语文部编版九年级语文上册练习题 句式变换与仿写含答案50.docx
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语文部编版九年级语文上册练习题句式变换与仿写含答案50
语文部编版九年级语文上册练习题句式变换与仿写含答案50
一、初中语文句式变换与仿写
1.阅读下面材料,按要求作答。
《山海经》是中国先秦古籍,一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。
《山海经》记载了约40个邦国,550座山,300条水道,100多位历史人物,400多个神怪畏兽。
全书18篇,其中《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录,经长期传写编纂,多少会有所夸饰,甚至显得荒诞不经,但仍具有较高的参考价值。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。
(2)根据材料内容,以《山海经》为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。
【答案】
(1)示例一:
《山海经》是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。
示例二:
《山海经》是中国先秦古籍,对神话与地理等研究具有较高的参考价值。
(2)示例一:
《山海经》如一位博学的老人,为我们讲述远古的故事,带我们了解远古的地理风俗。
示例二:
《山海经》荒诞不经的面纱底下,是历代巫师、方士、祠官精心雕琢的神秘脸庞。
【解析】【分析】
(1)本题围绕《山海经》展开介绍,以此为主语,结合“《山海经》是中国先秦古籍,一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。
”“具有较高的参考价值”概括即可。
(2)题目要求以《山海经》为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。
可使用比喻、拟人、排比等修辞,结合《山海经》内容,如“《山海经》记载了约40个邦国,550座山,300条水道,100多位历史人物,400多个神怪畏兽。
”或“《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录”拟写即可。
语句通顺合理即可。
故答案为:
⑴示例一:
《山海经》是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。
示例二:
《山海经》是中国先秦古籍,对神话与地理等研究具有较高的参考价值。
⑵示例一:
《山海经》如一位博学的老人,为我们讲述远古的故事,带我们了解远古的地理风俗。
示例二:
《山海经》荒诞不经的面纱底下,是历代巫师、方士、祠官精心雕琢的神秘脸庞。
【点评】⑴本题考查考生的概括能力,要求考生注意对材料内容的理解,抓关键句子进行概括。
⑵本题考查考生语言的表达能力,考生要结合材料,注意题干的要求。
2.阅读下面语段,完成小题。
①这个世界上,有多少种爱的表达,就有多少种礼物。
出门时,母亲递过的外套是最贴心的礼物;学习中,同学提供的帮助是最真诚的礼物;________,________……这些礼物陪伴、呵护着你,在生命的历程中散发出迷人的馨香。
②生活中的精彩与黯淡,教会你坦然面对平凡的自己;旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜,懂得了感恩。
于是,无论在怎样的境遇里,你才能放平心态,幸福生活。
这时,你就获得了成长。
成长就是你送给自己的礼物。
③当然,我们接受礼物,也应该回赠礼物。
当你送出礼物时,你也会获得,“手有余香”的快乐。
每个人来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。
用你的双手去丰富这个世界,回馈这个世界,世界就会变得更绚丽多彩。
这是你给世界的礼物。
④从物质到精神,从具体到抽象,礼物丰厚而美好。
它芬芳如鲜花,灿烂如烟火,闪耀如星辰…
(1)请用正楷将第②③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。
(2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。
________
________
________
________
馨香
黯淡
旅途
回馈
(3)请在第①段横线处补写恰当的语句,使它与前面的句子语意连贯,句式相同。
(4)第②③段中各有一处语病,请找出一处加以修改。
【答案】
(1)略
(2)xīn;àn;lǚ;kuì
(3)校园里,老师给予的教诲是最珍贵的礼物;失落时,朋友伸出的双臂是最踏实的礼物;大雨中,父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。
(4)第②段:
于是,无论在怎样的境遇里,你都能放平心态,幸福生活。
第③段:
每个来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。
