幼儿园大班课程数学教具彩色串珠.docx

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幼儿园大班课程数学教具彩色串珠

幼儿园大班课程数学教具彩色串珠

彩色串珠加法得数在10以内教学目的：

1.理解数的组成及确定结果2.利用彩色串珠加强加法练习教学准备：

彩色串珠，纸张作业，彩色铅笔，10个金色串珠5串，桥。

操作方法：

1.将彩色串珠排列成金字塔形直角三角型2.出示纸张作业，用彩色串珠1放在10珠下面左端对齐，1加上多少粒珠子和10一样多？

用左手食指按住1珠和10珠左侧和1珠一样多的部分，右手拿起小桥数10珠剩下的珠子，1，2，3，9，1和9合起来是10，1+9=10，拿出9的彩珠放在1珠后面，正好和10珠一样长，拿起深蓝色笔给纸张作业上的9珠涂色，并用同颜色笔在算式后写出得数棒。

3.用相同方法完成2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10。

100板数字的排列教学目的：

1.理解连续数排列的概念，熟练正数与倒数。

2.能熟练认读各个数字。

教学准备：

100板，数字块1-100，10个胶卷盒，订正板操作方法：

1.将装有数字块的胶卷盒顺序摆放成一排，将100板放在下面2.教师取出数字27和43摆放在100板上相应的位置，让幼儿找出数字块按27到43的顺序排列摆放到100板上，边放边数，用订正板验正。

3.教师取出数字81和63摆放在100板上相应的位置，让幼儿找出数字块按81－63倒数的顺序摆放到100板上，边放边数，用订正板验正。

4.用上述方法练习正数与倒数。

100板数字的排列及填空教学目的：

会灵活使用认读和书写100以内的任意数字教学准备：

纸张作业，彩色铅笔操作方法：

自由选择完成如图：

将金色串珠按照千位在左、个位在右的顺序排列在桌子上，是交换所大位数的认读教学目的：

1.学习认读大位数，熟练掌握数与量的结合2.为大位数的四则运算做准备教学准备：

金色串珠，自制数字卡片操作方法：

1.将金色串珠与自制数字卡片分别放在两张桌上。

2.教师先展示：

用托盘取1个1000珠、3个100珠、2个10珠、5个1珠，即1325，按照千位在左、个位在右的顺序摆放在工作毯上。

3.请幼儿找到和串珠相等数量的数字卡片取出对应摆放到金色串珠下。

4.数字卡片按位数落放好，个位数对齐摆放，说出这些串珠一共有1325粒。

5.用相同方法练习大位数的认读注：

此项工作要反复练习。

邮票游戏的交换游戏教学目的：

学习交换的规则，为大位数的进位加法做准备教学准备：

邮票游戏，自制数字卡片，托盘1个操作方法：

1.教师在托盘内拿放1的邮票12枚，10个邮票15枚，100的邮票13枚。

2.和幼儿一起交换，如：

从个位数，数到10时对一名孩子说：

请你拿10枚1的邮票换1枚10的邮票回来，孩子去交换并取回1枚10的邮票放回托盘内，然后数一数剩余几枚个位的邮票，即2枚，取出放在工作毯右侧，请一名孩子到另一桌子上取回数字卡片2放在其下面。

3.同样方法交换并计算十位，百位上剩余的邮票按位数依次摆放在个位邮票的左侧，并找出相应的数字卡片对应邮票放好。

4.最后教师将数字卡个位对齐落放，读出我们拿来的邮票是1462枚。

5.用相同方法反复练习。

金色串珠取数量大位数教学目的：

在交换过程中熟悉大位数的认读教学准备：

金色串珠，自制数字卡片，托盘，小碗操作方法：

1.将金色串珠10个1，10个10，10个100，1个1000的珠子放在一个桌上，将自制数字卡片放在另一桌子上。

2.用托盘取出数字卡片368让孩子去取相同数量的金色串珠要求孩子拿着数字卡片走到金色串珠的桌子前即银行，说出我要用368元钱换368粒金色串珠，在经过银行柜台服务员即教师OR一位孩子扮演同意后字卡送给服务员，服务员数出368粒珠子放进托盘内交给孩子，说出：

