绍兴县综合学科论文获奖篇目公示.docx
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绍兴县综合学科论文获奖篇目公示
2012年绍兴县综合学科论文获奖篇目公示
2012年中小学综合实践活动（地方课程、校本课程）教学论文获奖篇目
奖项：
教学论文 学科：
中小学综合实践 获奖总数：
40 （篇）
一等奖（8篇）
题目
学校
作者
跳出思维的框框——综合实践活动过程中学生批判性思维的培养
钱清镇中学
吴晓璇
只要功夫深，铁棒磨成针
齐贤镇中学
汤萍
追寻绍兴民俗文化——记八年级《我是绍兴人》地方课程教学
马鞍镇中学
宋如琳
浅谈综合实践活动与信息技术的有机整合
兰亭镇中学
冯建萍
论“范例引导”在综合实践活动中的优化设计策略
柯桥小学
沈月江
基于建构主义的小学高年级研究性学习实践尝试
钱清镇中心小学
史小芳
个性张扬≠合作中的“绊脚石”——利用整合多元智能提升小组合作效率
安昌镇吉生小学
沈徐亮
浅谈在地方特色中挖掘实践活动资源的策略
陶堰镇中心小学
邵炎良
二等奖（12篇）
题目
学校
作者
基于研究性学习的校本课程建设运行的探索
实验小学
张阿利
心中有“生”，方显活动本真
中国轻纺城小学
谢勇
在困境中走实践路
柯桥小学
许国琴
走出课堂小天地，走进生活大舞台
鉴湖小学
朱叶娣
例谈社区综合实践活动的组织
鉴湖小学
陈华彪
开通“体验实践”渠道，唤起学生“责任感”
柯岩中心小学
张小琴
关注评价、激发兴趣，让综合实践课程绽放光彩
福全镇中心小学
朱小兰
活动了，你准备好了吗
杨汛桥实验学校
冯丽君
弘扬善水文化构建幸福校园——白塔少儿水文化特色校本课程建设的几点思考
陶堰镇彩虹庄小学
余卫君
学《百家姓》，品国学经典——小学生如何在综合实践课学习百家姓的一些见解
平水镇横溪小学
金丹丹
多角度挖掘地域文化，多方位提升队员素养
富盛镇中心小学
倪晴桦
综合实践活动资源开发的有效策略探究
稽东镇龙峰小学
胡伟聪
三等奖（20篇）
题目
学校
作者
抓开放，重实效，体现课堂精彩纷呈
杨汛桥紫薇小学
孙佳萍
有心插柳柳也成荫
华舍街道张溇小学
徐苹苹
实践出真知
华舍街道后马小学
王春野
在实践中获得快乐和愉悦
华舍蜀阜小学
马文梅
走出小学课堂，亲近生活实践
柯岩竹林小学
胡菲菲
建构综合实践活动的新模式促进学生个体素质和谐发展
柯岩街道新胜小学
陈定根
引领，让综合实践活动别有洞天
钱清镇江市小学
施月娥
让综合实践活动课“舞姿飞扬”
钱清镇中心小学
孙芳
携手“校本课程”，搭建综合实践舞台
安昌镇白洋小学
叶红萍
感兴趣、重实践、出成果—综合实践活动三步曲
安昌镇中心小学
汪国琴
从“尴尬”走向“有效”
齐贤镇中心小学
唐军波
借综合实践之双浆，激荡千年古城之底蕴——以学定教，引领学生走上实践之路
马鞍镇望海小学
章慧敏
综合实践课想说爱你也容易——浅议综合实践课程教师的教学策略
马鞍镇中心小学
傅伟娣
综合实践活动中教师指导作用的有效发挥
福全镇中心小学
沈兴国
