高中语文 《张衡传》导学案 鲁人版必修2.docx
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高中语文《张衡传》导学案鲁人版必修2
2019-2020年高中语文《张衡传》导学案鲁人版必修2
学习目标：
1.了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。
2.掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。
3.了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。
学习学重点：
1.记人叙事详略得当的写作方法。
2.文言词句知识的归纳整理和迁移运用。
3.文史、文化常识。
学习难点：
掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。
导学程序与内容：
一、解题
“传”：
传记.记述的内容是一个人的生平事迹。
传记要突出传主的特点。
比较“传”的不同含义：
《张衡传》《左传》
《廉颇蔺相如列传》《诗集传》
（传记）（传记）
张衡，作为一个伟大的学者，在中国历史上是罕见的；作为一个伟大的科学家，在世界历史上也是突出的。
他在政治、文学与自然学诸方面都有重大的贡献。
他在书法、绘画上也有成就。
他尤其注重实验科学的研究和发明创造，其发明的候风地动仪比欧洲人第一次制出地震仪要早1700多年。
他的这一伟大成就，至今为世界所公认。
课文节选自《后汉书张衡传》。
《后汉书》作者范晔，字蔚宗，南朝宋顺阳（今河南淅川县东人）人，历史学家。
博涉经史，善属文，能隶书，晓音律。
始为尚书吏部郎，后左迁宣城太守。
不得志，乃删众家汉书，成一家之作。
累迁太子左卫将军，意志不满，与鲁国孔熙选谋逆，伏诛。
初中课文《乐羊子妻》变节选自《后汉书》。
二、导读全篇，掌握内容、结构、写法
1.逐段阅读
课文以时间先后为顺序，介绍传主的生平事迹。
全文包括五个自然段，各段内容各有侧重。
（1）写张衡的文学才能、廉虚高洁的品格，以及他既关心国家而不慕荣利的性格。
（2）写张衡擅长于器械制造，尤致思于天文阴阳历算术学，取得突出的科技成就。
（3）写张衡不慕官场名利。
简要叙述官职变迁情况。
（4）着重介绍张衡制作的候风地动仪。
①制作时间和仪器名称。
②仪器的材料、大小、形状、雕饰。
从外形介绍入手，给人总体印象。
③仪器的机关构造。
说明内部主要部件和外面八龙的作用。
④觉知地震的道理，从内外结合上说明动仪的作用。
⑤仪器的效果：
灵验如神，用实验证明地动仪的灵验和准确。
由“怪”到“服”，形象地反映出人们对这新仪器的认识过程。
⑥仪器正式投入使用。
此段像一篇小型的说明文，从制作时间、名称、外形、内部构造、功能、效果和应用等方面，对候风地动仪作了介绍，说明详而不杂，有条不紊，形象具体，以致可以根据这个说明来复制候风地动仪。
（5）写张衡在政治上的作为。
2.分析结构。
采用明段意分段法：
先逐段概括段意，然后用合并同类项法把相关联紧缩密的自然段合在一起。
全文五个自然段中，二、三、四自然段讲的都是张衡取得的科学成就，自然应合为一大段。
这样，就理清了文章的结构。
全文可分为三个部分：
（1）写张衡的品格和文才①
（2）写张衡在科学技术上取得的成就（②③④）
（3）写张衡的政治才干（⑤）
第二部分是文章的重点，又可分为两层：
一是仕途情况，以及制作浑天仪和著《灵宪》、《算图论》的情况；一是专门介绍候风地支仪。
显然，后者又是第二部分的重点。
作者这样处理文章的详略安排。
无疑是非常正确的，因为张衡一生有多方面的才能和成就，而他在科技方面的才能和创造发明最为突出，理应成为本文记叙的重点。
三、基本知识、
1、本文选自，作者是南朝宋历史学家、文学家。
张衡是（朝代）科学家、文学家。
2、解释下列句子中的词语。
⑴衡少善属文（属：
）
⑵而无骄尚之情（骄尚：
）
⑶公车特征拜郎中（拜：
）
⑷衡不慕当世（当世：
）
⑸京师学者咸怪其无征（无征：
）
⑹时国王骄奢，不遵典宪（典宪：
）
3、下列说法正确的一项是（）
A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：
诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：
礼、乐、射、御、书、数。
B．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。
二都与两京都指长安和洛阳。
C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。
D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。
4、译句。
⑴永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
⑵其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。
