常州市职业教育工作计划.doc

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2009年常州市职业教育工作计划

（讨论稿）

一、指导思想

深入贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，贯彻省教育厅2008年职业教育工作意见，以科学发展观指导职业教育科学发展，以有特色、高水平的职业教育为发展目标，大力推进职业教育内涵建设，促进教育质量提高和办学水平提升，进一步增强职业教育服务我市“五大建设”、“两个率先”、和谐社会建设的能力。

二、主要工作

一、加快推进高水平示范性职业学校建设

进一步贯彻市政府印发的《常州市推进江苏省星级和高水平示范性职业学校建设实施方案》，加强职业教育资源整合优化，力争3所五年制高职校进入省示范性职业学校建设行列，辖市（区）3所职教中心全部达到省示范性职业学校标准。

推进溧阳市职业教育资源进一步整合，全市各级职业学校均要达到三星级以上。

二、加强专业建设和实训基地建设

加强专业规划和调控，突出优势专业专业链建设，突出行业背景和专业特色，研究产业结构调整对技能型人才的新需求。

加强实训基地建设分类规划和推进，将实训基地建设作为职业教育能力建设和专业建设的亮点，建设有行业背景、专业特色的高水平实训基地，为课程改革提供条件保障。

新增省级示范专业5个，加快推进“汽车”等专业进入省级职业教育实训基地建设行列。

加快推进实训基地软实力建设，实行“硬件建设”与“软件建设”并举，加强职业文化建设，大力提升“职业文化”软实力，学习兄弟城市和有关学校先进经验，召开“职业文化建设研讨会”。

三、推进人才培养模式转型

深化校企合作办学，推进不同层次的校企合作，加强与优秀和品牌企业合作办学。

加快推进课程改革，大力推进任务和项目式课程，实行学做一体教学模式。

加强课程改革体制建设，推进以“课程改革工作室”为载体的职业学校课程改革团队建设，15个市级课程改革实验点均实行“×专业课程改革工作室”挂牌工作，增挂市级或省级课程改革实验点专业牌子。

五年制高职高年级要以实践和创新为导向，以校企合作为载体，开展“课题学习项目”，推进学生自主学习、小组学习、实践学习。

积极发挥市职教所、专业中心组、名师工作室等多个层面力量和资源，组织开展“工作研讨”“教师论坛”“领导沙龙”“成果展示”等多种形式的课程改革推进活动，进一步营造课程改革氛围，加强对职业学校课程改革的指导。

开展对15个课程改革实验点调研视导。

力争5所学校进入省课程改革实验学校行列。

四、加强创新创业教育制度建设

突出实践教学和创新教育，加强职业生涯规划教育和创业教育，以技能大赛和创新大赛为突破口，建立职业生涯规划设计竞赛、创新竞赛、技能竞赛三赛并重机制。

大力推进职业学校学生创新工作室和创新社团建设。

加强校企合作开展创新活动和参与企业产学研，推进创新教育与创业教育有机结合，以创新教育促进创业活动开展和创业基地建设。

五年制高职要结合“课题学习项目”真刀实枪开展创新设计和制作，提高创新教育层次和水平，实行创新教育与创业活动的有机结合，形成高素质技能型创新型创业型人才培养有效途径。

市教育局会同劳动保障、科技、科协、经贸、财政、工商、税务等部门制定《常州市职业院校学生创新创业基地建设的指导意见》，推进职业院校学生和毕业生创新创业平台建设。

9月、10月、12月分别举行职业生涯规划设计竞赛、创新竞赛、技能竞赛月活动。

组队参加全省职业学校15个专业大类所有40个项目的技能大赛，加强组织和训练，力争在全省创新大赛、技能大赛中取得好成绩。

五、加强职业学校教师能力建设

突出职业学校教师实践操作、产学研、课程开发、企业经历等“职业教育关键能力”建设，继续推进教师到企业实践锻炼，继续开展教师晋升高级工培训鉴定，启动教师晋升高级技师培训鉴定，开展教师技能竞赛，做好职业学校五级晋升发展“骨干教师”“专业（学科）带头人”评选有关工作，指导“机电”、“烹饪”、“信息工程”、“电子技术”等5个“常州市名教师工作室”工作，专业教师“双师型”教师比例达到80%，高级工以上资格比例达到50%，技师以上比例达到25%。

六、突出职业学校德育工作特色

贯彻新颁布的《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》（教职成[2008]7号）文件精神，积极推进德育课程改革，开设《职业生涯规划》课，发挥职教所和市德育中心组力量，开展新德育课程标准学习研讨，开展职业生涯课程实施研讨和教师培训。

开展常州市职业学校“德育名师工作室”、省德育特色学校、省和谐校园创建工作。

会同市劳动保障局开展第六届常州市职业院校“职教之星”评选。

开展包括生涯规划书、实习报告书、就业报告书、创业计划书等在内的真刀实枪的职业生涯规划设计竞赛系列活动。

举办《职教新苑》办刊15周年纪念活动。

七、加强职业学校招生工作

继续完善职业学校和学生及其家长面对面双向选择的招生办法，加强对职教招生的统筹管理，维护职教招生秩序，加强信息公开，规范招生行为，通过新闻媒体，大力宣传职业学校招生政策和办学成果，公布学历职业教育招生学校名单。

停止非学历教育培训机构招收学历职业教育学生，未经省、市教育行政部门评估和审批，非学历教育培训机构擅自举办各种形式的学历职业教育专业班、校外班（合作班）不得在常州招生、不予学籍备案、不纳入常州市职业教育招生统计信息，确保职教招生秩序和人才培养质量。

继续压缩综合高中招生规模。

各类学校招生不得注册双重学籍。

扩大校企合作招生规模。

积极申报和扩大五年制高职专业设置和招生计划，积极面向苏北、陕西安康招生和合作办学，面向普通高中学生和退役士兵招生，各类职业院校招收初中毕业生人数2.2万人，职业教育与普通教育的比例保持在1∶1左右。

贯彻《江苏省财政厅、江苏省教育厅、江苏省劳动和社会保障局关于转发财政部教育部人力资源社会保障部进一步加强中等职业学校国家助学金发放管理工作的通知》（苏财教〔2008〕248号）精神，认真做好职业学校招生管理和学生资助有关工作。

按分类指导、突出特色的要求，认真做好单招工作，高职校主要扩大五年制高职规模，办出五年制高职教育特色和水平，中等职业学校要认真贯彻落实省教育厅《关于做好2009年普通高校对口单独招生工作的通知》（苏教职〔2008〕39号）文件精神，在办出职业教育特色的基础上，根据实际需要，积极通过单招拉动职业教育发展，突出单招素质和技能特色，努力构建高、中等职业教育衔接渠道，继续保持我市单招在全省的领先位置。

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