高每个教师的德育素质。
组织教师认真学习邓小平理论，科学发展观理论，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
2、加强校园德育环境建设
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍。
本学期值班领导、值日教师和值日学生要加强校园楼层的巡视，做到随时、随地、随人、随事的对学生进行教育。
3、加强班主任工作的管理和指导
培养一批品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作月考核细则、文明班级评比条例，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，把班主任工作的实绩作为绩效工资奖励、晋升、评优的重要依据。
4、办好家长学校，促进学生发展
重视家庭、社会与学校教育的配合。
继续办好家长学校和家长委员会，进一步形成德育的合力。
5、继续以常规管理为抓手，进一步加强学生基本文明行为的养成教育。
三、各月份主要活动内容
3月份：
学雷锋活动月
1、开学报到，入学教育。
检查学生仪表、发型、着装。
2、开展学习雷锋活动，下发表扬卡，每个老师每月10张，随时发给品行好的同学。
3、主题班会、板报《讲文明、树班风、促品学》
4、各班体育测试
4月份：
革命传统教育活动月
1、学习先烈了解中国革命史教育（4月5日），开展缅怀英烈活动
2、主题班会、板报：
《中华崛起我有责》
3、开展体育竞赛活动
4、家长会
5月份：
“奋发向上崇德向善”主题教育活动月
1、开展“奋发向上崇德向善”主题演讲
2、举办“奋发向上崇德向善”主题征文
3、主题班会、板报：
《奋发向上崇德向善》
4、开展运动会
6月份：
理想教育月
1、主题班会、板报：
初三—主题班会《扬起理想的风帆，走向成功的彼岸》初一、初二—《畅谈理想，勾画美好的理想蓝图》及板报
2、优秀班主任工作案例征集
3、评选学期“雷锋式少年”、“五好少年、”“优秀班干部”;评选优秀班集体
4、举办合唱比赛
5、德育工作总结
注：
1、每周一次师德学习、班主任学习
2、每月一次班主任会议
3、每月一次主题班会
4、每月一次板报
5、每月一次家校联系
中学德育工作计划3
为更好的加强学校德育工作，参考肃宁县教育局政体科20XX年工作计划，并结合我校实际情况，特做出如下计划：
一、工作目标。
1、继续加强学生行为习惯养成教育。
以学习习惯为中心，逐步培养学生的做人习惯、做事习惯，不贪多求全，重点抓好几个习惯，比如学习习惯方面：
重点抓好良好的书写习惯、课前预习的习惯、阅读的习惯、敢于提问的习惯、与同学讨论的习惯等等。
2、加强班主任及科任教师的德育教育能力培训工作。
通过参加3月初“养成教育强化月”教育培训会、班主任工作经验交流会、班主任素质大赛等等活动，不断提高全体教师对养成教育重要意义的认识，努力探索行为习惯养成的有效方法与途径。
3、开展校园文化建设活动。
通过组织开展以“学习雷锋，做有道德的人”为主题的读书征文、主题班会、板报、演讲比赛、美工作品、摄影作品等等活动，以及美德少年、星级学生的评选活动，在板报、橱窗展示获奖学生，在学校、班级营造做好人、好事的氛围。
4、做好家校联系工作，有选择的做好家访.提高全体教师对家访重要意义的认识，要求班主任做到每学期至少家访一半的学生，科任教师也要参加家访活动。
二、具体安排。
德育处工作安排一览表（下半年）
中学德育工作计划4
指导思想：
行为礼仪教育特色德育育人
工作思路：
实施一种教育——行为习惯礼仪规范的养成教育。
确定两个主体——以教师、学生两条线为实施主体，以班主任为主导，以学生为主体全面推进学生的行为习惯、礼仪规范的养成教育。