⑶阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。
5、课文叙述了张衡哪几方面的情况？
6、下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A、张衡年轻时就很有才能，但他并不恃才傲物，而是稳重淡泊，不去结交庸俗之人，也无意出世为官。
B、张衡精于机械方面的巧思，致力于天文、气象的研算，因此被皇帝征召，于是他更精心于钻研这方面的学问。
C、张衡研制成浑天仪后，又研制成了候风地动仪，根据里面设置的机关，可以测定地震的发生及方位。
D、永和初年，张衡出京做河间相前，预先打听到河间的奸邪豪右，上任前将他们一举收擒，河间从此安宁了。
四、读选文，回答问题：
阳嘉元年，复造候风地动仪。
以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
中有都柱，傍行八道，施关发机。
外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。
其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。
如有地动，尊则振龙机发吐丸，而蟾蜍衔之。
振声激扬，伺者因此觉知。
虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。
验之以事，合契若神。
自书典所记，未之有也。
尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征，后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
自此以后，乃令史官记地动所从方起。
7、区别下列字的不同含义。
⑴之：
下有蟾蜍，张口承之（）
乃知震之所在（）
⑵以：
以精铜铸成，员径八尺（）
自此以后（）
⑶而：
尊则振龙机发吐丸，而蟾蜍衔之（）
虽一龙发机，而七首不动（）
8、选段从三个方面介绍了地动仪，请分别加以概括。
⑴
⑵
⑶
9、用自己的话说说地动仪的工作原理。
10、通过对地动仪的解说，照应了上文的哪一句话？
五、知识拓展
墨翁者，吴槐市里中人也。
尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：
“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲①四方乎?
”乃归，署门曰“造古法墨”。
躬操杵臼，虽龟手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。
人望见，咸异之。
时磨墨沈④数斗，醉为人作径尺字，殊伟。
所制墨，有定直。
酬弗当，辄弗与。
故他肆之屦⑤恒满，而其门落然。
客有诮⑥之曰：
“子之墨虽工，如弗售何!
”翁曰：
“嘻!
吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。
今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭⑦，试之则若土炭，吾窃耻焉。
使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今墨售于内，其可乎?
且吾墨虽不售，然视箧中，则黝然者固在，何遽戚戚为!
”客闻之曰：
“吾侪⑧诵圣人之言，以学古为则，不能以实德弸⑨其中，徒饰外以从俗徼⑩誉者，岂不愧是翁哉?
”叹息而去。
[注]①奚汲汲：
奚，哪里。
汲汲，心情急切的样子。
②黧：
色黑而黄。
③危：
高。
④墨沈：
墨汁。
⑤屦：
用麻、葛等制成的鞋。
⑥诮：
讥讽。
⑦玄圭：
黑色的玉。
⑧侪：
同辈。
⑨弸：
充满。
⑩徼：
求。
11、下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）
A、躬操杵臼（躬：
弯腰）
B、人望见，咸异之（异：
感到……怪异）
C、所制墨，有定直（直：
价钱）
D、使吾欲售而效彼之为（效：
仿效）
12、下列句子中加点的词意思相同的两项是（）
A、以：
而以今墨售于内以精铜铸成，员径八尺
B、而：
虽龟手黧面，而形貌奇古虽才高于世，而无骄尚之情
C、虽：
视之虽如玄圭虽一龙发机，而七首不动
D、于：
则是以古墨号于外衡少善属文，游于三辅
13、对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是（）
①人望见，咸异之②客有诮之曰③试之则若土炭④客闻之曰
A、①和③句不同，②和④句相同
B、①和③句相同，②和④句相同
C、①和②句相同，③和④句不同
D、①和④句相同，②和③句不同
14、用现代汉语写出下列句子的意思。
①时磨墨沈数斗，醉为人作径尺字，殊伟。
②徒饰外以从俗徼誉者，岂不愧是翁哉?
15、本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。
文中的"墨翁"与"逐利者"的区别是什么?
