flash课程设计报告.docx

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flash课程设计报告

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一、设计任务说明

随着科学技术的不断进步，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

作为计算机应用的一个重要部分，

Flash是美国Macromedia公司所设计的一种矢量图形编辑和动画创作专业软件。

它是一种兼具多种功能及操作简易的多媒体创意工具，主要应用于网页设计和多媒体创作等领域。

通常，使用Flash创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画，您也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的Flash应用程序。

与位图图形相比，矢量图形需要的内存和存储空间要小很多，因为它们是以数学公式而不是大型数据集来表示的，位图图形之所以更大，是因为图像中的每个像素都需要一组单独的数据来表示，所以Flash的文件非常小，可以适用于创建通过Internet提供的内容。

Flash通常包括MacromediaFlash和MacromediaFlashPlayer，MacromediaFlash用于设计和编辑Flash文档，而MacromediaFlashPlayer则是用于播放Flash文档。

通过设计达到熟练掌握Flash软件制作的方法以及Flash动画实现的方法和效果；基本掌握Flash动画的基本思路和方法；能够利用所学的基本知识和技能，进行简单的Flash动画设计。

根据题目的要求，给出解决问题的方案，通过分析问题、分解问题来解决问题，最终达到熟练掌握运用Flashcs4软件和Phoposhopcs4

二、需求分析

Flash动画实现的具体要求在各个场景的切换、动画效果的实现、特效的使用、以及简单脚本的使用，收集动画所用素材、背景图片、动画实现的整体效果，将其组成简单有序的动画

本Flash动画需要完成的基本功能有：

1、进度条和开始按钮的使用

2、补间和效果的实现方法

3、Flash特效的使用

4、js脚本的使用

5、交互按钮的使用

6、*.Fla动画*.swf文件的发布

三、详细设计

1进度条的使用和实现方法

1.1进度条使用了Flash中的传统补动画和形状补间动画以及简单脚本

图3-1-1进度条

1.2Play按钮代码的实现

图3-1-2play按钮

1.3用代码实现进度条的加载方式方法

图3-1-3度条的加载方式

2、第一场景

图3-2-1第一场景

此场景使用了图片素材和矢量图形

使用了逐帧动画、传统补间动画、图片位移、蒙太奇中拉镜头等等………

3第三场景

3.1图片素材的导入

图3-3-1素材

3.2建立通告的引导层，画出通告被北风吹到地面的引导层，设置其时长。

建立引导层和被引导层，把引导线作为引导层通告作为被引导层。

插入传统补间实现动画效果

图3-3-2引导层

3.3在合适的时间轴上插入小新心中所疑问的文字的帧。

图3-3-3文字层

4第四场景

4.1海报的放大与缩小以及钱的发光，动画所用的时长。

把海报进行放大缩小的形状补间效果。

把钱进行传统补间和透明度的设置效果。

从而实现闪闪发光的效果。

图3-4-1场景四

5、第五场景

5.1建立小新追车的传统补间动画和形状补间动画，背景图片的位移。

图

图3-5-1场景五

6第六场景

6.1建立背景图层导入装饰素材。

图3-6-1素材

6.2建立电视机冒烟的引导层动画，引导线。

建立引导层和被引导层，把引导线作为引导层烟作为被引导层，插入传统补间实现动画效果。

图3-6-2引导层

四、测试分析

在此次Flash公益广告测试中我遇到了很多问题有的是简单错误也有的是比较复杂的错误。

例如：

进度条代码的写入开始写入一直提示错误无法播放，我耐心的一步步寻找错误的所在但还是费了很长的时间才解决，在解决的过程中我的指导老师一直在帮助我发现问题和解决问题当然还有同学们的帮助最后我顺利的进入开始阶段的制作。

例如：

第三场景中的钱的发光特效开始总是不知道那种效果是如何实现的，还在网上查找了好久最后才找到类似，结果一看原来是如此的简单，就是用简单的逐帧动画或形状补间以及透明度的大小。

整体上还是很顺利的完成了此次的Flash公益广告动画的制作。

最后通过多次查找、修改、测试Flash公益广告----《一块钱的力量》成功播放和发布。

五、总结

通过两周的上机实习，我对Flash又有了崭新的认识。

Flash的学习是一个系统的过程，需要长期的知识积累和储备并辅以大量的上级实际操作练习，自己也应该有所体会，在实践中成长，在实践中求知。

这次我设计的课题是Flash公益广告。

在设计这个课题的过程中，面对着极其错综复杂的问题，人的主观认识不可能完全符合客观现实,在本次设计过程中，我采用循环测试法，力求在每个阶段每个场景结束之前通过严格技术审查，即每完成一个场景，就进行测试，尽可能早的发现并纠正差错，完成模块测试之后再进行系统测试。

整个设计通过了软件和硬件上的调试。

我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。

在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。

一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。

对于Flash动画制作，其实现的动画效果是比较简单的，主要是解决Flash动画制作中的问题，而Flash动画制作是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。

因此在整个设计过程中大部分时间是用在素材收集以及图片处理上面。

很多动画效果是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子元件、影片剪辑才以及场景的先后顺序才是关键的问题所在，这需要对Flash动画制作的制作方法很熟悉。

因此可以说Flash动画制作是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。

通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。

这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。

其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有相互帮持才能保证整个Flash动画制作的有条不絮。

通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。

我觉得作为一名计算机科学与技术专业的学生，这次课程设计是很有意义的。

更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。

虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学和老师的帮助和讲试下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。