精选上海专用中考物理总复习第二单元运动考情分析要点强化.docx

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精选上海专用中考物理总复习第二单元运动考情分析要点强化

精选（上海专用）中考物理总复习第二单元运动（考情分析，要点强化）

第1讲　机械运动

Ｋ

此讲包含的知识点有：

“机械运动和参照物”、“直线运动和速度”。

在近四年中考物理试题中：

①“机械运动和参照物”考查过三次，属于次重点知识。

10年、11年第12题和12年第11题，均以填空题的形式考查以某物体为参照物时，另一物体的相对运动情况判断。

②“直线运动和速度”考查过四次，属于重点知识。

09年第8题、第11题；10年第6和12题；11年第6和12题；12年第7题，每年都会以选择题形式考查s－t图像，在填空题中有3年考查到s＝vt的简单计算。

Ｋ

1．机械运动和参照物

（重点）

（1）选择参照物应遵循的两个原则：

一个是任意性原则，指除了研究对象之外的其他物体都可以被选作参照物；另一个是方便性原则，指便于简单，清楚地判断研究对象的运动情况而选择参照物。

例如我们研究地面上物体的运动时，常选择地面或地面上固定的物体为参照物。

（2）物体的运动和静止的相对性：

①运动是绝对的（宇宙间一切物体都在运动），静止是相对的（没有绝对静止的物体）。

②我们说物体的运动与静止是相对的，是相对于参照物来说的；同一物体，相对于不同的参照物，结论是不一样的（相对于甲参照物是运动的，相对于乙参照物可能是静止的）。

（易错点）当针对不同的运动状态的物体，选择的参照物不同时，物体的相对运动情况是不相同的，因此要注意以下几点：

①判断一个物体是运动还是静止，首先应选择一个参照物，看被研究的物体相对于参照物的位置是否发生改变，若位置发生了改变就说是运动的，否则是静止的。

②运动快慢相同、运动方向相同的不同物体，互为参照物是静止的。

③一个物体相对于另一个物体是运动的，互为参照物运动方向是相反的。

　坐在橡皮筏上随湍急的河水漂流，人相对河岸是________的，相对__________是静止的。

【解析】　以河岸为参照物时，人的位置在改变，故人相对河岸是运动的；以橡皮筏为参照物，人的位置不变，故人相对橡皮筏是静止的。

【答案】　运动　橡皮筏

【点拨】　对于物体运动情况的判定，选择合适有效的参照物是判断问题的关键，根据物体与参照物间的运动情况加以判断。

　游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是（　　）

A．船舱B．河水C．迎面驶来的船D．河岸上的树木

　甲车在平直的公路上匀速行驶，某时刻经过乙车旁时，甲车座位上的乘客从车窗看到乙车和地面上的树木都向东运动．由此可判断（　　）

A．甲、乙两车一定向东运动

B．甲、乙两车一定向西运动

C．甲车一定向西运动，乙车可能向东运动

D．甲车一定向东运动，乙车可能向西运动

2．直线运动和速度

（重点）

（1）匀速直线运动：

①匀速直线运动的特点是速度大小不变，运动方向不变；②匀速直线运动的速度公式v＝，速度v为定值，路程s与时间t成正比，不能说v与s成正比。

（2）变速运动：

①速度是变化的；②变速运动速度公式v＝表示物体在通过路程s中的平均快慢程度；③测平均速度的原理：

v＝。

（3）比较物体运动快慢的方法：

相同路程比时间，相同时间比路程，路程和时间都不同时比速度。

（难点）对s－t图像的理解。

如图为匀速直线运动的s－t图像：

①根据s＝vt，v不变，故匀速直线运动的s－t图像是一条过坐标原点的倾斜直线。

②由v＝可知纵坐标与横坐标的比值表示速度大小，即直线的斜率，并且斜率越大，表示速度越大。

例如图中的v甲>v乙。

③当s－t图像中出现与t坐标平行的曲线时，表示此时物体已静止。

　甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s－t图像为图中所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则（　　）

A．甲的s－t图一定为图线a

B.甲的s－t图可能为图线b

C．乙的s－t图一定为图线c

D.乙的s－t图可能为图线a

【解析】　根据直线的斜率越大表示速度越大可知，图线c一定不是甲的s－t图，图线a一定不是乙的s－t图，分析t＝5秒时，sa＝6米，2米s乙＋2，所以图线a一定为甲的s－t图，乙的s－t图可能为图线b或图线c，故选A。