让实践活动在“沃土”里成长
孙端镇皇甫庄小学
任国胜
源于生活，走进生活，实践生活
滨海小学
马水芳
浅谈小学综合实践活动的有效性
孙端镇皇甫小学
诸凤
生活之源源于生活
夏履镇中心小学
朱丹
让感恩之行践行于生活点滴——浅析四年级感恩教育综合实践活动的柔性策略研究
平水镇中心小学
沈丽萍
搭建实践大舞台，快乐活动展才华——以《小手牵大手，创建绿色平水家园》为例
平水镇中心小学
张建英
2012年中小学书法教学论文获奖篇目
奖项：
教学论文 学科：
中小学书法 获奖总数：
30 （篇）
一等奖：
6篇
题目
学校
作者
笔在走行之间——初中楷行书过渡教学实践散论
富盛镇中
金伟
习字格，给汉字书写教学找寻新坐标——小学写字课堂引入不同习字格教学的有效探索
马鞍镇中心小学
钱志海
从一开始——小学低段写字教学之线条教学
柯桥小学
徐芳
高段硬笔书法教学取法于晋唐小楷的实践和研究
柯岩中心小学
唐君龙
浅谈小学一年级男女生书写的差异及原因
钱清镇中心小学
任文艳
重构写字课堂变“知行”为“行知”
中国轻纺城小学
施华锋
二等奖：
9篇
题目
学校
作者
书法教学中写字姿势的存在问题及对策
成章中学
周潮水
低年级写字教学举要
实验小学
周关洪
以趣助教，让低年级的书法教学走得更远
滨海小学
赵秀琴
浅议集字临帖和主题性创作的作用
华舍街道张溇小学
倪岳林
巧架欣赏桥梁突破欣赏瓶颈
齐贤镇校
田国华
追根寻源，用心点亮孩子那盏艺术之灯
齐贤镇丈午小学
司水法
让第二张相貌漂亮起来——小学写字教学指导的“内外兼修”之道
齐贤镇迎丰小学
朱雅文
浅谈小学高段如何进行硬笔行书教学
柯岩中心小学
严林军
有源头活水来——构建学导课堂，提升学生书法素养
平水镇玉安小学
徐德芳
三等奖：
15篇
题目
学校
作者
为有源头活水来——书法社团的有效性新尝试
齐贤镇中学
詹健康
把握兴趣，优化书法课堂心理环境
湖塘中学
颜碧芳
行书书写困难表现、原因及克服矫正
华舍实验学校
陆水龙
古帖新临谱华章
鉴湖小学
杨旺达
变枯燥单一为生动有趣
中国轻纺城小学
徐云峰
构建明快、融洽、高效的的书法课堂教学程式
齐贤镇校
干炜明
教学内容和形式的安排给书法教学带来新生
蓝天实验学校
吕风成
从“潜移默化”到“初写黄庭”
马鞍镇山海小学
赵丹
浅谈“翰墨树人”书法教育的实践和探索
安昌镇大和小学
吴罗青
于无声处润物——“10分钟写字课堂”的实施途径
钱清镇中心小学
左小峰
利用网络资源辅助开展书法教学的几点体会
钱清镇中心小学
俞树鑫
重过程求生动讲实效——浅谈小学低段的硬笔书法教学
兰亭贾村小学
丁伟
浅谈低年级学生良好书写习惯的培养
兰亭镇校
唐雅萍
浅谈在书法教学中培养学生的人文精神
陶堰镇中心小学
董国华
写字教育将不再是素质教学中的软肋——从细小处入手，去旧习亮新风
平水镇中心小学
娄艳
2012年中小学劳动与技术教学论文获奖篇目
奖项：
教学论文 学科：
中小学劳动与技术 获奖总数：
20 （篇）
一等奖：
4篇
题目
学校
作者
劳动技术课分型施教在促进学生综合素质发展中的作用