请根据文意，用自己的话简要回答。
参考答案
1、《后汉书》；范晔；东汉2、⑴连缀，连续⑵骄傲自大⑶授给官职⑷为世所用⑸没有应验⑹典章制度3、D4、⑴（汉和帝）永元年间，被推荐为孝廉，没有去应荐；三公官署屡次召请去任职（他）也不去应召。
⑵仪器的枢纽和机件制造的巧妙，都隐藏在酒樽形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。
⑶暗中探知一些奸党分子的姓名，一下子全都抓起来，官民上下都很敬畏，赞颂河间地区政治清明。
5、记叙了张衡的高尚品德和刻苦钻研精神，以及他在文学、科学方面的成就，在政治上的作为。
6、D7、⑴代词，代铜丸；助词，无实义⑵用；与“后”连用，表示时间的限制⑶表顺接；表转接8、⑴地动仪的形状及构成。
⑵地动仪的
工作原理。
⑶地动仪的运用。
9、地动仪外面有八条铜龙，龙口各含一枚铜丸，（龙头）下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴，准备接住龙口吐出的铜丸，如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。
寻找它的方向，就能知道地震的地方。
10、衡善机巧11、A12、AB13、C14、①经常研磨很多墨汁，爱好给他人写一尺见方的字，所写的字非常壮美。
②仅仅是装饰外表迎合世俗求得名誉的人，面对这位墨翁，难道不感到羞愧吗?
15、逐利者以假冒真，迎合世俗，而墨翁则临财不苟，洁身自好，坚守道德准则。
2019-2020年高中语文《张衡传》教案鲁人版必修2
教学目的:
1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。
2、理解和掌握文言虚词“于”，复习意动和使动用法。
3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。
教学重点、难点:
1、重点:
本文详略的剪裁。
2、难点:
区别虚词“乃”、“于”的用法。
教学时间：
两课时
教学步骤:
第 一 课 时
一、作者简介:
范晔（398--445），南朝宋代的史学家。
他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。
此书内容充实，对考核史实有参考价值。
文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。
张衡 （78--139）东汉著名文学家。
其作品《二京赋》、《四碧诗》等都有很高的文学价值。
特别是他在科学上的成就更为出色，他是我国古代的科学家。
他的“候风地动仪”比欧洲地震仪早一千七百多年。
他在政治和哲学上也有一定研究。
1956年郭沫若为南阳重修的张衡墓题词说:
“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。
”
本文节选自《后汉书·张衡传》，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。
二、研读课文，掌握内容
1. 逐段阅读
课文以时间先后为顺序，介绍传主的生平事迹。
全文包括五个自然段，各段内容各有侧重。
（1） 写张衡的文学才能、廉虚高洁的品格，以及他既关心国家而不慕荣利的性格。
①姓氏，医藉贯。
按传记惯例，开篇即用判断句式介绍人物的姓氏、藉贯。
②博通经典，才学非凡。
用“遂”连续上下句道出其中原因。
游三辅、观太学 通五经、贯六艺
因── ── ── ── ──→果
③谦虚、踏实 治学精神。
这是他取得伟大成就的思想基础。
虽才高于世，而无骄尚之情
虽然 然而 （转折复句）
④不慕荣利的高贵品格。
先概述，然后列举具体事实，表现其志在集中精神力从事科学研究。
从容淡静、不交俗人 举孝廉不行、辟公府不就
（概括叙述） （列举事例）
⑤关心国事，文学才华杰出。
作《二京赋》：
因以讽谏（关心国事）
精思博会（文才出众）
⑥小结：
才能奇特，品质高尚。
大将军邓骘奇其才 累如不应
（侧写其才之奇） （正写其品之高）
此段有概括，有实例，叙事简明而不空泛。
（2） 写张衡擅长于器械制造，尤致思于天文阴阳历算术学，取得突出的科技成就。
他应如入仕途，为的是有方便条件从事科学研究。
“衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。
安帝雅闻衡善术学…遂乃研核阴阳…”
文中两个“善”和“尤致思”表现其特长。
（3） 写张衡不慕官场名利。
简要叙述官职变迁情况。
“不慕当世，所居之官辄积年不徒。
”
（4） 着重介绍张衡制作的候风地动仪。
①制作时间和仪器名称。
②仪器的材料、大小、形状、雕饰。