【答案】　A

【点拨】　本题解题的关键是知道直线的斜率大小与速度的关系，通过分析比较5秒时的路程大小，然后做出结论。

　用水平力F甲和F乙分别拉动水平桌面上的同一物体，记录两次运动的s－t图像如图所示。

下列说法正确的是（　　）

A．甲的速度等于乙的速度

B．乙的速度是0.4米/秒

C．F甲>F乙

D．F甲＝F乙

　P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲、乙两小车同时从P点出发向Q点运动，它们运动的s－t图像如图所示，由图像可知（　　）

A．甲车速度小于乙车速度

B．甲车到达Q点时，乙车离Q点6米

C．乙车到达Q点时，甲车离Q点6米

D．经过3秒，甲、乙两车相距6米

【解析】　由图知，v甲＝＝3米/秒，v乙＝＝2米/秒，即v甲>v乙，故A错；甲车先到Q点，此时乙车的路程为8米，离Q点4米，故B错；乙车到达Q点时，甲车的路程为18米，离Q点6米，故C对；经过3秒，甲车的路程为9米，乙车的路程为6米，两车相距3米，故D错．

　甲、乙两小车同时同地做匀速直线运动，它们的s－t图像分别如图（a）和（b）所示。

请根据图像判断，下列正确的描述是（　　）

A．两小车速度一样大B．甲车运动快

C．经6秒两小车一定相距1.8米D．经6秒两小车一定相距3米

Ｋ

1．一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个行人沿该公路的便道向西散步．以行人为参照物汽车（　　）

A．向东运动B．向西运动C．静止不动D．无法确定

2．妈妈用电动自行车送小明上学。

途中妈妈提醒小明“坐好，别动！

”这个“别动”的参照物是（　　）

A．电动自行车上的座位B．路旁的树木

C．迎面走来的行人D．从身旁超越的汽车

3．A、B是同一直线上相距12米的两点，甲、乙两小车从A点出发向B点运动，它们运动的st图像如图所示。

由图像可得的信息错误的是（　　）

A．甲车速度大于乙车速度

B．经过6秒，乙车离A点12米

C．甲车的速度是乙车的两倍

D．经过3秒，甲、乙两车相距2米

第3题图

第4题图

4．甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的st图像如图所示，由图像可知（　　）

A.经过4秒，两车相距10米

B．经过6秒，两车相距10米

C．通过40米的路程，甲用时比乙少2秒

D．通过60米的路程，甲用时比乙少2秒

5．甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s－t图像分别如图所示。

经过12秒，两车的位置关系是（　　）

第5题图

A．甲在乙前面1.2米处。

B.甲在乙前面2.4米处。

C．乙在甲前面1.2米处。

D.乙在甲前面2.4米处。

6．P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲、乙两小车同时从P点出发向Q点运动，它们运动的s－t图像如图所示，由图像可知（　　）

第6题图

A．甲的速度小于乙的速度B．甲到达Q点时，乙离Q点6米

C．乙到达Q点时，甲离Q点6米D．经过3秒，甲、乙相距6米

7．甲、乙两车的s－t图像如图所示，由图像可判断（　　）

A.甲、乙两车都做匀速直线运动。

B．甲车速度不变，乙车速度为零。

C．经过2秒，甲、乙两车相距8米。

D．经过4秒，甲、乙两车通过路程均为8米。

（a）

（b）

　　　　　　　第7题图　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第8题图

8．甲、乙两个重物（G甲＝G乙）在起重机钢索的牵引下竖直向上运动，它们的s－t图像如图（a）、（b）所示，则（　　）

A．甲、乙的速度大小相等

B．乙通过的路程较长

C．乙受到钢索的拉力较大

D．甲、乙受到的合力大小相等

9．为倡导“节能减排”，超级电容城市客车于2012年1月在崇明岛正式投入运营。

若某客车以60千米/时的速度匀速行驶，0.5小时内通过的路程为__________千米；以坐在该车内的乘客为参照物，客车是__________的（选填“静止”或“运动”）。

当客车驶入上坡路段，它的重力势能将__________（选填“减少”、“不变”或“增加”）。

第10题图

10．我国第五代隐形战机—歼20已研制并试飞成功，速度可达声速的2.35倍．若以680米/秒的速度飞行，10秒内可飞行________米；飞行时，以__________为参照物，飞行员是静止的。

机翼的横截面设计成如图所示的形状，是利用了在气体中流速越大的地方压强________的原理，从而使机翼的上下表面的产生压强差，为飞机提供升力。

11．沪宁城际铁路已通车，南京至路程约为300千米，若列车运行的平均速度为250千米/时，则乘坐该列车从南京到只需________小时。

列车中的乘客看到车外的树木飞驰而过，这是以________为参照物，列车在进站过程中，动能将__________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

