人教版学年七年级上学期期中考试语文试题C卷模拟.docx

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人教版学年七年级上学期期中考试语文试题C卷模拟

人教版2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子没有语病、句意明确的的一项是（）

A．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。

B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。

C．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

D．充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。

2.下列解说有误的一项是（）

A．收紧肌肉 万水千山 夜幕笼罩 竹木青翠（解说：

这四个短语结构各不相同）

B．我很想清楚地知道这件事是从什么时候开始出现问题的？

（解说：

这句话中的标点符号使用不正确。

）

C．一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太太:

“您今年贵庚？

您的配偶还在吗？

”（解说：

这句话表述不得体。

）

D．许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。

（解说：

“‘偏见’是思考”是这个句子的主干。

）

3.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）

大英博物馆里，陈列着无数稀世珍宝，埃及的罗塞塔石碑、希腊的额尔金大理石、中国的唐宋书

画……。

 ， 。

 ， 。

 。

他们离开了那些在中国看不

到的青铜器、瓷器和敦煌壁画，刚放下心中块垒，此刻在心中空出来的那地方正好能放下许多的同情。

①希腊孩子的心也被夹痛了

②也在历史课上听说过本国遍地的珍贵文物流散到世界各地的博物馆里去的故事

③在来自于雅典帕特农神庙的命运三女神雕像群前，一个希腊孩子静静地站在那里

④想必他上中学的时候，也像中国孩子一样

⑤从中国馆出来的中国孩子们小心翼翼地绕过希腊孩子身后，不打扰他的沉思

⑥像一扇沉重的门夹痛了娇嫩的脚一样，不仅中国孩子的心被夹痛了

A．④③②⑥①⑤

B．③②⑥①④⑤

C．③④②⑥①⑤

D．⑤③④②⑥①

二、字词书写

4.试着解释下列词语。

巅：

狂澜：

发源：

屏障：

三、现代文阅读

阅读下面文字，完成各题。

在长江源头各拉丹冬（节选）

马丽华

①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。

从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。

杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。

远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。

这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。

②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。

这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。

图案形态随意性很强，难说像什么。

从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。

整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。

我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。

正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。

这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。

回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。

③往下的情景多少有些凄凉。

此地的海拔已经超过六千米。

头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。

索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。

眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。

④说不见又出现了一个，老远喊我：

“都到这地方了，不到处转一转，多吃亏呀！

”他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。

为节省体力，就在冰上推。

⑤“我要死了。

”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。

⑥置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。

风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。

渐渐地冰河已光滑难行。

从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关于藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里。

唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。

他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。

⑦是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。

永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。

冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：

挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。

那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。

小小的我便蜷卧在这巨人之发下。

太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。

端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。

⑧第二天，仍随大部队进入冰塔林。

在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行——人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来——终于过了冰河，我便半卧在砾石堆上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。

而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。

⑨见我再也没有力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。

⑩拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。

不甘心在车里闷坐，又挣扎着去拿座冰河中间的砾石堆。

过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。

此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。

那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。

5.选文记叙了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。

随着立足点和观察视角的变化，作者笔下的景物呈现出不同的特点。

请根据作者第一天在冰塔林的所见，完成下列表格。

立足点

观察视角

景物

特点

①___________

远望

②________

晶莹连绵、平坦辽阔

沿冰河接近冰山

③___________

④________

冰的天地

⑤_________

细看

冰体、冰山

⑥_________

6.选文中作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？

产生怎样的表达效果？

7.根据括号里的要求分析文中画线句子的表达效果。

（1）这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。

（品味加点词语）

（2）永恒的阳光和风的刻刀，千万年来没不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。

（赏析修辞手法）

8.从选文中找出最能表现文章主旨的句子，并谈谈你对这句话的理解。

阅读《太阳每天从土墙上升起》，回答下列小题。

太阳每天从土墙上升起

嵇绍波

①太阳高过房顶的时候，国旗准时地从乡村高地上徐徐升起，高地是当年谷姓地主堆垒起的土墩。

土墩上有一座老宅，经过村民简单的修葺，成了一间教室，教师是一个私塾出身的老头，既当校长又当校工，老头的严肃是出了名的，即使大人和他说话也是低眉顺眼，不敢高语，更甭说我们这些读书的学生娃，远远看见他的身影，立即绕道而行，恨不能遁地而去，背地里我们都叫他“老夫子”。

