语文版八年级语文下册第9课《日出》课文精讲.docx

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语文版八年级语文下册第9课《日出》课文精讲

语文版八年级语文下册第9课《日出》课文精讲

　　9.《日出》课文精讲

本文通过写||小职员黄省三与襄理李石清、经理潘月亭的三次矛盾冲突和结局，反映了20世纪30年||代初期中国社会的黑暗现实：

上层社会人对下层社会人的凶恶残忍、冷酷无情||。

一、基础知识

1、给红色的字注音。

嗫嚅（）瞅见（）薪水（）厌恶（）

狞笑（）喃喃（）愤慨（）抽咽（）倚着（）

2、字音字形

┍wù厌恶┍sǎn跑散┍lěi积累

恶┫散┫累┫

┕ě恶心┕sàn散会┕lèi累死

┍dǔ猪肚子┍chàn颤动┍jì周济

肚┫颤┫济┫

┕dù满肚子┕zhàn颤抖┕jǐ济南

3、词语解释

【凄凉】课文中指悲伤难过。

原指①孤寂冷落。

②凄||惨。

[近义]凄楚凄然

【嗫嚅（nièrú）||】口动，形容想说话又吞吞吐吐，欲言又止的样子。

【安分守己】安守本分，规矩老实。

【萧条】课文中指政治、经||济等不景气；衰微；衰退。

原指①寂寞，冷落；调||零。

②疏散；稀疏。

③匮乏；简陋。

【世故】课文中指世俗人情，处世经验。

【凄楚】凄惨痛苦。

【愤慨】气愤不平，愤恨感慨。

【狞（níng）笑】凶恶地笑。

【抽咽】一吸一顿地哭泣，悲哀得说不出话来。

[近义]抽噎

【周济】用钱财等物质给别人帮助。

【呆若木鸡】痴呆得像木头||做的鸡一样。

形容因出于意料之外十分惊诧。

4、词语辨析

凄凉凄楚凄然

【辨析】

三个词都是形容词，都有凄惨悲伤的意思。

主要区别：

“凄||凉”原有寂寞冷落的意思，多用于形容环境和景物。

也用于形容人生遭遇的不幸||。

如身世凄凉。

“凄楚”有凄惨痛苦、令人伤怜之意。

多用于书面||语。

“凄然”形容凄凉悲伤，如凄然泪下。

抽咽抽噎

【辨析】

两个词都是动词，都指一吸一顿地哭泣。

主要区别：

“||抽咽”指不能痛快地哭出声来，也说不出话来。

“抽噎”指泣不成声，只在口||中一吸一顿地哭泣，如这小姑娘捂着脸不停地||抽噎。

5、文学（文体）常识

曹禺，原名________，字_______||__。

他在上清华大学期间，完成了他第一部多幕话剧剧本《_____||_______》。

之后，他又创作了《_________》、《||___________》等多部影响巨大的话||剧剧本。

抗战期间，他在重庆参加文化界抗敌活动。

||写了《__________》、《_________》等作品。

||一九七八年完成了描写民族团结的历史剧《_||__________》。

戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把____||____、________、绘画、雕塑、音乐、||舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

戏剧文学||，即______，是舞台演出的基础，是戏剧的主||要组成部分，直接决定着戏剧的_________和___||_______。

戏剧文学具有_______和||________的两重性质。

戏剧按艺术形式和表现手法可以分为__||_____和_______；按剧情繁简和结构可||以分为________和__________||；按题材所反映的时代可分为________和________；按||矛盾冲突的性质可分为________、__||_______、________。

