语文部编人教版八年级语文下册八年级语文下册文学常识.docx
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语文部编人教版八年级语文下册八年级语文下册文学常识
部编人教版八年级语文下册八年级语文下册文学常识
1《社戏》的作者是鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
本文选自他的小说集《呐喊》。
2《回延安》选自《贺敬之诗选》，作者贺敬之。
现代著名革命诗人、剧作家。
1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。
3《安塞腰鼓》作者是刘成章，陕西延安人。
他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。
4《灯笼》选自《吴伯箫散文选》，作者吴伯箫，原名熙成，山东莱芜人。
散文家，教育家。
5《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学--物候学》改写。
作者竺可桢，浙江上虞人。
气象学家、地理学家。
6《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，作者阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。
代表作有《基地》《新疆域》。
7《大雁归》选自《沙乡年鉴》。
作者利奥波德，美国生态学家。
8《时间的脚印》作者陶世龙。
科普作家。
9《桃花记》选自《陶渊明集》。
作者陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。
浔阳柴桑人。
东晋末期伟大的诗人、辞赋家。
10《小石潭记》选自《柳河东集》。
作者柳宗元，字子厚，河东人。
唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
11《核舟记》选自《虞初新志》，清代张潮编。
作者魏学洢，字子敬，明末（朝代）嘉善人。
12《<诗经>二首》包括《关雎》和《蒹葭》。
《诗经》先秦时叫做《诗》或《诗三百》，《诗经》是我国最早的诗歌总集。
也是我国诗歌现实主义传统的头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305首。
《诗经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。
名著导读
《傅雷家书》作者傅雷是一位杰出的翻译家。
翻译的代表作有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》，罗曼·罗兰的《约翰·克里斯多夫》，丹纳的《艺术哲学》等。
傅雷也是一位特殊的教育家。
《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信100多封。
家书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。
课外古诗词诵读
《式微》《子衿》都选自《诗经注析》。
《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集注》，作者王勃，唐代诗人。
《望洞庭湖赠张丞相》选自《孟浩然集校注》，作者孟浩然，唐代诗人。
13《最后一次讲演》选自《闻一多全集》。
作者闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。
14《应有格物致知精神》作者丁肇中，美籍华裔物理学家，获1976年诺贝尔物理学奖。
15《我一生中的重要抉择》原题为《我一生中的八个重要抉择》，作者王选，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。
2002年获国家最高科学技术奖。
由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。
16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》，作者顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。
本文是他在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。
17《壶口瀑布》选自《梁衡文集》，作者梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。
山西霍州人。
18《在长江头各拉丹冬》选自《藏北游历》，作者马丽华，女作家。
代表作有《走进西藏》等，被誉为“西藏的歌者和行者”。
19《登勃朗峰》选自《远处的青山》。
作者马克·吐翁，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。
20《一滴水经过丽江》作者是阿，藏族，当代著名作家，2000年，年仅41岁的阿凭借长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。