这是你用368元钱换回的368粒珠子，请你数一遍，孩子清点，即1，28，10，2060，100，200，300，一共是368粒珠子，拿回送给教师，并说出这是我用368元钱换回的368粒金色串珠。

3.用相同方法反复练习，千位数不超过1000。

邮票游戏取数量大位数（方法同第21课）加法板连加计算教学目的：

1.学习连续加法的概念2.继续学习得数在18以内的加法教学准备：

加法板，红蓝定规尺，订正板，自制题目卡，小圆环如：

戒指。

操作方法：

1.将加法板和红蓝定规尺摆放好2.出示题卡3+5+6=，取蓝色定规尺3覆盖住加法板第一行第1格至第3格处，取红色定规尺5放在蓝色定规尺3的右侧，再取红色定规尺6放在红色定规尺5的右侧。

3.用手指着蓝尺3，开始向后点数4，514，再用手指着加法板最上一行数字14，说3+5+6=14，用小圆环套放在数字14上面。

4.将定规尺归位，教师继续出题目让孩子练习。

减法板连减计算教学目的：

1.学习连续减法的概念。

2.继续学习被减数是18以内的减法。

教学准备：

减法板，红蓝自然色定规尺，自制题目卡操作方法：

1.将减法板和定规尺摆放好。

2.教师出示题目卡17-6-3=，点数减法板上最上方的被减数17后面的数字，有1个就取自然色定规尺1盖住多余的数字18，取蓝尺6放在第一行格中，蓝尺上的数字6和板上数字17右侧对齐，上下摆放。

继续取蓝尺3放在蓝尺6的左侧对齐，点数减法板上第一行中空格，1，28，取红色定规尺8放在蓝尺3的前面，即板上第一行的空格处，说出17-6-3=8，用小圆环套在减法板上数字8的上面。

3.将定规尺归位，继续出题目让孩子练习。

彩色串珠的加法练习连加得数超过10的教学目的：

1.利用彩色串珠棒加强加法练习2.为心算的做预备3.意志力和秩序性的再加强教学准备：

彩色串珠1-9两套，金色串珠10共10个，小桥，小碗操作方法：

1.出示题卡5+8=2.拿出5的彩珠放好，右边摆上加号，然后找出8的彩珠放在加号右边，在8的彩珠右边摆上=号，教师带领幼儿重复一遍题目5+8=，用小桥将所有彩珠数一遍，13，即用1根10的串珠和一根3的彩色串珠棒表示，并将它们10珠在上3珠在下左端对齐，摆放在=号的后面。

3.让幼儿也可在磁力数字板上将题目表示出来，并用笔在题卡上写出得数。

4.练习题卡3+2+8=，方法同上。

如得数超过20的用两根，10的金色串珠棒代替5.反复练习连加的加法。

蛇形加法教具构成：

彩色串珠梯2套、黑白串珠梯2套、10的金色串珠10根、一块浅色的棉布、一个小桥、一个托盘、3个盒子（装各种串珠用）。

教育目的：

理解连续加法的概念；巩固量的等量交换。

操作方法：

〈1〉整十的蛇形加法：

1、取彩色串珠随意摆成蛇形，但要注意每2或3串彩色串珠的和必需是10，比如：

4+6+5+5+2+8+3+7+1+9=？

2、我有一条彩色的小蛇，他长大了就会变成金色小蛇，我们来看看它是怎样变色的，用小桥从蛇头开始切数，1、2、3、4、10，彩色小蛇满10了，我要用金色10来代替，取一根金色10放在彩色串珠的一侧以示代替，将彩色串珠取下放回盒子里。