或:
每个人来到这个世界上,都肩负着一份使命。
【解析】【分析】⑴抄写汉字,要做到:
准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;正楷字书写,端正,即要写成方块字,间架结构合理,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。
注意“坦、然、回、馈、绚、多、姿”等字的偏旁部首,规范书写。
⑵字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时,根据平时的掌握辨析。
“馨”要和“罄”等形近字区别,“馈”要和音形近似字区别。
⑶衔接和续写,要遵循原则:
话题要一致,上下文衔接得体;结构、句式要一致;注意修辞、手法等的运用。
结合具体的场景或环境,人物的不同特点,写出礼物的价值。
⑷第②段,关联词语不当,应该是条件关系“无论,都”。
第③段“每个人来到这个世界上的人”语意重复,应改为:
每个来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。
或:
每个人来到这个世界上,都肩负着一份使命。
故答案为:
⑴略
⑵xīn;àn;lǚ;kuì。
⑶校园里,老师给予的教诲是最珍贵的礼物;失落时,朋友伸出的双臂是最踏实的礼物;大雨中,父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。
⑷第②段:
于是,无论在怎样的境遇里,你都能放平心态,幸福生活。
第③段:
每个来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。
或:
每个人来到这个世界上,都肩负着一份使命。
【点评】⑴本题考查用楷书抄写汉字。
答题时应注意,楷书主要要求是笔笔不连,突出笔画和偏旁部首的独立性,所以要规范仔细书写,速度不能太快,注意写端正,笔画和间架结构搭配合理,尽量美观。
⑵本题考查学生对读音的掌握。
答题时应注意,要认真阅读选项中每一个画线字的读音,注意多音字在这个词语中的读音,还要注意平时容易读错的字音。
⑶本题考查句子的衔接和续写。
答题时应注意,词和词组按一定的规律组合在一起,成为能表达一个完整意思的话,这就是句子。
为了把意思表达完整,句子必须具备一些基本成分,基本成分齐全的句子。
⑷本题考查病句辨析及修改。
答题时应注意,不通顺的语句可以分为两类:
一是结构不当,二是表达不当。
修改之后再读一读,体会一下意思是否符合作者本意,是否正确、明白、简要,语感是否合乎我们的语言习惯。
3.桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻;路断了还有桥,这是文学家表述的哲理。
桥是历史的见证,桥是心灵的纽带。
今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多彩的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化。
(1)识桥。
从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如:
A根据所在地命名 B.根据形状命名
C.根据习俗命名 D.以抒情方式命名
请从下列选项中给A,B,C,D处填上合适的桥名。
(只填序号)
选项:
①放生桥 ②销魂桥 ③赵州桥 ④钥匙桥
A.________;B.________;C.________;D.________
(2)绘桥。
选择自己喜欢的一座桥,展开合理的想象,运用恰当的修辞方法,写一段话来描绘桥的美景(五十字左右)。
(3)架“桥”。
请仿照示例,架设两座无形的“桥”。
例:
知识是人类愚昧走向文明的“桥”。
【答案】
(1)③;④;①;②
(2)碧水蓝天之间,气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江;夜幕降临,华灯闪耀,仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。
鄂黄大桥,你是黄冈人民的骄傲,你引领着黄冈人民走向世界。
(3)①语言是沟通心灵的“桥”。
②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。
③网络是连接世界各地的桥。
【解析】【分析】⑴我国的桥梁命名的理由或原因很多,五花八门。
①放生桥:
根据当地的生活习俗,风俗习惯命名;②销魂桥:
以抒情方式命名;③赵州桥:
根据所在地命名,位于河北省赵县,古代称赵州;④钥匙桥:
根据形状命名,桥的形状像钥匙。
⑵选择自己熟悉的一座桥,运用比喻。
排比、拟人等修辞方法,抓住桥的外形特点、用途、结构特征、历史等因素,运用描写、说明、记叙等表达方式。
⑶参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
知识是人类愚昧走向文明的“桥”,运用比喻的修辞方法,所以尽量仿写比喻意义诗的桥,而不是物理意义上的桥,比如心灵、感情上的沟通,语言、网络、体育、交流等都可以架起心灵沟通的桥梁。
故答案为:
⑴③;④;①;②.
