梦想课程工作计划.docx

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梦想课程工作计划

一、梦想课程指导思想：

梦想课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。

结合本校实际情况，以梦想课程为突破口，提高教师的专业素质，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才，逐步将梦想课程形成我校的一大特色。

二、梦想课程实施目标：

1、继续探究梦想课程，完善我校校本课程的体系，形成有特色的学科门类。

2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。

3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对梦想课程的兴趣。

4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。

5、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。

6、不能进梦想教室上课的其他年级，每人每周需在自己所任课的班级上一节梦想课。

三、梦想课程实施要求：

1、科任教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。

每人每学期听课不少于三节。

2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。

3、任课教师要认真进行实拍、写好课堂笔记、及时分享视频及图片，及时总结经验。

4、进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。

5、积极组织教师进行业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，认识梦想课程开发的意义，

四、加强梦想中心的公物管理，进一步规范梦想中心的管理制度。

梦想教室的财产有专人保管并登记，有固定班级打扫卫生。

五、制订制度，推动梦想中心的管理工作

完善梦想中心的各种管理制度规范梦想中心的管理。

六、鼓励教师积极选上梦想课，协助梦想教师选好梦想课程，合理安排梦想课程时间表。

耐心指导新任梦想教师及原任熟悉、使用新版梦想盒子，调动上梦想课程的老师的积极性。

对老师们上梦想课程进行跟踪指导，努力提高梦想教师的积极性，使老师们在上梦想课程的过程中尝到教学梦想课的乐趣，能让该门课程更好的为素质教育的发展而服务。

七、利用梦想课程促进日常教学，努力提高教育教学质量。

八、梦想教师的工作纳入《教师个人校本研修》分之列。

权重以所带课时数折算。

九、制度落实

为了保护资源，用好资源，使得公共资源不被破坏和浪费，坚决执行我校制定的相关梦想中心的管理制度，不允许该年级任何老师挤占梦想课程。

明确进入梦想中心的班级必须在老师的引导下进入，不允许学生在没有老师带领的情况下私自进入梦想教室，对于图书、电脑的使用要按制度执行。

有问题及时给梦想中心管理员反映，严格按照课表进行上课，定时检查梦想教师对于上梦想课的反馈情况。