3、继续用桥切数，每逢彩色串珠满10就用金色串珠10代替，一直到完全替换结束。

4、用桥从头按整10的数再数一次10、20、30、40、50，我的小蛇一共有50粒珠子组成。

5、教具归位。

〈2〉蛇形加法：

1、取出黑白串珠1-9成三角形摆在棉布的左上角，向孩子介绍黑白串珠的名称1-9。

2、取任意彩色串珠随意摆成蛇行，比如：

1+2+3+4+5+6+7+8+9=？

3、我有一条彩色的小蛇，它长大了就会变成金色的小蛇，我们来看看它是怎么样变色的，用小桥从第一粒珠子开始切数。

1、2、3、410，彩珠够10的用金色串珠10代替，取一根金色10放在彩色串珠的右侧以示代替，剩余的彩色串珠用黑白串珠来代替，将彩色串珠取下放在棉布的左下角。

4、继续用桥从黑白串珠切数，每逢彩色串珠满10就用金色串珠10代替。

5、如果遇到满10时，桥卡在彩色串珠上，用金色串珠10代替满10的彩色串珠，再用手指数完剩余彩色串珠，取等量的黑白串珠代替、再切数时从黑白串珠开始。

6、从头按整10的数再数一次10、20、30、40、41、42、43、44、45，我的小蛇一共有45粒珠子组成（见图）变化与延伸：

可加入书写性的计算。

错误控制：

金色串珠加上黑白串珠要等于彩色串珠的数量。

注意事项：

彩色串珠是加数，黑白串珠是代替的量、不参与实际的计算，金色串珠和在末尾的黑白串珠是得数。

复习蛇行加法蛇形减法复习蛇行加法蛇形减法活动名称：

蛇形减法教具构成：

彩色串珠梯2套、黑白串珠梯2套、灰黑串珠梯2套，10的金色串珠10根、1块浅色的棉布、1个小桥、1个托盘、4个盒子（装各种串珠用）。

教育目的：

1、理解连续加法的概念。

2、巩固量的等量交换。

操作方法：

1、准备好桌子，邀请幼儿一起来工作，介绍要做蛇形减法的工作。

2、取彩色串珠和灰黑串珠随意摆成蛇形，灰黑珠代表减数，比如：

3+4+8-4+6+5=？

3、用小桥从蛇头开始切数，1、2、39、10，彩色串珠满10了就用金色串珠10来替换，数出剩余的彩色串珠5，用黑白串珠5替换。

4、从黑白串珠5开始切数，遇见灰黑串珠4后将其折回在黑白串珠5上，从后往前数出灰黑串珠4，将其减掉，用黑白串珠1代替剩下的。

5、将分开的小蛇连在一起继续数，彩色串珠满10就用金色10代替，依次数至结尾。

6、再次用小桥从头开始数，每满10就用金色10的串珠替换，直至最后求出结果小蛇变短了，共有22粒珠子组成。

（见图）延伸：

可加入书写性的计算。

错误控制：

金色串珠+黑色串珠+灰黑串珠=彩色串珠。

{注意：

彩色串珠是被减数，灰黑串珠是减数。

计算过程中的黑白串珠是代替的量、不参与实际的计算，金色串珠和在末尾的黑白串珠是得数。

}复习蛇行减法银行游戏取数量复习蛇行减法银行游戏取数量教具构成：

木制托盘一个，磁力数字计算板教育目的：

直接目的了解数量、学习认读大位数、为四则运算打基础。

操作方法：

1、将金色串珠摆好，指着它们说：

这是一个小小的银行，我们现在要从银行中取出1555的金色串珠，请注意看我是怎么取的。

2、从个位开始，点数千位的金色串珠1000放在木制托盘里，再点数百位的金色串珠100、200、300、400、500依此类推。

