人教版《道德与法治》七年级上册 21 学习伴成长 导学案无答案共3份.docx

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人教版《道德与法治》七年级上册21学习伴成长导学案无答案共3份

第一单元成长的节拍第二课学习新天地

第一节学习伴成长

主备人梅老师审核人李老师时间

学习目标

1.知识与能力:

通过教学,帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本认识,掌握一些基本的学习方法和策略,找到合适自己的学习方法。

2.情感态度和价值观:

培养学生学会珍惜学习的机会,体会学习带来的快乐,养成正确的学习态度。

重难点

重点:

做学习的管理者;了解自己的学习方式

难点:

了解自己的学习方式和老师的教学特点

预习导学

1.中学阶段,是我们的重要任务。

初中阶段学习,包括

的获取,还包括各种的培养。

2.学习需要的态度。

3.学习没有。

4.学习不仅让我们能够;学习就是给生命;学习是点亮我们内心不息的;激发前进的。

合作探究

活动一:

同学看书14页“运用你的经验”:

思考:

1、你认得这两个字吗?

在你看来,①至⑦各表达什么意思?

2、我们共同认可的解释是:

活动二:

他们是在学习吗?

为什么?

1、小明课堂认真听老师讲课,课后认真完成作业。

2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。

3、小鹏回家自己做饭,还经常给加班的爸爸送饭。

4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。

5、小南在周末去敬老院做义工。

6、小利打篮球输了,被同伴喝倒彩,他装作什么都没有发生一样,和同伴一起聊天。

活动三:

17页中间图片

思考:

1、每个人都要学习吗?

2、长大成人以后,我们还需要学习吗?

导学测评

一、单项选择题

1、一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说,一个人成功与否,主要在于有没有学会学习和学会做人。

下列对在校学习理解正确的是()

①在校学习就是掌握知识和技能

②初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养

③在校学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探索、发现、体验和感悟。

 

④我们可以从一切经历中学习:

学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则……

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

2、一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说,一个人成功与否,主要在于有没有学会学习和学会做人。

下列对在校学习理解正确的是()

①在校学习就是掌握知识和技能②初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养③在校学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探索、发现、体验和感悟。

④我们可以从一切经历中学习:

学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则……()

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

3、腹有诗书气自华,最是书香能致远。

在2016年“4.23世界读书日”来临之际,我校推出一系列活动,积极倡导“知人知理知事,读人读理读书”。

大力倡导读书学习是因为()

①学习不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活②学习拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式③通过学习,可以打开我们生命的视窗,带来更多的选择④我们必须学习,因为学习就是为了找到好工作

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

4、培根有句名言:

“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。

凡有所学,皆成性格。

”这句名言告诉我们()

①学习有利于完善、提高自我②学习有利于形成良好的品格③只要多读书就一定能够成长④人不是重来就拥有一切的,是靠我们在不断的学习过程中造就自己的

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

课后反思

2.1学习伴成长

【学习目标】

1.让学生认识到学习是中学阶段的重要任务,了解初中阶段学习的主要内容。

认识到学习伴我们成长。

2.不管在什么地方,都能自觉、主动的学习。

3.认识到学习的重要性,热爱学习,终身学习。

学习重点:

学习的重要意义。

学习难点:

对学习有正确的认识。

一、自主学习

1.打开学习之窗

(1)初中阶段的学习,包括     的获取,还包括各种     的培养。

 

(2)学习不仅仅局限在     ,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。

学习不仅表现为       ,而且表现为     、     、

     和     。

 

(3)学习需要      的态度。

带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。

 

(4)学习伴随着我们的     。

人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程 

(5)学习没有     。

只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。

 

2.学习点亮生命

(1)学习,不仅让我们能够      ,而且让我们能够拥有更充实的     。

(2)学习就是给生命添加     。

如果不学习,       将会枯萎。

(3)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的      。

在学习中,我们分享      ,获得成长,同时也      ,      ,为幸福生活奠基。

二、合作学习

1.我们的学习表现在哪些方面?

2.终生学习的重要性是什么?

3.学习的重要意义是什么?

三、复习巩固

1.学校是我们学习成长的重要场所,下列对学校认识正确的有()

①它是我们每位同学成长的园地

②它的一切都将在我们成长的历程中打下深刻的烙印

③每一所学校都有一段不平凡的历史

④我们要热爱自己的学校,为自己是学校的一员而自豪

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.七(5)年班在班会课上讨论怎样与新朋友结伴成长时,有下列几种看法,你认为正确的是()

A.朋友之间应亲密无比,不分彼此

B.能在朋友需要时为他两肋插刀

C.朋友之间应彼此和睦相处,共同进步

D.学习一定要比朋友好,才能帮助朋友进步

3.我的学习成绩不太好,自尊的我认为()

A.没关系,我长得漂亮,大家一样喜欢我?

B.我在运动会中总能为集体争光,一样可以得到尊重?

C.我会奋起直追,努力学得更好?

D.别提成绩,伤我自尊?

