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增分7高考语文

增分题目组合练（七）

　　　　　　　　——集训超重点，提分无障碍

一、语言运用题

1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

制作药片最常用的辅料是淀粉，很多时候有效药物成分在整个药片中所占的比例不过是淀粉的百分之一而已，因为淀粉多为白色，这就决定了__①__。

药片中添加如此多的淀粉，__②__，它可以帮助药物把有效成分团结起来，同时还可以更好地帮助药片发挥疗效。

淀粉在吸水后会膨胀，当药片膨胀到一定程度时，整个药片会变得支离破碎，__③__，这样也就更加方便人体吸收了。

答：

①_____________________________________________________

②_________________________________________________________

③_________________________________________________________答案　示例：

①药片的颜色大多为白色　②这是因为它具有黏合的作用　③有效成分会迅速分解

解析　本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。

①处，由前文可知，药片中的绝大部分成分为淀粉，而“淀粉多为白色”，故可推断出横线处应填“药片的颜色大多为白色”之类的语句。

②处，联系前后文可知，应填“药片中添加如此多的淀粉”的原因，由后文“把有效成分团结起来”可知，此处应填“这是因为它具有黏合的作用”之类的语句。

③处，由前文可知，淀粉可以使药物的有效成分团结起来，那么药片支离破碎后，药物的有效成分自然就会迅速分解，由常识也可知，药物有效成分的分解会方便人体吸收，故横线处应填“有效成分会迅速分解”之类的语句。

2．请参照①的推断方式，合理反驳对方的观点。

材料一　李贺考进士，反对者说：

他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音，按照避讳的原则，他不能考进士。

韩愈反驳说：

如果这样的话，①那么父亲叫“仁”，儿子就不能做人了吗？

材料二　有人说，好的作品永远是少数人的专利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少。

鲁迅反驳说：

如果这样的话，②__________________________________________________________?

材料三　一个学生表示对语文学习缺乏兴趣，他说：

我的梦想是像霍金一样，写出一部伟大的科学著作。

语文老师反驳说：

如果这样的话，③________________________________________________?

答案　示例：

②那么谁也看不懂的作品就是世界上最好的作品吗　③那么你那伟大的科学著作将用什么样的语言文字来写作呢

解析　本题考查仿用句式和语言表达准确的能力。

解答本题，需要注意材料所给出的具体例子，结合例子本身进行分析。

“他父亲名字中的‘晋’与进士的‘进’谐音，按照避讳的原则，他不能考进士”是假设性的观点，“那么父亲叫‘仁’，儿子就不能做人了吗”是以反推法来证明这个观点是错误的，把握这个结构即可。

二、文言文片段

3．阅读下面的文言文，完成下面题目。

除权参知政事、同知国用事。

芾奏：

“方今财最费于养兵，艺祖取天下，不过十五万人。

绍兴初，外有大敌，内有巨寇，然兵数亦不若今日之多。

近见陈敏勇汰三千人戚方汰四千人然多是有官人与以外任请券钱添借给如故是减于内而添于外何益又招兵耗蠹愈甚，臣考核在内诸军，每月逃亡事故，常不下四百人。

若权停招兵一年有半，俟财用稍足，招丁壮，不惟省费，又得兵精。

”上悟。

（节选自《宋史·蒋芾列传第一百四十三》，有删减）

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）

A．近见陈敏勇汰三千/人戚方汰四千人/然多是有官/人与以外任/请券钱/添借给如故/是减于内而添于外/何益/

B．近见陈敏勇/汰三千人/戚方汰四千人/然多是有官人/与以外任请券钱添借/给如故是减/于内而添于外/何益/

C．近见陈敏勇汰三千人/戚方汰四千人/然多是有官/人与以外任请券/钱添借给如故/是减于内而添于外/何益/

D．近见陈敏勇汰三千人/戚方汰四千人/然多是有官人/与以外任/请券钱/添借给如故/是减于内而添于外/何益/

答案　D

解析　联系上下文，了解文段大意：

陈敏勇戚方淘汰人员，朝廷的费用却增加。

其次抓住关键词“三千人”“四千人”“如故”等进行断句，最后根据语意进行断句。

【参考译文】

授任（蒋芾）代理参知政事、同知国用事。

蒋芾上奏：

“当前资财最大费用在于养兵，艺祖夺取天下，不超过十五万人。

绍兴初年，境外有大敌，境内有大盗，然而士兵数目也不像今天这样多。

近来见到陈敏勇淘汰了三千人，戚方淘汰了四千人，但大部分是有官位的人，给他们做地方官，请求券钱、增添借支跟以前一样，这是朝廷内减了而朝廷外却增加了（费用），有什么用呢？