3、将取好的金色串珠按照千位在左、个位在右的顺序摆在桌上。

4、对应金色串珠摆放出相应的磁力数字，并读出1555。

见图5、用相同方法反复练习。

注意：

摆金色串珠时个位在右，千位在左，符合数学中位数规律。

邮票游戏加法没有交换教具构成：

木制长方形箱子分成6格，里面放有四方形小块称为邮票绿色邮票印有1的数字。

蓝色邮票印有10的数字。

红色邮票印有100的数字绿色邮票印有1000的数字。

位数小人绿色9个（代表个位及千位），蓝色8个（代表十位），红色9个（代表百位）只用于除算操作毯、托盘未提供（可自制）。

教育目的：

使单独加法的概念更深刻，加强定位的练习。

教具操作：

1、教师要为幼儿准备一些4位数的，最后得数不大于9999的题目卡。

2、（可省略此步骤，前面孩子已经很熟悉了。

）3、幼儿取一张题卡，一个托盘，铺好操作毯如：

3142+3526+1231=？

A、在操作毯的各代表处放好位数小人，绿个位蓝十位红百位绿千位B、教师为幼儿写三张纸条，分别写好题目的三个加数，幼儿分别按纸条上的数字，从盒中数取等量的邮票。

C、每取一个数字的邮票在操作毯上按各位放好。

1、进行计算：

从个位开始，把所有个位上的邮票收到一起，放到毯下，然后数一数是几2+6+1=9，进行十，百，千位的收扰点数。

点数以后，让幼儿用一张纸写好各位所得数字。

2、读出最后得数7899邮票游戏加法没有交换复习邮票游戏加法有交换邮票游戏加法没有交换复习邮票游戏加法有交换1、可以给幼儿准备四位数与四位数相加，有进位的数字题卡，如：

3456+1846=2、让幼儿从加数开始从盒中取邮票，取后按要求在操作毯上分别放好。

3465=千位3枚绿色；百位4枚红色；十位6枚蓝色；个位5枚绿色；1846=千位1枚绿色；百位8枚红色；十位4枚蓝色；个位6枚绿色；3、从个位开始收拢，然后点数，5+6=11十枚1可以换1个10。

幼儿逐一进行计算、更换。

每次更换要把换后的邮票向上一位的格中放，如个位10个1。

10个1换1个10十位的蓝色邮票，要放到十位的格中去，依此类推。

更换后个位10+110个1换1个10。

十位60+40+10=11010个10换1个100。

百位400+800+100=130010个100换1个1000。

得出结论：

3465+18465311总计邮票数目是5311延伸：

乘算准备写有19的乘数小卡片及几个乘法符号邮票游戏加法有交换时的复习邮票游戏的乘算没有交换时邮票游戏加法有交换时的复习邮票游戏的乘算没有交换时1、教师可以给幼儿出题，但是不要进位，乘数最好是一位数，并且要小。

如：

11212=？

2、让幼儿先看被乘数1121，从盒中取出相应数量的邮票象加法方法一样摆到操作毯上。

放时要从左端千位开始放。

3、讲解乘数2就是同样的邮票取2次，所以取了第一次，还要取第二次，让幼儿按1121再取一次，摆放在操作毯第一次的下面。

4、从个位开始收拢点数，计数做加法5、得出答案2242邮票游戏没有交换时的复习邮票游戏乘算有交换的邮票游戏没有交换时的复习邮票游戏乘算有交换的1、教师为幼儿写出数学题，被乘数可以是4位数，乘数要小些，可以有进位。

