小学生减负工作计划.doc

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小学生减负计划

小学普遍存在的一个突出问题，仍然是小学生课业负担过重，社会各界群众对此反映十分强烈。

要想很好地解决这个问题，首先在开学初要做好学生的减负计划：

1、从小学生德、智、体、美、劳全面发展的角度，着眼于为孩子终生发展打下良好的基础，培养具有健全人格、有良好素质的社会公民为教育目标。

真正落实素质教育的各项要求。

因为社会不仅需要科学家、研究家、航天员，也同样需要普通的工人、清洁员、种植员、合法经营、诚实守信的商人，甚至是小商小贩们。

培养、提高国民综合素质才是教育的根本。

不应该过分强调基础教育的甄别作用。

更不应该只注重智育，将其他方面忽略。

就连大教育家也承认每个受教育的个体是有着智力差异性的，要求人人都是优秀生是不现实的。

也是不科学的。

大教育家孔子终其一生也不过三千弟子，成就七十二贤人。

2、教育要着眼于培养学生知识与能力并重，杜绝造就高分低能生。

老师和家长们要有一颗平常心，真正尊重孩子，关心孩子，而不只是把他们当作学习机器。

不苛求孩子，努力改变学生厌学的情况。

培根说过：

“兴趣是最好的老师！

”，学校老师和家长应努力在培养学生乐学方面下功夫，做好学生思想工作，培养学习兴趣，学生喜欢学习，自然学习效果就好，课堂上已经学会了，掌握了，还需要布置大量的作业吗？

3、教师不断加强自身业务能力，向课堂要质量，用知识魅力去影响学生，去征服学生。

而不是仅靠多做作业、反复练习来提高成绩。

4、真正落实国家教委关于重申贯彻《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的通知各项精神，尤其是要按照教学计划的规定量布置课外作业。

做到：

一年级不留书面课外作业，二、三年级每天课外作业量不超过三十分钟。

四年级不超过四十五分钟，五、六年级不超过一小时。

不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业作为惩罚学生的手段。

学校和班主任老师应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。

而不是说一套做一套，有令不行，有禁不止。

发挥教育行政智能切实改变现在学生作业多，补课多，考试多，活动少，睡眠少的现状。

把减负工作落到实处。

全面彻底的贯彻执行国家制定的各项教育方针。

总之，让学生在学习活动中展现个性，增长才干，使学习成为具有多元化、多效性的活动，这样既可以补充学校教育的单一，缓解学校教育负担过重的现实。

也让减负之后的学生更具学习的自主性，能更好地、更全面地发展自己。