《保护眼睛预防近视》教学设计.docx

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《保护眼睛预防近视》教学设计

《小讲卫生，健康伴我行》教学设计

教学过程：

活动导入课题：

（课前黑板周围粘上苹果便利贴）

师：

黑板上的苹果好看吗？

那我们就一起来看一看本节课谁表现最积极，回答问题最多，那他得到的小果实就越多！

上这节课之前，老师先带领你们做一个小游戏，（出示面具贴在黑板上）大家看一看这张脸上缺什么？

（鼻子）那谁愿意帮老师把他的鼻子找回来？

指明学生上前之后老师想请你蒙着眼睛把他的鼻子贴在正确的位置

师：

为什么会出现这种情况啊？

（因为他们蒙着眼睛）

同学们，眼睛对我们来说多么重要啊，我发现已经有不少同学得了近视眼，连老师也戴近视镜，就是因为我从小不爱护自己的眼睛，那你们想不想学习一些保护眼睛的知识呢？

今天我们就一起来学习新课，《从小讲卫生，健康伴我行》之用眼卫生。

二、讲授新课：

1、师：

（出示调查数据）老师做了一个小调查，请同学们自由读一遍。

哪位同学愿意帮助我把屏幕上的字念一遍？

（念完之后，生谈感受）

（数据太大了，所以我们要注意眼部卫生，预防近视迫在眉睫。

）

2、那老师想问一问，眼睛在我们的日常生活和学习中有什么作用呢？

生自由回答。

3、同学们说的太好了，请大家来看一看老师总结眼睛的作用。

4、今天，我给同学们带来了一个动画片，请同学们欣赏一下（播放动画片），动画片中的小朋友怎么了？

它为什么戴眼镜呢?

（它近视了）

5、什么是近视？

（播放PPT图片）

6、近视会给我们生活带来哪些不便？

请近视的同学把眼镜摘下谈谈感受。

师总结：

因此，得了近视不能忽视，要积极预防。

7、师：

我们已经感受到近视的不方便，那么假如没有眼睛，我们的生活将会是什么样？

二、现在请同学们和我共同完成《蒙眼睛游戏》谁愿意参加？

（请三名同学上台）

听老师讲规则：

眼睛对我们来说真的是太重要了，因此，人们把每年的6月6日定为世界爱眼日。

请同学们看一看下列两张图片。

（1）沙眼和红眼病大家看看这两个眼睛跟正常的眼睛有什么不同，大家说一说?

红眼病和沙眼,是一种急性传染性眼炎。

这种病以春夏季节多见。

这两种病都是通过接触传染的眼病，如接触患者用过的毛巾、洗脸用具、水龙头、门把手、游泳池的水、公用的玩具等。

因此，这种病常在幼儿园、学校、医院、工厂等集体单位广泛传播。

这些都是我们平时不注意用眼卫生引起的眼部疾病。

我们应该怎样预防这些眼部疾病呢？

小组讨论，适时表扬。

看巧虎是怎么做的。

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IQ大比拼2、下面我想请一位同学当老师给大家出题，其他同学做手势。

认为下面的行为正确的举手；错误的双手在胸前比个叉。

谁愿意当老师？

好，你来读题？

判断题：

（出示课件）

①小明在做眼保健操还睁着眼。

（）

②强强每天放学回家经常拿妈妈的手机打起小游戏。

（）

③小玲每天下午放学后和爸爸去参加体育运动。

（）

④平平在看书时，眼睛与书本保持在33厘米的距离。

（）

⑤放学了，几个同学在施工现场看电焊工的操作。

（）

⑥过年了，扬扬和弟弟、妹妹一起在放烟花。

（）

⑦红红连续看书一小时就要休息15分钟，并看看绿色植物（）

师：

你们的手势给了我正确的答案，可以看出，很多同学懂得了应怎样爱护自己的眼睛，那就让我们一起改正不良的用眼习惯，让明亮的眼睛一直和我们在一起吧。

（意图：

学生的参与调动了课堂的气氛，学生踊跃谈体会，达到了预防近视，引起全体学生重视的目的。

）

师：

下面，请同学们先来看一部动画片，看一看《小故事》那个小朋友跟我一样，带上了眼镜，他怎么？

（近视）

（设计意图：

活动导入，激发学生参与的积极性，进一步认识眼睛的重要性。

）师总结：

眼睛对我们来说多么重要，没有眼睛就看不到美丽的世界，

近视会给你带来哪些危害及烦恼呢？

1、请近视的学生回答。

2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。

（出示课件）

师：

是的，近视会给人带来很多危害及烦恼。

老师做了一下总结，请看大屏幕。

（指名读）

①视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。

长期戴眼镜，会导致生活、工作的不便。

②中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。

③升学、参军、考公务员和找工作会受到限制。

④最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。

师：

因此，得了近视不能忽视，要积极预防。

请同学们看一看下列两张图片。

（1）沙眼和红眼病大家看看这两个眼睛跟正常的眼睛有什么不同，大家说一说?