从外形介绍入手，给人总体印象。
③仪器的机关构造。
说明内部主要部件和外面八龙的作用。
④觉知地震的道理，从内外结合上说明动仪的作用。
⑤仪器的效果：
灵验如神，用实验证明地动仪的灵验和准确。
由“怪”到“服”，形象地反映出人们对这新仪器的认识过程。
⑥仪器正式投入使用。
此段像一篇小型的说明文，从制作时间、名称、外形、内部构造、功能、效果和应用等方面，对候风地动仪作了介绍，说明详而不杂，有条不紊，形象具体，以致可以根据这个说明来复制候风地动仪。
（5） 写张衡在政治上的作为。
①政治才能。
交代河间地区的险恶环境，用以反衬其才干。
②政绩卓著。
写其勇毅、干练、处理缜密、果断、治理河间卓有成效，声名显赫，征拜尚书。
③逝世时间。
语言极其简练。
“治威严，整法度”，高度概括。
“上下肃然”，形象地表现其治理河间取得的成效。
2、课堂综合拓展练习。
解释加点词语：
（1）李将军广者，陇西成记人也。
（2）广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴、楚军。
（3）徙为上谷太守。
（4）后广转为边郡太守。
（5）遂造太学受业。
（6）玄唯有一子益恩，孔融在北海，举为孝廉。
（7）除兰台令史。
（8）后迁玄武司马。
（9）永元初，太将军窦宪出征匈奴，以固为中护军。
（10） 肃宗特诏公车征，病不行。
（11） 时人为人语日：
“《五经》无双许叔重。
”
（12） 以耕织为业，咏《诗》、《书》，弹琴以自娱。
第 二 课 时
一、关于人物传记:
1、传记的特点:
作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。
由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。
传记的基本特点:
翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。
2、传记的种类:
自传、传、小传、评传、别传、外传等。
本文属评传:
既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。
注意:
传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。
二、结构提纲:
1、介绍张衡的品格和卓越的文学才能。
（1自然段）
2、介绍张衡辉煌的科学成就。
（2--4）
（1）、张衡的潜心科研。
（2）、张衡的不慕名利。
（3）、张衡的重大发明。
3、介绍张衡杰出的政治才干。
（5自然段）
三、性格特征:
1、从容淡静，不慕当世不行、不就、不应。
做官后，哪怕“所居之官辄积年不徙”也无所谓，他还“不好交接俗人”，不满当时“王侯以下”的“逾侈”风气，经过十年苦思而写成《二京赋》以讽谏当世。
一任河间相，立即“治威严，整法度”，对奸党“一时收禽”。
这些都反映了他的“从容淡静，不慕当世”的品德。
2、“无骄尚之情”
年少时“善属文”，“通五经”，“贯六艺”，“才高于世”，这些都反映他不尚虚浮而谦逊朴实的品德。
只有这样，他才能把主要精力用于科研，获得象“候风地动仪”那样大的成果。
四、剪裁得当，有详有略，重点突出:
本文全面地记叙张衡各个方面的成就，又重点突出他在科技方面的成就和贡献，在科技方面，略写浑天仪，详写地动仪。
写张衡为人，详写他积极进取的主导方面，略写他“上书气骸骨”，避害全身，归隐田园的消极方面。
叙述以时间为经，以张衡事迹为纬。
写候风地动仪，以说明为主，以叙述为辅。
张衡在科学上的辉煌成就，主要是通过具体、详细地介绍候风地动仪来说明的。
文章按以下顺序来介绍候风地动仪（采用的表达方式是说明）:
时间→名称→材料→外形→构造→作用→效果→评价→验证→使用。
这一段可看成典范的科学说明文。
五、课堂知识扩展
文化常识
1. 文史专名
（1） 五经：
《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》
（2） 六艺：
①礼、乐、射、御、书、数。
（ 学问和技能 ）
②五经十《乐》。
（说经的经文和传文）
（3）四书：
《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。
（4）经、舒心：
“经”批儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。
（5）四史：
《史记》、《汉书》、《后汉书》国志》。
（6）史汉：
《史记》、《汉书》。
（7）《汉书》：
纪传体、断代史。
（8）纪传体：
编年体；国别体。
（例如：
《史记》；《资治通鉴》；《战国策》）
（9）通史；断代史。
（例如：
《史记》；《汉书》）
（10）《两都赋》和《二京赋》：