⑵碧水蓝天之间,气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江;夜幕降临,华灯闪耀,仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。
鄂黄大桥,你是黄冈人民的骄傲,你引领着黄冈人民走向世界。
⑶①语言是沟通心灵的“桥”。
②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。
③网络是连接世界各地的桥。
【点评】⑴本题考查理解筛选信息。
答题时应注意,解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,准确理解各个桥名字的意义,结合历史、背景等知识辨析作答。
⑵本题考查根据要求造句。
答题时应注意,描写一座桥,要组成一个意思完整且通顺的句子。
所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
⑶本题考查句子仿写续写。
答题时应注意,仿写的要求分为显性要求和隐性要求,显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求,这里主要谈谈隐性要求:
内容要协调一致,前后呼应,前后呼应,句式要统一,修辞要相同,字数要相等或大致相等。
4.“爱”是这个世界上最动听的语言。
某校八年级
(1)班准备举行一次“让世界充满爱”为主题的综合实践活动,请你完成下列任务:
(1)其实,对于“爱”,我们的祖先早已有了自己的理解。
繁体的“愛”是由“爪”(爫)、“秃宝盖”(冖)、“心”、“友”四部分组成。
你认为古人对“爱”的解释是什么?
(2)请你以“爱心”为话题,仿照下列句子的形式,再写两个句子。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;
爱心是________,________;
爱心是________,________。
【答案】
(1)“爱”是以真心去对待朋友;“爱”是去抓住具有志同道合的人的心。
(2)一泓出现在沙漠里的泉水;使濒临绝境的人重新看到生活的希望;一首飘荡在夜空的歌谣;使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
【解析】【分析】⑴根据给出的示例,抓住“心”和“友”的组合理解“爱”的含义。
⑵做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构、修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。
例句对“爱”进行比喻,并说明起作用,仿句修辞、句式要一致。
故答案为:
⑴“爱”是以真心去对待朋友;“爱”是去抓住具有志同道合的人的心。
⑵一泓出现在沙漠里的泉水;使濒临绝境的人重新看到生活的希望;一首飘荡在夜空的歌谣;使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
【点评】⑴本题考查根据汉字的偏旁部首解释词义。
答题时应注意,偏旁是合体字的构字部件。
古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”,右方称为“旁”,现在合体字各部位的部件统称为偏旁。
如“语”字,由“言字旁”和“吾”两个偏旁组成;“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成;“偏旁”,主要包含形旁和声旁两类。
一般地说,部首是表义的偏旁。
⑵本题考查句子仿写。
答题时应注意,仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
5.语文实践活动,根据要求作答。
(1)哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗,哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。
请结合下面两则《哭嫁歌》,写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。
(可从内容、语言、艺术特色等方面介绍。
)
(2)汉字是世界上最具诗情画意的文字,“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。
请仿照例句,解说图中所示的会意字。
图
字
解说
名
由夕、口二字合成,夕是夜晚,夜晚看不清对方的面孔,所以用口问“名”。
及
________。
【答案】
(1)①哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情(第一首哭同伴,第二首哭父母);②它篇幅短小,富有生活气息(叙述生活细节表达感情);③语言通俗,口语化;④运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感,艺术性较强。
(2)①由人、手二字合成,后面伸出的一只手抓住了前面的那个人,②意为跟上、抓住、达到等。
【解析】【分析】⑴本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。
解答此种类型的题目,表达上的优劣会成为关键因素。
要加强语言的系统训练。
结合《哭嫁歌》的内容,从内容、语言、艺术特色等方面来写介绍词。
内容上:
分析两首《哭嫁歌》,可知第一首是哭同伴,第二首是哭父母,所以哭嫁歌多是表达离别父母、同伴的难舍难分的深挚感情。
艺术特色上:
第一首“何时额头起了苦瓜皱”,运用了比喻的修辞,第二首“同喝一口水井水,同踩岩板路一根,同村同寨十八年,同玩同耍长成人”运用了反复的修辞,艺术性较强。
据此作答即可。
⑵本题考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力。
解答时,根据提供的示例,结合图画内容来推断字义。
画面中,前边一个人,后边一只手,后面伸出的一只手抓住了前面的那个人,可推断“及”是跟上、抓住、达到的意思。
故答案为:
⑴①哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情(第一首哭同伴,第二首哭父母);②它篇幅短小,富有生活气息(叙述生活细节表达感情);③语言通俗,口语化;④运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感,艺术性较强。