红眼病和沙眼,是一种急性传染性眼炎。

这种病以春夏季节多见。

这两种病都是通过接触传染的眼病，如接触患者用过的毛巾、洗脸用具、水龙头、门把手、游泳池的水、公用的玩具等。

因此，这种病常在幼儿园、学校、医院、工厂等集体单位广泛传播。

那么怎么预防呢?

不能用手揉眼，毛巾、手帕要勤洗、晒干；对眼病人应积极治疗，并注意水源清洁。

这些都是我们平时不注意用眼卫生引起的眼部疾病。

同学们，学到这里，大家是不是有点累了，那么现在快来和老师一起做做眼操吧！

两遍

二，老师想问一问，你们平时是怎么保护眼睛的呢？

小组讨论（适时表扬）

大家看一看，巧虎是怎么教我们保护眼睛的。

4、师：

我们一起看一看老师总结的用眼卫生要注意什么？

（ppt）

5、师：

同学们，你们都学会了吗？

（生答）老师送给你们一个护眼小口诀，请同学们和我一起念一念。

有了一双美好的眼睛，我们能干什么？

生：

明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景，

生：

有一双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验，

生：

有了眼睛，我们能看很多很多的书，

生：

有了眼睛，我们就能画出五彩斑斓的图画

生：

有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便

……（注意学生回答问题，要求完整表达）

4、小结引入

师：

是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。

没有一双明亮的眼睛，我们就不会感受到世界的美好。

即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要保护眼睛，预防近视。

板书：

保护眼睛，预防近视（齐读课题）

下面，请同学们先来看一部动画片，看一看《强强的眼睛怎么了》。

（设计意图：

活动导入，激发学生参与的积极性，进一步认识眼睛的重要性。

）

二、引导探究，合作学习

（一）近视的原因

1、看动画片《强强的眼睛怎么了》

提问：

强强怎么了？

（近视了）

你是怎么判断他近视的？

（生回答）

师：

是什么导致强强近视的？

（也就是近视形成的原因是什么？

）把你们课前收集到的知识在小组中交流，各小组进行比赛，看哪一组汇报得最好。

（小组活动，组长记录、汇报）（以小组为单位汇报，）

2、师总结近视形成的原因（出示课件）

师：

同学们回答的都很好。

（相及打开课件）其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。

（1）读书、写字等学习习惯不好。

（2）书本放得离眼很近。

（3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。

（4）持续用眼的时间太长。

（5）课桌椅的高度搭配不合适。

师：

由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。

但从正常的眼睛变成近视眼是有一定的过程的。

我们先来看眼球结构图。

1、课件出示眼球结构图，说一说眼睛主要是由哪几部分构成的。

（瞳孔：

就是眼睛里的黑眼仁，角膜，晶状体，玻璃体，视网膜，视神经）

2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。

3、从正常眼变为近视眼的过程。

（看课件，听解释）

师：

人的眼睛就像一架非常精密的自动照相机，把外界的各种事物投影到眼睛里，聚焦在视网膜上，产生视觉，看清东西，这就是正常的眼睛。

如果总是把书本放得离眼睛很近，我们的眼球前后径就会变长，进入眼球的光线聚焦在视网膜前就会导致看不清远处的景物，变成了近视眼。

因此，后天因素对近视的影响是不能忽视的。

一旦近视了，我们的生活学习都会受影响。

下面有请小记者出场，请他采访一下我们班里近视的同学。

（意图：

这一环节旨在让学生了解近视的成因，从而懂得用眼卫生是保护眼睛，预防近视的有效方法。

）

（二）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢？

1、小记者采访，请近视的学生回答。

2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。

（出示课件）

师：

是的，近视会给人带来很多危害及烦恼。

老师做了一下总结，请看大屏幕。

（指名读）

①视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。

长期戴眼镜，会导致生活、工作的不便。

②中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。

③升学、参军、考公务员和找工作会受到限制。

④最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。

