安徽省马鞍山市五年级下册语文期末测试基础卷I卷.docx
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安徽省马鞍山市五年级下册语文期末测试基础卷I卷
安徽省马鞍山市2020年五年级下册语文期末测试（基础卷）（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、积累运用（共10题；共39分）
1.（2分）根据课文《毛主席在花山》内容，选择正确答案。
毛主席让警卫员尽快请乡亲们重新到花椒树下碾米，是因为_____
A.毛主席非常喜欢听碾米的声音。
B.毛主席可以在花椒树下向乡亲们宣传革命道理。
C.毛主席不愿意因为自己而使群众的生活受到影响
2.（2分）选择正确的答案，把序号写到括号里。
（1）下列下划线字读音全部正确的一项是（）。
A.风靡（mí） 疙瘩（gē） 辐射（fū）
B.轨道（guǐ） 废墟（xū） 攒集（zuάn）
C.海盗（dào） 挨揍（còu） 分析（xī）
D.矗立（chù） 培养（péi） 气氛（fēn）
（2）下列词语中下划线字的意思解释错误的一项是（）。
A.井然有序（次序）
B.沧海一粟（谷子，即大米）
C.虎视眈眈（注视的样子）
D.别出心裁（另外）
（3）下列句子中下划线词的运用，错误的一项是（）。
A.这次辩论比赛，经过一节课的辩论，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹，拿下了冠军。
B.火星和地球迥然不同，火星表面没有空气，也没有水，虽然都是围着太阳转动，但两者性质却完全不一样。
C.埃及胡夫金字塔修的非常好，墙壁严丝合缝，就像是一整块石头。
D.看他威风凛凛，谈吐不俗，一定是一位有为的年轻人。
（4）下面选项中关于《春日》的理解有误的一项是（）。
A.“东风”又指春风。
B.“等闲”的意思是轻易，寻常，随便。
C.《春日》的作者是唐朝朱熹。
D.这首诗表达了作者对春天的喜爱和赞美。
（5）下列说法错误的一项是（）。
A.《竹节人》通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与议论，表现了上学的乐趣，表达儿童的喜悦与满足。
B.《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文。
C.《故宫博物院》一文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。
3.（2分）划线字读音完全正确的是（）。
A.卡车（kǎ） 泥泞（nìng） 稻草堆（dào）
B.乐曲（yuè） 边陲（cuí） 流淌（tǎng）
C.独享（xiǎng） 珍藏（cáng） 调弦（xuán）
D.幢幢（zhuàng） 折磨（shé） 缝隙（fèng）
4.（2分）下列词语中有错别字的一组是（）
A.赞叹不已、心急如焚、争先恐后
B.朴实无华、三顾茅庐、同心协力
C.不厌其烦、完璧归赵、迫不及待
D.千钩一发、绝口不提、司空见惯
5.（1分）（2018四上·高阳期末）给划线字选择正确的读音。
冒昧________（A．mèi B．wèi）
枉费心机________（A．wǎng B．wàng）
掂量________（A．diàn B．diān）
所向披靡________（A．mí B．mǐ）
6.（1分）读一读，比一比再组词。
愉________ 券________ 嘲________
喻________ 卷________ 潮________
凉________ 挠________ 竣________
谅________ 浇________ 俊________
7.（4分）写出下列句子的修辞。
①于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。
________
②夸父还没到大泽，就像一座大山颓（tuí）然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。
________
8.（4分）阅读下文，回答问题吃西瓜
前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。
晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。
我和弟弟看着这两个西瓜，仿佛看到了里面鲜红的瓜瓤。
爸爸切开了第一个瓜。
啊！
是个生瓜，黄里微微泛有白色。
瓜子也是白嫩的，我和弟弟好失望。
可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个瓜。
啊！
鲜红的瓜瓤，又黑又饱满的瓜子，诱人的瓜汁往外渗着。
“吃吧！
吃吧！
”爸爸把两块熟瓜推到我和弟弟面前笑着说。
弟弟大口大口地吃起来。
我刚要吃，突然发现爸爸拿起一块生瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，咽了下去。
这时，他发现我正盯着他，脸上立刻露出了笑容说：
“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！
”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一块西瓜突然沉重了许多。
我低头咬了一口，可怎么也咽不下去。
于是，我放下手中的熟瓜，拿起一块生瓜咬了一口，清淡无味。
可我还是把它吃了下去。
这件事过去很久了，但我始终不能忘记。
我觉得在这件小事中，我得到了一件宝贵的东西。
（1）给划线字选择正确的读音。
闷热________（mēn mèn） 诱人________（xiù yòu）
切开________（qiē qiè） 咽下去________（yān yà）
（2）根据句子的意思，在文中找出相应的词语。
好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
________
（3）
找出爸爸吃西瓜的句子。
（4）
找出第3自然段中描写“我”心理活动的句子。
（5）文中说“我得到了一件宝贵的东西”，这种东西是（）
A.西瓜的营养
B.西瓜的味道
C.父亲的疼爱
9.（16分）要求写句子。
（1）把下面句子改成反问句。
看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。
（2）把下面句子改成双重否定句。
几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
（3）修改病句。
这篇作文的层次和语句都很通顺。
（4）仿写句子。
你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
________是________，也是________。
10.（5分）把两句话合并成一句话，写出动物的特点。
（1）大白鹅长着长长的脖子。
大白鹅长着扁扁的嘴巴。
（2）小蜜蜂在花丛里飞来飞去。
小蜜蜂采蜜。
（3）同学们整齐地站在操场上。
同学们升国旗。
二、阅读理解（共2题；共34分）
11.（16分）观察图片，完成练习。
（选做题）
（1）民间故事寄托着人们朴素的愿望。
有人用一幅民俗字（如上图）向海力布的乡亲们表达美好的祝福，它的寓意是
A.福星高照
B.福寿康宁
C.福如东海
D.五福临门
（2）我是这样找到右图中的“福”字的：
________
（3）为乡亲们写一句祝福的话：
________
12.（18分）阅读下文，回答问题
战胜命运的孩子
有两个孩子：
一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！
想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋（mái mán）怨命运的不公。
恰巧有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。
老人走上前去，先对耳朵聋的孩子比划（huá huà）说：
“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学画画呢？
”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：
“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？
”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
||
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。
因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。
因为可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。
||
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他们非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说：
“不用谢。
事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，常常会留下另一条道路的。
”
（1）给划线的字选择正确的读音
埋________（mái mán）怨 比划________（huá huà）
（2）给划线字选择正确的选项。
①心里一亮________
A．光线强 B．声音大 C．心胸开朗
②无谓的烦恼 ________
A．称呼 B．意义、价值 C．说
③饮誉天下 ________
A．喝 B．可喝的东西 C．享有、受到
（3）文章已用||扩分成两段，请写出第一段的段意。
（4）老人的哪些话启发两个孩子开始新的追求？
用“________”画出老人说的话。
（5）两个孩子的追求成功了吗？
你从中受到了什么启发？
三、写作（共1题；共1分）
13.（1分）（2019四上·江山期末）习作天地。
请在作文中用上“这样的你，真美！
”这句话，可以写一种景物，可以写一处景观，也可以写件美好的事……
要求：
①题目自拟，内容具体，感情真实，语句通顺，书写规范整洁。
②文中不要出现真实的校名、人名。
参考答案
一、积累运用（共10题；共39分）
1、答案：
略
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
二、阅读理解（共2题；共34分）
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
三、写作（共1题；共1分）
13-1、
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