【参考答案】

1、嗫嚅（nièrú）||瞅见（chǒu）薪水（xīn）厌恶（wù）狞笑（níng）喃喃（nǎn）愤慨（gài）抽咽（yè）倚着（yí||）

5、万家宝小石《雷雨》《日出》||《原野》《蜕变》《北京人》《王昭君》

文学表演剧本思想性艺术性文学性制约性

话剧舞剧独幕剧多幕剧历史剧现代剧悲剧喜剧正剧

二、课文学习

1、下面说法有误的是（）

A．《日出》是我国现代||戏剧大师曹禺继《雷雨》之后的又一部杰作。

B．《日出》的题记引用古人||的话写道：

“天之道损有余而补不足，人之道则不然--损不足以奉有余。

”这句||话说明《日出》的创作与社会有着密切关系，意在反映社||会的不公。

C．课文虽只截取一个片段，但情节却有着相对的完||整性，矛盾从产生、发展、高潮到结局，脉络十分清晰。

D．曹禺是个高超的语言大||师，笔下人物语言幽默诙谐、极富个性，入木三分地刻画出人物性格。

||

【明确】D

2、说说你对下列句子的理解：

（1）哼，你这个傻子，这时||候你还讲良心！

怪不得你现在这么可怜了。

【明确||】这句话既体现了黄省三的正直诚实，也体现了李石清的冷酷。

||

（2）我告诉你，你一层层地爬上去。

到了顶高的一层，你可以迈过栏杆，站在边||上。

你只再向空，向外多走一步，那时候你也许有点心跳，但是你只要||过一秒钟，就一秒钟，你就再不可怜了，你再也||不愁吃，不愁穿了。

--

【明确】本句李石清竟然给黄省||三指出了让他去死的办法，使这两个人物的矛盾更加激||化，突出了李石清阴冷的性格。

3、没有戏剧冲突就没有戏剧。

||剧本主要是靠冲突推动情节发展、塑造人物形象的。

总结黄省三和李石清、潘月亭之||间的三次矛盾冲突，从这几次冲突中可以看出黄省三怎||样的性格特点？

第一次冲突：

________________________||____________________________||______。

第二次冲突：

__________||_______________________||_________________________。

第三||次冲突：

_______________________||_____________________________||______。

黄省三的性格特点：

_________________||__________________________________。

||

【明确】

第一次冲突：

黄省三向李石清求情遭到拒||绝；第二次是李石清让黄省三去拉洋车、上街要饭、去偷东西，最后竟让他||去自杀；第三次是潘月亭无情地拒绝黄省三的请求。

黄省三的性格特||点：

软弱、无能、本分。

4、仔细读课文，找出黄||省三去求李石清的台词，体会他的内心感爱；当||黄省三控诉李、潘时，他的内心活动又如何呢？

5、曹禺戏剧||的特点之一是擅长通过人物语言来表现人物性格，试||各举一例，并分析黄省三和李石清的性格。

例句：

______________||________________________________________||________。

反映出黄省三的性格：

_______________||_________________________________。

例句||：

____________________________________||__________________________。

反映出李石清||的性格：

_________________________||_______________________。

【明确】

例句：

“好啦！

（泪汪汪的，低下头）李先生，真对不起您老人家。

||（苦笑）一趟一趟地来麻烦你，我走啦。

”

性格：

懦弱无能，一味退让。

例句||：

“哼，你这个傻子，这时候你还讲良心！

怪不得你现在这么可怜了。

好吧，你走吧。

||”