形成三维运行——形成学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式，全方位、多角度、立体化对学生进行德育的养成教育，使教育形成合力。
具体工作
一、特色德育教育
本学期以学生行为习惯、礼仪规范养成教育为中心，开展德育特色教育工作，做到每月有一个大主体，每周有一个小项目，逐一对学生进行规范养成教育。
做到楼内抓楼外抓、课上抓课下抓、天天抓时时抓，抓出效果、抓出规范、抓出名声。
抓出特色。
月份及每周主题和项目
三月份行为习惯的养成1周——抓走廊纪律。
具体抓学生说话和走右侧。
要求
学生在走廊内无声右侧行走，禁止跑跳、说话
（班级外）停留。
初一学生走东侧门，初二学生走西侧楼梯走西门，初三学生走东侧楼梯走西门。
初三学生去厕所和卖点要从操场外侥行。
2周——抓学生仪表。
具体要求学生从周一到周五穿校服，不烫发、不染发、不穿高跟鞋、不带首饰、不化妆、男生不留长发。
任何学生不许带手机。
3周——抓操场纪律。
具体要求学生在操场做文明游戏，不许追逐、打闹、摔跤、骂人。
不吸烟、不打仗。
积极参加阳光体育活动，完成大课间活动任务。
4周——抓乱扔、倒垃圾。
具体要求学生不许乱扔垃圾，在班级要装入垃圾袋，在操场上要放入垃圾筒里面。
值日生倒垃圾要倒在大门外侧的垃圾箱里面。
要养成讲究卫生的好习惯。
四月份行为习惯的养成5周——抓学生自觉学习。
具体要求课上学生不许睡
（班级内）觉、趴桌子、唠嗑、打闹等，养成认真听课的好习惯。
约束学生行为提高教师“先学后教、当堂训练”的教学效果。
6周——抓班级环境建设。
具体按《桦甸六中班级布置规划》去做。
7周——抓学生课间班级纪律。
要求学生课下学生在班级里面要学会预习和准备下节课的学习内容，不许喧哗、吵闹、嬉戏、玩耍保持班级的安静。
8周——抓班级物品摆放和卫生。
要求班级的物品和学生的物品摆放要有序、规范，不能杂乱无章。
没有损坏的物品。
班级地面无垃圾和尘土。
墙面无灰网。
五月份礼仪规范教育9周——抓学生和教师礼仪。
要求学生尊敬教师，见到教
师要主动问好，同时行走让教师先行，虚心接受老师的批评和教育。
不顶撞、谩骂教师，不背后诋毁、污蔑、诽谤教师。
10周——抓同学之间礼仪。
要求同学之间要互相尊重、团结互助、理解宽容、诚实守信、真诚相待、正常交往，不欺辱、打骂同学，不戏弄他人、不给同学起外号，不早恋。
11周——抓学生和家长礼仪。
要求学生尊重家长、理解家长，学会做个孩子，学会做个好孩子，学会做个懂事的好孩子，学会做个即懂事又懂孝的好孩子。
学会为父母做点小事，学会和父母交流，懂得感恩，学会感恩，要去感恩。
12周——抓学生在社会礼仪。
要求学生在社会交生活中也要懂得礼仪。
礼貌待人、爱惜名誉、与人为善、遵纪守法、不做有损中学生形象的事情。
六月份卫生月13周——抓个人卫生
14周——抓班级卫生
15周——抓担当区卫生
16周——抓学生心理健康卫生
总结表彰17周——总结表彰各项工作做的好的班级和班主任，
表彰在活动中表现突出的学生和家长。
二、德育常规工作
抓日常规范工作的同时还要抓好德育的其他常规工作。
1、抓好每周一的升旗，充分利用好升旗对学生进行行为规范教育和爱国主义教育。
具体见《桦甸六中升旗制度》。
2、开展好大课间活动。
班主任要按照体育组提出大课间活动要求，积极的准备、计划、指导、带领班级学生开展好大课间活动，让阳光体育活动深入到我们的每一天。
一定要在局里的评比中获奖。
我们进行大课间活动考评。
3、结合重大纪念日、重大节日开展德育教育，提升学生的思想、道德、心理、法纪素养。
4、加强班主任建设。
