青年教师沙龙活动发言稿.docx

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青年教师沙龙活动发言稿

青年教师沙龙活动发言稿

1.教学沙龙研讨活动发言稿：

谈怎样的课才是好课

毕竟什么样的课才算一堂好课？

不同的时期，标准不尽相同.“没有最好，只要更好.”新课程下的一堂好课，应当明确地表现在课堂教学主体——同学的身上，那么，怎样的课才算一堂好课呢？

一般认为好的一堂课应当包含以下四个方面：

首先，看教学双方能否都要有充分的预备.老师要了解本人的课堂，教什么、怎样教、教学对象的状况如何，同学同样要有充分的预备——预习，同学预习的深浅程度是一堂课教学质量凹凸的重要条件，晓得本人今日来学什么，怎样学，什么地方需要重点留意的，可以说，有良好预习习惯的同学的学习力量比懵懵懂懂、浑浑噩噩来听课的同学要高出一个水平，由于他们从一开头就把握了学习的自动权.其次，看同学在课堂中的表现.好的一堂课留给同学的精神是永恒的，激励同学一生对科学学问的执着追求.这也是一堂好课的真正价值所在.我认为评课中“看同学”就是能看到同学在课堂上时而聚精会神地听，时而全神贯注地思索，时而欣喜地举手发言，时而富有感情地朗读，时而下笔有神地练习……一堂课下来，同学爱好盎然，时间在不知不觉中过去，这节课就是好的.第三，好课就是要看教学目标实现情况.一堂好课教学目标要明确、突出，课堂思路要清楚，学问点要落实，教学过程要协调、和谐，同学思维要活跃.教态自然大方；语音清楚、标准、嘹亮，语调抑扬顿挫、有变化，布满激情，有吸引力；书写简明规范、流利清秀；多媒体的应用吸引同学的留意力……一堂好课必定建立在充分发挥老师的主导和同学的主体作用，调动同学学习的乐观性、自动性的前提下.在这样的课上，老师确定会向同学教授一些行之有效的学习方法，选择最好的、最适合教学对象详细条件的课堂教学和教学过程的方案，实现同学在本人起点上的最大可能的提高，收获最佳的教学效果，实现课堂教学的最优化.第四，课堂要看氛围营造情况，不同的课堂往往有不同的氛围.乐观的课堂氛围是融洽与和谐、舒适与活跃、热闹与肤浅、宽松与严谨的有机统一；消极的课堂氛围一般表现为过于安静、紧急拘谨、心不在焉、反应迟钝的基本特征.乐观的课堂氛围不但有利于学问的学习，而且也会促进同学的情感、态度和价值观的构成进程，所以制造良好的、民主的、开心和谐的教学氛围，使同学在听课过程中体验一种美感，师生双方更易进行情感、思想的沟通，让课堂真正成为师生相互考问、共同体验、共同参加、情感共振的奇妙乐曲.它是实现有效教学的重要条件，是我们为之努力且始终憧憬的课堂.好课留给同学的精神是永恒的，就如陈景润学校数学老师的一堂教学课，激励了陈景润一生对科学的执着追求.这是一堂好课的真正价值所在.新课程下的一堂好课，不是对原有课堂教学评价的否定，而是进展与超越，它更多地是以关注同学的学习形态为主，正如叶圣陶先生说过的：

