春季幼儿园计划和秋季工作总结.docx

春季幼儿园计划和秋季工作总结.docx

《春季幼儿园计划和秋季工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春季幼儿园计划和秋季工作总结.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

春季幼儿园计划和秋季工作总结

明珠幼儿园2015年秋季工作总结

本学期总体工作较好，整体工作能按照计划进行，家长对本学期工作评价也比较良好。

学期重点完成以下几项重点工作：

一、环境创设

通过教学研讨中教师对环境创设的理解提高许多，他们知道环境创设中的目的也是一种教育，通过环境的创设孩子喜欢幼儿园，也能从环境中巩固复习学习的知道，其次幼儿在参与和教师其共同布置创设中锻炼动手的能力，孩子们也感到自身小手好能手，也为们自己感到自豪。

二、幼儿常规的训练

常规的训练在幼儿园的游戏中起到很重要的地位，班级孩子的常规树立好了，学习和游戏也会很好，通过每周教研会大家一起学习，研讨常规出现的问题，教师业务能力也提高许多，知道幼儿常规的训练需要有计划、有目的的进行，需要坚持训练，对幼儿实施多表扬、多鼓励，同时多使用游戏的方法训练常规，让孩子在游戏中掌握班级常规。

三、安全工作

我园自办园以来在安全工作是最重要的工作之一，我园通过会议提高教职工的思想认识，开学初进行了校园安全隐患大排查，确保师幼安全。

利用“安全教育宣传日”、每天的晨间讲话，对幼儿进行防电、防滑、防火、防踩踏、防溺水、交通安全、食品卫生、保护五官等方面的安全教育。

加强门卫值班工作，严防陌生人进入校园，来访人员必须询问清楚进行登记。

督促进行严格消毒工作，园长和保教主任定期和不定期进行常规消毒工作检查，如：

对拟定了地震安全应急预案。

加强幼儿上下学的安全管理，做好幼儿离园的接回工作，重视家校联系，做好上级部署的工作任务，迎接上级的各项安全工作检查。

四、卫生保健工作

　　各带班主任每周要清洗门窗、桌椅两次，每天幼儿离园后，要打扫、洗涤活动室。

要求各班老师严把晨、午检关，做好传染病防控及晨、午检工作，确保幼儿健康成长。

班主任做好缺勤电访工作，尤其是病假追踪工作，园长汇总当天幼儿、老师的出勤情况，每天认真登记好园务日志，做到不马虎、不疏漏，发现问题及时处理。

保育员阿姨每天及时开窗通风，清洗地板、窗户，保证幼儿卫生、安全。

五、保教工作

　　1、健全制度、明确责任。

　　为使幼儿园管理工作更加规范化，我们制定了严格的管理制度，做到分工明确、责任到人。

同时，根据实际情况制定了教职工岗位职责、量化评分等，注重平时的监督落实，促进我园各项工作有序、高效地开展。

　　2、加强学习、提高素质。

　　我园每周一定期开展会议学习上级指示精神，反馈上一周的工作，布置本周主要工作安排。

组织教师每两周的教玩具制作比赛，老师们各显神通，自身素质得到提高。

组织好教师走出去听课、培训，让教师在观摩中进步在反思中成长。

　　3、加强保育、注重服务。

　　我园继续做好常规性与季节性卫生保健工作相结合工作，坚持开展形式多样的户外体育活动，把早操活动、户外活动落到实处，增强幼儿体质。

六、教研工作

　　开学前各部门、各带班主任认真拟写计划，各班进行班级环境创设。

本学期我园继续把《纲要》和《指南》作为我们教育教学工作的依据，进一步提高教师们的思想认识，坚持人人上好公开课，在组织教学活动中教学的形式进步不小，组织讨论并做好记录，鼓励老师参加其他园的教研活动，老师们积极参加、效果明显。

这样一来，不仅提高教师的教育教学能力，也提升来幼儿园教育教学质量。

　　　为进一步优化各项管理，倾听老师心声，常常利用会议的最后时段，让老师们发表自己的见解及思路，以便改进，让幼儿园真正成为老师们温馨的港湾。

11月初组织了一次“卡拉ok”活动，让老师们尽情高歌，开怀了心胸，拉近了彼此的距离，进一步融洽了教职工的关系，全面体现了幼儿园融融的友爱氛围。

七、家长工作

　　本学期我园继续做好班级家长工作，教师们有计划地家访、随访等等；通过召开家长会议加强与家长的沟通，听取家长们的意见和建议。

特别是邀请了镇卫生院的医生到园卫生、健康讲座，更是提高了家长对我们的满意程度。

每月各班老师定期更换家园联系，使家长及时了解班级的重大活动、教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富、形式多样，家长积极参与。

同时，各班针对不同个性的家长与他们进行“个性化”交流，取得家长对幼儿园工作的支持。

期末，通过发放《致家长的一封信》《幼儿寒假安全责任书》，让家长寒假期间监督好幼儿的一切安全，过一个健康、开心的春节。

八、下学期打算

　　为更好组织开展学校各项活动，一套音响效果较好的设备、活动室电视的配备完整是必不可少的。

另外，在教研活动和业务学习上要更切合实际、更有针对性。

今后我们将团结一致，共同努力，把各项工作做得更好。

为幼儿创设更优的环境，为家长提供更好的服务，一学期的工作结束了，希望下学期工作更有进步。

明珠幼儿园2016年春季工作计划

我园的教科研工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指南，认真实施幼儿园综合课程，加强学习和研究，发挥好教科研的先导作用，不断提高教育教学水平和科研能力，提升教师的专业素养，进一步提高我园的教学质量，提升办园品位，使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要和促进幼儿健康成长的希望摇篮。