班主任是学校德育教育的中坚力量，是诸多德育工作的实施者，是学生德育工作的指挥者，所以班主任素质的层次决定德育教育工作的效果。
本学期要对班主任进行培训。
5、增加德育干事加强学生管理。
要求所以德育干事认真负责、敢抓敢管、恪尽职守、兢兢业业、按要求站好每一节课的岗，完成自己的岗位工作，确保我们每一周的德育任务。
具体按照《德育干事工作制度》去做。
6、搞好校园环境卫生。
班主任要求学生每天2次清理好本班担当区卫生，每周一的班会课要根据自己班级卫生情况拿出时间去打扫卫生。
值周教师要认真检查班级室内外的卫生，及时发现、及时扣分、及时处理、不留死角。
扣分标准按照《桦甸六中学生行为规范检查标准》扣分。
每个班级派一名责任心强的学生当值周队员，负责了解自己班级的扣分情况，及时和班主任汇报。
要求2次检查的时候，值周队员必须站到自己班级担当区等待值周教师检查，检查结束后回班级上课。
每周一升旗结束之后学生回到班级，德育处对上一周的学生纪律卫生评比情况进行公布。
7、对学生的奖励和处分。
德育处在学期末评选三好学生、优秀学生干部、文明中学生、优秀班集体，进行表彰。
对严重违反学校纪律、屡教不改的学生给予批评教育或纪律处分。
8、开展丰富多彩的德育活动，寓德育教育与活动之中。
9、学籍管理。
认真执行《桦甸市教育局学籍管理暂行规定》严格控制学生转入和转出。
班级的转入转出学生必须通过德育处，任何人不经德育处批准不得私自接收学生。
转入转出学生要有正规转学手续。
10控流工作。
开学后清查班级学生人数每周一统计，流失学生班主任要做工作，最大可能避免学生流失。
本学期执行流失学生处罚制度，（每月50元的奖励和处罚）
11、执行班主任坐班级、下班级、跟班级制度。
每天坐班4节课，跟踪学生的上课纪律。
课间深入到自己班级里面，规范学生课间纪律。
学生参加的各种活动班主任要跟班，开展好活动。
每天达到坐班4节课的班主任，月末奖励50元钱。
（由教务处查）
12继续完善学生离校的请假制度。
13学生在食堂、宿舍的纪律纳入到每天的纪律考核之中。
14、家长学校建设。
三、德育其他工作
1、开展以“十讲”为内容的养成教育
讲孝悌、讲谨言、讲仁爱、讲学习、讲礼貌、讲卫生、讲文明、讲秩序、讲民主、讲科学。
以班会课为主要教育途径，对学生进行一“十讲”为内容的养成教育。
2、开展以“四小”为内容的科技教育。
即小实验、小发明、小制作、小论文。
提高学生的创新精神和实践能力。
3、开展以“六名”为内容的高雅教育。
即：
读名著、赏名曲、观名画、唱名歌、学名言、做名人。
努力创设高雅的精神文明建设环境，用高雅的文艺经典，引领学生向高尚发展。
4、开展以“书香六中、亲子阅读”为内容的人文教育。
确定阅读书目、开展阅读活动、评选书香家庭、提升家长人文素养。
四、德育活动
三月份平安校园100天的总结表彰班级布置比赛
四月份清明节祭扫烈士陵园法制讲座
五月份主题为“文明中学生”演讲比赛助残捐款
六月份师生文艺汇演评选表彰三好学生
中学德育工作计划5
为更好的加强学校德育工作，参照肃宁县教育局政体科20XX年德育工作计划，并结合我校实际情况，特做出如下计划：
一、工作目标及任务。
1、继续加强学生行为习惯养成教育。
通过主题班会、板报、国旗下讲话、好人好事光荣榜、文明班级评比、养成强化月、道德模范进校园活动等途径，提高师生对习惯养成意义的认识，逐步培养学生的做人习惯、做事习惯、学习习惯，不贪多求全，分阶段重点抓好几个习惯。
2、组织开展班主任及科任教师的德育和心里健康教育培训工作。
通过参加学校、教育局组织的各种培训会（班）、班主任工作经验交流会、班主任素质大赛等等活动，不断提高教师的德育、心里健康教育的能力，
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