加上招兵损耗愈加严重，我考核了内地各部队，每月逃跑的事情，经常不少于四百人。

假如暂时停止招兵一年半，等到经费物资稍为充足，招募壮丁，不仅节省费用，又能得到精良的士兵。

”皇上醒悟了。

三、古代诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，完成4、5题。

寒食雨二首（其二）【注】

苏　轼

春江欲入户，雨势来不已。

小屋如渔舟，濛濛水云里。

空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。

那知是寒食，但见乌衔纸。

君门深九重，坟墓在万里。

也拟哭途穷，死灰吹不起。

【注】　元丰三年，苏轼到达贬所黄州，本诗作于元丰五年寒食节。

4．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）

A．前四句写雨势凶猛，江水暴涨，仿佛要冲入诗人居所，营造出一种风雨飘摇、水困居所的紧张氛围。

B．“空庖煮寒菜，破灶烧湿苇”对仗工整，描写物质生活的极度匮乏，表现出诗人在黄州迫于饥寒的窘境。

C．“君门深九重，坟墓在万里”，诗人直抒胸臆，既表达出远离君王无法为国尽忠效力的愁苦，也表达了亲人坟墓远隔万里欲祭不可的悲愁。

D．末两句用典，诗人以阮籍穷途而哭的典故表达身处困境无路可走的迷惘以及对春雨绵密的抱怨之情。

答案　D

解析　D项，误解诗意，“对春雨绵密的抱怨之情”错，应为对未来心如死灰的绝望之情。

5．苏轼的《定风波》（莫听穿林打叶声）也作于元丰五年，与此诗同期，但在思想感情上却与本诗有很大差异，试简要分析。

答：

_______________________________________________________

___________________________________________________________答案　《定风波》通过记叙出游归途中遇雨的一件小事，表达了诗人洒脱、放达的人生态度，更寄寓了他对自己所遭受的政治打击的愤懑和故作旷达之情。

本诗则以直抒胸臆的手法明言自己心如死灰，抒写出对政治的冷淡和但求平静无事，免遭迫害，除此之外别无他念的真情实感。

诗歌鉴赏　诗中先描写雨势凶猛，江水暴涨，似欲冲入诗人居所。

而风雨飘摇之中，诗人的小屋如一叶渔舟，飘荡于水云之间。

“空庖煮寒菜，破灶烧湿苇”二句，描写物质生活的极度匮乏，表现了诗人在黄州时常迫于饥寒的窘况。

在这样的生活境况中，诗人本已忘记了寒食节，看见“乌衔纸”（寒食、清明是祭祖、扫墓的日子），诗人这才恍悟，这故作回旋的笔墨，突显了诗人压抑、痛苦的心情。

接着诗人以直抒胸臆的手法明言君门九重欲归不能，亲人坟墓远隔万里欲祭不可，于是篇末说是要学阮籍穷途之哭，又反用韩安国“死灰复燃”的典故，表现出对政治的冷淡和忧谗畏讥的心情。