华舍实验学校
吕志平
教师教得生动，学生学得主动
鉴湖小学
朱叶娣
浅析实践活动中的“小组合作”困扰
杨汛桥紫薇小学
金君晖
浅谈如何通过开展实践活动培养学生的爱乡情感
兰亭镇兰亭完小
宋小青
二等奖：
6篇
题目
学校
作者
让活动课程展现出独特的魅力
华舍实验学校
林卫芳
情境，你懂我们的欢喜
钱清镇中心小学
孟彩娟
成功，在于教师的“有为”
齐贤镇中心小学
吴红娟
我与劳动技术撞了一下“腰”
杨汛桥实验学校
李玫
让“蠢蠢欲动”，活跃整个课堂
兰亭镇中心小学
王雁
认识误区“惯”恶习
孙端镇中心小学
许高水
三等奖：
10篇
题目
学校
作者
从实践中来，到生活中去——试谈“生活教育”理论在劳技教学中的实践
湖塘中学
傅国苗
鬼斧神工的舜王雕刻
王坛镇中
王少峰
开展剪纸实践活动绽放学生生命异彩
柯岩街道州山小学
沈丽红
搭建好实践舞台，使学生快乐成
柯岩街道澄海小学
沈琴
有效指导，以学定教
钱清镇新甸小学
朱金夫
小学劳动与技术教育的“五环节”教学模式
马鞍镇山海小学
陈晓娟
让学生因我们的示范而幸福——浅谈小学劳动与技术课中如何发挥教师的示范作用
马鞍镇中心小学
陶建瑾
野菜雅趣浓家山情味长
齐贤镇迎丰小学
虞国囡
背靠班主任，依托基地，让综合实践课程走向深处
滨海小学
杨国平
让劳技课堂闪耀活力之光
陶堰镇中心小学
陶汉娟
2012年中小学音乐教学论文获奖篇目
奖项：
教学论文 学科：
中小学音乐 获奖总数：
50 （篇）
一等奖（10篇）
“节外生枝”别样精彩——小学音乐教学有效拓展初探
钱清镇中心小学
钱惠娜
美的递进——浅谈小学歌唱教学的审美条件
齐贤镇中心小学
马春兰
越地风情剧中“戏”曲——地方戏曲进校园之越剧教学初探
中国轻纺城小学
沈玉凤
绍兴地方戏曲进小学课堂的教学策略研究
钱清镇中心小学
李楠
《最炫民族风：
民族与流行的结合》
钱清镇中学
王巧玲
《皮之不存，毛讲焉附——例谈音乐欣赏课的音乐失落现象》
齐贤镇中学
朱春霞
《浅析初中课堂唱歌教学的现状对策》
鲁迅外国语学校
朱灿霞
《曲径通幽探春色梨园芳菲香醉人——越剧进课堂教学探索与实践》
实验中学
张兆华
《多彩的引子，欢乐的课堂——浅谈高中音乐课堂教学导入的多样性》
越崎中学
张银燕
《音乐课堂教学中“意外事件”的因势利导》
中国轻纺城中学
单宁娣
二等奖（15篇）
《自主“读乐”——浅谈初中音乐欣赏教学的体会》
柯岩中学
丁雪莲
《星星之火可以燎原——探中学音乐教学中引导学生主动参与的实践》
湖塘中学
丁建英
《取之于“乐”，用之于“乐”——浅谈器乐教学在中学音乐课上的运用》
实验中学
徐彩
《图说音律浑然天成——巧用图形谱，提升学生对音乐的赏析能力》
安昌镇中学
张伟芬
《试论初中音乐教学中学生的发展性评价》
夏履镇中学
卢丽君
如何让枯燥的节奏训练变得有趣——小学低年级音乐课节奏训练的实践与探究
安昌镇东昌小学
沈丽萍
落花有情，马蹄留香——小学音乐课堂实施有效评价，促进健康发展的思考与探索
安昌镇中心小学
郭英