如：

13672=？

2、幼儿按1367取出相应的邮票，分别摆到操作毯上。

22的意义是取2次，所以让幼儿按1367再取一次邮票摆好。

3、从个位开始收拢点数做加法。

个位邮票有14枚，10枚1可以换1个10。

把10放到十位处，再做收拢点数、更换。

4、把四位数全部点数完毕，得出结果：

2734邮票游戏乘算有交换时的复习邮票游戏减算没有交换邮票游戏乘算有交换时的复习邮票游戏减算没有交换1、教师给幼儿出题如：

4839－2327=？

2、让幼儿从盒中按数取出邮票4839摆放到操作毯上各位置。

3、将减数分别写在四张小纸片上，如：

2019、3000、20、7分别放到操作毯各对应位置上。

（如图）4、从个位开始减：

从9个1减7，从中拿出7个，边取边点数。

然后排在操作毯的下段，上段只剩下2枚邮票2。

十位也一样：

30－20=10的邮票1枚10。

百位：

800－300=100的邮票5枚500。

千位：

4000－2019的1000的邮票2枚2019最后上段剩下的邮票个位是2；十位是10；百位是500；千位是20195、告诉幼儿，上面剩下的就是得数，得2512。

邮票游戏减算没有交换时的复习邮票游戏的减算有交换时邮票游戏减算没有交换时的复习邮票游戏的减算有交换时1、家长给幼儿出题，减数减被减数要不够减。

如：

８４７５－３６８７＝？

２、让幼儿从盒中取出相应８４７５的邮票，摆放在操作毯相应的位置，自己再写四张数字卡：

３０００、６００、８０、７对应各位置摆好。

３、开始从个位减起：

数字卡上是７，邮票是５，不够减；从十位上取一个１０的邮票送回到盒中，再从盒中点数１０个１，与原摆好的５放在一起，交换后再从中拿走７。

以此类推：

做十、百、千位的交换、减算。

最后说一说各位上剩下的邮票是多少，即得数。

４、得数点数：

４７８８幼儿在交换时一定要把语言表达清楚，教师可以做交换员。

如：

我要用一个１０换１０个１。

邮票游戏减算有交换时的复习邮票游戏除算能整除、没有交换邮票游戏减算有交换时的复习邮票游戏除算能整除、没有交换1、老师给幼儿准备题目，要可以整除的数。

如：

８４４４４＝？

2、放好桌子（或铺好操作毯），因为除４，取出４个小人，分别排开立好。

3、盒中取出８４４４，８０００、４００、４０、４放在操作毯的一侧，按位排列好。

4、把邮票平分给４个小人。

首先，从千位的邮票开始分配，第一回分给４人各１枚，第二回分给４人各１枚。

同一位数字必须按照１回、２回、３回的顺序，每次只分１枚，８０００分给４人，共分２回，每人各得２枚２０００5、再分配百位邮票给４个小人，１回各分１枚１００；再分配十位邮票给４个小人，１回各分１枚１０；再分配个位邮票给４个小人１回各分１枚１。

6、邮票全部分完，开始清点，从第一个小人开始２０００、１００、１０、１２１１１；再数２、３、４个人的邮票得出结论２１１１。

邮票游戏除算能整除、没有交换的复习邮票游戏除算能整除、有交换时邮票游戏除算能整除、没有交换的复习邮票游戏除算能整除、有交换时1、教师给幼儿出题目，要考虑上述条件。

如：

８５７６４＝？

2、教师可以给幼儿准备４个小杯，分别放个，十，百，千的邮票也可以取后放到操作毯的一侧按位摆好。

3、幼儿从盒中按８５７６取出相应邮票，分别出放入对应的小杯中。

4、因为除数是４，所以取出４个小人，分开排好。

5、首先从千位开始平均分配第一回１０００一边说一边分配，每人一个，共分２回，每人分到２枚２０００；其次分配百位第一回１００分给４个人１００，１００的邮票剩下１枚。

教师提示幼儿可以更换，把１枚１００换成１０枚１０，换后放到十位的杯中去；分十位的邮票第一回１０每次１人１个，各分到４枚邮票。

４０杯中还剩１枚１０的邮票。

同样可以更换，换时教师要提示幼儿把语言说清楚，用１枚１０的邮票更换１０个１的邮票，换好后放入个位的杯中，然后同以上方法进行分配，可分４回。

6、分配完后，从第一个小人开始清点，得出结论，每个小人可到２１４４８５７６４＝２１４４邮票游戏除算能整除、有交换时的复习