4.小刚在小学时,是个学习成绩很好的学生,可是进入初中以后,成绩有很大的滑坡,他父母和他自己都很着急,作为小刚的同学,你如何劝他呢?

在下列的选项中,你认为不能做劝导的语言是()

A.寻找自己落后的原因,找出解决问题的方法

B.在学习的时候,多注重效率的提高,科学地安排时间

C.初中的课程和小学的课程比起来困难多了,成绩下降是很正常的

D.制定适合自己的学习计划,你的成绩会提高的

5.小林学习成绩很好,但是当别人有难题不会做找他问时,他却不愿意帮助。

时间长了,同学们都不愿与他交往。

小林要想获得同学们的友谊,应该()

A.真诚热情,乐于助人

B.诚实守信,不弄虚作假

C.博学多才,且性格开朗

D.谦虚谨慎,不懂就问

6.在我们的成长历程中,伴随着浓浓的师爱。

这主要体现在()

①老师引导我们学会学习

②老师教我们学会做事,学会做人

③老师给我们温暖和力量,促使我们不断实现自己的追求

④老师直接代替我们学习

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

四、能力提升

阅读材料,回答问题。

代旭升,中国石化胜利油田东辛采油厂工人、胜利油田首席技能大师,39年来扎根采油一线,先后自主完成技术革新80多项,其中1项获国家科技进步二等奖、2项获国家发明专利、13项获国家实用新型专利,累计创造经济效益1.06亿元,荣获“全国技术能手”称号、全国“五一”劳动奖章、第九届中华技能大奖、山东省十大工人发明家称号等。

他刚参加工作时,由于文化基础差,工作中总是遇到“拦路虎”。

于是,他把学知识、练技术当作头等大事,用3年多时间,自学了高中课程和《采油工艺》《采油地质》。

长期的知识积累和生产实践,使他的知识结构发生了质的飞跃。

他说:

“开发油田要先开发心田,多采知识才能多采原油。

(1)代旭升取得成绩靠的是什么?

 

(2)代旭升的奋斗历程对你的成长有什么启示?

 

(3)新时代对我们提出了新的要求,我们怎样才能适应社会的发展要求?

2.1学习伴成长

教学目标

知识目标:

知道学习是中学阶段的重要任务;了解适应当今社会发展的学习观念,知道终身学习的意义;理解学习对于个体生命成长的意义。

能力目标:

提高探究、发现、体验和感悟的能力,学会学习。

情感、态度、价值观目标:

体会学习与个体生命成长的关系,树立终身学习的意识;树立自觉学习、主动学习的态度,提高学习的主动性和热情。

重点

学习的重要意义。

难点

对学习有正确的认识。

课时计划

1课时

实际完成

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

利用伟大科学家霍金的故事导入新课。

 

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

二、展示学习目标

1.让学生认识到学习是中学阶段的重要任务,了解初中阶段学习的主要内容。

认识到学习伴我们成长。

2.不管在什么地方,都能自觉、主动的学习。

3.认识到学习的重要性,热爱学习,终身学习。

学习重点:

学习的重要意义。

学习难点:

对学习有正确的认识。

阅读学习目标,明确本课学习任务。

明确本节课的学习任务,让学生带着任务开展下面环节。

三、自主学习

学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.打开学习之窗

(1)初中阶段的学习,包括     的获取,还包括各种     的培养。

 

(2)学习不仅仅局限在     ,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。

学习不仅表现为       ,而且表现为     、     、

     和     。

 

(3)学习需要      的态度。

带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。

 

(4)学习伴随着我们的     。

人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程 

(5)学习没有     。

只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。

 

2.学习点亮生命

(1)学习,不仅让我们能够      ,而且让我们能够拥有更充实的     。

(2)学习就是给生命添加     。

如果不学习,       将会枯萎。

(3)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的      。

在学习中,我们分享      ,获得成长,同时也      ,      ,为幸福生活奠基。

学生自主学习,阅读课本,独立完成问题,并初步记忆。

通过自学了解课本的大致内容。

四、合作学习

学生先讨论,后讲解。

1.初中阶段的学习包括哪些内容?

中学阶段,学习是我们的重要任务。

初中阶段的学习包括知识的获取,还包括各种能力的培养。

例如,学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等。

2.怎样打开学习之窗?

①在学校中学习,要把学习作为我们的重要任务。

②在生活中学习。

学习的范围不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。

学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。

我们可以从一切经历中学习:

学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则……③学习需要自觉、主动的态度。

假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多。

带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。

④学习是终生的事情。

学习伴随着我们的成长。

学习没有终点,要不断学习,终生学习。

3.你是怎样理解“学习没有终点”的?

学习没有终点。

我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。

只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。

4.为什么说“学习点亮生命”或学习的作用是什么?

①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。

②学习就是给生命添加养料。

③学习点亮我们内心的明灯,激发前进的动力。

在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。

小组讨论探究

培养学生合作学习,分享智慧的能力。

五、课堂小结

思考、归纳、总结

通过设计板书,培养学生的归纳、表达能力,巩固本节课的内容。

六、巩固复习

完成配套练习相应习题。

进一步加强对知识的记忆及理解。

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