多元评价——点亮音乐教学的生命
华舍实验学校
钱琰
守望情感课堂教育的田野
齐贤镇中心小学
孙轲
魅力五分钟，课堂出精彩——我的音乐课堂5分钟教学法
绍兴县实验小学
潘亚琴
简述小学音乐课堂中不和谐“小插曲”的应对策略
柯岩中心小学
何国平
乐器教学——课堂新“花样”——我教学生玩乐器
绍兴县实验小学
张芳英
心与心的融合，声与声的共鸣——谈童声合唱训练中的调和艺术
鉴湖小学
孙兰萍
当美术嫁给音乐——搭建试听交融的小学音乐课堂
孙端镇皇甫庄小学
鲁明娣
小学音乐欣赏教学有效聆听的若干思考
柯桥小学
沈敏乐
三等奖（25篇）
《巧妙运用朗诵法提高声乐教学效率》
杨汛桥镇中学
赵玉梅
《让绍剧文化在课堂中传承——浅谈在音乐课堂中的地方戏曲的渗透教学》
华甫中学
董斌
《初中女声合唱声音训练方法初探》
钱清镇中
李璇
《寓教于乐，打造快乐音乐课堂——浅谈游戏互动在音乐课堂中的运用》
实验中学
俞爱萍
《润物有声，细节现情——谈声乐教学中学生音乐表现力的培养》
秋瑾中学
张莹
《一个都不能少——音乐课堂中“面向全体学生，让每个人都积极参与”的实践探索》
钱清镇中学
张雪梅
《论中学音乐教学中创造性思维的培养》
鉴湖中学
娄琴芬
智享天成乐在其中——野探音乐课堂中使学生乐学的优化策略
柯岩中心小学
陈屏
有声的音拨动无声的情——也谈小学音乐的情感教学
马鞍镇山海小学
宁灿英
探寻新课标霞小学低年级音乐欣赏课教学新策略
钱清镇大众小学
吴国燕
让学生成为音乐课堂的主人——小学音乐课堂主体性教学模式的构建
福全镇中心小学
蒋兰兰
让孩子健康快乐地舞蹈——对少儿舞蹈教学中“重技轻艺”的问题解析
夏履镇中心小学
徐建
小学高年级学生音乐节奏能力训练的几点做法
杨汛桥实验学校
夏文荣
浅谈小学音乐课堂中游戏音乐教学法的运用
杨汛桥实验学校
李雪清
导言在小学音乐教学中的有效运用
杨汛桥紫薇小学
潘清
让孩子喜欢上发声练习——音乐课堂发声练习曲探究
安昌镇中心小学
杨燕
浅谈如何调控小学音乐的课堂纪律——让和谐之花盛开音乐课堂
柯岩街道阮社小学
祝可可
笔端的风景——音乐随感撰写，高段音乐欣赏的一个精灵
兰亭镇中心小学
王秋芳
让艺术创作成为孩子们快乐的需要
钱清镇中心小学
崔玲玲
魔法乐园施展花样——谈小学音乐多样性教学方法
柯岩中心小学
俞生云
请戴上耳朵上音乐课
陶堰镇小
邵建凤
情感，让音乐课堂如此美丽
齐贤镇小
钟荣英
让音乐欣赏课充满灵性
杨汛桥新民小学
章益敏
唤醒耳朵，学会聆听
实验小学
沈燕
营造“三情化”音乐课堂，绽放轻负高质之花
华舍小赭小学
俞佳丽
2012年中小学美术教学论文获奖篇目
奖项：
教学论文 学科：
中小学美术 获奖总数：
50 （篇）
一等奖（10篇）
删繁削枝回归本色——也谈新课改霞美术课常态教学
富盛中学
金伟
多管齐下，用情导行——浅谈美术课堂激发学生情感的策略
华舍实验学校
沈天燕
愉悦实践，求真向美——以纸造型为例谈美术教学中创新思维的培养
鲁迅外国语学校
唐如祥
风乍起，晕染一池春水画成彩——初中美术作品美的有效性初探
