人教版《道德与法治》七年级上册 21 学习伴成长 导学案无答案共3份.docx

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人教版《道德与法治》七年级上册21学习伴成长导学案无答案共3份

第一单元成长的节拍第二课学习新天地

第一节学习伴成长

主备人梅老师审核人李老师时间

学习目标

1．知识与能力：

通过教学，帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本认识，掌握一些基本的学习方法和策略，找到合适自己的学习方法。

2．情感态度和价值观：

培养学生学会珍惜学习的机会，体会学习带来的快乐，养成正确的学习态度。

重难点

重点：

做学习的管理者；了解自己的学习方式

难点：

了解自己的学习方式和老师的教学特点

预习导学

1.中学阶段，是我们的重要任务。

初中阶段学习，包括

的获取，还包括各种的培养。

2.学习需要的态度。

3.学习没有。

4.学习不仅让我们能够；学习就是给生命；学习是点亮我们内心不息的；激发前进的。

合作探究

活动一：

同学看书14页“运用你的经验”：

思考：

1、你认得这两个字吗？

在你看来，①至⑦各表达什么意思？

2、我们共同认可的解释是：

活动二：

他们是在学习吗？

为什么？

1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。

2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。

3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。

4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。

5、小南在周末去敬老院做义工。

6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。

活动三：

17页中间图片

思考：

1、每个人都要学习吗？

2、长大成人以后，我们还需要学习吗？

导学测评

一、单项选择题

1、一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。

下列对在校学习理解正确的是（）

①在校学习就是掌握知识和技能

②初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养

③在校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。

④我们可以从一切经历中学习：

学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

2、一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说,一个人成功与否,主要在于有没有学会学习和学会做人。

下列对在校学习理解正确的是（）

①在校学习就是掌握知识和技能②初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养③在校学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探索、发现、体验和感悟。

④我们可以从一切经历中学习:

学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则……（）

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

3、腹有诗书气自华,最是书香能致远。

在2016年“4.23世界读书日”来临之际,我校推出一系列活动,积极倡导“知人知理知事,读人读理读书”。

大力倡导读书学习是因为（）

①学习不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活②学习拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式③通过学习,可以打开我们生命的视窗,带来更多的选择④我们必须学习,因为学习就是为了找到好工作

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

4、培根有句名言:

“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。

凡有所学,皆成性格。

”这句名言告诉我们（）

①学习有利于完善、提高自我②学习有利于形成良好的品格③只要多读书就一定能够成长④人不是重来就拥有一切的,是靠我们在不断的学习过程中造就自己的

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

课后反思

2.1学习伴成长

【学习目标】

1.让学生认识到学习是中学阶段的重要任务，了解初中阶段学习的主要内容。

认识到学习伴我们成长。

2.不管在什么地方，都能自觉、主动的学习。

3.认识到学习的重要性，热爱学习，终身学习。

学习重点：

学习的重要意义。

学习难点：

对学习有正确的认识。

一、自主学习

1.打开学习之窗

（1）初中阶段的学习,包括　　　　　的获取,还包括各种　　　　　的培养。

（2）学习不仅仅局限在　　　　　,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。

学习不仅表现为　　　　　　　,而且表现为　　　　　、　　　　　、

　　　　　和　　　　　。

（3）学习需要　　　　　　的态度。

带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。

（4）学习伴随着我们的　　　　　。

人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程 

（5）学习没有　　　　　。

只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。

2.学习点亮生命

（1）学习,不仅让我们能够　　　　　　,而且让我们能够拥有更充实的　　　　　。

（2）学习就是给生命添加　　　　　。

如果不学习,　　　　　　　将会枯萎。

（3）学习点亮我们心中的明灯,激发前进的　　　　　　。

在学习中,我们分享　　　　　　,获得成长,同时也　　　　　　,　　　　　　,为幸福生活奠基。

二、合作学习

1.我们的学习表现在哪些方面？

2.终生学习的重要性是什么？

3.学习的重要意义是什么?

三、复习巩固

1.学校是我们学习成长的重要场所，下列对学校认识正确的有（）

①它是我们每位同学成长的园地

②它的一切都将在我们成长的历程中打下深刻的烙印

③每一所学校都有一段不平凡的历史

④我们要热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.七（5）年班在班会课上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是（）

A．朋友之间应亲密无比，不分彼此

B．能在朋友需要时为他两肋插刀

C．朋友之间应彼此和睦相处，共同进步

D．学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步

3.我的学习成绩不太好，自尊的我认为（）

A.没关系，我长得漂亮，大家一样喜欢我?

B．我在运动会中总能为集体争光，一样可以得到尊重?

C．我会奋起直追，努力学得更好?