⑵①由人、手二字合成,后面伸出的一只手抓住了前面的那个人,②意为跟上、抓住、达到等。
【点评】⑴本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。
答题时应注意,结合自己对民歌的了解,从内容、篇幅、语言、修辞手法、感情等方面赏析。
⑵本题考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力。
答题时应注意,根据示例的模式,拆解偏旁部首和笔画,结合字的本义和图画理解归纳字义。
6.请仿照例句,写一个句子,使之构成排比句式。
【例】如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是轻风,我将吹散所有的阴霾;
【答案】如果我是春雨,我将浇灌所有的土地。
【解析】【分析】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗”。
句式结构为“如果我是……我将……”。
一定要符合神形兼备的要求。
答案为:
如果我是春雨,我将浇灌所有的土地。
【点评】仿写句子要兼顾句式结构、字数、修辞等方面。
7.汉字以其独特的构造、深远的意境而特立独行,细品汉字颇有趣味。
请仿照示例,从备选汉字中选择一个,进行趣解。
示例1:
趣:
“走”过了一段旅程,才能“取”得成果,也是乐趣。
示例2:
协:
要“办”成一件“十”分成功的大事,必须靠大家团结一致,共同努力。
备选汉字:
拓 途 位
【答案】示例:
用“手”推去挡在自己面前的“石”头,才能拓开一片天地。
“余”行走在“路”上,就是“途”。
“人”只有在精神上“立”起来,才有自己的“位”置。
【解析】【分析】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
此处在挖掘汉字的哲理表达上,表述合理正确即可。
故答案为:
示例:
用“手”推去挡在自己面前的“石”头,才能拓开一片天地。
“余”行走在“路”上,就是“途”。
“人”只有在精神上“立”起来,才有自己的“位”置。
【点评】本题考查句子仿写,解答时需要注意观察例句的句式、修辞,更要抓住关键词. 做好本题需要多阅读,多积累,更要多练习.
8.仿照句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
一年四季,风景各不相同,每个季节都有可爱之处。
人们爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿;①人们爱夏天,________,________;人们爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野;②人们爱冬天,________,________。
【答案】爱她的热情奔放;爱她的灿烂艳阳(枝繁叶茂、艳阳高照等);爱她的千里冰封;爱她的银装素裹(白雪皑皑等)
【解析】【分析】分析例句“人们爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿”,可知应按照“人们爱……,爱她的……”的句式来仿写。
要写出不同季节的特征。
如“夏天”的特征:
热情奔放,艳阳高照,“冬天”的特征:
白雪皑皑、千里冰封。
故答案为:
爱她的热情奔放;爱她的灿烂艳阳(枝繁叶茂、艳阳高照等);爱她的千里冰封;爱她的银装素裹(白雪皑皑等)
【点评】仿写句子是指在一定的 语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式 相同、内容与上下文衔接的句子。
认真审题,读清题目要求很重要;还要分析清楚例句特点,比如修辞方法;合理运用平时积累!
可见平时多积累,多读多想,多练习。
9.仿照划线的句子,续写两个句子,与划线的两句构成语意连贯的排比句。
生活本不缺少美,而是缺少发现美的眼睛,用眼观察,用心体会,留心生活,处处都有风景:
生活中一个会心的微笑是风景,校园中一声亲切的问候是风景,________,________。
________
【答案】晨风中一个读书的背影是风景;寒冬中一杯热气腾腾的茶是风景;失意时一个温暖的拥抱是风景
【解析】【分析】开放性语言运用,没有统一答案。
仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
故答案为:
(1)晨风中一个读书的背影是风景;
(2)寒冬中一杯热气腾腾的茶是风景;
(3)失意时一个温暖的拥抱是风景.
【点评】仿句就是造句,只不过这样的造句在格式,字数,内容都要和给定的句子相似,有一定的要求,相对严格。
10.邻居小咏今年刚满18岁,是第一批迈人成年的00后(2000年1月1日至2009年12月31日出生的人)。
请仿照示例,从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上,并根据所选的名句写出你的祝福。
A.晴空一排云上,便引诗情到碧霄。
B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
C.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
【示例】会当渡绝顶,一览众山小:
愿你勇攀人生的高峰,去领略世界的美丽和壮阔。
【答案】示例一:
选A句。
愿你像秋日晴空中的冲天一鹤,奋发有为,大展宏图。
示例二:
选B句。
你立下了高远的志向,就要扬起生命的风帆,祝你乘风破浪,勇往直前。
示例三:
选C句。
愿你始终是荷塘里的那朵莲,既不做世也不流俗,静静地守住内心的芬芳。
【解析】【分析】本题考查的是仿写句子。
仿写句子根据所给例句的结构、内容和句子特点(如所使用的修辞手法等)来造个新句子。
本题的重点一是要写祝福的内容,二是要选定所给的诗句;所以要写对这道题,必须要理解这三句诗的内容。
“晴空一排云上,便引诗情到碧霄”的的意思是秋天晴朗的天空中一只白鹤冲破云层,一飞冲天,把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的意思是相信总有一天,能乘长风破万里浪;高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!