白话诗歌　春江暴涨仿佛要冲进门户，雨势凶猛袭来似乎没有穷已。

我的小屋宛如一叶渔舟，笼罩在蒙蒙水云里。

空空的厨房煮着些寒菜，潮湿的芦苇燃在破灶底。

哪还知道这一天竟然是寒食，却看见乌鸦衔来烧剩的纸币。

天子的宫门有九重，深远难以归去，祖上的坟茔遥隔万里，不能吊祭。

我也想学阮籍作穷途痛哭，心却似死灰并不想重新燃起。

四、文言文阅读

阅读下面的文章，完成后面题目。

唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。

以荫登第，调郴尉。

县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。

恪争之，令曰：

“否将为君累。

”恪曰：

“吾为尉而盗不能捕，更俾亡辜死乎？

”躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗。

知榆次，县豪子雄于乡，不输公赋，前后莫敢诘。

恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。

大观中，召为屯田员外郎，持节招纳夷人。

夷始恫疑，衷甲以逆，恪尽去兵卫从数十卒，单行。

夷望见欢呼，投兵听命。

徙沧州。

河决，水犯城下，恪乘城救理。

都水孟昌龄移檄索船与兵，恪报水势方恶，船当以备缓急；沧为极边，兵非有旨不敢遣。

昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水。

水去，城得全，诏书嘉奖。

靖康初，金兵入汴，李邦彦荐之，拜同知枢密院事，至则为中书侍郎。

八月，进拜少宰兼中书侍郎，帝注礼之甚渥。

然恪为相无济时大略金骑再来邀割三镇恪集廷臣议以为当与者十九恪从之。

使者既行，于是诸道勤王兵大集，辄谕止令勿前，皆反旆而去。

洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰：

“唐自天宝而后屡失而复兴者，以天子在外可以号召四方也。

今宜举景德故事，留太子居守而西幸洛，连据秦、雍，领天下亲征，以图兴复。

”帝将从其议，而开封尹何栗入见，谓周之失计，未有如东迁之甚者。

帝幡然而改，以足顿地曰：

“今当以死守社稷。

”擢栗门下侍郎，恪计不用。

从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。

御史胡舜陟继劾其罪，谓：

“恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。

”乃以栗代为相。

（选自《宋史·列传第一百一十一》，有删改）

6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）

A．然恪为相/无济时大略/金骑再来/邀割三镇/恪集廷臣议/以为当与者十九/恪从之

B．然恪为相/无济时大略/金骑再来邀/割三镇/恪集廷臣/议以为当与者十九/恪从之

C．然恪为相/无济时大略/金骑再来/邀割三镇/恪集廷臣/议以为当与者十九/恪从之

D．然恪为相/无济时大略/金骑再来/邀割三镇/恪集廷臣议/以为当与者/十九恪从之

答案　A

解析　“邀割”是“要求割让”的意思，不要断开；“议”作“集廷臣”的谓语，不要断开；“十九”修饰前面的“以为当与者”，不要断开。

7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）

A．“登第”，第，指科举考试录取列榜的甲乙次第。

“登第”就是科举考试考中，但文中的“唐恪”是凭借“荫护”考中。

B．“折节”，指降低自己身份或改变平时的志趣行为。

文中指“降低自己身份”。

C．“夷人”，指少数民族的一种，引申为对中国境内华夏族之外的各族人的通称，有“东夷、西戎、南蛮、北狄”之说。

D．“移檄”，古代官方文书移和檄的并称。

多用于征召、晓谕和声讨。

也可以是发布文告晓示。

答案　B

解析　文中指改变平时的志趣行为。

8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）

A．唐恪执政有方。

为官期间，豪绅子弟称霸乡里，后因其言省悟自悔，夷人亦因其行扔下兵器服从命令。

B．唐恪忠于职守。

在沧州做官时，遇黄河决堤，拒绝了都水孟昌龄索要船只与士兵的要求，一心治理水患，保全了沧州城，受到皇上嘉奖。

C．唐恪得到重用。

“大观”“靖康”两朝分别任“屯田员外郎”“中书侍郎”“少宰”等职，两朝皇帝对其礼遇有加，亲自下旨褒奖。

D．唐恪能力有限。

曾建议皇帝放弃汴梁迁都洛阳，后遭到了开封尹何栗的反对，计谋不被采用，后被免去相位。

答案　C

解析　“两朝皇帝……亲自下旨褒奖”与原文不符，只是“大观”朝在沧州治水受到皇帝下旨褒奖。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。