“最要紧的是看同学，而不是看老师讲课”.好课的标准1、课堂里有生活.是指课堂里有放映生活问题的问题再现、碰撞和处理.“回归生活世界”本身是新课程改革的基本主见.“训练来源于生活”.课堂也要放映生活.2、课堂里有笑声.是指课堂里有愉快的、快乐的和会意的笑声.这是开心的、轻松的课堂.是有效率的课堂.笑声是生活的需要，课堂是生活的一部分，课堂里少不了笑声.但也不是刻意去追求它.3、课堂里有辩论.是指课堂里有观点的、方法的和结果的辩论.新课程推崇的是探究的过程，这个过程中肯定应当有观点的、方法的和结果的辩论.辩论观点，辩论方法，辩论结果，这本身就是探究的过程.现在是辩论不足，缄默有余.4、课堂里有敬重.是指课堂里有公平的、友善的和民主的敬重.敬重是现代训练的特征.公平的、友善的和民主的敬重，构成现代训练课堂的灵魂.它使课堂赋有生命力.5、课堂里有法规.是指课堂里有养成的、习惯的和人性的法规.“没有法规，不成方圆”，中国人非常强调它.所以，课堂也应有养成的、习惯的和人性的法规.它是自然的，不是老师硬性规定的，因而是人性的.6、课堂里有迁移.是指课堂里有预设的、生成的和随机应变的多学科学问的迁移.它使课堂布满乐趣，悬念和才智.它也应当是多学科方法的迁移，让同学思路开阔，方法敏捷，富有创新.7、课堂里有掌声.是指课堂里有鼓舞的、赞同的和鄙视的掌声.掌声来自老师，来自同学.有鼓舞，有赞同，更有鄙视.这是班集体的功能.发挥好这个集体的功能，课堂会迸发出奇妙的力气.8、课堂里有权威.是指课堂里有来自老师的、同学的和真理的权威.作为中学校的教学活动，课堂需要适当的权威.有老师的，有同学的权威，更有信任真理的权威.但也要防止迷信权威.9、课堂里有默契.是指课堂里有教学的、争论的和作业的默契.默契是和谐教学活动的组成，它不只提高效率，而且有助改善课堂环境.它使教学才智的表现.10、课堂里有小灶.是指课堂里有针对个别后进同学的出于关怀目的的小灶.个别差异是客观存在的，好的课堂对此是充分注重的.这也是“训练公正”的详细表现.\x0d一堂好课的标准是什么？

课堂教学既是一门科学，又是一门艺术.作为一门科学，就应当有肯定的评价标准，而作为一门艺术，贵在创新，就不应当有独一的评。

2.我需要一篇数学青年老师座谈会发言稿

各位老师：

大家下午好！

首先感激学校给我这样一次发言的机会，在这里，我将放开心扉，谈谈工作四年来生活、工作上的一点体会吧！

四年，弹指一挥间。

回首往事，还记得四年前初来乍到时的惶恐与担心，还记得初为人师的欣喜和青涩，那时的我，面对着比我更小的孩子，却并不见得来的成熟和稳重。

然而值得庆幸的是，四年来，在学校领导的关怀下，在同事的热心关心和本身的刻苦努力下，我学到了许多书本上学不到的东西，训练教学阅历不断丰富，工作力量得到了肯定提高。

今日我把这些体会说出来盼望能和大家共同探讨。

我觉得作为一名青年老师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点：

一、制定一个切实可行的工作目标这是成长的方向。

目标就像是一盏指明灯，每个人都有本人前进的方向。

作为一名青年老师，我在顺应了本人的工作之后，为本人树立了一个工作的目标，奋斗的目标。

我的奋斗目标是：

让本人成为一名有目标感、责任感、乐观感、学力感、专业感的老师，成为一名学者型、讨论型、才智型的老师。

现在，我仍旧向着这个目标迈进！

二、向老老师学习，尽快提高本人的业务水平向老老师学习，老老师教龄长，学问渊博，教学阅历丰富，讲课水平较高。

对于我们青年老师，老老师不只仅是本人的同事，更是本人在教学路上的引路人。

常常与本人四周的同事沟通，吸取他人胜利的阅历，沟通教学心得。

这样不只可以快速弥补本人教学中的不足，还可以相互探讨阅历，增加信念，丰富本人的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。

学校为青年老师开展的“拜师傅，结对子”活动为我们搭建了更直接的学习的平台，我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联合在师徒之间，使我们在有意无意之中添加了沟通和相互学习的机会，

从而得到提高。

因而我们平常要利用机会多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的阅历，只要虚心的向师傅学习，不断提高本身素养，才能使本人尽快成长起来。