D．别提成绩，伤我自尊?

4.小刚在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己都很着急，作为小刚的同学，你如何劝他呢？

在下列的选项中，你认为不能做劝导的语言是（）

A．寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法

B．在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间

C．初中的课程和小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的

D．制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的

5.小林学习成绩很好，但是当别人有难题不会做找他问时，他却不愿意帮助。

时间长了，同学们都不愿与他交往。

小林要想获得同学们的友谊，应该（）

A．真诚热情，乐于助人

B．诚实守信，不弄虚作假

C．博学多才，且性格开朗

D．谦虚谨慎，不懂就问

6.在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。

这主要体现在（）

①老师引导我们学会学习

②老师教我们学会做事，学会做人

③老师给我们温暖和力量，促使我们不断实现自己的追求

④老师直接代替我们学习

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

四、能力提升

阅读材料，回答问题。

代旭升,中国石化胜利油田东辛采油厂工人、胜利油田首席技能大师,39年来扎根采油一线,先后自主完成技术革新80多项,其中1项获国家科技进步二等奖、2项获国家发明专利、13项获国家实用新型专利,累计创造经济效益1.06亿元,荣获“全国技术能手”称号、全国“五一”劳动奖章、第九届中华技能大奖、山东省十大工人发明家称号等。

他刚参加工作时,由于文化基础差,工作中总是遇到“拦路虎”。

于是,他把学知识、练技术当作头等大事,用3年多时间,自学了高中课程和《采油工艺》《采油地质》。

长期的知识积累和生产实践,使他的知识结构发生了质的飞跃。

他说:

“开发油田要先开发心田,多采知识才能多采原油。

”

（1）代旭升取得成绩靠的是什么?

（2）代旭升的奋斗历程对你的成长有什么启示?

（3）新时代对我们提出了新的要求,我们怎样才能适应社会的发展要求?

2.1学习伴成长

教学目标

知识目标：

知道学习是中学阶段的重要任务；了解适应当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义；理解学习对于个体生命成长的意义。

能力目标：

提高探究、发现、体验和感悟的能力，学会学习。

情感、态度、价值观目标：

体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识；树立自觉学习、主动学习的态度，提高学习的主动性和热情。

重点

学习的重要意义。

难点

对学习有正确的认识。

课时计划

1课时

实际完成

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

利用伟大科学家霍金的故事导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

二、展示学习目标

1.让学生认识到学习是中学阶段的重要任务，了解初中阶段学习的主要内容。

认识到学习伴我们成长。

2.不管在什么地方，都能自觉、主动的学习。

3.认识到学习的重要性，热爱学习，终身学习。

学习重点：

学习的重要意义。

学习难点：

对学习有正确的认识。

阅读学习目标，明确本课学习任务。

明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

三、自主学习

学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.打开学习之窗

（1）初中阶段的学习,包括　　　　　的获取,还包括各种　　　　　的培养。

（2）学习不仅仅局限在　　　　　,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。

学习不仅表现为　　　　　　　,而且表现为　　　　　、　　　　　、

　　　　　和　　　　　。

（3）学习需要　　　　　　的态度。

带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。

（4）学习伴随着我们的　　　　　。

人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程 

（5）学习没有　　　　　。

只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。

2.学习点亮生命

（1）学习,不仅让我们能够　　　　　　,而且让我们能够拥有更充实的　　　　　。

（2）学习就是给生命添加　　　　　。

如果不学习,　　　　　　　将会枯萎。

（3）学习点亮我们心中的明灯,激发前进的　　　　　　。

在学习中,我们分享　　　　　　,获得成长,同时也　　　　　　,　　　　　　,为幸福生活奠基。

学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。

通过自学了解课本的大致内容。

四、合作学习

学生先讨论，后讲解。

1．初中阶段的学习包括哪些内容？

中学阶段，学习是我们的重要任务。

初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。

2．怎样打开学习之窗？

①在学校中学习，要把学习作为我们的重要任务。

②在生活中学习。

学习的范围不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。

学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

我们可以从一切经历中学习：

学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……③学习需要自觉、主动的态度。

假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。

带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

④学习是终生的事情。

学习伴随着我们的成长。

学习没有终点，要不断学习，终生学习。

3．你是怎样理解“学习没有终点”的？

学习没有终点。

我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。

只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

4．为什么说“学习点亮生命”或学习的作用是什么？

①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。

②学习就是给生命添加养料。

③学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力。

在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

小组讨论探究

培养学生合作学习，分享智慧的能力。

五、课堂小结

思考、归纳、总结

通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

六、巩固复习

完成配套练习相应习题。

进一步加强对知识的记忆及理解。