性格：

冷酷无情，良心泯灭。

6、阅读课文，联系戏剧中当时的社会背景||，思考：

黄省三被解雇的原因是什么？

他被解雇||后还可能活下去吗？

你对当时的社会有了一个怎样的认识？

【明确】

原||因：

①身后没人撑腰。

②黄省三已经没有利用价值了。

③||黄省三只知道傻干，不会溜须拍马。

活不下去了。

世态炎凉，人与人之间只是利用与||被利用的关系，不同阶级或阶层人与人之间的||关系除了尔虞我诈就是巧取豪夺。

7、试在括号中补出破折号后省略的话，并说||说剧本这样表达有什么好处。

①那你可以到街上要--（）。

②您说，要我去--（）。

③我太冤了，我非要杀了--（）。

【明确】①饭②偷③我

【解析】此题旨在让||学生了解戏剧中潜台词的使用和破折号的使用。

理解潜台词，就是理解话语的真正意||义。

此题破折号后面的内容可以根据上下文推测出来。

一般||的剧本，都有潜台词，它耐人寻味，有时更能表现人物的性格特点。

8、运用对比是||我国戏剧艺术的优秀传统之一。

请找出本文中的对比，并说说这些对比的作||用。

【明确】文章主要从两个方面进行对比：

一是黄省三胆小||懦弱的性格与李石清、潘月亭毫无人性、残忍||暴戾的性格形成对比。

二是把黄省三与潘月亭的生活进行对比；黄||省三在饥寒交迫痛苦不堪的生活中苦苦挣扎，最后被逼得走投无路。

再看看潘月亭||，大白天不去上班，而是陪着一群有钱有闲的人在打麻将||，过着花天酒地的生活。

作者通过“鬼”的天堂||和“人”的地狱两种悬殊生活的地比，揭露和控诉金钱万能的||旧社会的罪恶。

9．对文章结构的理解

【明确】

（1）文章结构图

（2）课文分析

《日出》是我国现代戏剧大师曹禺继《雷雨》之后的又一部杰作||。

在现当代戏剧文学中，能够经得住时代的考验而常演不衰，并且适合于阅读欣赏、令||人回味的剧本实在是少之又少。

《日出》便是这少数优秀作品||之一。

《日出》的题记引用古人的话写道：

“天之道损有余而补不足，人之道则不然-||-损不足以奉有余。

”这句话就决定了《日出》的创作与社会有||着密切关系，意在反映社会的不公。

课文虽然只是截取了全剧的一个片断，但情||节却有着相对的完整性，戏剧的冲突、人物性格的塑造，都是十分成功的，使我们能||够从中清楚地看到旧时代的影子。

课文中的戏剧冲突是围绕着小职员||黄省三和银行襄理李石清而展开的，矛盾从产生、发展、高潮到结局，脉络十分清晰。

人||物间矛盾的产生是由于黄省三被银行开除因而来找李石清求||情，可是李石清却对黄十分冷漠。

人物刚一出场，对话仅仅几句，人物的性格||和人物间的冲突就有凸现。

黄省三上场是“胆小地”，说话是吞吞吐吐的，“||无力的”，只是一味地哀求，可以看出他性格是十分懦弱的。

而李石清呢，则是“冷||冷地”、“烦恶地”对黄省三进行斥责嘲讽，对黄省三的遭遇一点也没有||同情之心，从他的话语可见他的冷酷无情。

由黄省三的台词中可以看出，||银行把他辞退之后，他已到了无路可走的地步：

“银行现在不要||我，等于不叫我活着。

”他是因为“实在没有路||走”才来向李石清求情的。

黄省三“在银行没做过一件错事……一天干到晚”||。

就连李石清都说黄是个“好人”，是“安分守||己的”，他被银行辞退不是工作原因，而是因为没有后台给撑||腰。

对黄省三这样的老实人，李石清是十分看不起的，对他在银行工作||了几年竟没有任何积蓄，没有想方设法去捞油水感到不解，||认为他是个傻子，并把他当成狗。

面对李石清的蔑视，黄省三||只是一味地苦苦哀求。

人物间的矛盾一展开就让人感觉到是那样的不可调和||。

人物间矛盾的发展是李石清给走投无路的黄||省三指出“三条出路”：

第一是“拉洋车”，第二是去“到街上要（饭||）”，第三是去偷。

为了充分地表现人物的性格，作者多次使用||潜台词，这样便产生了突出的戏剧效果。

对于一||个疾病缠身、体弱不堪的小职员，这哪里是什么“出路”？

简直就是把黄省三推上绝路||。