在此我也很感激学校为我供应了这样的机会。

三、多读书，多学习，做个才智型老师多读书，多学习，这是成长的关键。

首先要深化专业学问，并拓宽学问领域。

要给同学一杯水，老师本人要有一桶水，青年老师虽然具有较全面的专业学问，但也应当连续深化专业学问和拓宽本人的学问领域以及学问的联系，这就需要我们多读书，尤其要多读训练教学书籍和杂志。

在专业方面，我感觉到本身的理论基础有限，一些教学方法、训练手段都各位老师：

大家下午好！

首先感激学校给我这样一次发言的机会，在这里，我将放开心扉，谈谈工作四年来生活、工作上的一点体会吧！

四年，弹指一挥间。

回首往事，还记得四年前初来乍到时的惶恐与担心，还记得初为人师的欣喜和青涩，那时的我，面对着比我更小的孩子，却并不见得来的成熟和稳重。

然而值得庆幸的是，四年来，在学校领导的关怀下，在同事的热心关心和本身的刻苦努力下，我学到了许多书本上学不到的东西，训练教学阅历不断丰富，工作力量得到了肯定提高。

今日我把这些体会说出来盼望能和大家共同探讨。

我觉得作为一名青年老师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点：

一、制定一个切实可行的工作目标这是成长的方向。

目标就像是一盏指明灯，每个人都有本人前进的方向。

作为一名青年老师，我在顺应了本人的工作之后，为本人树立了一个工作的目标，奋斗的目标。

我的奋斗目标是：

让本人成为一名有目标感、责任感、乐观感、学力感、专业感的老师，成为一名学者型、讨论型、才智型的老师。

现在，我仍旧向着这个目标迈进！

二、向老老师学习，尽快提高本人的业务水平向老老师学习，老老师教龄长，学问渊博，教学阅历丰富，讲课水平较高。

对于我们青年老师，老老师不只仅是本人的同事，更是本人在教学路上的引路人。

常常与本人四周的同事沟通，吸取他人胜利的阅历，沟通教学心得。

这样不只可以快速弥补本人教学中的不足，还可以相互探讨阅历，增加信念，丰富本人的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。

学校为青年老师开展的“拜师傅，结对子”活动为我们搭建了更直接的学习的平台，我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联合在师徒之间，使我们在有意无意之中添加了沟通和相互学习的机会，

从而得到提高。

因而我们平常要利用机会多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的阅历，只要虚心的向师傅学习，不断提高本身素养，才能使本人尽快成长起来。

在此我也很感激学校为我供应了这样的机会。

三、多读书，多学习，做个才智型老师多读书，多学习，这是成长的关键。

首先要深化专业学问，并拓宽学问领域。

要给同学一杯水，老师本人要有一桶水，青年老师虽然具有较全面的专业学问，但也应当连续深化专业学问和拓宽本人的学问领域以及学问的联系，这就需要我们多读书，尤其要多读训练教学书籍和杂志。

在专业方面，我感觉到本身的理论基础有限，一些教学方法、训练手段都

3.青年节老师演讲稿

各位同仁，当你面对同学求和苦渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么？

——民族的进展，祖国的昌盛，孩子的将来……毫无疑问，这些都是应当思考的。

但此时此刻，年轻的你能否想到了你本人，想到你本人肩上的历史责任和使命，想到了如何让本人的青春愈加漂亮？

青春是诱人的。

许多人在青春年华里就谱写出了辉煌绚烂的人生。

宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“雄姿英才，气吞万里如虎”；鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；我们尊敬的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂，是永久不落的星辰；他们是直立潮头的英雄，是很多人心中的楷模！

摩挲时代的丰碑，追随英雄的脚印     ，心潮磅礴人们不难发觉，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾热血，分散成了两个字：

奉献！

各位伴侣，“十年树木，百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了悄悄奉献。

其实，奉献对任何人都不苛刻。

不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的为旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽敞的胸怀拥抱百川，又怎样不行以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。