12．我国今年实施了“神舟九号”飞船与“天宫一号”飞行器载人交会对接，对接后，“神舟九号”相对“天宫一号”是__________的（选填“运动”或“静止”）。

若“神舟九号”在太空中短时间的运动可视为匀速直线运动，测得它5秒钟飞行39.5千米，它的飞行速度为________千米/秒。

“神舟九号”载人飞船可以通过__________把宇航员的信息传送回地球。

第14题图

13．京沪高速铁路客运专线总长度1318公里，京沪高铁的建成对沿线经济社会发展起到积极作用。

若列车以300千米/小时的速度匀速行驶2小时，通过的路程为__________千米．以路旁的树木为参照物，坐在车中的乘客是__________的（选填“静止”或“运动”）。

列车经过时，铁轨的温度会升高，这是通过________方式增加铁轨的内能。

14．甲、乙两小车在水平面上同时同地反向做匀速直线运动，它们的s－t图像，如图所示。

乙车的速度为__________米/秒。

运动6秒时，甲、乙两车相距__________米。

若两车的质量相等，甲的动能__________乙的动能。

（选填“大于”、“等于”或“小于”）

第2讲　声音

Ｋ

此讲包含的知识点有：

“声音的产生和传播”、“声音的三要素”和“噪声”、“声波”。

在近四年中考物理试题中：

①“声音的产生和传播”、“噪声”和“声波”在近四年中考中均未考查到，属于一般性知识。

②“声音的三要素”考查过三次，属于次重点知识。

10年第2题，11、12年第3题，均以选择题的形式考查有关音调、响度、音色的性质及判断、应用，难度较小。

Ｋ

声音的三要素——音调、响度、音色

（重点）

（1）音调：

音调就是指声音的高低，音调的高低与发声体的振动快慢（频率）有关。

发声体振动越快，音调越高；发声体振动越慢，音调越低。

（2）响度：

响度就是人耳感觉到的声音的大小。

响度与发声体的振动幅度和人到发声体的距离有关。

振幅越大，距离越小，响度就越大；振幅越小，距离越大，响度就越小。

（3）音色：

音色与发声体本身的特征有关。

不同的发声体的音色不同。

（易混淆点）

（1）对日常生活中的声音的“高低”和“大”、“小”容易混淆。

日常用语里声音的“高”、“低”有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。

例如，合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”、“低”指的是响度。

科学用语要求清楚准确，含义唯一。

科学用语中声音的“高”、“低”只用来描述音调，而声音的“大”、“小”则用来描述响度。

（2）对三要素的实质不理解而对一些说明无法判断。

例如①同一音阶中1、2、3、4、5、6、7逐个升高音调；②声音的尖细指音调高，粗沉指音调低；③“你的声音太低，听不清”、“震耳欲聋”分别指响度小和大；④“闻其声而知其人”指音色。