《两都赋》的作者是班固，《二京赋》的作者是范都城，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。
２ . 官职专名及相关用语。
（1）孝廉：
被举荐的品行端正的人。
（2）公府：
官署。
指三公的官署。
东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。
（3）大将军：
位比三公。
邓骘位在三公之上。
（4）公车：
官署，总领天下征召事务。
设公车令。
（5）郎中：
官名。
（6）太史令：
兼管天文和国史。
（7）河间王（刘政）的相，类似太守。
（8）国王：
指河间王。
国，诸候国。
（9）尚书：
协助皇帝处理政务的官员。
（10） 举：
推荐。
（被）举荐任官。
（“举孝廉不行”）
（11） 行：
去应荐。
（12） 辟：
征召，召来授官。
（被）召。
（“连辟公府不就”）
（13） 就：
就职，任职。
（14） 召：
召请来授官。
（“累召不应”）
（15） 应：
应职，接受官职。
（16） 拜：
任命，授给官职。
（“拜为上卿”）
（17） 迁：
调动官职。
（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。
（18） 转：
调动官职。
（“再转复为太史令”）
（19） 徙：
调动官职。
（“所居之官辄积年不徙”）
（20） 出：
离京去外地为官。
（“出为河间相”）
（21） 下车：
指官吏初到任。
（“下国伊始”、“衡下车”）
（22） 视事：
指官员到职工作。
（“视事三年”）
（23） 除：
拜官。
除去旧职任新职。
（“予除右丞相兼枢密使”）
（24） 乞骸骨：
请求辞职，告老还乡。
（“上书乞骸骨”）
３ . 其他
（1）年号纪年。
①永元中 ②阳嘉元年③永和初 ④元丰七年 ⑤元和十年⑥德二年
（2）地名。
①南阳西鄂人也 ②三辅（京城附近的三个地区）
③河间相 ④京师（京城）
（3）学校。
①太学（最高学俯）（“今诸生学于太学”）
②观、游（指游学，考察学习）
③庠、序（学校）（“俾人邑痒”）
④国子监（明清最高学府，入监读书称监生）（“老监生”）
⑤教授、博士、直讲、助教（教学人员）（“有司业、博士为之师”）
（4）姓名。
（“名”和“字”有对应关系）
①张衡字平子 ②屈原名平
③韩愈字退之 ④苏轼字子瞻
⑤苏辙字子由 ⑥诸葛亮字孔明
⑦刘备字玄德 ⑧关羽字云长
⑨张飞字翼德 ⑩赵云字子龙
辛弃疾字幼安 班固字孟坚
４ . 语言知识
（１） . 副词
（1）表示全面、概括的副词。
①皆：
皆隐在尊中。
／于是皆服其妙。
／皆出营立观。
②咸：
京师学者咸怪其无征。
／江表英豪咸归附之。
③尽：
妙尽璇机之正。
／尽收其他。
／尽失其度。
④毕：
群贤毕至。
⑤俱：
船、粮、战俱办。
／待吾客与俱。
⑥悉：
悉使羸兵负草填之。
／悉府库以赈之。
⑦举：
举家庆贺。
／杀人如不能举。
⑧胜：
刑人如恐不胜。
／不胜枚举。
⑨备：
约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。
（2）表示长久、经常的副词。
①常：
常从容淡静，不好交接俗人。
／常痛于骨髓。
②雅：
安帝雅闻衡善术学。
③素：
荣禄遇足下素厚。
／素疾大户兼并。
（3）表示否定的副词。
①不：
衡不慕当世。
②未：
自书典所记，未之有也。
③无：
虽才高于世，而无骄尚之情。
④弗：
行道之人弗受。
⑤非：
夫仁义辩智非所以持国也。
⑥毋：
赵王畏秦，欲毋行。
⑦勿：
愿将军勿虑。
⑧莫：
愿早定大计，莫用众人之议也。
（２） . 多义词
⑴观
①观太学（观摩学习） ②大王见臣列观（殿堂）
③此岳阳楼之大观也（景像） ④玄都观里桃千树（道士庙）
⑤启窗而观（看）
⑵征
①公车特征拜郎中（征召） ②咸怪其无征（证明）
③挟天子以征四方（征伐） ④岁征民间（征收）
⑶因
①因入京师（因而） ②因以讽谏（就）
③因其势而利导之（乘、顺着）④因宾客至蔺相如门前谢罪（通过、经由）
⑷乃
①十年乃成（才）
②遂乃研核阴阳（就）
③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟、却）
④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是）
⑸公
①公私之积，犹可哀痛（与私相对，属于国家的）
②邪曲之害公也（公正、公正的人）
③残贼公行（公然、公开地）
④公辞焉，召孟明、西乞、白乙（秦穆公）
⑤脚著谢公屐（对人的尊称）
⑥便可白公姥（称丈夫的父亲）
⑹辟
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