华舍实验学校
赵银芳
不闻丝竹之音亦有管弦之韵——美术课堂教学节奏把握艺术的探究
湖塘中学
颜碧芳
《巧用语言优化美术课堂教学——反思美术课堂教学中的语言艺术》
越崎中学
金云华
良好的开端等于成功的一半——小学美术课堂教学导入策略研究
华舍实验学校
马科
生活为基，洋溢童贞墨趣——浅谈农村美术社团水墨画的写生教学
安昌镇吉生小学
沈徐亮
追寻简约大美的课境——以《我的小红人》为例
柯桥小学
孙纪君
小结——美术课堂的点睛之笔
柯岩街道州山小学
成晓丹
二等奖（15篇）
《简约赢得精彩——记2012浙江省小学美术优质课听课心得》
鉴湖中学
龚兰芳
《浅议彩铅在高中美术绘画模块教学中的应用》
鉴湖中学
王银飞
《怎么的课才是一堂好课——观浙江省优质课后有感》
豫才中学
谢彩丽
绽放创新的魅力放飞想象的翅膀
湖塘中学
叶华
课堂中的“演艺”——一堂美术优质课的磨课历程
绍兴县实验中学
邓邦庆
众人拾柴火焰高——由书画特长生辅导引发的几点感悟
绍兴县实验中学
戴建林
亲近自然的教贴近生活的学——论基于校内实践基地开展美术教学的几点思考
杨汛桥镇中学
叶赛斌
激活乡土资源涵养人文精神——“一钱太守”的乡土资源网状开发和利用的实践探索
钱清镇中心小学
郑海燕
搭桥迁移自然唤醒——以美术学困生小A的转变为例
安昌镇东昌小学
蒋国尧
心存草根落地有声——谈美术草根课堂的几种有效教学策略
柯岩中心小学
冯新苗
小学美术教学中如何提高学生的观察品质
湖塘街道型塘小学
金建丰
浅谈小学美术课中的示范教学
兰亭镇班竹小学
喻志玲
艺术的提问给力的回答——浅谈小学美术课堂提问教学
华舍实验学校
寿金金
晾作品量效果亮课堂——对美术课堂作业展示的几点思考
杨汛桥实验学校
唐炳炎
把课堂让给学生让学生学会欣赏
平水镇中心小学
徐蓉蓉
三等奖（25篇）
《利用背景音乐提升对美术作品意境的欣赏》
鉴湖中学
萧丽娜
《浅析素描作画步骤》
中国轻纺城中学
沈建刚唐叶飞
《夯实理论基础解析静物素描教学存在的问题》
鉴湖中学
杨长松
浅谈美术欣赏课中激发学生主体意识的策略
绍兴县实验中学
杨叶青
浅谈初中美术教学中学生观察能力的培养
兰亭镇中学
金小利
也谈初中美术课的意境教学
平水镇中
宋自成
论3初中美术教学中学生创造力的培养
兰亭镇中学
梁树桂
青少年科幻画开辟中学美术教育的新天地
钱清镇中学
黄飞洋
激源头活水让英雄插上用武的翅膀——农村完小美术教学的现状与对策
齐贤镇丈午村完小
司水法
浅谈美术课堂中即时评价性语言的运用
马鞍镇中心小学
寿琳虹
创新——让美术更美丽
杨汛桥实验学校
袁芳
实践写生教学价值回归之路
绍兴县实验小学
黄华
浅谈美术教师课堂教学之美
华舍大西庄小学
李洞辉
让每一本图画本插上想象的翅膀——点燃小学低段学生创新思维的火花
中国轻纺城小学
戴晶莹
让美术教育传承经典的文化——例谈小学美术课堂提升学生鉴赏力
中国轻纺城小学
丁鱼燕
让水墨情趣更浓些——探寻少儿国画教学如何引领学生体验水墨趣味
马鞍镇望海小学
严林江
授人以鱼授人以渔——对小学中低年纪美术课堂教学示范的思考
