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语文中考试题及答案
重庆市2009年初中毕业暨高中招生考试试卷
语文
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
一、语文知识及运用（30分）
1.下列加点字注音有错误的一项是（）（3分）
A.22年来，酉阳乡村教师庞家奎用瘦弱的脊背，为南溪河对岸的孩子架起了一座求学之桥，没有让一个孩子辍（chuò）学。
B.孔子、孟子、司马迁，这些先贤给我们建造的精神家园，淡泊如月下的高山流水，温馨（xīn）如春夜的清风明月。
C.为让所有中国人都远离饥饿．袁隆平执著不懈，苦心孤诣（zhǐ）地研究出了高产杂交水稻。
D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个忍俊不禁（jīn）的笑容，就耍绽开似的。
2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）
A妖娆真谛仓茫风起云踊
B.闲适禁固轩昂顾名思意
C.解剖仰幕眷恋遮天敝日
D.轻盈慰藉仿徨袖手旁观
3.下列加点词语在句中的意思与其他三项不同的一项是（）（3分）
A.“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”陶渊明这种不求甚解的读书方法，值得我们借鉴。
B.中学生读书，须对意蕴深刻的内容推敲细思。
不求甚解、图圈吞枣的态度是断不可取的。
C.我们不要为一棵树木而放弃了整片森林，为一朵鲜花而放弃了整春天。
读书也是这样，不要处处死抠字句，又是不求甚解，反而收获颇丰。
D.有些书是你人生的导师，必须精读；有些书是你人生的伴侣，必须随身；有些书则是你人生中的过客，只须匆匆一瞥，不求甚解、粗观其貌即可。
4.下面语段划线处都有语病．清加以改正。
（4分）
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
创作和发送红色短信已蔚然成风。
②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。
③通过开展送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。
（l）第①处词语赘余，应删去____________________________________________________
（2）第②处搭配不当，应将_________改为___________。
（3）第③处成分残缺，应在句末添加__________________________________________________。
（4）第④处语序不当，应调整为_______________________________________________________。
5.根据要求填空。
（2分）
（l）下面是一副关于岳阳楼的对联，请读后填空。
对联：
风物正凄然，望渺渺潇湘，万水千山皆赴我；
江湖常独立，念悠悠天地，先忧后乐是何人？
这副对联情景交融，抒发了对北宋政治家、文学家__________＿的赞美之情。
（2）初中三年，我们与语文相伴，在文学的殿堂流连忘返：
曾为朱自清的春景陶醉，为于勒的遭遇叹惋，为英国戏剧家莎士比亚的作品《____________》中鲍西娅的机敏和智慧叫绝。
6.经典，穿越千栽，历久弥新。
当前，在重庆市中小学，诵读经典的活动正开展得如火如荼。
亲爱的同学，相信你在阅读经典中认识了许多文化名人，请你从下列文化名人中推荐一位给大家．并说说推荐的理由（至少用一种修辞手法，60字左右）（5分）
供选择的文化名人：
屈原、陶渊明、李白、杜甫、陆游、李清照、鲁迅、朱自清、冰心、闻一多。
你推荐的文化名人是；_________________________
推荐的理由是_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.综合探究。
（10分）
今年，我们伟大的祖国迎来了60华诞，60年，中华大地沧桑巨变；60年，华夏神州龙腾虎跃。
（1）请你从以下3则材料中提取出两条反映我国60年来飞速发展的信息。
（2分）
材料一：
下面是我国城镇居民和农村居民人均收入统计表，请你仔细观察。
材料二：
建国初期，国穷民贫，经济落后，物质决乏，人们购买东西要凭票证。
百姓居住条件极差，往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。
人们出行常常布步行，交通极为困难。
如今，各种商品琳琅满目，新建楼房鳞次栉比，高速公路四通八达，铁路修到了“世界屋脊”，航班已通往世界大多数国家。
材料三：
建国初期，我国工业、国防、科技基础极为薄弱，远这落后千世界上多数国家。
60年的励精图治，艰苦奋斗，我国综合国力大大增强。
两弹一星成功发射，神舟五号、六号、七号成功升天，奥运会成功举办……综合国力已跃居世界第四。
你提炼的信息是：
①___________________________________________________________________________________
②___________________________________________________________________________________
（2）人，是城市的灵魂。
在建国60周年之际，重庆市正在开展推选重庆形象代言人的活动。
什么样的人才能担此大任？
你班的小玺要写一段话来表达自己的看法，请你帮助她，仿照前文，完成划横线部分的内容。
（3分）
重庆是一座水城，重庆形象代言人，必须如水一样淡泊，散尽一身浮华；重庆是一座—_________城，重庆形象代育人，必须如__________________________________________________。
（3）为迎接建国60周年，红星中学团委准备编写一本以“数风流人物，还着今朝”为主题的颂巴渝英雄宣传手册。
请你为这本宣传手册拟定一个书名，并设计3个编写栏目（不得照抄示例）。
（5分）
①书名：
《_________________________》（2分）
②请你没什3个编写栏目。
（3分）
[栏目示例]成长经风雨
_______________________________
________________________________
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分，每空l分）
8.默写填空（前5小题必做；后3小题选做2题，多做只取前两小题评分）
（l）关关雎鸠，在河之洲。
_________________________，_________________________。
（《诗经·关雎》）
（2）乱花撇迷人眼，_________________________。
（白居易《钱塘湖春行》）
（3）_________________________，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）
（4）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，_________________________。
（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（5）_________________________，大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风歌》）
（6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法，寄情于物，表达了对朋友一片深情的诗句是“_________________________,_________________________。
”
（7）身居闹市，如能不受世俗诱感，保持高洁的情操，也能获得一份心灵的宁静。
正如陶渊明在《饮酒》中所说“_________________________?