②那天，当我看见国旗在土墩上空高高飘扬的时候，我吓得在上学的路上撒腿狂奔，一路上，路边觅食的母鸡吓得扑棱起翅膀乱飞。

道上嬉戏的花狗，吓得贴着墙根乱吠，平日里和我一起弹玻璃球、垒铜板的小顺子撵在后面，哭哭啼啼地喊着“哥——哥”！

我没有时间回头，当然也不敢回头。

因为我的眼前不时晃动着老夫子竹竿似的身影，背着双手一脸严肃地站在那儿，仿佛随时准备抽出藏在身后的戒尺，抽打我的手心。

我一边跑一边胡思乱想。

③如预料的一样，我被老夫子堵在了门口。

教室里同学们跟着老夫子一起朗读着课文。

看着同学们摇头晃脑津津有味的样子，忽然间羡慕起他们，恼恨起自己来。

那一刻，我感觉到了北风的刺骨，冬天的冷酷。

许久，老夫子才从书中抬起头来，板着脸说了一些之乎者也的话：

“少壮不努力，老大徒伤悲”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

然后手轻轻地一挥，就让我轻易进去了。

我有些庆幸，也有些惊讶，更有些不安，不知道老夫子还会想出一些什么方法折磨我。

④一个星期天的早晨，我还懒在被窝里不想起来，“小二子在家吗？

”忽然听到一个人和父亲说话，声音很熟悉。

但是我一时也想不起来是谁。

“还在睡觉呢？

”陡然间父亲的声音变得恭敬起来，“啊——，是老先生。

”老夫子告状来啦，我脑中一闪，连滚带爬地躲到了床底，心里暗暗叫苦，老夫子和父亲的谈话我听得一清二楚：

老夫子只是谈我如何的聪明，怎样的有前途等一些褒扬的话，闭口不谈我在学校是如何的顽劣，父亲唯唯诺诺地应着。

我心里一阵感激，又是一阵内疚，开始觉得老夫子不是坏人，而是一个好人。

好半天，我才鼓起勇气，抖抖瑟瑟地从床底下钻出来，怯怯地踅进堂屋，低着头等待老夫子训话，哪怕是骂几句也行。

老夫子没有训我，也没有骂我，只是询问我学习上的事，未了问我上次迟到的原因：

父亲解释说，早上割草迟了忘了时间。

老夫子没有说什么，只是目光温和地看着我，用手摸着我的头，给我讲：

“鲁迅小时候给父亲抓药迟到了，在桌上刻了一个“早”字，警示自己以后不要迟到。

”老夫子忽然不再说话，把目光从我的脸上移开，越过我的头顶，落在我身后那面土墙上。

土墙上阳光正像金色的海水慢慢向上爬升。

老夫子怔住了，仿佛遇到早已想见而一直未碰到的故人。

过了好一会儿，老夫子掏出怀表，从烟盒里抽出一枝粉笔，弯下腰低着头在墙上沿着阳光漫起的地方，慢慢画出一条直线，认认真真写下时间：

6时30分，然后专注地等着阳光在墙上一点点爬升，画下一条条直线，记下一个个时间。

老夫子庄重的样子，不像是在做一件事，而像是在对一种图腾的虔诚膜拜，我被老夫子深深感染了，不由得肃然起敬，觉得他是那么高大，那么可亲。

⑤土墙上只有那金色的海水在上涨、在漫溢，最后老夫子在墙上画下重重的一笔，喟叹一声，拂袖而去。

远远的只听见老夫子大声朗诵：

“子在川上曰：

逝者如斯夫……”我不懂老夫子何以这样，说出如此深奥难懂的话。

老夫子的身影在早晨的阳光里渐行渐远，唯在地上留下—个巨大的惊叹号。

忽然问，我仿佛一下子明白了老夫子说过的一些话，朝着老夫子远去的方向，我使劲地点了点头。

⑥老家的那面土墙早已不复存在，但那土墙在我心中一直没有坍塌，依然矗立着。

许多年以来，很多熟悉的人问我，为什么不论做什么事，你总是那么认真、准时、守信。

其实他不知道，老家那面土墙上的太阳每天都从我心中升起，它让我一遍又一遍地温习老先生曾经对我说过的话。

9.阅读选文，对第④段“开始觉得老夫子不是坏人，而是一个好人”一句中的“好人”和“坏人”分别进行概括。

①“坏人”是指老夫子________

②“好人”是指老夫子________

10.揣摩第③段中加点词语，表达了“我”怎样的心理。

①我“羡慕”他们________

②我“恼恨”自己________

11.请从描写方法的角度说说第②段中划线句子的表达作用。

对于路边觅食的母鸡吓得扑棱起翅膀乱飞。

道上嬉戏的花狗，吓得贴着墙根乱吠，平日里和我一起弹玻璃球。

垒铜板的小顺子撵在后面，哭哭啼啼地喊着“哥——哥”！

12.概括老夫子的形象特点。

13.结合全文，说说老家那面土墙上的太阳为何每天都在我的心中升起？

四、句子默写

14.根据提示，用作品原句填空。

（1）采菊东篱下，_______________________。

（陶渊明《饮酒》）

（2）_______________________，草色入帘青。

（刘禹锡《陋室铭》）

（3）了却君王天下事，_______________________。

（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4）_______________，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）