齐贤镇中心小学
丁丽
让美术课堂激起学生的创新思维
柯岩中心小学
童水英
我有一个梦想——完小美术也能大放异彩
杨汛桥学伟小学
孙丹华
想要一堂人人参与的美术课——美术课中增强学生参与意识的研究探索
福全镇中心小学
毛雅丽
知己知彼百战百胜——中高段小学生美术作业网络化管理的尝试
夏履镇中心小学
陆燕鸿
墙内开花墙外香——低段美术作品的评价初探
陶堰镇中心小学
屠志炜
玩转美术课堂——为学生创造一个多样化的课堂空间
兰亭镇中心小学
陈芳芳
精细教师课堂语言提升学生幸福指数
柯桥小学
娄华军
村完小美术课堂里飘出了欢快的笑声
陶堰彩虹庄小学
章益明
绍兴县2012中小学教学管理论文获奖篇目
奖项：
教学论文 学科：
中小学教学管理 获奖总数：
40 （篇）
一等奖（8篇）
论文题目
学校
作者
学校管理宜多一些柔性
杨汛桥实验学校
洪利民
实施“X+1”综合实践中教师校本培训的策略与途径
齐贤镇中学
徐玉泉
谈农村小学教师的专业发展
夏履镇中心小学
王建华
教科师训：
为教师的快乐成长助推
轻纺城小学
滕瑛
五项建设：
推进备课组文化的纵深发展
绍兴县实验小学
李雅芳
构建多彩校园，营造幸福童年
钱清镇中心小学
王荣芳
有效管理，为童年打下亮丽的底色
柯桥小学
沈月江
激活内驱力，培养反思力
绍兴县鉴湖小学
陆燕芬
二等奖（12篇）
以文学社为突破口提升小学生习作素养策略
安昌镇白洋小学
陈升阳
赢在执行力——学校管理文化初探
平水镇中心小学
施祖扬
课程特色创建，推进教师专业成长
轻纺城小学
俞建红
学生接送车运行模式探索及优缺点辨析
湖塘中学
钟建康
尊重生命才是管理之道
钱清镇遗风小学
李文潮
提高后勤人员素质浅见
湖塘中学
葛华根
在课例研修中成长
钱清镇中学
苗文娟
突破农村小学集体备课之困，提高集体备课有效性
兰亭镇中心小学
金美芬
唱响五步曲，层层推进学校教研组建设
富盛镇中心小学
石元晓
让文化浸润每一个角落，让书香润泽每一个心灵
鲁迅外国语学校
钱春风
打响“幸福品牌“，促进教师专业发展
福全镇中心小学
傅海炎
农村学校社会教育阵地的开发与利用
钱清镇中心小学
陈凤标
三等奖（20篇）
书香墨韵，字里人生
兰亭镇班竹小学
闻伟强
越分享越精彩
福全镇中心小学
俞东江
依托社团，为小学生学习生活补钙均营养
夏履镇中心小学
王利明
更新教研模式，让完小英语专职教师快速成长
柯岩中心小学
张小琴
行走在生本课堂的阳光路上
绍兴县实验中学
钱国苗
幸福地走在成长的道路上
安昌镇中心小学
韩英
石本无光，相击始发灵光
平水镇中心小学
于慧萍
期待怒放的生命
齐贤镇中心小学
朱红琴
打造一个强大的育人磁场
齐贤镇迎丰小学
胡国平
对小学社团活动课程化的粗浅探索
杨汛桥实验学校
李玫
着眼学校发展，探析现代师训有效途径
湖塘中学
盛国良
服务学生，发展教师
柯岩中学
王华震
避免两种倾向，强化两种能力
绍兴县实验中学
洪欢明
依靠优势群体，打造团队品质
绍兴县实验小学
钟芳品
让孩子在展示中阳光成长
秋瑾小学