师：

因此，得了近视不能忽视，要积极预防。

预防近视都有哪些方法呢？

请同学们回答下面的问题。

（三）探讨预防近视的方法（出示课件）

1、看电视时要注意些什么？

（人距离电视屏幕对角线的5倍，电视与人的眼睛保持30度的夹角，看电视一次一般不能超过一小时等）（这其间学生谈，师指出正确做法是：

相及出示答案）

2、写字时要注意些什么？

（眼睛距离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。

光线要从左上角照射下来，写字的姿势要正确等）

学生对照要求做动作。

（身体端正、自然，眼睛距离本子一尺，握笔姿势正确）板书：

“三”个一

3、看书时要注意些什么？

（不躺卧看书，不走着时看书，不在直射的阳光下看书，也不在光线暗淡的地方看书等）

学生对照要求做动作。

（身体端正、自然，眼睛距离书一尺，双手捧好书本）板书：

“四”不看

4、读书、写字一段时间后要注意些什么？

（半小时后要休息一段时间，最好能看一看远处的景物）板书：

“二”个要

师：

其实，在我们的生活中，每天用眼最多的是：

读书写字，所以我们要有正确的读书写字的姿势。

做到：

（指着板书说）

“二”个要

“三”个一

“四”不看

5、学生联系实际谈体会。

师：

谁还能联系生活实际谈谈你是怎么做的？

（学生回答）

（1）注意眼睛清洁卫生（学生结合具体事情去谈）

（2）防止意外伤害（学生结合具体事情去谈）

（3）良好的用眼习惯，合理饮食（学生结合具体事情去谈）

（4）睡眠充足，保证眼睛得到充分休息，小学生每天睡眠10小时，对于预防近视十分重要。

（5）定期检查。

（6）认真做好眼保健操。

师：

是的，同学们能够结合自己的亲身体会谈了怎样保护眼睛，预防近视。

让我们更进一步了解到：

眼睛是人体中最重要的、也是最容易受到伤害的一个感觉器官。

（出示课件）眼睛对我们是多么重要，为了引起人们的关注，我们国家把每年的6月6日定为爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。

老师相信，只要我们养成了正确的爱眼、护眼习惯，大家都会有一双明亮的眼睛！

下面老师准备了各种用眼习惯图，请你们来判断对错。

（课件出示）

1、几幅用眼习惯图片。

2、下面我想请一位同学当老师给大家出题，其他同学做手势。

认为下面的行为正确的举手；错误的双手在胸前比个叉。

谁愿意当老师？

好，你来读题？

判断题：

（出示课件）

①小明在做眼保健操还睁着眼。

（）

②强强每天放学回家经常拿妈妈的手机打起小游戏。

（）

③小玲每天下午放学后和爸爸去参加体育运动。

（）

④平平在看书时，眼睛与书本保持在33厘米的距离。

（）

⑤放学了，几个同学在施工现场看电焊工的操作。

（）

⑥过年了，扬扬和弟弟、妹妹一起在放烟花。

（）

⑦红红连续看书一小时就要休息15分钟，并看看绿色植物（）

师：

你们的手势给了我正确的答案，可以看出，很多同学懂得了应怎样爱护自己的眼睛，那就让我们一起改正不良的用眼习惯，让明亮的眼睛一直和我们在一起吧。

（意图：

学生的参与调动了课堂的气氛，学生踊跃谈体会，达到了预防近视，引起全体学生重视的目的。

）

三、巩固新知

学生齐诵《眼睛保健歌》

看书写字姿势正，相距一尺要保证；

光线强弱要适当，眼保健操常进行。

观看电视应注意，屏幕高低要适宜；

夜间室内开小灯，距离不能少两米。

勤剪指甲勤洗手，不用脏手把眼揉；

脸盆毛巾要专用，防止沙眼少忧愁。

四、总结收获

通过这节课的学习，你学到了什么？

你想对你的眼睛说什么？

（学生谈收获和感受）

师：

通过今天学习，我们了解了很多关于近视的内容和怎样爱护我们的眼睛，也知道了眼睛的作用很大很大。

没有它，我们就无法欣赏这个丰富多彩的世界；没有它，工作、学习都会受到影响和危害，所以，你们有没有信心把自己的眼睛保护好？

（有）那就让我们一起高声呼喊“保护眼睛，预防近视”这句口号来结束今天的健康课吧！

（全班一起呼号）

五、拓展延伸

师：

最后，我想向同学们发出倡议，让更多的人加入到”保护眼睛，预防近视“的队伍中来吧。

（出示课件）

倡议书

亲爱的同学们：

你们好！

眼睛是心灵的窗户，是情感交流的重要渠道，每年的6月6日是全国“爱眼日”，珍爱光明就是珍爱生命，让我们携起手来共同努力，像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样爱惜眼睛。

倡议如下：

1.   合理膳食，均衡营养，增强体质。

2.   关爱自己，做好眼睛保健操。

3.   合理安排作息时间，保证充足睡眠。

4.   读书写字一小时，休息片刻或远眺。

5.   少看电视，不玩电脑，提倡户外运动。

6.   读写姿势要正确，保证一尺一拳一寸。

7.   不在强光或弱光下看书。

8.   不在行走或乘车船时看书。

行动起来吧！

让我们一起拥有明亮的双眼，一起拥有未来的光明世界。

附板书设计：

保护眼睛 预防近视

“二”个要

“三”个一

“四”不看