压力和压强.docx
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压力和压强
教科版八年级下册物理
第八章第一节压强（预习案）
第二课时：
固体压强及计算（教材37至40页）
预习目标：
1知道压强的概念2知道流体以及流体也存在压强
3能初步进行压强的计算4知道一些控制压强大小的方法以及原理
一、知识回顾
1、压力是作用在物体上的力。
压力的最大物体是：
2、放在上的物体，且不对物体施加外力时，F压＝G物
3、实验表明：
压力的作用效果与和有关，在该实验中要使用法进行研究。
二、学习过程：
自主学习
●认识压强（认真阅读教材第37页，完成以下内容）
1、压强的物理意义：
为了比较压力的作用效果，物理学中用来表示压力的作用效果，用字母表示。
2、压强的定义：
物理学中把物体上受到的压力叫做压强。
这样的定义法与前面学过的速度的定义法是一样的，叫比值定义法。
3、根据压强的定义可知计算压强的公式是，变形为或。
此公式并没有限制条件，也就是说压强公式适用于所有物体（固体、液体和气体），它是一个普适式。
4、压强的单位：
由计算压强的公式可知，压力的国际单位是（），受力面积的国际单位是（），则压强的国际单位是（）。
为了纪念法国物理学家帕斯卡，将帕斯卡作为国际单位制中压强的单位，即压强国际单位是，简称，符号。
1Pa=1N/m2,它表示1㎡受力面积上受到的压力为1N。
压强常用单位有百帕（）、千帕（）和兆帕（）。
5、有关压强的计算：
（1）自主学习37页的例题。
（2）自主完成教材40页第2题
●控制压强的大小（认真阅读38和39页，并完成以下内容）
1、任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体会被。
2、增大压强的方法：
①压力一定时，；②受力面积一定时，；③同时。
3、减小压强的方法：
①压力一定时，；②受力面积一定时，；③同时。
学习小结：
本节课我们一起学习了压强的、、和，还学会了有关压强的简单计算。
另外还知道了增大和减小压强的方法。
教科版八年级下册物理
第八章第一节压强（检测案）
姓名班级
1、物理学中把________压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用________来表示，它的大小不仅跟_________大小有关，还跟___________的大小有关，压强的计算公式是___________，压强的国际单位是_______。
2、放在水平地面上的一个立方体的重为8×103N，底面积为0.4m2，它对水平地面的压强是Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是_________Pa。
3、质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是多少Pa？
若把木箱放在面积为1m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是多少Pa？
4、某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2×108N，地面所能承受的最大压强是5×106Pa，则烟囱的基础面积至少是多少m2?
5、一块砖平放、侧放、竖放时对地面的压力都相同，等于砖的_______，因为平放时受力面积，所以对地面的压强_____；竖放时受力面积_____，所以对地面的压强______。
（填最大或最小）
教科版八年级下册物理
第八章第二节液体压强
第一课时预习案（教材41页至42页）
预习目标：
1、知道液体也有压强2、通过观察9-2-3初步了解液体压强特点
一、课前热身：
1、压力的作用效果用表示，物理学中把物体单位面积上所受到的叫做压强，用字母表示。
2、切菜刀常被磨得很薄是为了减小，从而增大；注射器的针头很尖是为了；书包带做得较宽是为了；交通部门对载重货车限重是为了。
学习过程：
（一）自主学习
●流体的压强（认真看第41页的知识和插图，完成以下内容）
1、你认为潜水器加特制钢板的原因是什么？
2、液体和气体具有很强的性，统称为流体。
3、容器中的液体由于受力的作用，所以对支持它的容器有压强；由于液体具有性，会对阻碍它流动的容器侧壁有挤压作用，所以液体对容器也有压强；液体内部同样也存在压强。