张钱江
舞动师生幸福的绚烂地带
孙端镇皇甫小学
任国胜
一块不容忽视的教育园地
华舍实验学校
吕志平
四心并举，成就一个和谐集体
齐贤镇丈午村小学
倪国尧
让教育幸福教师，让教师幸福学生
孙端镇皇甫小学
沈轶
关注教师专业发展中的“自我”
陶堰镇中心小学
孟彩凤
多种措施并进，站稳三尺讲台
陶堰镇彩虹庄小学
朱菊英
绍兴县2012中小学信息技术论文评比结果
奖项：
教学论文 学科：
中小学信息技术 获奖总数：
50 （篇）
一等奖（10篇）
题目
单位
作者
一句多余的话“毁”了一次考试
绍兴县豫才中学
郑志炜
溯古论今，浅谈当代有效教学
马鞍镇中学
朱晓明
给学生一个喜欢的理由——浅说信息技术学科教师的人格魅力
中国轻纺城小学
阮华兴
少讲多练，以兵带兵
绍兴县秋瑾中学
徐正
从“中国制造”到“中国创造”的进化
绍兴县柯岩中学
曹熔君
有效评价助推信息技术课堂教育
绍兴县柯桥小学
李振宇
浅论如何提高信息技术教学的有效性
马鞍镇中学
王胜强
熔炼有效的信息技术课堂
绍兴县实验中学
郭琼
让“意外”不再意外
绍兴县柯桥中学
吴建强
关注课堂“生成”打造智慧型课堂
绍兴县实验中学
胡金锦
二等奖（15篇）
轻舟定过万重山——高中信息技术课堂教学“减负增效”初探
绍兴县鉴湖中学
徐江峰
课若无趣学便无心
绍兴县柯岩中学
何娜
浅谈初中信息技术毕业考查复习策略
绍兴县钱清镇中学
杨松月
浅谈如何在小学信息技术课堂中渗透德育教育
安昌镇吉生小学
丁顺利
给予空间交换精彩——浅变信息技术学科如何实施有效教学
绍兴县柯岩中学
王微微
让“问”点燃学生思维的火花
绍兴县豫才中学
吴爱红
论信息技术教师实践性知识的建构
绍兴县越琦中学
朱国松
小学信息技术课堂中的“学导设计”
柯岩中心小学
郦东
随风潜入夜，润物细无声——一情境教学在信息课堂中有效应用
绍兴县实验中学
严越琦
疏而不堵激活课堂教学
马鞍镇中学
嵇晓燕
《静下来，成就品质课堂》
鲁迅外国语学校
张慧慧
“陷阱”中自有颜如玉
绍兴县豫才中学
赵雪英
让信息技术课堂生活化
华舍实验学校
胡萍英
细化教学点滴优化课堂效率
鉴湖小学
叶枫
低碳课堂活动呈现
钱清镇中心小学
陆欢琴
三等奖（25篇）
授之以鱼不如授之以渔
柯岩竹林小学
徐军
小规范大轻松
杨汛桥实验学校
陈艳
任重道远积跬步至千里
杨汛桥镇中学
濮敏
请给学生留一片发挥的天空
齐贤镇中学
宋愉
BLOG，从心理出发关注孩子的成长
孙端镇中心小学
赵宇芬
信息中的生活痕迹
福全镇中心小学
李海萍
绍兴县山区小学信息技术课堂教学有效性探究
富盛镇中心小学
虞兴华
探究如何创设有效的教学情境
柯桥小学
童飚
分而导之，导而学之
孙端镇中学
马水娟
技术与人文同行
漓渚镇中心小学
徐丽萍
关注学生个性差异，促进学生共同发展
夏履镇中心小学
李朝军
提升有效教学，打造精彩课堂
杨汛桥实验学校
王飞
用任务引领教学，以专题成就能力
孙
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