21《<庄子>二则》选择《庄子集释》，庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。
22《<礼记>二则》选自《礼记正义》，《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
23《马说》选自《韩昌黎文集校注》，这是作者《杂说》四篇中的第四篇，作者韩愈，字退之，河阳人，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。
24《唐诗二首》中《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，作者杜甫，字子美，自
部编人教版
八年级语文下期期末模拟测试试卷
一、积累运用（21分）
1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）
A缄默（jiān）龟裂（guǐ）冗杂（rǔn）纷至沓（tà）
B行辈（xíng）驰骋（chěn）绚丽（xuàn）强词夺理（qiǎng）
C蓦然（ù）斡旋（wò）农谚（yán）销声匿迹（nì）
D硕大（shuò）翌日（yì）虔诚（qián）怒不可遏（è）
2下列书写有误的一项是（）（2分）
A秋高气爽气势磅礴奇形怪壮瞬息万变
B深不可测千军万马勇往直前变化多端
C忧心肿肿豁然开朗与众不同无名小卒
D五彩斑斓光明正大袖手旁观无与论比
3下列各句中加点成语使用有误的一项是（）（2分）
A他表面装好人,背后说坏话,挑拨离间,没人理他。
B快考试了,他还是若无其事的样子,父母真为他担忧。
C近年,全国各地道德模范络绎不绝,传播正能量,为全社会树立了榜样。
D参观工艺品展览的人川流不息。
4下列语句的顺序排列恰当的一项是（）（2分）
①它们都贴有特殊的绿色食品标志,象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。
②我国绿色食品行业发展也很快,日前已有203家企业开发了389种绿色食品。
③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。
④现在国际上绿色食品的生产企业已达164万家,它们的产品行销全球各地。
A①②④③B②④①③3C③①④②D④②③①
5阅读语段,按要求完成后面的题目。
（4分）
①读书是长期的一个需要付出辛苦劳动的过程。
②因此,不能心浮气躁、浅尝辄止,而应当先易后难,由浅入深,循序渐进,水滴石穿。
③正如荀子在《劝学》中所说:
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。
④现实中,不少人都有长期坚持、积少成多,最后取得惊人收获的读书经历。
（1）第①句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）第③句中有一处标点符号使用错误,请修改。
6同学们,根据自己阅读的名著《钢铁是怎样炼成的》,回答问题。
（4分）
医生建议他再做一次手术,他冷冷地,生硬地说:
“到此为止。
我可够了。
我已经向科学献出了我的一部分献血,剩下的留给我做点别的事吧。
”
选文中的“他”指的是主人公,其生动幽默的语言体现出他的性格;“做点别的事”,具体是指一事,这也表明主人公已从过去的
中解脱出,重新开始规划新的生活。
7经典诗文默写（5分）
（1），更着风和雨。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（2）浮云游子意,。
（李白《送友人》）
（3）《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民的情怀的诗句是:
“。
”
（4），不必藏于己。
（《大道之行也》）
（5）夜城外一尺雪，。
（白居易《卖炭翁》）
二、综合性学习（7分）
8“天行健,君子以自强不息”,这是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神泉之一。
城关中学九年级二班开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
【拟写标语】
（1）为了营造良好的活动氛围,请你为此次活动拟一条宣传标语。
（2分）
【改邀请函】
（2）中国古代有许多自强不息的人物。
为了丰富同学们的知识,开阔视野,从自强不息的人物身上汲取力量,校团委邀请县文化局刘局长于11月10日下午4:
00在学术报告厅一楼作“争做自强不息的新时代中学生”的报告。
冯领同学拟写了一封邀请函,其中有三处不当,请你帮忙提出修改意见。
（3分）
邀请函
尊敬的刘局长:
您好!
为了让同学们从自强不息的人物身上汲取力量,邀请您于11月10日到我校学术报告厅一楼作“争做自强不息的新时代中学生”的报告。
希望您按时参加。
此致
敬礼
希望中学校团委
2018年11月2日
①格式方面：
②内容方面：
A.
B
【劝说同学】
（3）面临毕业,经过多次考试,小伟同学的成绩总是很不理想。
近段时间,他每天都很消沉,上课不注意听讲,看小说、做小动作等。
课间聊天时他说:
“我不想上学了,天天上课,真无聊!