果然，当黄省三表示自己干不了李石清所说的三件事时，李||石清竟然“愤慨地”说什么“你简直就是个大废物”，“这个世界不是||替你这样的人预备的”。

这一大段台词，充分地暴露了李石清阴险卑劣的思想性||格。

最后，他竟然“魔鬼般地狞笑着”让黄省三去跳楼自杀。

人物间的矛盾变得更加||激化，李石清的性格塑造更趋鲜明，给人留下深刻的印象。

这个剧本的戏剧说||明在语言使用上可说是惜墨如金，但就是这寥寥数字却对人物形象的||塑造起着非常重要的作用。

这一点是特别值得引起教师和学生们注意的||。

矛盾的高潮是由潘月亭的上场而展开的。

作为银行的经理||，潘月亭在这个场次出场的时间虽然不长，对话也||很少，但在展开戏剧冲突上却是一个重要的人物||。

从他一出场就可以看出：

李石清只不过是他的一条走狗，完全是秉承他的旨意来办||事的。

在人物塑造上，作者是进行了精心的设计，很下了一番功夫的。

在对待黄省三的态||度上，潘月亭比李石清更加凶狠残忍，毫无人性，||他的话不多，但从他嘴里一次次骂出的“滚”字就可看出他残忍暴戾的性格。

作者对李||石清和潘月亭这两个人物的塑造可以说是相互映衬，相得益彰的。

||面对着冷酷无情的潘李二人，黄省三由绝望而愤||怒，在他看来自己反正只有死路一条了，不如拼死||把长期积压在自己心中的怨恨全都抒发出来。

黄省三一反唯唯诺诺谨小慎微的性格||，变得慷慨激昂起来，他的一大段台词把全剧推向了高潮。

黄省三对潘李二人的愤怒控||诉，可以说是作者借黄省三之口对万恶的封建||社会的控诉。

处在社会底层的黄省三过的是怎样的生活呢？

让我们||看看黄省三是怎么说的吧：

“你们给我一个月||不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。

”细算一||下，竟有百分之二十的收入被克扣掉了！

为了这可怜的十||块二毛五，“我整天地写，整天给你们伏在书桌上写；我抬不起头，喘不出一口气地写||；我从早到晚地写；我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写；刮风下雨||，我跑到银行也来写！

”这简直是没日没夜、没命地为银行卖命。

可他得到的是什么呢？

是||“五年的工夫”竟成了“几根骨头，一个快死的人”了！

由于劳累过度，他的左肺||已经烂了，自知已经活不了几年了，可为了孩子，他还要为银行去卖命。

||但是就连这点要求，都被彻底地拒绝了。

他在饥寒交||迫痛苦不堪的生活中苦苦挣扎，却被逼得连一点活路都没有。

再||看看潘月亭过的是怎样的生活，大白天的，他不到银行去上班，而是陪着一||群有钱有闲的人在打麻将，过着花天酒地的生活。

作者在这部剧||作中想要告诉人们，黄省三的悲剧绝不是个人之||间的恩怨造成的，人物之间的矛盾冲突是有着深刻的社会原因的。

故事的结局是||显而易见的，在一个强权社会里，一个弱者的反||抗显得是那么的苍白无力，当黄省三抓住潘月亭的衣服时，潘月亭只是一拳下去||，黄省三立刻昏倒在地，被无情地当作一条狗拖了下去。

在旧社||会有一句俗语形象而深刻地反映了人与人之间的关||系：

“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米啃滋泥。

”||的确是这样，那时候不同阶级或阶层人与人之间的关||系除了尔虞我诈就是巧取豪夺。

剧中的李石清对黄省三是那样的歹毒，对下属的悲||惨遭遇不但一点也不同情，而且还把人往死路上推。

到了第四幕，死心塌地地追随主子||的李石清竟然也被他的上司无情地开除了，遭到了和黄省三同样||的命运。

作者这样安排剧情和人物的命运，就是为了||让人清楚地看到那个社会的黑暗和丑恶。

在这篇课文中，出场||的人物很少，矛盾也并不复杂，但由于作者运用了高超的创||作技巧，有着很强的驾驭语言的功力，人物的语言极富个||性，能够很好地表现出人物的思想性格，使得三个人物的塑造都是那样的栩栩如生，成为||戏剧舞台上成功的典范。

