英语八年级上册必考语法点及英语语法运用口诀.docx
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英语八年级上册必考语法点及英语语法运用口诀
英语八年级上册必考语法点及英语语法运用口诀
一.形容词/副词的比较级和最高级
1.形容词/副词的比较级和最高级的构成规则
（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
①单音节单词
small→smaller→smallest
short→shorter→shortest
tall→taller→tallest
great→greater→greatest
②少数以-er，-ow结尾的双音节单词
clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest
（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largest
nice→nicer→nicest
able→abler→ablest
（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：
辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggest
hot→hotter→hottest
fat→fatter→fattest
（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiest
heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest
happy→happier→happiest
（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→morebeautiful→mostbeautiful
different→moredifferent→mostdifferent
easily→moreeasily→mosteasily
（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→best
well→better→best
bad→worse→worst
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most
little→less→least
far→further/farther→furthest/farthest
2.形容词和副词比较级的用法
（1）“甲+be+（倍数）+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
TomistallerthanKate.
汤姆比凯特高。
Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.
这个房间比那个大三倍。
（2）“甲+实意动词+（倍数）+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
Igotupearlierthanmymotherthismorning.
我今天早晨起床比我妈妈还早。
Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.
他跑的速度比他弟弟快三倍。
3.形容词和副词最高级的用法
（1）“主语+be+the+形容词最高级（+单数名词）+in/of...”表示“……是……中最……的”。
Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents.
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
Thisappleisthebiggestofthefive.
这个苹果是五个当中最大的。
（2）“主语+实意动词+（the）+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。
Ijump（the）farthestinmyclass.
我是我们班跳得最远的。
二.句子成分
1.主语：
句子所陈述的对象。
2.谓语：
主语发出的动作。
一般是有动作意义的动词。
3.宾语：
分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
4.系动词：
表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。
如be,感官系动词（look,sound,smell,taste和feel）、保持类系动词（keep,stay和remain）、状态变化类系动词（become、get、turn和go）等。
5.表语：
紧跟系动词后面的成分。
6.定语：
修饰名词或代词的成分。
7.状语：
修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
8.补语：
分为宾语补足语和主语补足语。
是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
例如：
Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.
你应该让屋子保持干净整洁。
（You是主语，shouldkeep是谓语，theroom是宾语，cleanandtidy是宾语补足语。
）
Thiskindoffoodtastesdelicious.
这种食物吃起来很可口。
（Thiskindoffood是主语，tastes是系动词，delicious是表语。
）
注意：
主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。
三.句子类型
1.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。
2.复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。
3.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。
四.简单句的五种基本句型
1.“主语+谓语”（即“主谓”句型）
例：
TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.
分析：
“they”（主语）“arrived”（谓语）。
2.“主语+谓语+宾语”（即“主谓宾”句型）
例：
IstudyEnglish.
分析：
“I”（主语）“study”（谓语动作）“English”（宾语即动作涉及的对象）。
3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”（即“主谓双宾”句型）
例：
OurteachertaughtusEnglish.
分析：
“ourteacher”（主语）“教”（谓语动作）“us”（间接宾语）“English”（直接宾语）。
4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”（即“主谓宾宾补”句型）
例：
Heaskedhertogothere.
分析：
“he”（主语）“asked”（谓语动作）“her”（宾语即动作涉及的对象）“togothere”（补语—补充说明宾语做什么）。
5.“主语+系动词+表语”（即“主系表”句型）
常用的系动词有be,keep，lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。
例：
Iamateacher.我是一名老师
分析：
“I”（主语）“am”（系动词）“ateacher”（表语—即表明主语的身份）。
五.宾语从句
1.宾语从句的含义
在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：
Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.
她知道这位老师看过这部电影。
“thattheteacherhadseenthefilm”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2.宾语从句的分类
（1）动词宾语从句：
顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：
Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass．他问我们班上谁的书法最好。
（2）介词宾语从句：
顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：
Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你刚才说的话。
（3）形容词宾语从句：
顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：
IamafraidthatIwillbelate.恐怕我要迟到了。
3.引导名词性从句的连接词
（1）that：
没有含义，在宾语从句中不做成分
（2）whether/if：
表示是否，在宾语从句中不做成分。
Idon'tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
（3）连接代词：
what,which,who,whom,whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）
连接副词：
where,when,how,why（在宾语从句中做状语）
Thesmallchildrendon'tknowwhatisintheirstockings．（what在宾语从句中做主语）
这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning？
（why在宾语从句中做原因状语）
你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？
4.在做宾语从句的题目时应注意两点
（1）时态：
①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
Idon'tknowwhenhewillcomeback．我不知道他将何时回来。
Hetellsmethathissistercamebackyesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
SheaskedmeifIknewwhosepenitwas．她问我是否知道这是谁的钢笔。
Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper．他说他会在晚饭前完成工作。
③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun．老师说过地球绕着太阳转。
（2）语序：
任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。
六.一般现在时
一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。
当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式（见下表）。
如：
当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下表：
七.现在进行时
现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。
常与now，atthemoment，look，listen等词连用。
ThelittleboyiswatchingTVnow.