”请你引用下面两句诗劝劝小伟同学。
（2分）
①书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
②黑发不知勤学早,白首方恨读书迟。
三、阅读（42分）
（一）阅读下面文段,回答9-12题。
（13分）
喜欢自己努力的样子
喜欢自己努力的样子,那时的我一定是最可爱的我。
我近乎苛刻地将努力延伸成一种惯性,只是为了跟那些天赋比我好的人坐到一条板凳上平等对话,只是为了拿到什么时心安理得,只是为了活出自己本该拥有的好看模样。
至今回忆起自己的笨,还是会脸红的。
很清楚的记得上二年级时,一道加减题,自己的手指头脚趾头加起还算不清楚,就让母亲、父亲连同哥哥们的手都伸出,等着我算加减用。
连续三天如此,第四天晚上,二哥就给了我一大把细细的小木棒,换取了他们的自由。
再大点儿,在别人眼里很简单的题,我就是理解不了,自然做不对,做不对又心有不甘,不停地问老师。
老师原本很有耐心,反反复复讲,我都坦诚地摇着头,一脸迷茫。
最后,老师满脸无奈,慨叹说:
“我知道了,你的脑子不是榆木疙瘩,是花岗岩。
”
回去问母亲,老师咋说我的脑子是花岗岩。
母亲笑着说:
“花岗岩是石头呀,石头才耐摔打,没人能伤害得了你。
不会就继续问!
学校老师多着呢,这个问烦了再问那个。
”得到母亲支持的我,一如既往地不懂就问,慢慢地,我终于开窍了。
如今想,母亲真是不容易,她不斥责怪怨我的蠢笨,将硬硬的伤害柔化成鼓励。
①在母亲的力挺下,我开足马力,汗水卷携着泪水,融化了一些蠢笨的坚冰。
在别人都已入睡的路灯下,别人在打闹嬉戏的课间,在别人不知道在干什么的假期,我都在以很笨的方式慢慢搞懂自己吃力的各门。
我看见了自己一点一点爬行的痕迹,像蜗牛,歪歪扭扭,轻轻浅浅,方向却没有丝毫偏差。
晨起对着镜子说,继续努力,你看起就会更优雅。
镜子不搭理我,我依旧给它一张灿烂的笑脸。
我喜欢努力的自己,与能否牵手成功无关,那一刻的我,一定没有敷衍自己、辜负自己!
也记得开始写作时,兜里总装着纸和笔,走到哪里想到或看到什么立马记下。
为了一句话,揣摩好几天,总想不留遗憾地找出更好的表达。
将草纸上反
反复复修改过的文章一笔一画地往稿纸上誊写,倘使出现一个错别字,哪怕那页快抄完了,也会撕掉重新开始。
誊好发出的文章如同我的孩子,怎能允许没有把她打扮好就去见人?
我喜欢虔诚写作、认真誊写时的自己。
人最容易的就是迁就自己,我不想迁就自己,我更想马不停蹄地与更好的自己相遇。
我喜欢阅读,喜欢阅读时的自己。
那一刻的我是在努力地靠近幸运,且满心欢喜。
时空差异导致我与很多美好无从相遇,而书籍,开辟了另一种方式,通过它,我可以推开一切尊贵者、深刻者、伟大者的家门,不打招呼径直造访。
可以跟雨果说说不要让冉·阿让起起伏伏却被辜负,可以问问艾米莉·勃朗特为什么非得让希斯克利夫忘记一切美好,可以跟梭罗聊聊在瓦尔登湖畔如何重塑自我,可以去马尔克斯构筑的加勒比海沿岸小镇马孔多看看,可以问问卡勒德·胡赛尼那只风筝真的就那么让他无法淡忘……
②我很笨,只能竭尽全力试着赶上聪明者的步伐;我很矮,只能努力垫高自己才能缩小差距。
说到底,其实只是一句话:
我喜欢努力,努力时的我应该是最美的,让我自己放心,安心,也舒心。
9作者是从哪几个方面写自己努力的样子的?
（3分）
10“母亲笑着说:
‘花岗岩是石头呀,石头才耐摔打,没人能伤害得了你。
不好就要继续问……’”母亲说的话有哪些含义?
（4分）
11请从文中画横线的句子中任选一句,选择合适的角度进行赏析。
（3分）
12阅读文章,你得到了哪些启示?