“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的意思是莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁,经过清水的洗涤,显得纯净而不妖媚的本质。
理解了三句诗的含义,再写答案就比较容易了。
故答案为:
示例一:
选A句。
愿你像秋日晴空中的冲天一鹤,奋发有为,大展宏图。
示例二:
选B句。
你立下了高远的志向,就要扬起生命的风帆,祝你乘风破浪,勇往直前。
示例三:
选C句。
愿你始终是荷塘里的那朵莲,既不做世也不流俗,静静地守住内心的芬芳。
【点评】仿写句子,找到的模拟点越多,句子的正确率就越高。
但本题还要注意的是多诗句的理解,所以题的难度增加了一层。
学生平时对一些名句可多做一些理解。
11.(2017·广东)仿照画线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:
春天①________,________,________;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天②________,________,________;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。
【答案】惠风和畅;莺飞草长;是生命的萌发;明月朗照;五谷飘香;是生命的纯熟
【解析】【分析】阅读题干可知,所填空应该填写和春季相关的词语,应该使用的句式为“…,…,是生命的…”。
【点评】本题考查句子仿写,它是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
句子仿写要注意以下几点:
1、内容要协调一致,前后呼应。
2、句式要统一。
3、修辞要相同。
4、字数要相等或大致相等。
12.请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
人为什么要读书呢?
书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。
一本好书,就是一个崭新的世界。
读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。
读________,我________;
读________,我________。
【答案】读冰心的诗歌;我感悟了纯真细腻的情感;读培根的随笔;我体会到了透彻深邃的哲理。
(或示例二:
读傅雷的家书;我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理;读高尔基的小说;我拥有了战胜坎坷命运的力量。
示例三:
读鲁迅的诗集;我获得了生命不止,战斗不息的坚韧意志;读陆游的诗词;我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。
)
【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式,仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致,仿写题大多数都要考修辞,因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
此题是一道续写仿写的题目,已给出框架结构,写出读书的意义,注意后面的特征概括要和前面的意象相符。
故答案为:
示例一:
读冰心的诗歌;我感悟了纯真细腻的情感;读培根的随笔;我体会到了透彻深邃的哲理。
示例二:
读傅雷的家书;我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理;读高尔基的小说;我拥有了战胜坎坷命运的力量。
示例三:
读鲁迅的诗集;我获得了生命不止,战斗不息的坚韧意志;读陆游的诗词|我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。
【点评】此题考查学生仿写句子的能力。
这是一道开放性语言表达题,没有统一答案。
解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。
答题时根据已给出框架结构,写出读书的意义,注意后面的特征概括要和前面的意象相符。
13.仿写。
请展开联想仿写一句话,使之与前文构成排比句。
青春是一朵鲜花,洋溢着芬芳的气息;青春是一把吉他,弹奏着动人的旋律;
________,________。
【答案】青春是一轮朝阳;散发着金色的光辉(或:
青春是一条溪流,迸溅着晶莹的浪花;青春是一只小鸟,舒展着自由的翅膀)
【解析】【分析】抓住前例句“青春是一把吉他,弹奏着动人的旋律”。
句式结构为“青春是一……,……着……的……”的是字句、暗喻句。
内容是描写“青春”的特点和作用,且一要形象生动,与前两句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:
青春是一轮朝阳;散发着金色的光辉(或:
青春是一条溪流;迸溅着晶莹的浪花;青春是一只小鸟;舒展着自由的翅膀)
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。
仿写要看示例,续写要把握好语境,改写要注意变化。
答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
14.仿照下面语段中画波浪线的句子写一个有关传统习俗的句子,使前后语意连贯。
我国习俗文化底蕴深厚,寄托着人民对美好