这个小男孩现在正在看电视。
Listen！
Sheisplayingtheguitarinthenextroom.
听！
她正在隔壁房间弹吉他。
现在进行时的基本结构：
肯定式：
am/is/are+doing（现在分词）
否定式：
am/is/arenot+doing（现在分词）
一般疑问式：
Am/Is/Are+主语+doing（现在分词）+其他
特殊疑问式：
特殊疑问词+一般疑问式
They’rehavingameetingnow.
他们现在正在开会。
Theyaren'thavingameetingnow.
他们现在没有在开会。
Aretheyhavingameetingnow?
他们现在正在开会吗？
Whataretheydoingnow?
他们现在正在做什么？
八.一般过去时
一般过去时表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态（与现在无关）。
常与yesterday,lastweek,in1989,justnow,amomentago,theotherday等过去具体时间状语连用。
Hewasherejustnow.
他刚才还在这里。
Whatdidyoudoyesterday?
你昨天做了什么事？
一般过去时基本结构
1.肯定句形式：
主语+动词过去式+其他
IwasanEnglishteacheroneyearago.
一年前我是一名英语老师。
Iboughtayellowdressyesterdayafternoon.
昨天下午我买了一条黄裙子。
2.否定句形式：
①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词
Iwasn'tanEnglishteacheroneyearago.
一年前我不是一名英语老师。
Ididn'tbuyayellowdressyesterdayafternoon.
昨天下午我没买一条黄裙子。
3.一般疑问句：
①was/were提到句首；②Did+主语+动词原形+其他？
WereyouanEnglishteacheroneyearago?
一年前你是一名英语老师吗？
Didyoubuyayellowdressyesterdayafternoon?
昨天下午你买了一条黄裙子吗？
4.特殊疑问句：
特殊疑问词+一般疑问句
Whatwereyouoneyearago?
一年前你是做什么的？
九.一般将来时
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常发生的动作或状态。
一般将来时的基本结构
1.will+动词原形
否定式：
willnot=won't
一般疑问式：
will+主语+动词原形+其他？
特殊疑问式：
特殊疑问词+一般疑问式？
Iwilldoabetterjobnexttime.
下次我要做得好些。
Oilandwaterwillnotmix.
油和水没法混在一起。
2.am/is/aregoingto+动词原形
否定式：
am/is/arenotgoingto+动词原形
一般疑问式：
am/is/are+主语+goingto+动词原形+其他？
特殊疑问式：
特殊疑问词+一般疑问式？
HeisgoingtospendhisholidaysinLondon.
他打算在伦敦度假。
Lookatthedarkclouds.Thereisgoingtobeastorm.
看那乌云，快要下雨了。
Ishegoingtocollectanydataforus?
他会帮我们收集数据吗？
Whatareyougoingtodotomorrow?
明天你打算作什么？
十.情态动词
can（能，会），may（可以，可能，也许），must（必须，一定，应该）haveto（必须，不得不）
1.肯定句结构：
主语+can/may/must+动词原形+其它，例如:
Imustgonow.
2.否定句结构:
在can/may/must后加not，例如:
Youmustn’ttalkaloudinthelibrary.
3.一般疑问句结构:
把can/may/must提在主语前，例如:
Mustyougonow?
（Yes,Imust.No,Ineedn’t.）
MayIopenthewindow?
（Yes,youmay.No,youneedn’t.）
十一.hadbetter用法
hadbetter+动词原形表示“最好做……”，变否定句时在hadbetter后加not。
例如:
Youhadbettercatchabus.
You’dbetternotcatchabus.（Youhad=You’d）
十二.特殊疑问句的变换
对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。
（对主语提问例外）例如:
MynameisLily.What’syourname?
Theriveris500kilometres.Honglongistheriver?
初中英语语法口诀
be的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are.
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃
变否定，更容易，be后not莫忘记
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑
02
时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行
遇到几号要用on，上午下午又是in.
要说某日上下午，用on换in才能行
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错
at也用在明分前，说差可要用上to，
说过只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎
03
可数名词的复数变化规律
名词复数有规律，一般词尾加s;
辅音字母+y型，变y为i,es;
ch,sh真有趣，s,x,es;
f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；
字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.