　下列关于声音的说法错误的是（　　）

A．音调由振动频率决定的

B．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些

【解析】　本题考查声音三要素的影响因素及判断。

音调的高低与振动频率有关，响度与振动幅度及距离声源的远近有关，音色由发声体本身决定，且不同发声音的音色不同，故A、B、C正确；D项指声音的响度，故选D。

【答案】　D

【点拨】　理解音调、响度、音色的本质、影响因素及区别是识别日常用语和解决问题的根本。

　敲击大小不同的青铜编钟，主要是为了使钟声有不同的（　　）

A．响度强弱B．音调高低C．音色变化D．时间长短

　清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅。

关于小鸟的叫声，下列说法正确的是（　　）

A．小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的

B．小鸟的叫声只能在空气中传播

C．口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度

D．推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了

Ｋ

1．下列物质中，声音无法在其中进行传播的是（　　）

第2题图

A．真空B．空气C．海水D．钢铁

2．如图所示，做有关声现象实验时，小华将发声的音叉贴近面颊，目的是（　　）

A．体验发声音叉的温度B．估算发声音叉的质量

C．感受发声音叉的振动D．判断声音的传播速度

3．使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（　　）

A．响度B．音调C．音色D．频率

4．上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的（　　）

A．音调B．响度C．音色D．频率

5．口技表演时，演员主要模仿的是声音的（　　）

A．音色B．音调C．响度D．振幅

6．能说明“声音是由物体振动产生的”的事实依据是（　　）

A．按住发声的音叉，音叉产生的声音消失

B．不断抽去真空罩里的空气，罩中音乐片发出的声音变小

C．增大击鼓的力度，鼓声的响度增加

D．随着发声吸管长度被剪短，声音的音调、音色均有变化

7．在小提琴演奏前，乐手会调节弦的松紧，这样做主要是为了改变声音的（　　）

A．音调B．音色C．响度D．振幅

8．关于扩音器的作用，以下说法中正确的是（　　）

A.提高声音的音调B.提高声音的响度

C.改变声音的音色D.改变声音的传播速度

第9题图

9．如图所示，四个完全相同的玻璃杯内装有水，水面高度不同。

用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音，这主要是研究声音的（　　）

A.音调B.振幅

C.音色D.响度

10．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（　　）

A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度

B．“呼麦”中的声音是振动产生的

C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波

D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等

11．关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远

D．“隔墙有耳”说明固体能传声

12．用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．被敲击的瓶子发出的音符（从左至右，音调变高）与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。

第12题图

（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是__________；

（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为________________________________________。

第二单元　运动

第1讲　机械运动

Ｋ

　【变式训练11】　A　【解析】　游客坐在船中逆流而上时，游客相对于船舱位置不变，所以说游客相当于船舱是静止的；游客坐在船中逆流而上时，游客相对于河水、迎面驶来的船、河岸上的树木位置不断变化，所以以它们为参照物，游客是运动的。

故选A。

　【变式训练12】　C　【解析】　甲车上的乘客看到乙车和地面上的树木都向东运动，所以，甲车一定向西运动，乙车可能向东运动，可能静止，也可能以小于甲车的速度向西运动，故选C。

　【变式训练21】　D　【解析】　由s－t图可知用F甲、F乙拉动物体时均做匀速直线运动，说明F甲＝f摩，F乙＝f摩，所以F甲＝F乙，C错误，D正确。

根据V＝可知，V甲>V乙，V甲＝0.4米/秒，V乙＝

0．2米/秒，故A、B错误。

　【变式训练31】　B　【解析】　由V＝可知，V甲＝0.4米/秒，V乙＝0.1米/秒，V甲>V乙，B正确，A错误；t＝6秒时，S甲＝V甲t＝2.4米，S乙＝V乙t＝0.6米，当甲、乙同向运动时，二者相距1.8米，当甲、乙反向运动时，二者相距3米，故C错、D错。

Ｋ

　1.B　【解析】　汽车和人都向西运动，但汽车运动的速度快．以行人为参照物，假定人是不动的，汽车相对于行人的位置发生了改变，并且一直是向前即向西运动，故选B。

　2.A　【解析】　小明坐在座位上，妈妈的意思是让她相对于座位没有位置的变化，即相对静止，而小明相对于树木、迎面的行人、超越的汽车都有位置的变化，即都是运动的，B、C、D都不符合题意，故选A。

　3.C　【解析】　由图像可知V甲＝米/秒，V乙＝2米/秒，V甲>V乙，且V甲是V乙的倍，故A对，C错；t＝6秒时，S乙＝V乙t＝12米，B正确；t＝3秒时，S甲＝V甲t＝8米，S乙＝6米，S甲－S乙＝2米，D正确，故选C。

　4.C　【解析】　经过4秒，比较容易从图上读到的是甲车通过的路程为40米，从图线来看，乙车通过的路程在20米到30米之间，因此A选项中所讲的两车相距10米是错误的。

经过6秒时，两个点都很容易读出来，甲车通过的路程为60米，乙车通过的路程为40米，即两车相距20米，所以B选项也是错误的。

通过40米的路程，甲用了4秒，乙用了6秒，可见C选项是正确的。

通过60米的路程，甲车用了6秒，乙车用了9秒，即甲比乙少用了3秒，D选项错误。

　5.D　【解析】　由图可知t＝12秒时，S甲＝4.8米。

V乙＝0.6米/秒，S乙＝V乙t＝7.2米，此时乙在甲前面2.4米处，选D。

　6.C　【解析】　由图可知V甲＝3米/秒，V乙＝2米/秒，V甲>V乙，A错；当到达Q点时S＝12米，当甲到Q点时，t＝＝4秒，此时S乙＝V乙t＝8米，距离Q点4米；当乙到Q点时，t＝＝6秒，此时S甲＝V甲t＝18米，距离Q点6米，故B错，C正确；D项t＝3秒时，△S＝（V甲－V乙）t＝3米，D错。

　7.B　【解析】　由图可知甲车做匀速直线运动，V甲＝2米/秒，乙车静止，V乙＝0米/秒，故A错，B正确；C项t＝2秒时，S甲＝V甲t＝4米，S乙＝0，此时△S＝4米，C错；D项t＝4秒时，S甲＝8米，S乙＝0，D错。