（5）怀旧空吟闻笛赋，_______________。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（6）_________________，直挂云帆济沧海。

   （李白《行路难》）

（7）曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：

_______________________；_______________________。

（8）张养浩《山坡羊·潼关怀古》一曲中反映封建制度下，劳动人民的悲惨命运的主旨句是：

_______________________；_______________________！

五、课内阅读

阅读下列语段，完成下面小题。

子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”

子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”

子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”

子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”

15.下列加点词解释有误的一项是（）

A．温故而知新（新的理解和体会）

B．学而不思则罔（迷惑）

C．思而不学则殆（疑惑）

D．择其善者而从之（善良的）

16.翻译下面的句子。

温故而知新，可以为师矣。

17.你认为孔子在学习态度方面特别强调什么？

18.结合自己的学习生活经历，谈谈你对“三人行，必有我师焉”的理解。

六、诗歌鉴赏

阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答下列小题。

茅屋为秋风所破歌

（唐）杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

风雨不动安如山。

呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

19.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）

A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

B．诗歌以描述开篇，用写实的手法写了秋风的威力，声势，也写了诗人无可奈何的情状。

C．当秋雨来临时，诗人已不再关心自己的茅屋，转而把心思用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。

D．这是一首歌行体的古诗，连续、随意的韵脚变换体现了“歌”的特点。

20.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

”这两句蕴含着诗人怎样的情怀？

七、名著阅读

21.名著阅读

《西游记》第五十九回“唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇”中，唐僧师徒一行四人西天取经，行至火焰山被阻，孙悟空向__________（填人名）借芭蕉扇，后因其认为孙悟空坑害了她的儿子__________（填人名）不愿借与。

八、综合性学习

22.阅读下面这段文字，按要求回答问题。

进入三月以来，在盐城市大丰区，梅花湾景区吸引了不少游客，朱砂梅、美人梅、绿萼、垂枝梅等200多个品种的梅花竟相开放，娇艳的花朵沿着斗龙港天然河道依次点缀．，形成了景区特有的水韵梅花景观。

此时，中国·大丰第三届梅花文化节如火如tú地进行，梅花花开最盛，姹紫嫣红，美不盛收。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

点缀．（____）如火如tú（____）

（2）上面这段文字中有两个错别字，请找出并改正。

_____改____；______改______

23.阅读下面文字回答问题。

（1）给下面的新闻拟写一个标题，不超过15个字。

新华网重庆频道记者2月24日从中华七大传统节日形象标志新闻发布会上获悉，春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等我国七大传统节日形象标志正式“出炉”。

据悉，这是中华文化促进会、节庆中华协作体发起的“将七大传统节日连起来打包申遗”的行动之一。

由中华文化促进会、节庆中华协作体联合主办，重庆文化艺术节办公室协办，猪八戒网络有限公司承办的“中华七大传统节日形象标志创作大赛”24日公布了征集结果，来自全国各地的7名创作者设计的墨迹灯笼春节、元宵红娃、清明印、龙粽端午、七夕爱之印、团圆中秋、菊花双九重阳等七个作品最终分别成为七大中华传统节日的标志。

（2）下列诗句所描述的传统节日，与其他三项不同的一项是（）

A、半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

  B、萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

C、何处夜歌销腊酒，谁家高烛候春风。

  D、樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

（3）近年来，我国传统节日面临着一些尴尬：

节日气氛越来越淡，年轻人不懂得传统节日的真正内涵。

他们更感兴趣的是“洋节”，如圣诞节、情人节、愚人节等。

某网站针对此种现象向网友征集重视传统节日的广告语，你能写出你所想到的广告语吗？

（至少运用一种修辞手法）

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

九、作文

24.根据要求作文

（1）题目：

我不再           

要求：

①将题目补充完整.如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……②写成一篇不少于600的文章。

.

（2）倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取.一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反思、自强不息的人,永远懂得倾听. 

倾听,是亲近自然的方式；倾听,是接受信息的渠道；倾听,是净化心灵的艺术……

倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长. 

请以“倾听”为话题写篇文章. 

要求：

①文章不能离开话题范围；②立意自定,题目自拟；③文体不限（诗歌除外）；④字数不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、课内阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

2、

九、作文

1、