04
开学军训识朋友
中日好友来聚会，
绵羊、鹿、鱼把家回。
男士、女士a变e；
牙（齿）、脚双o变双e;
孩子们想去天安门，
原形后面r、e、n;
老鼠本来爱大米，
mice,ice和rice.
注：
中Chinese,日Japanese，好友people.
绵羊sheep,鹿deer,鱼fish（这些单词单复数一样）
man--menwoman--womentooth--teethfoot--feet
child--childrenmouse--mice
05
一般现在时态
①we、you、they作主语，
动词原形后面跟；
否定句，更容易，
动词前面加don't;
疑问句，别着急，
句首Do，来帮你，
后面问号别忘记；
肯定回答用Yes,
I、we、you、they加上do;
否定回答要用No,
I、we、you、they加don't.
②主语三单他、她、它，
动三形式后面压，
词尾一般s加；
辅音字母+y型，
变y为i,es;
ch,sh真有趣，
s,x,es;
③三个特殊哪里去？
has、goes和does;
否定句，记住它，
动词前面doesn't;
疑问句，别着急，
句首Does，来帮你;
肯定回答用Yes,
he、she、it加does;
否定回答要用No,
he、she、it、doesn't;
Does、doesn't来帮你，
后面动词定注意，
恢复原形要切记。
06
巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后
双元音也好背，合口集中八个整
辅音共计二十八，八对一清又七浊，
四个连对也包括有气无声清辅音，
有声无气浊辅音，发音特点应掌握
07
非谓语动词的一些特殊用法
①后只接不定式作宾语的一些常用动词
want，hope和wish，
agree，decide，mean，manage，promise，
expect，pretend，且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己
②后接省略to的不定式做宾补的动词
一感feel，
二听hear，listento，
三让have，let，make，
五看see，lookat，observe，watch，notice
③后只接动名词做宾语的动词
特殊动词接动名，使用它们要记清，
放弃享受可后悔，
坚持练习必完成，
延期避免非介意
掌握它们今必行
08
英语分数巧记
英语分数不费事，母序子基四个字
分子若是大于一，分母还须加-s.
09
巧记家庭成员
爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister.
longbefore和beforelong
long在前（longbefore），很久前，long在后（beforelong），不久后
10
巧记lie和lay
躺lie，lay，lain，lieinbedagain；
撒谎lie，lied，lied，don'tbealiar；
产蛋lay，laid，laid，ahenlaidanegg；
放置Aboypickeditup，andlaiditinthebag.
11
开闭音节歌
开音节，音节开，
一元字母在后排；
不怕一辅堵后门，
还有哑e在门外
（拍手念）a，e，o，u，i
就读[ei][i:
][][][ai]
闭音节，音节闭，
一元字母生闷气；
辅音字母堵后门，
一元字母音短急
（拍手念）a，e，o，u，i
12
定冠词the的习惯用法
①某家人或某夫妇一般用the+复数。
如：
theSmiths
②表示整个民族或族人一般加the。
如theChinese/English
③少数山脉群岛也不用the。
如MountTai。
如名词中有of短语则一般有the.如：
theMountainofsevensighs.
④中国的湖泊一般加the。
如：
theWestLake.
⑤the+adj表示类别。
如：
therich.
⑥年代，年龄的约数前常用the。
如：
inthe1950s,inhisteens.
⑦表计量单位用the含有“每”、“每一”
Itsellsattwodollarsthepound.
Itsells16dollarstothepound.
Johnispaidbythehour.
⑧下列结构中的冠词。
-have+the+抽象名词+todosth=beso+adj+astodosth
如：
Hehasthepoliteness/kindnesstosayhellotome.
=Heissopolite/kindastosayhellotome.
抽象、物质、专有名，代词基数用作限定；
泛指节假季节星期几，球棋、呼语与餐名；
刊物、公告与标题，普通名词并列紧相邻；
唯一职位，学科与语种，洲、国、省、市、县街路名。
13
动词形式的变化
动词根本是原形，
变化形式有四种：
原形词尾加“s”，
现在第三单人称；
过去原形加“ed”，
过去分词也相同；
原形加上“ing”，
现在分词或动名。
原形词尾加“s”，
如同名词复数式。
若加“ed／ing”，
以下情况要注意：
词尾有e只加d，
ing去无声e；
词尾ie变成y，
然后再加ing；
辅音之后y结尾，
y要变i加ed；
现在分词不变y，
直接加上ing；
词尾重读闭音节，
加缀辅音都双写，
r做结尾也一样，
重读音节r双写；
结尾字母是“t”，
不是重读也双写。
过去分词过去式，
不按规则也有些。
14
基数词变序数词
第一、二、三要全变，
其余“th”加后边，
你需格外记明白：
八减t，九减e，
字母f代ve，ty变tie。
①one—first，two—second，th
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