我们的奉献应当是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。

我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。

我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。

我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永久回荡在广袤的神州大地。

鲁迅先生说过：

“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自强不息的话。

能做事的做事，能发声的发声。

有一份热发一份光。

就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。

”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依旧适用于我们今日，适用于我们这些训练工作者。

伴侣们，奉献是神圣的，宏大的祖国需要我们奉献；火热的生活需要我们奉献；青春是有限的，有限的青春正企盼着你的奉献。

伴侣们，靠着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热忱，伸出你年轻的双手吧！

擎起盼望的火炬，让我们辟风斩浪，走向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光。

4.如何培育同学的好习惯班主任沙龙发言稿

学习习惯是指同学在长期的学习实践过程中渐渐构成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。

古今中外的训练学家、心理学家都特别注重同学学习习惯的培育。

我国当代训练家叶圣陶曾明确指出：

“什么是训练？

一句话，就是要养成良好的学习习惯。

”

首先我们想到的是如何培育同学良好的学习习惯，一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。

而良好的学习习惯则是他们顺当进行学习活动的保证，培育同学良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中渐渐养成。

良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的珍贵财宝。

古人云：

“予人以鱼，不如授人以渔。

”

老师在教授学问的同时，如能在培育同学学习的习惯上下功夫，既可提高同学的学习水平，也可提高本人的教学水平，达到双赢的效果。

那么，怎样培育同学的良好学习习惯呢？

我有以下几点看法，提出和大家共同探讨。

第一、要从小节开头，持之以恒。

在课程改革的今日，同学养成良好的学习习惯，必需从细节开头，在教学中，有很多的“细节”，诸如坐的姿态，读书的姿态，回答问题的声音要洪亮等等，老师在教学中要注意把这些细节养成好的习惯，《老子•道德经》中有这样一句话：

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

老师必需留意从一点一滴的小事抓起。

习惯是经过反复或练习而构成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能构成的，而是必需有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。

久而久之，同学的习惯就自然构成了。

其次、要激发同学的爱好。

爱好是求知的内在动力。

激发起同学的爱好，学习就会乐观自动，学得轻松而有成效。

但是学习爱好不是天生的，次要在于老师如何引导同学，充分调动同学对学习的乐观性和自动性，进而能制造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。

课程改革的今日，应多方面激发同学学习的爱好，挖掘同学爱好的潜在因素。

做到一上课就紧紧地抓住同学的留意力，激起同学的爱好，使他们很快进入“最佳学习形态”。

同学的学习爱好越浓，自学的乐观性就越高。

激发爱好就是要把同学已经构成的潜在学习乐观性充分调动起来。

第三、培育同学的自信念。

信念是进取心的支柱，是有无独立工作力量的心理基础。

自信念对孩子健康成长和各种力量的进展，都有非常重要的意义。

注重与爱护孩子的自尊。

多赞许，少责怪，有助于提高孩子的自尊心，由于有高度自尊心的孩子，对本人所从事的活动布满信念，而缺乏自尊心的孩子，不愿参与集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。

平常多创设培育孩子自信念的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。

平常，遇事常对孩子说一些鼓舞的话，“你肯定能行，你确定做得不错”。

由于孩子自我评价往往依靠于成人的评价，成人以确定与深信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：

别人能做到的，我也能做到。

刘永胜教授总结的：

“信任本人行，才会我能行……”的行字歌诀，就能关心同学增加自学的自信念。

特殊对于学困生，学困生的成因许多，有智力进展的先天不足，有家庭关爱的养分不良，有学校训练的学问断层。

作为老师，有必要对同学调查讨论，摸清状况，利用学习心理学、儿童心理学等学问为依托进行针对性的个案讨论，并找出能切实有效地改善同学学习行为的方法来。

这样的个案讨论，既是对同学的终生进展担任，也能很好地提升老师本身的专业素养。

第四、关心同学养成仔细作业的习惯。

据有关材料统计：

89.6%的同学认为本人作业错误的次要缘由是马虎大意。

28.05%在做作业时没看清题目要求就开头解答了。

还有3.2%的同学经常不能按时完成作业。

这些不良的习惯很大程度上影响了同学思维的进展、影响了同学进一步探究的力量、影响了同学的可持续进展。

培育同学仔细作业的习惯，不只是训练培育同学优良道德质量的需要，也是关心同学依靠本人的劳动猎取学问、把握力量的关键措施，对同学人格的构成和自主力量的构成有很重要的意义。