（3分）
（二）阅读下面的文章,回答13-16题。
（12分）
做一个勇于批判又敢于担当的人
——在北京大学2018年开学典礼上的演讲
①一个勇于批判的人,往往也有强烈的完美主义和理想主义的心理,很难接受事物的瑕疵,因此不会轻易给人赞美和肯定,甚至对自己也未必满意,索性洁身自好,彻底不做事。
相反,一个勇于任事的人,喜欢在一点一滴的具体事功中获得意义,不愿过多地批判甚至刻意回避现实的阴暗面,更愿意去发现现实的合理性,希望承担建设和改善的责任。
②大家想过没有,当这两种人相遇的时候,会是一种什么样的场景?
③一个把批判精神贯穿到底的人,可能会觉得社会上遍地不公,无能之辈横行。
这些无能之辈整日里蝇营狗苟,浑浑噩噩,国家就要毁在他们这些人手里,恨不得要对他们进行正当防卫。
④而一个只想着埋头做事的人,可能会觉得社会上整天空发议论、不干实事的闲散人太多了,有些人就是不肯传播正能量,总是盯着社会的不足之处,把它们夸大渲染,像个苍蝇一样讨厌。
⑤天下兴亡,匹夫有责。
如何从我做起,避免那令人痛心疾首的事情发生?
⑥一个人在青年时代养成的品格,会影响他的一生。
所以,我给各位同学的建议是:
从今天开始,在学习生活中,既要培养自己敢于批判的精神,也要锻炼自己勇于任事的作风。
将大家离开校园,承担社会角色时,是在朝还是在野,是批判者还是建设者,个人选择总是要有所侧重。
但是,只要一个人在青年时代,就有意识地同时培养自己批判者和建设者的精神品质,在他进入社会之后,就不会轻易地把与自己做出不同选择的人,视为敌人。
⑦当他作为批判者,发起猛烈批评的炮火时,他也同时能够看到,这个社会中有光明的地方。
他能够批评荒谬,也肯定进步,能够对那些勇于任事的建设者给予理解和尊重。
当他作为建设者,也能够正确对待批评的声音,能够把不同的意见,——哪怕再刺耳——一也当作是对事业的鞭策,而不是播上自己的耳朵或对方的嘴巴。
之所以能做到这一点,都是因为在他年轻的时候,就努力做一个敢于批判也勇于担当的人。
先在自己身上,反复训练,左右互搏,实现了这种人格的对立统一,才可能扩充出一个真正的“兼容并包”的格局和胸怀。
13作者在演讲中对学生提出了什么样的希望?
（3分）
14第①-④段在文章中的作用是什么?
（3分）
15文中划线句子中加点的“哪怕再剌耳”能否删去?
谈谈你的看法。
（3分）
16联系自己的实际,谈谈你读了这篇文章后的感受。
（3分）
（三）阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》,完成17-21题。
（13分）
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:
“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
”惠子曰:
“子非鱼,安知鱼之乐?
”庄子曰:
“子非我,安知我不知鱼之乐?
”惠子曰:
“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
”庄子曰:
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
”
17给下列加点的词注音。
（2分）
庄子与惠子游于濠梁之上（）鲦鱼出游从容（）
18解释下列句子中加点词语的意思。
（2分）
（1）子之不知鱼之乐,全矣
（2）请循起本
19将下面的句子翻译成现代汉语。
（2分）
鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
20指出下面两个疑问句语气的强弱特点和表达效果。
（4分）
（1）一子非鱼,安知鱼之乐?
（2）子非我,安知我不知鱼之乐?
21文中庄子与惠子争论的焦点是；通过争论可以看出:
庄子注重,惠子注重。
（3分）
（四）阅读下面的古诗,回答22-23题。
（4分）
行舟
李益
柳花飞入正行舟,卧引菱花信碧流。
闻道风光满扬子,天晴共上望乡楼。
22用自己的语言描绘第一二两句的画面。
（2分）
23结合诗句,说说诗歌表达了作者什么样的感情?