一、工作目标

1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳信息，反思水平的整体提高。

以课堂教学研究为载体，抓实各层次的教学研讨活动。

以优质课的评比为契机，营造积极互动的研讨氛围。

2、以课题为立足点，做好课题的研究工作。

以点带面积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

二、具体措施

1.加强学习，促进教师专业化发展。

教师是实施《纲要》和促进幼儿发展之间的桥梁和纽带，建设一支高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的重要保证，也是提高教育质量的关键。

本学期我们将从教师发展需要出发，推行丰富多样的学习形式，把教科研与教学研究有机结合起来，切实提高教师的科研能力和业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。

⑴丰富学习形式。

　　本学期我们将继续开展每周推荐“一篇好文章”学习活动，每位教师认真阅读推荐文章，并做好学习笔记，在此基础上，以读书交流、主题研讨、专题评议、学术沙龙等多种形式加强理论学习。

研究主题一方面根据当前的教育发展与改革的形势来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花，将研讨的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量、有效果。

⑵注重教学反思。

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思型的实践者。

为了切实提高教师的实际教学活动，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。

在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析研究和解决问题的能力。

不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习，在学习中成长。

本学期，每位教师要积极参与理论学习与研讨，要深刻反思自己的教育行为，按照要求认真撰写每周的活动反思或教学活动反思或撰写教育叙事。

⑶培养教学骨干。

为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力量。

本学期，我们将开展各类竞赛、评优活动，为教师的成长搭建平台，并鼓励教师主动申请上研讨课、课题实践课等，从各类活动中发现好苗头，在活动中锻炼培养教学骨干，形成各具个人特色风格的教师骨干队伍。

2.深化课程改革，促进幼儿全面发展。

我园使用的教材是江苏省教研室主编的《幼儿园综合课程》，它可以帮助我们更好地落实新《纲要》精神，将先进的教育观念落实到教育行为中去。

在巩固已有的实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展过程中存在的问题。

本学期，为了发挥各教师的教学优势，更大限度地挖掘每位教师的教学潜能，确保教育效率，我园实施课程计划中的分科教学形式，这一形式更体现出班级集体的作用，既要分工又要协调，在实施过程中，我们要做到以下几点：

一是围绕每个主题的目标，目的性，针对性要强，内容的选择具有可行性，组织活动的开展要具有系统性、整合性，减少随意性。

二是实施课程过程中，要强化课堂教学效率，不流于形式，不浮于表面，每节教学活动的开展手段、方法要适合幼儿，让孩子喜闻乐见，在玩中学，学中玩。

两位教师密切配合，共同提高课堂教效果。

三是发挥集体备课作用。

各备课组对每周的教学内容逐个进行研讨，对一些课程内容中的难点、疑点问题共商讨，找出解决的方法、对策，班与班之间要经常相互听课，每位教师要时常对自己的备课、上课等教育行为进行反思，将自己的感受在备课组里与他人交流。

四是注重反思。

每周五召开班会，对一周课程实施情况及班级各方面的情况进行总结，重视各领域内容的整合，根据幼儿的兴趣、需要及发展情况，审视教育过程，强调环境与主题的密切配合，注重家庭、社区资源的利用，使反思既具有小时间段的细腻，又有大时间段的提炼和概括。

五是师徒结对。

在课程实施过程中，发挥师傅的引领作用，徒弟虚心请教，师徒相互听课、评课。

3.立足课题研究，走科研提高之路。

本学期，我园将全面启动一个国家级研究课题和两个市级研究课题，课题人员已基本到位，近期将召开课题人员会议进行合理分工，确定实验班级，各课题进行实验前的相关调查，收集整理有关资料，分别形成三个课题的调查实验研究报告。

为了规范过程管理，有效保证课题正常进行，本学期将在课题承担者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。

2学期初制定好课题研究阶段计划。

⑵每月参加一次教科研例会，汇报交流课题研究情况。

3完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题研究论文。

4围绕承担的课题上一节研究课，并进行自我评析。

5期末写好课题阶段小结及论文，并积极向各专业刊物投稿。

6写好幼儿观察记录。

三、月份工作安排

2月份

1、各班级制定班务计划、专题计划、个人成长规划。

2、课题组活动，形成各课题的调研报告。

3、通过幼儿园教科研计划。

4、师徒结对活动，签订责任协议书。

3月份

1、开展小学高级教师上示范课活动。

2、分组交流“分科教学”课程实施情况。

3、园本培训：

班级管理、课题研究专题讲座。

4、中班向家长开放半日活动。

5、教师专项基本功展示活动。

（朗诵或讲故事）　　

6、围绕“绘本阅读”开展读书沙龙活动。

4月份

1、开展小学一级及以下职称教师教师上优秀课、合格课活动。

2、交流个案记录、活动反思。

3、小班、大班向家长开放半日活动。

4、课题组活动，交流汇报课题组研究情况。

5、教师专项基本功展示活动。

（写、弹唱）　　

6、师徒沙龙。

5月份

1、采取“请进来、走出去”方法，指派部分教师外出学习、听课，邀请专家来园讲座。

2、教师专项基本功展示活动。

（舞蹈、绘画、手工）　　

3、庆“六一”活动准备。

4、课题组活动，交流课题组研讨情况。

5、开展首届文化节。

6月份—7月份

1、教师上总结汇报课。

2、交流备课笔记、幼儿成长档案。

3、课题组活动，交流课题组研讨情况。

4、做好幼儿的复习、测评工作。

5、撰写学期总结、教学论文、课题阶段性小结。