　8.D　【解析】　由图可知甲、乙均做匀速直线运动，V甲＝0.5米/秒，V乙＝1.25米/秒，V甲

　9.30　静止　增加　【解析】　行驶的路程：

s＝vt＝60千米/时×0.5小时＝30千米；

（2）以车内的乘客为参照物，客车和乘客之间的位置没有发生变化，所以客车以车内乘客为参照物是静止的；（3）当客车驶入上坡路段，质量不变、所处高度增加，它的重力势能将增加。

　10.6800　飞机　小　【解析】　由v＝s/t得：

s＝vt，则飞机飞行的距离为s＝vt＝680米/秒×10秒＝6800米；飞行员始终坐在飞机里，他与飞机的位置没有发生变化，所以飞行员以飞机为参照物是静止的；飞机的机翼上表面空气流速大，下表面空气流速小。

由于流体压强与流速有关，流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大，所以飞机机翼上表面受到向下的压强小，下表面受到向上的压强大，于是产生了一个向上的压强差，正是这个向上的压强差为飞机提供了向上的升力。

　11.1.2　列车　变小　【解析】　列车从南京到所需时间为：

t＝s/t＝300千米/250千米/时＝1.2小时；列车中的乘客看到车外的树木运动，是以列车为参照物的；列车在进站过程中，质量不变速度变慢，动能变小。

　12.静止　7.9　无线电波　【解析】　

（1）“神舟九号”飞船与“天宫一号”飞行器载人交会对接后，“神舟九号”相对“天宫一号”位置没有发生变化，所以“神舟九号”相对“天宫一号”来说是静止的；

（2）v＝s/t＝39.5千米/5秒＝7.9千米/秒；（3）太空中的信息是通过无线电波把信息传送回地球的。

　13.600　运动　做功　【解析】　

（1）列车通过的路程s＝vt＝300千米/时×2小时＝600千米；

（2）坐在车中的乘客相对于路旁的树木位置在发生改变，因此是运动的；（3）列车通过时，车轮和铁轨之间相互摩擦，要克服摩擦做功，使铁轨的内能增大，温度升高，所以通过做功的方式改变物体的内能。

14．0.05　0.9　大于　【解析】　由s－t图像可知，v甲＝＝0.1米/秒，v乙＝＝

0．05米/秒．若两车的质量相等，由Ek＝mv2得，甲的动能大于乙的动能；运动6秒时，由图知s甲＝0.6米，s乙＝0.3米，因为甲、乙两小车反向运动，所以甲、乙两车相距0.9米。

第2讲　声音

Ｋ

　【变式训练11】　B　【解析】　敲击大小不同的青铜编钟，钟声的频率会有所不同，而钟声的音调主要和钟声的频率有关，故选B。

　【变式训练12】　A　【解析】　声音不仅能在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，B项说法错误；模仿声音类型主要是音色相似，C项说法错误；听到的声音变大，是响度变大，与音调无关，D项错。

Ｋ

　1.A　【解析】　声音的传播需要介质，即声音在固体、液体、气体中均可以传播，但不能在真空中传播，故选A。

　2.C　【解析】　小华将发声的音叉贴近面颊，是为了感受发声音叉的振动，故选C。

　3.A　【解析】　调节音量指声音的响度。

　4.B　【解析】　“朗读时，声音大一点”是指声音的响度要大一些，故选B。

　5.A　【解析】　演员模仿的是声音的音色，故选A。

　6.A　【解析】　按住发声的音叉，音叉产生的声音消失，说明声音是由物体的振动产生的，A对；不断抽去真空罩里的空气，罩中音乐片发出的声音变小，说明声音的传播需要介质，B错；增大击鼓的力度，鼓声的响度增加，说明声音的响度与振幅有关，C错；随着发声吸管长度被剪短，声音的音调、音色均有变化，说明影响声音特性的因素，D错。

　7.A　【解析】　调节弦的松紧可以改变其振动频率，以改变声音的音调。

　8.B　【解析】　扩音器可以减少声音的发散，增大响度，使更远处的听者听到声音。

9．A　【解析】　杯中水越多音调越高，或空气柱越长，音调越低，四个完全相同杯子中装不同高度的水是为了研究声音的音调。

　10.B　【解析】　声音是由物体的振动产生的，B项正确；“呼麦”中的高音、低音指声音的音调，A项错误；超声波、次声波均不在人的听觉范围，C项错误；任何声音在空气中的传播速度都相等，D项错误。

　11.D　【解析】　我们能“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同，故A错误；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音响度大，故B错误；次声波是我们的耳朵所听不到的声音，故C错误