译文：

_____________________________________________________

___________________________________________________________

（2）从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。

译文：

____________________________________________________

___________________________________________________________答案　

（1）县里有个百姓被害但尸体找不到，官吏抓了他的邻居，强迫他自己承认是凶手，县令认为是真实的。

（2）（唐恪）跟从皇帝巡城，被都城的人拦住击打，唐恪策马快跑才得以脱身，于是就待在家里请求辞去官职。

解析　

（1）“获”解释为找到，“执”解释为抓了，“抑”解释为强迫。

（2）“从”解释为跟从，“为都人遮击”为被动句，“遂”解释为于是。

【参考译文】

唐恪，字钦叟，是杭州钱塘人。

凭皇帝的恩赏登第，调任郴县县尉。

县里有个百姓被害但尸体找不到，官吏抓了他的邻居，强迫他自己承认是凶手，县令认为是真实的。

唐恪为那人争辩，县令说：

“如果辩护错了就会牵累你。

”唐恪说：

“我做县尉而不能捕到凶手，还要使无辜的人去死吗？

”亲自外出访问寻找，晚上就有人来告发，天明就找到尸体，于是抓获了凶手。

任榆次知县时，县里有一个豪绅的儿子称霸于乡里，不交纳赋税，前后的知县都没有敢问的。

唐恪用道理好言开导他，他省悟自悔，改变当初行径而成为一个性情谨厚的人。

大观年间，唐恪被任命为屯田员外郎，拿着符节招纳夷人。

夷人开始害怕怀疑，衣服里面穿铠甲来迎接他，唐恪让几十名卫兵都撤离，一人独往。

夷人望见后欢快高呼，扔下兵器服从命令。

调任沧州。

黄河决堤，大水冲到城下，唐恪登城抢修。

都水孟昌龄发去公文索要船只和士兵，唐恪报告说水势正猛烈，船应当用来防备紧急情况；沧州是最远的边境，军队没有皇帝的旨意不敢调遣。

孟昌龄大怒，弹劾他，唐恪不为之所动，更加尽心治理水患。

大水退去，沧州城得以保全，皇帝下诏嘉奖。

靖康初年，金兵攻入汴梁，李邦彦推荐唐恪，授予同知枢密院事，到了后又任命为中书侍郎。

这年八月，又任命为少宰兼中书侍郎，皇帝对他礼遇有加。

然而唐恪做相，无拯救时世的大谋略。

金兵第二次侵来时，要求割让三镇，唐恪召集朝廷大臣商议，认为应当割给金兵三镇的人占十分之九，唐恪听从他们的意见。

使者已经出发，这时各路勤王的部队才聚集京城周围，唐恪就命令他们停止前进，都回师而去。

等到金兵逼迫城下，唐恪才开始后悔，就秘密地对皇帝说：

“唐朝从天宝年后屡次失去京城又复兴的原因，是天子在外可以号召四方。

现在应该效法景德旧事，留太子居守京城，而皇上您西迁洛阳，占据秦州和雍州，亲自率领天下的人征讨，从而争取复兴国家。

”皇上将要听从他的建议，而开封尹何栗入见，引用苏轼的观点，说周王朝之失算，没有比东迁更严重的了。

帝幡然省悟，改变主意，以脚跺地说：

“现在应当以死守社稷。

”提拔何栗为门下侍郎，唐恪的计策不被采用。

唐恪跟从皇帝巡城，被都城的人拦住击打，唐恪策马快跑才得以脱身，于是就呆在家里请求辞去官职。

继而御史胡舜陟弹劾他的罪行，说：

“唐恪的智谋不足以经营筹划边关的战事，只长于交结宦官，现在国家形势日益紧急，确实不可以在这个官位上任职。

”皇上就让何栗代替他做宰相。

四、新材料作文审题立意

10．阅读下面的材料，根据要求写作。

①1971年，20多年没有回过大陆的余光中先生思乡情切，在台北写下了一首《乡愁》，表达对故乡，对祖国大陆恋恋不舍的情怀。

②从1985年开始，自费留学成出国留学主力。

此后30年，留学人数越来越多，留学年龄越来越趋于低龄化。

无数青少年学子漂泊在外，乡愁很远，远在家乡，远在记忆的深处。

③中国城镇化30年，随着乡土中国向城市中国迈进，我们身在故乡而失去故乡，我们脚踏故乡土地而时时感受着传统故乡的沦陷，这成为当下一种普遍的感受。

面对这因时代变化而变化的“乡愁”，你有怎样的思考？

请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。

要求：

①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

审题

立意

立意指导　审题：

材料①：

余光中的“乡愁”。

诗人在他的《乡愁》中赋予深广的时代内容，蕴涵着结束民族分裂、完成祖国统一大业的殷切期望。

将个人悲欢与祖国之爱、民族之恋融为一体，是特定历史时期中华民族的普遍感情。

材料②：

“出国热”带来的乡愁。

“独在异乡为异客”，乡愁不会因为你在中国还是在美国而有所不同。

留学可以让你看到更美的风景，学到更先进、更前沿的知识与技术，但我们行走世界，只为找一条回家的路。

因此，现实生活中随便一桩小事也会触及我们对故乡的回忆。

在国外，会思念祖国，对应的是国内生活；回国后在外创业，会产生地域性的乡愁，对应的是家乡之人、之事、之景、之食物等。

当然，我们可以同时联系“归国潮”来思考。

材料③：

“城镇化”带来不可避免的乡愁。

随着我国城镇化步伐的加快，乡村的版图日渐凋敝，大批农村青壮年劳力流入城镇，融入了新的生活之中。

我们可以联系春运的滚滚洪流，可以思考故乡的山、故乡的水、故乡的井、故乡的老屋在经济浪潮中、在城镇化中的改变甚至消亡，以及它们对外出打工者的情感影响。

立意：

三则材料，既有时间流逝带来的“乡愁”变化，更有空间上的远近带来的深浅“乡愁”，同时还有时代刻下的印记。

我们可以总体立意，从横向思考“乡愁”的变化轨迹：

因政治原因造成的思故国之愁，因追寻理想造成的想亲人之愁，因经济发展过快造成的失故居之愁。

从而明确，“乡愁”的深浅远近与社会发展、个人奋斗和选择有密切关系。

可以立意为：

（1）乡愁，见证成长；

（2）何处不乡愁；（3）乡愁、乡情、乡愿。

也可以从纵向梳理“乡愁”变化的过程：

随着国家经济、政治实力的增强，随着国际世界联系的日益紧密，随着人民生活水平的提高，人们联系越来越便捷，乡愁不再沉重，但对亲情的依恋不变，对于理想家园的精神追求不变。

可以立意为：

（1）恋乡不减，愁不再；

（2）从乡愁看中国的发展；（3）记得住乡愁，看得见和谐。