_________________________”（鄂教版教材句中间号为逗号）。
（8）孔子在《<论语>十则》中谆谆告诫我们：
“_________________________,____________________
_____。
”因此，我们只有虚心广泛地向他人学习，才能不断进步。
（二）阅读下面文言文，回答9一12题。
（15分）
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。
苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。
9.解释下列加点的字（4.分）
（1）名之者谁名：
_________________________
（2）云归而岩穴暝归：
_________________________
（3）至于负者歌于滁负：
_________________________
（4）杂然而前陈者陈：
_________________________
10.将下列句子译成现代汉语。
（4分，每小题2分）
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也
___________________________________________________________________________
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
___________________________________________________________________________
l1.选出对文章意思理解不正确的一项（）（3分）
A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。
B.第2段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。
C.第3段写“滁人游”“太守姿”“众宾欢”“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。
D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。
12.在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。
请你结合选文第3段的内容，用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。
（50—80字，不得翻译原文）（4分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面选文，完成文后13—18题。
（40分）
为我唱首歌吧……
〔英〕安德里安
①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗合，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。
②在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
③伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。
但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。
不过，在伙伴们面前，她从不哎声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上。
④伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。
一天傍晚．孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？
还有3周的时间，来得及吗？
”
⑥这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：
“好吧，我来帮助你们！
”
⑦柯尔比找到了全是最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：
“我去，我去！
”⑧在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。
正是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
⑨同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白，漂亮的面庞长的绯红。
她身体前倾，一动不动，聚精会种地听着。
⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能后毫不费力地听见他们的歌唱。
在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：
“你们知道吗》伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。
”
音乐会获得了极大成功。
伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。
她大声说：
“这是我最最快乐、最最快乐的生日！
”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊！
我们这些人的心都快碎了。
这是我有生以来从未听过，也从不希望在听到的无比动人的音乐。
即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。
如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。
这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。
【注】扑簌簌（sù）,形容掉眼泪的样子。
13.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？
从中表现出他们怎样的精神品质？
（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.揣摩句中加点词语，体会他们在表达上有什么好处。
（4分）
（l）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：
“好吧，我来帮助你们！
”（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？
（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.第⑩段写出了“我”怎样的内心感受？
请结合文章内容其体回答。
（3分）
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17.请用横线在③两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？
（4分）
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18.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。
（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读下面选文，完成文后19—23题。
（18分）
我们为什么活着
卫平
①2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。
当他身子快沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：
“不！
你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃生”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。
卡莱尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。
②卡莱尔的新生，让我们陷入深深的沉思：
我们为什么活着？
这是一个看似简单，却困扰人类几千年的同题。
有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义……
③我们为什么活着？
活着就是对生命保持一种敬畏和尊重．珍惜生命。
正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。
同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。
④我们应该怎样活着呢？
这也是我们应该思考的另一个严肃的问题。
⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。
沐浴着生命的阳充春雨，体验生命的幸福欢乐。
⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。
因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。
正如西方一位哲人说：
“假知人仅仅为活着本身而活著，那就是纯粹的动杨需求。
”
⑦我们活着，就是认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。
胡适曾说：
“生命本身没有意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。
与其终日冥想人生的意义，不如使用此生做点有意义的事。
”
⑧活着，就要是快乐的阳光生命的每一个清晨；就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；就要让悬赏的姿势昂扬在生命的整个历程。
19.对“我们为什么活着”的问题，第③段从哪两个方面进行了阐述？
请简要回答。
（4分）
①________________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________________
20.结合上下文理解下面加点词语在句中的意思。
（4分）
（1）这是一个着似简单，却困扰人类几千年的问题。
（2分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）这样的活着．就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。
（2分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.文章结尾段的排比句有哪些作用？
（3分）
活着，就要让快乐的阳光洒满生命的每个清展：
活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活著，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.具体说说第④段在文章结构上的作用。
（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23.作者认为，人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。
（4分）
材料一：
据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。
材料二：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）
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