三、深入探究

1、对本文写作特点的理解

（1）尖锐的矛盾冲突。

本文的矛盾冲突是发生在黄省||三和李石清，黄省三和潘月亭之间。

（2）极富个性的人物语言。

（3）栩栩如生的人物塑造。

2、写作借鉴

本文个性化的人物性||格描写非常值得同学们学习。

常言说：

言为心声。

个性化的语言描写可以很好地反映人物||的性格。

如本文黄省三在高潮部分的慷慨激昂的控诉，就把||一个本来安分守己，胆小怕事的人被逼得走投无路时的悲愤心情刻||画得非常鲜明。

李石清、潘月亭的性格也用语言描写刻画得非常突出||。

3、难点解析

戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表||演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

||

戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着||戏剧的思想性和艺术性。

戏剧文学具有两重性。

一方面||，它作为文学作品，应当具备一般叙事性作品共||同的要求，诸如塑造典型形象，揭示深刻的主题，以及结构的完整性等等，并应||当具有独立的欣赏（阅读）价值。

另一方面，它作为戏剧演出的基础，只有通过演出||，才能表现出它的全部价值，因此，它又要受到舞台演出的||制约，必须符合舞台艺术的要求。

剧本通常包括两个部||分：

一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景||、服装、道具以及人物的心理情绪、动作、上下场等等；一是人物自身的台词，包||括对白（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。

戏剧文学为符合舞台艺术的要求，就必须具有自己的特点：

第一，剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的||原则。

戏剧演出有舞台条件和演出时间的限制，因此，剧本篇幅不能过长，人物不能过多||，场景变换不能过多，戏剧情节必须在高度集中||的场面和场景中展开。

剧本的分幕、分场，正是它的集中性的具体表现。

所谓“一||幕”，指的是情节发展中的一个大的段落；所谓“一场”，指的是大的段落中||空间的变换或时间的间隔。

戏剧文学不像小说那样，可以不受时间和空||间的限制，它必须突出主要事件，而把次要的推到幕后。

第二，剧本必||须有集中、尖锐的矛盾冲突。

戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，是通过表现矛||盾冲突来展开情节和塑造人物的，并且要以矛盾冲突作为情||节发展的主要线索。