第五、关心同学养成勤思好问的学习习惯。

勤思好问学习习惯的养成是同学深刻理解和把握基础的需要，同时也是培育和训练同学思维力量的重要途径。

这一习惯的培育应孕育在整个教学的过程中，与学习思维方法，思想力量的培育有机的结合在一起，应留意从以下三个方面入手。

1、挖掘教材内在的智力因素，创设问题情境。

同学原来就具有较强的奇怪   心理，在教学中要充分利用这一心理来激发同学的学习爱好。

必需留意创设问题情境，激发同学“思和问”的求知欲。

这也是培育同学勤思好问习惯的起点。

2、榜样示范，激发思索。

依据中学校生好仿照的特点，在教学过程中，老师要准时地发觉一些同学可以效仿的事例，多用一些激励性的词语触动孩子的心灵。

如：

“由于你肯思索，所以你的发言很精彩”、“你的想法真是与众不同”、“你的发言思维含量很高”、“你对同学的评价很到位”、“你很擅长倾听”、“你的作业是同学们学习的榜样”，“你提出的问题很有讨论价值”等等。

这。

5.如何培育同学的好习惯班主任沙龙发言稿

学习习惯是指同学在长期的学习实践过程中渐渐构成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。

古今中外的训练学家、心理学家都特别注重同学学习习惯的培育。

我国当代训练家叶圣陶曾明确指出：

“什么是训练？

一句话，就是要养成良好的学习习惯。

”

首先我们想到的是如何培育同学良好的学习习惯，一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。

而良好的学习习惯则是他们顺当进行学习活动的保证，培育同学良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中渐渐养成。

良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的珍贵财宝。

古人云：

“予人以鱼，不如授人以渔。

”

老师在教授学问的同时，如能在培育同学学习的习惯上下功夫，既可提高同学的学习水平，也可提高本人的教学水平，达到双赢的效果。

那么，怎样培育同学的良好学习习惯呢？

我有以下几点看法，提出和大家共同探讨。

第一、要从小节开头，持之以恒。

在课程改革的今日，同学养成良好的学习习惯，必需从细节开头，在教学中，有很多的“细节”，诸如坐的姿态，读书的姿态，回答问题的声音要洪亮等等，老师在教学中要注意把这些细节养成好的习惯，《老子•道德经》中有这样一句话：

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

老师必需留意从一点一滴的小事抓起。

习惯是经过反复或练习而构成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能构成的，而是必需有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。

久而久之，同学的习惯就自然构成了。

其次、要激发同学的爱好。

爱好是求知的内在动力。

激发起同学的爱好，学习就会乐观自动，学得轻松而有成效。

但是学习爱好不是天生的，次要在于老师如何引导同学，充分调动同学对学习的乐观性和自动性，进而能制造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。

课程改革的今日，应多方面激发同学学习的爱好，挖掘同学爱好的潜在因素。

做到一上课就紧紧地抓住同学的留意力，激起同学的爱好，使他们很快进入“最佳学习形态”。

同学的学习爱好越浓，自学的乐观性就越高。

激发爱好就是要把同学已经构成的潜在学习乐观性充分调动起来。

第三、培育同学的自信念。

信念是进取心的支柱，是有无独立工作力量的心理基础。

自信念对孩子健康成长和各种力量的进展，都有非常重要的意义。

注重与爱护孩子的自尊。

多赞许，少责怪，有助于提高孩子的自尊心，由于有高度自尊心的孩子，对本人所从事的活动布满信念，而缺乏自尊心的孩子，不愿参与集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。

平常多创设培育孩子自信念的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。

平常，遇事常对孩子说一些鼓舞的话，“你肯定能行，你确定做得不错”。

由于孩子自我评价往往依靠于成人的评价，成人以确定与深信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：