●流体的压强（认真看第41页的实验探究部分，认识微小压强计）
1、微小压强计是研究的仪器。
探头上的橡皮膜受压力会形变，从而使U形管两端出现高度差，使用时将放入液体中，观察U形管两边的液面出现的，压强越大，液面的高度差也。
2、仔细观察教材42页图9-2-3123幅图可知：
在液体内部向都有压强；在同一深度处，向各个方向的压强大小。
比较2和4可知液体内部的压强随深度的增加而。
（二）合作探究
★探究一：
探究液体是否对容器底和侧壁有压强。
1、观察老师（或者同学）演示的实验：
往圆筒中倒入水后看看橡皮膜出现什么变化？
2、圆筒底部的橡皮膜向外凸出，这说明液体对容器有压强；侧壁的橡皮膜也向外凸，这说明液体对容器有压强。
★探究二：
探究液体内部压强的规律。
1、组装器材并介绍微小压强计（U形管压强计）：
①结构包括U形玻璃管、金属盒（橡皮膜探头）、橡胶软管。
②作用是：
用来测量。
③使用原理：
当探头上的受到压强时，U形管两边的液面就会出现，如果越大表示液体的压强越大。
2、小组内讨论怎样进行实验，并进行实验记录现象。
①像42页图9-2-3的前3个图那样操作（同种液体，同一深度，不同方向），看到U形管中液面高度差，这说明液体内部向都有压强；并且同种液体同一深度处，朝各个方向的压强。
②像42页图9-2-3的第4个图那样操作（改变深度），将U形管中液面高度差与前面第2个图的情况作比较，发现液面高度差，这说明液体压强随深度的增加而。
③在第2步的基础上往水中加盐（保持探头的深度不变），将U形管中液面高度差与前面第2步操作情况作比较，发现液面高度差，这说明液体压强还跟液体的有关。
小结：
液体压强跟液体和有关。
综上所述得出液体压强的规律：
液体对容器和有压强，液体内部向都有压强；在同一深度处，液体向各个方向的压强；液体压强随深度的而；不同液体的压强还跟液体有关。
检测案：
班级姓名
1、液体对和都有压强，在其也有压强。
2、如图3所示，瓶子里装半瓶水，用塞子塞紧瓶口，然后将瓶子倒过来，使瓶口朝下这时瓶里的水对塞子的压强跟没有倒置时水对瓶底的压强比较：
（ ）
A．压强变大 B．压强变小 C．压强不变 D．无法判断
3、如图1所示，两容器中都盛有水，容器底部受到水压强（ ）A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法确定
4、液体内部某点的深度是指从_______到这点的竖直高度。
下图是一个左端开口、右端封闭的容器，容器内灌有水，则水中A、B、C、D四点的压强大小关系是。
5、某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示。
（液体甲的密度小于液体乙的密度）
液体甲
液体乙
实验
序号
金属盒深度（cm）
U形管两侧液面
高度差（cm）
实验
序号
金属盒深度
（cm）
U形管两侧液面
高度差（cm）
1
10
6
4
10
7
2
20
11
5
20
13
3
30
15
6
30
18
（1）比较1、2、3（或4、5、6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
_____。
（2）比较___________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
在相同的深度处，液体的密度越大，液体的压强也越大。
教科版八年级下册物理
第八章第二节液体压强的大小
第二课时预习案（教材42页至44页）
预习目标：
1、初步了解液体压强的计算公式
2、会利用公式进行简单的计算
课前热身：
1、液体对容器底部有压强，对容器侧壁有压强，在液体内部向都有压强;在同一深度，液体向各个方向的压强都;液体压强随深度的增加而；不同液体压强还跟液体的有关。
2、深度是指距的竖直距离（填“自由液面”或“容器底部”。
）
学习过程：
认真看第42、43、页的知识和插图，完成以下内容）
1、在9-2-4中，水中的橡皮膜受到水对它向上的压力时，橡皮膜；在图9-2-5中往玻璃管中倒入适量的水，给橡皮膜一个向的力，当橡皮膜恢复水平时，说明橡皮膜受到了几个力的作用，它们大小。
（填“相等”或“不等”）
2、完成9-2-5左侧的公式推导：
（1）玻璃管内的水对橡皮膜的压力与管内水的重力，即F＝G.