因此，没有矛盾冲突，就没有戏剧。

各种文学作品都要||表现社会的矛盾冲突，戏剧则要求表现得更集中，更突出。

古今中||外一切优秀的戏剧文学，总是集中地反映了社会生活中的某种矛盾。

例如《白毛女||》的第一幕，就展开了佃户杨白劳和恶霸地主黄世仁之间的矛盾冲突。

这一幕||里主要描写杨白劳躲帐，黄世仁强迫杨白劳用喜儿||顶帐，最后杨白劳悲愤自尽，喜儿被抢走，戏剧冲突出现了第一个高潮。

在||这场尖锐的戏剧冲突中，剧情由此开端，杨白劳--||老一辈农民的典型形象和黄世仁、穆仁智的凶残、狠毒的形象，也就鲜明地刻||画出来了。

第三，剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。

在戏||剧演出的综合性整体中，剧本虽然是基础，但居于中心地位的||却是演员的表演。

演员扮演角色的基本手段是语言和动作。

小说中语言的主要性能||是叙述和描写，而“剧中人物被创造出来，仅仅是依靠他们的台||词，即纯粹的口语，而不是叙述的语言”（高尔基语）。

在戏剧文学中，故事的发展，||人物性格的揭示，以及剧作家对人物事件的评价和态度，一般都依靠人物的对话来完成||。

因此，戏剧文学语言的特点，一是要求有高度的个性化和充分的表现||力。

二是要求精练、含蓄、便于激发人们的想||像。

三是要求明朗动听，能琅琅上口，清亮入耳。

戏剧，可以按不同的标准分类。

按照表现形式，可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲。

按照内容性质，可以分为悲剧、喜||剧和正剧。

所谓正剧，就是能反映悲喜等思想感情的复杂变化的戏剧。

按照题材所涉及||的方面，可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧。

按照篇幅规模，可以分为多幕剧和独幕剧。

四、迁移训练

课内阅读

阅读话剧《日出》片断，回答问题。

黄省三我没有求您周济我，我只求您赏给||我点事情做。

我为着我这群孩子，我得活着！

李石清（想了想，翻着||白眼）其实，事情很多，就看你愿意不愿意做。

||

黄省三（燃着了一线希望）真的？

李石清第一，你可以出去拉洋车去。

黄省三（失望）我……我拉||不动（咳嗽）您知道我有病。

医生说我这边的肺已经（咳）--靠不住了。

||

李石清哦，那你还可以到街上要--

黄省三||（脸红，不安）李先生，我也是个念过书的人，我实在有点--

李石清你还有点叫||不出口，是么？

那么你还有一条路走，这条路最容易，最痛||快--你可以到人家家里去（看见黄的嘴喃喃着||）--对，你猜得对。

黄省三哦，您说，（嘴唇颤动）您说，要||我去--（只见唇动，听不见声音）。

李石清你大声说出来，这怕什么？

“偷”！

“||偷！

”这有什么做不得，有钱的人可以从人家手里大把||地抢，你没有胆子，你怎么不能偷？

黄省三李先生，真我的急的时候也这么想过。

李石清哦，你也想过去偷？

黄省三（惧怕地）可是，我怕，我怕，我下不了手。

李石清（愤慨地）怎||么你连偷的胆量都没有，那你叫我怎么办？

你既没有好亲||戚，又没有好朋友，又没有了不得的本领。

好啦，叫你要饭，你要顾||脸，你不肯做；叫你拉洋车，你没有力气，你不能做；||叫你偷，你又胆小，你不敢做。

你满肚子的天地良心，仁义道德，||你只想凭着老实安分，养活你的妻儿老小，可是你连自己一个老婆都||养不住，你简直就是个大废物，你还配养一个大堆孩子！

我告诉你，这||个世界不是替你这样的人预备的。

（指窗外）||你看见窗户外面那所高楼么？

那是新华百货公司，十三||层高楼，我看你走这一条路是最稳当的。

黄省三（不明白）怎么走，李先生？

李石清（走到黄面前）怎么处？

（魔鬼般地狞笑着）我||告诉你，你一层一层地爬上去。

到了顶高的一层，你可以迈过||拦杆，站在边上。

你只再向外，向外多走一步，||那时候你也许有点心跳，但是你只要过一秒钟，就一秒钟，你就再也不可怜了||，你再也不愁吃，不愁穿了。

--

1．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突||。

《日出》通过被压迫者--“人”和形形色色的剥削者--“鬼”之间的尖锐冲||突，强烈控诉了那“损不足以奉有余”的旧社会。

这一片段着||重写了黄与李的冲突。

对此分析正确的一项是（）

||A．李对黄只知哀求、别无他法的表现很反感，所以加以讽刺挖苦||，说明被压迫者不起来斗争是得不到人们的同情||的。

B．李对黄的不幸遭遇既同情，又愤慨||，表现了他对黄既哀求其不幸，又怒其不争的复杂感情。

C．爬上高位的李对||走投无路的黄不但不同情，反而把他的痛苦当作欣赏的材料，反映了||李残忍冷酷，毫无人性。

D．李与黄的冲突，表现了统治阶级上层与生||活在社会底层的被压迫者之间吃与被吃的矛盾，充分揭露了旧社会的||黑暗和罪恶。

2．戏剧是对话的艺术。

高尔基说：

“剧本||要每个剧中人物用自己的语言和行动来表现自己的特征，而不用作者的提示。

”这一||片段中，试各找出几句，分析李和黄的性格特征。

（1）李石清：

___||______________________________||______________________

（||2）黄省三：

_______________________________||________________________

3．剧本中括号||里的话叫舞台说明。

它的作用有A．表现人物动作B．刻画人物心理活动C．描写||人物的神态D．提示舞台设计E．表示场景交换。

用序号表明下列舞||台说明的作用。

（1）燃起了一线希望（）

（2）魔鬼般的狞笑（）

（3）呆若木鸡，低得几乎听不到声音（）

（4）走到黄省三面前（）

课内阅读答案

1．D

2．

（1）冷酷残忍没有人性

（2）怯弱，逆来顺受，有自发的反抗||意识

3．

（1）B

（2）C（3）A（4）A