（2分）
四、作文（30分）
24请以“我的梦想”为题写一篇演讲稿。
要求:
（1）符合演讲词的一般特点。
（2）文中不得出现真实的人命、校名和地名。
（3）不少于600字。
八年级语文参考答案
一、积黑运用
1、（D）2、（B）3、（C）4、（C）
5、
（1）读书是一个长期的需要付出辛苦劳动的过程。
2）正如荀子在《劝学》中所说:
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
”
6、保尔,乐观（鑫达）从事写作（或者文学创作）伤痛（绝望或槽神危机）
7、经典诗文默写
（1）已是黄昏独自愁
（2）落日故人（3）安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
（4）货恶其弃于地也（5）晓驾炭车冰辙
二、综合性学习
8、【拟写标语】
（1）示例:
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
（君子求诸己,小人求诸人）（意思即可）
【改邀请函】
（2）①格式方面：
称呼应该顶格写
②内容方面
A应该交待报告会的具体时间（11月10日下午4:
00）
B邀请函结尾不宜用“希望您按时参加”,应改为“期待您的光临”
【劝说同学】
（3）示例:
小伟同学,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,学习需要勤奋。
只有努力付出才会有收获。
古语道:
“黑发不知勤学早,白首方恨读书迟。
”现在如果不努力,会给将留下很多遗憾。
你的成绩只是暂时不理想,再多下点功夫,相信你一定会赶上去的。
你说对吗?
（意思对即可）
三、阅读
（一）
9、从求学时、走上写作之路时、阅读书籍时三个方面写到了自己的努力。
10、母亲没有把花岗岩与头脑笨拙联系在一起,而是宽慰孩子,花岗岩更经得起摔打,不要顾及别人的眼光,要继续好好学习,努力进取。
11、示例:
①句中的“开足马力”“坚冰”都是形象的说法,生动的表达了“我”努力平稳的状态以及所遇到的困难。
②句表达了作者不甘平庸、努力进取的决心和为此付出的努力。
12、示例:
只要目标明确,并为之付出不懈的努力,即使是天赋不高的人,一样能取得成功。
13、在学习生活中,既要培养自己敢于批判的精神,也要锻炼自己勇于任事的作风。
（或“做一个勇于批判又敢于担当的人”）。
14、摆出勇于批判并把批判精神贯穿始终的人的表现和勇于任事并只想着埋头做事的人的想法,用作论据,从而得出观点。
15、不能删去。
“哪怕再刺耳”强调了不同意见的表达程度,表明一个人要能够听得进非常刺耳的声音,这样才能具有真正的“兼容并包”的格局和胸怀。
16、结合文章内容和自己的实际言之成理即可。
（意思对即可）
（四）17、（háo）（tiáo）
18、
（1）完全,肯定（是这样）
（2）追溯
19、鲦鱼（在河水中）游得多么悠闲自得,这就是鱼儿的快乐呀。
20、
（1）句是惠子针对庄子知“鱼之乐”而发出的疑问,语气较轻。
（2）句是庄子针对惠子的问话的回答,用的是反问的语气,语气较强。
庄子没有从正面回答惠子的问题,而从反面相对,收到很好的表达效果。
21、庄子究竟能不能知道鱼的快乐;美学上的欣赏,能超然物外又返回事物本身观赏其美,知识上的判断,认为每个人都不会知道第三者的心理状态。
（四）22、舟行江上,柳絮飘飞,菱花旁伴,诗人任凭船儿在清澈的水流中自由荡漾。
23、“风光满扬子”,诗人只是“卧”“闻道”,可见诗人行舟的目的是“登楼望乡”,表达了诗人的思乡之情。
四、作文（30分）
24、作文评分标准
一类文（30-25）要求:
符合题意,内容充实,中心明确;条理清楚,结构合理;语言通顺,有1-2处语病。
二类文（24-19）要求:
比较符合题意,内容比较充实,中心比较明确条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3-4处语病。
三类文（18-14）要求:
基本符合题意,内容尚充实,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5-6处语病。
四类文（13-0）要求:
不符合题意,内容空洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语