（2）此时管内水对橡皮膜的压强表达为：
P＝F水柱／S=G水柱／S＝＝＝
＝。
（3）因为管内外的压强互相平衡，所以管外压强也用这个公式表示。
2、帕斯卡在1648年验证了液体压强与深度成的结论。
科学家进一步研究得出计算液体压强的公式。
说明：
h是指深度，即液面到液面下某点的竖直高度。
粗略计算中g取10N/㎏。
★知识应用1：
用液体压强的规律解释一些简单的相关问题
河水上涨时，堤坝各处受到水的压强将__________，堤坝做成上窄下宽的形状，原因之一是因为越往下所受水的压强__________。
★知识应用2：
利用公式解题，找出规律，注意区分固体压强和液体压强。
例：
在一个重2N，底面积为0,01㎡的容器里装7N的水，容器中水的为0.3m。
把它放在水平桌面上，如图所示（g=10N/kg）。
求：
（1）水对容器底部的压强和压力；
（2）容器对桌面的压力和压强。
通过此题我们总结出的规律是：
求液体压强和压力时，先用公式求出液体产生的压强，再用变形公式求出压力；求固体压强和压力时，先找到压力（一般都是将物体放在水平面上，此时压力大小等于大小），再用公式求出压强。
学习小结：
通过学习，我们知道了专门用来求液体压强的公式。
检测案：
班级姓名
1、液体内部压强公式为：
，从公式上看，液体压强只与液体的和有关。
2、如图所示，甲、乙、丙三个不同的容器装的是同一种液体，则液体对三容器底的压强的大小关系是：
（）
A、甲的最大B、乙的最大C、丙的最大D、一样大
3、如上图所示的管里装有一定质量的水,水管倾斜放置时,水对管底的压强为P1,竖直放置时,水对管底压强为P2,则P1和P2的关系是_______。
4、思考44页自我评价3题，并把解题过程写在下面空白处。
5、一潜水艇潜入海面下100m深处，2㎡的仓盖上受到水的压强是多大？
如果潜水艇下潜到120m深处，仓盖上受到的压力又是多大？
（海水的密度为1.03×103，g取10N/kg。
）
液体压强专题训练（g=10N／Kg）
1、水平桌面上放一质量为100g、底面积为
的圆柱形茶杯（杯的厚度不计），杯中有10cm深的水，则水对杯底的压强为___Pa，桌面对杯子的支持力为__N，杯子对桌面的压强为___Pa.。
2、油罐里装着4.8米深的煤油，在罐壁上有2厘米2的小孔，用塞子塞着，塞子中心距罐底0.3米，（煤油的密度是0.8×103千克/米3）求塞子所受的压强和压力各是多少？
3、在水平桌面上放着一个玻璃杯，水面距杯底10cm，水的质量是0.13kg，玻璃杯重0.5N，玻璃杯的底面积是
，则水对杯底部的压强是___Pa，杯子对桌面的压强是___Pa．
4、两端开口的玻璃管，下端管口用塑料挡住后插入水中，塑料片并不下沉，求：
（1）若h=20厘米，塑料片受到液体的压强多大？
（2）不计塑料片本身重，向管中慢慢注入酒精，求酒精柱的高度是多少时塑料片恰好脱落。
5、下图所示是A端开口B端封闭的L形容器，内盛有水，已知B端顶面离容器底6厘米，A端内液面离容器底26厘米。
求B端所受压强是多少？
6、底面积为40厘米2的圆筒形容器，内装某种液体，测得距液面30厘米处的器壁上的A点处所受到的液体的压强为2352帕斯卡.求这种液体的密度是多少？
7、一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2
求：
（1）水对杯底的压强；
（2）若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×107，求玻璃杯的质量.（g=10N／kg）
8、平底茶壶的质量是400g，底面积是40cｍ２，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1ｍ２的水平桌面中央。
试求：
（1）水对茶壶底部的压力；
（2）茶壶对桌面的压强。
教科版八年级下册物理
第八章第三节连通器
预习案（教材45至47页）
预习目标：
1、了解连通器
2、初步了解连通器的特点
3、了解连通器在生活中的应用
知识回顾：
液体压强的特点是：
在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强都;液体内部的压强随深度的增加而。
固体压强的计算公式是：
P＝
液体压强的计算公式是：
P液＝，从公式中可以看出，液体压强的大小跟
和有关。
学习内容：
（一）自主学习
●连通器（认真看第45、46页的知识和插图，完成以下内容）
1、连通器器是指上端开口，下部的容器。
观察课本图形9-3-2可知，当连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面保持。
2、我们生活中常见的连通器有：
船闸、等。
●液压技术（补充内容）1、早在1653年，帕斯卡发现：
加在密闭液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递，由此人们发明了液压技术。
2、当今社会，液压技术得到广泛应用，如：
用于维修汽车的千斤顶，汽车的液压刹车系统和建筑工地常见的挖掘机等。
（二）探究学习：
★探究：
理论上分析连通器原理
1、抓住“不流动”，指的是液体保持，看图9-3-3，假设连通器下部有一小液片AB，AB不动，意思是它所受的力是力，则大小。
2、抓住“同种液体”，是指液体的密度，而液片AB所受的力是施加的，压力大小相等，则AB左右两边的液体产生的就相等，根据液体压强公式知h左h右，即液面保持。
学习小结：
通过学习，我们知道怎样识别连通器以及连通器的工作原理，还知道了帕斯卡原理在液压技术中的应用。
达标检测：
1、连通器是指上端开口，下部的容器。
2、连通器的工作原理：
连通器内液体不流动时，各开口容器的液面保持，船闸，等就是利用连通器原理来工作的。
3、若往下图（左）容器内注入一定量的水，在水不流动时，则三个容器里的水面。
5、如上图（右）所示：
连通器内装有两种液体，左边容器装有h1=8cm的水，当AB簿片静止不动时，求右边容器里的酒精柱的高度h2。
（ρ水=1.0×103Kg/m3，ρ酒=0.8×103Kg/m3）。
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