别人能做到的，我也能做到。

刘永胜教授总结的：

“信任本人行，才会我能行……”的行字歌诀，就能关心同学增加自学的自信念。

特殊对于学困生，学困生的成因许多，有智力进展的先天不足，有家庭关爱的养分不良，有学校训练的学问断层。

作为老师，有必要对同学调查讨论，摸清状况，利用学习心理学、儿童心理学等学问为依托进行针对性的个案讨论，并找出能切实有效地改善同学学习行为的方法来。

这样的个案讨论，既是对同学的终生进展担任，也能很好地提升老师本身的专业素养。

第四、关心同学养成仔细作业的习惯。

据有关材料统计：

89.6%的同学认为本人作业错误的次要缘由是马虎大意。

28.05%在做作业时没看清题目要求就开头解答了。

还有3.2%的同学经常不能按时完成作业。

这些不良的习惯很大程度上影响了同学思维的进展、影响了同学进一步探究的力量、影响了同学的可持续进展。

培育同学仔细作业的习惯，不只是训练培育同学优良道德质量的需要，也是关心同学依靠本人的劳动猎取学问、把握力量的关键措施，对同学人格的构成和自主力量的构成有很重要的意义。

第五、关心同学养成勤思好问的学习习惯。

勤思好问学习习惯的养成是同学深刻理解和把握基础的需要，同时也是培育和训练同学思维力量的重要途径。

这一习惯的培育应孕育在整个教学的过程中，与学习思维方法，思想力量的培育有机的结合在一起，应留意从以下三个方面入手。

1、挖掘教材内在的智力因素，创设问题情境。

同学原来就具有较强的奇怪   心理，在教学中要充分利用这一心理来激发同学的学习爱好。

必需留意创设问题情境，激发同学“思和问”的求知欲。

这也是培育同学勤思好问习惯的起点。

2、榜样示范，激发思索。

依据中学校生好仿照的特点，在教学过程中，老师要准时地发觉一些同学可以效仿的事例，多用一些激励性的词语触动孩子的心灵。

如：

“由于你肯思索，所以你的发言很精彩”、“你的想法真是与众不同”、“你的发言思维含量很高”、“你对同学的评价很到位”、“你很擅长倾听”、“你的作业是同学们学习的榜样”，“你提出的问题很有讨论价值”等等。

这。

6.求一份班主任的发言稿

这几个我劳碌着，紧急着，同时也充实着，欢乐着。

假如说这几年还有点成果的话，首先感激领导们对我的信任，将文科复习班这一重担给我，其次我感激我的协作组五位同仁的精诚合作，同时，我要说，我很幸运，我遇上了一班好同学，他们给了我敬重、理解和支持。

很荣幸能有机会将我做班主任的一些心得体会向各位领导和同仁汇报，本人才学浅疏，不当之处，请斧正。

一、抓开端，养成良好习惯我觉得班主任最关键的时候是接班的第一个月。

假如这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手，我这一个月的工作重点是，关心并督促同学养成良好的习惯。

这个良好的习惯其中就包括我对这个班的详细要求，这个详细要求应严谨而详细，具有科学性和可操作性，如学习纪律，卫生，甚至于生活方面，依据有关专家的讨论发觉，一般人革除掉一项旧习惯，也许需要21天的时间。

你必需给他们一些时间，来改掉它们的坏习惯，养成你所期盼的好习惯。

这段时间必需盯紧，来不得半点懒惰。

一旦同学养成了好习惯，恪守纪律将成为一种盲目行为。

去年我印象深刻的是张效宁，来自台前一中，入校时纪律松懈，按英语温老师的说法是象个小混混。

常常迟到，上课睡觉，我每天都在规定的时间内在教室门口盯着他迟到了，一次，两次，三次，我不急不燥，几次下来不好意思了，再也不迟到了，全国模范班主任任小艾说过，同学100次次犯错，你要急躁给101次改错的机会。

张效宁今年高考考了632分，毕业后，他对我说，今年这一年，对于他来说，可以说是脱胎换骨。

二、