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八年级语文下期期末模拟测试试卷
一、积累运用（21分）
1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）
A缄默（jiān）龟裂（guǐ）冗杂（rǔn）纷至沓（tà）
B行辈（xíng）驰骋（chěn）绚丽（xuàn）强词夺理（qiǎng）
C蓦然（ù）斡旋（wò）农谚（yán）销声匿迹（nì）
D硕大（shuò）翌日（yì）虔诚（qián）怒不可遏（è）
2下列书写有误的一项是（）（2分）
A秋高气爽气势磅礴奇形怪壮瞬息万变
B深不可测千军万马勇往直前变化多端
C忧心肿肿豁然开朗与众不同无名小卒
D五彩斑斓光明正大袖手旁观无与论比
3下列各句中加点成语使用有误的一项是（）（2分）
A他表面装好人,背后说坏话,挑拨离间,没人理他。
B快考试了,他还是若无其事的样子,父母真为他担忧。
C近年,全国各地道德模范络绎不绝,传播正能量,为全社会树立了榜样。
D参观工艺品展览的人川流不息。
4下列语句的顺序排列恰当的一项是（）（2分）
①它们都贴有特殊的绿色食品标志,象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。
②我国绿色食品行业发展也很快,日前已有203家企业开发了389种绿色食品。
③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。
④现在国际上绿色食品的生产企业已达164万家,它们的产品行销全球各地。
A①②④③B②④①③3C③①④②D④②③①
5阅读语段,按要求完成后面的题目。
（4分）
①读书是长期的一个需要付出辛苦劳动的过程。
②因此,不能心浮气躁、浅尝辄止,而应当先易后难,由浅入深,循序渐进,水滴石穿。
③正如荀子在《劝学》中所说:
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。
④现实中,不少人都有长期坚持、积少成多,最后取得惊人收获的读书经历。
（1）第①句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）第③句中有一处标点符号使用错误,请修改。
6同学们,根据自己阅读的名著《钢铁是怎样炼成的》,回答问题。
（4分）
医生建议他再做一次手术,他冷冷地,生硬地说:
“到此为止。
我可够了。
我已经向科学献出了我的一部分献血,剩下的留给我做点别的事吧。
”
选文中的“他”指的是主人公,其生动幽默的语言体现出他的性格;“做点别的事”,具体是指一事,这也表明主人公已从过去的
中解脱出,重新开始规划新的生活。
7经典诗文默写（5分）
（1），更着风和雨。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（2）浮云游子意,。
（李白《送友人》）
（3）《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民的情怀的诗句是:
“。
”
（4），不必藏于己。
（《大道之行也》）
（5）夜城外一尺雪，。
（白居易《卖炭翁》）
二、综合性学习（7分）
8“天行健,君子以自强不息”,这是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神泉之一。
城关中学九年级二班开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
【拟写标语】
（1）为了营造良好的活动氛围,请你为此次活动拟一条宣传标语。
（2分）
【改邀请函】
（2）中国古代有许多自强不息的人物。
为了丰富同学们的知识,开阔视野,从自强不息的人物身上汲取力量,校团委邀请县文化局刘局长于11月10日下午4:
00在学术报告厅一楼作“争做自强不息的新时代中学生”的报告。
冯领同学拟写了一封邀请函,其中有三处不当,请你帮忙提出修改意见。
（3分）
邀请函
尊敬的刘局长:
您好!
为了让同学们从自强不息的人物身上汲取力量,邀请您于11月10日到我校学术报告厅一楼作“争做自强不息的新时代中学生”的报告。
希望您按时参加。
此致
敬礼
希望中学校团委
2018年11月2日
①格式方面：
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