安居小学校环保专题活动纪实.docx

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安居小学校环保专题活动纪实

遂宁市安居小学环保主题活动纪实

参加人员

姓名

雷禹等24名同学

学校名称

遂宁市安居区安居小学校

地址

遂宁市安居区正东社区正东街69号

组织

安居小学

大队部

方案名称

节约用水，治理琼江河水污染，我们在行动

方案简介：

为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，治理琼江河水污染，我们在行动”的综合实践活动。

让同学们在调查、讨论的过程中知道安居区水资源是多么的匮乏，生活中水的污染、水浪费是多么严重，明白珍惜身边的每一滴水的重要性；利用红领巾广播到街上向群众进行宣传，让广大群众明白节约用水的意义，向群众征求有关节约用水、治理琼江河水污染的意见、推荐一些切实可行的节水方法。

一、活动背景

我国是一个水资源短缺的国家，水资源时空分布不均。

近年来我国连续遭受严重干旱，旱灾发生的频率和影响范围扩大，持续时间和遭受的损失增加。

由于人口的增长，到2030年我国人均水资源占有量将从现在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接近水资源可开发利用量，缺水问题将更加突出。

地处四川盆地中部、琼江上游的遂宁市安居区，幅员面积1258平方公里，辖21个乡镇，总人口83万人，其中农业人口76万人。

全区共有各类水利工程11844处，总蓄引提水能力2.5亿方，人均水资源拥有量301方，仅占全国人均拥有量的12.5%、全省人均拥有量的9.1%，属典型的干旱缺水地区。

2005年农村饮水安全普查时，全区共有34.57万人未达到国家安全饮用水标准。

节约水资源，强化水资源稀缺意识已刻不容缓。

但我们的身边，还有很多人没有将节水、亲水行为付诸行动，在生活中浪费水的现象随处可见。

为了使“节约用水，保护水资源”的教育真正的深入学生的内心，使思想教育成为学生乐于接受的体验，从根本上去说服他们。

所以，我将本次的活动主题定为“节约用水、治理琼江河水污染，我们在行动”。

二、目的和意义

（一）基础性目标

1、了解水在人类生活中的作用。

2、了解地球上的水资源情况、安居区水资源情况，增强节约用水的自觉性。

3、通过搜集资料、调查讨论、计算、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料等综合能力。

（二）发展性目标

1、培养学生的问题意识。

2、培养学生的合作意识，主动学习，找到自信，掌握一定的技巧。

3、培养学生的社会责任感，关注生态环境。

4、培养学生收集、处理信息的能力。

5、培养学生动手实践能力。

三、活动方法：

采访询问、上网、社会调查、社会实践

四、方案实施步骤

（一）动员、准备阶段

1、指导教师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和安居区水资源现状、水资源的受污染情况。

2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。

3、参观城市生活污水处理厂。

（见图片）

组织小组成员到城市第一污水处理厂参观学习，了解污水处理过程，增强学生环保意识。

4、观看节约用水的公益广告。

5、完成节水承诺书。

6.到二十四米街广场宣传.（见图片）

蔡校长、陆主任、大队部组织学生到二十四米街广场宣传节水知识，向居民发放《环保知识手册》。

（二）实施、交流阶段

 一、收集调查

 活动流程：

1、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。

2、到自来水厂参观，了解我区用水状况，知道生活用水来之不易。

日组织学生到自来水厂参观

3、设计了两份调查表，一份是“水浪费情况调查表。

”另一份另外一份是琼江河河水调查。

调查表如下：

二、设计方案

活动流程：

1、通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节约用水的方案。

2、从自己身边生活事做起，研究设计节水方案。

三、宣传行动

活动流程：

1、首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚、居民宣传保护水资源和节约用水的重要性。

让人们了解节水的方法和措施。

（见图片）

小组成员到街上进行调查。

2、到琼江河取水采样。

组织小组成员到琼江河取水并拿到环保局化验。

3、设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源。

（三）总结、拓展阶段

  活动流程：

 　1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画、举行节水作文竞赛，召开一次节水班队活动，以各种形式展示我们的调查研究成果。

（见图片）

【手抄报】 

【主题队会】 

9月5日学校少先队大队部组织各班召开节水主题队会，增强学生节水意识。

【节水优秀作文】    

惜水 爱水 节水 从我做起

安居小学小学五（4）班雷禹

水是人类生命的源泉。

没有水，人无法生存，万物将不能生长，世界将不会如此多姿多彩。

因此，要珍惜水、爱护水、节约水，从我做起。

晚上，爸爸洗完脸就要倒水，我立即跑过去劝爸爸：

“你看，你看，这么干净的水怎么能倒掉呢？

这洗完脸的水还可以洗脚、洗抹布、洗拖布……这水要是浪废了多可惜啊！

你想想，这些水要是给了那些缺水的地区的人们，他们会是怎么样的珍惜水呀！

你再想想啊，要是没有了水，万物将会灭绝、人类将会死亡、世界将会……”我没完没了的说起了“一水多用”的道理。

爸爸连连点头说道：

“是，是，我不应该浪费水，你懂得的真多呀！

今后要多向你学习，多多的节约用水。

”从此，不仅爸爸时时注意节约用水，我们全家也都是节约用水标兵。

我把家中预备了一个收集废水的大桶，把家庭废水收集起来完全可以保证冲厕所需要的水量。

用淘米水、煮过面条的水洗碗筷，既去油又节水。

用养鱼的水浇花，还能促进花木生长。

大家不妨试试。

妈妈觉得厕所的水箱过大，就在水箱里竖放一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。

用洗衣机洗衣物，既省力又方便，但用水要比用手工洗多五分之三。

平时我和妈妈坚持三件以上的衣物用洗衣机洗，小的一二件用手工洗，特别是坚持先甩净泡沫后再漂洗，这样漂洗两遍衣物也就干净了。

而且可节约用水三之一多。

星期天我出门交作业，正赶上邻居的阿姨要把洗衣服的水倒掉，急的我放开嗓门尖叫了一声。

阿姨停下了手，先是一楞，还不知我的用意。

我一本正经的说到：

“哎——别倒啊！

这水还可以洗一下拖布呢！

要不然你洗拖布还要重新放水，多浪费啊！

”邻居的阿姨一想，也对啊！

这样也算节约用水啊！

“恩！

这个方法不错啊，既养成了节水的好习惯，又节约了水资源！

真是一个一举两得的好办法啊！

我也得帮着宣传宣传！

”阿姨自言自语的说道。

我听了心中暗暗自喜！

要是有人来我家住，我会把他当成不懂事的小孩一样来看待，保证少不了听我唠叨的话语：

要注意：

洗澡的时候，放水不要满了。

不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。

尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂沐浴露，最后一次冲干净。

不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。

千万不要用洗澡的机会“顺便”洗衣服啊、裤子啊、裙子啊……洗澡的是时候就是洗澡，抓紧时间，不要悠然自得，或边玩边洗。

要记住：

时间就是水啊，……一直讲到他能遵守这些原则为止。

节约用水，重在合理用水，科学用水。

树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。

请珍惜每一滴水，否则最后一滴水将是自己的眼泪。

节约用水就是珍惜生命，为了人类和您自身的生命，请惜水、爱水、节水，从我做起。

2、评选“节约用水”小标兵。

   3、制定倡议书，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。

节约用水倡议书

亲爱的同学们：

地球，是人类的母亲，她为人类带来了无比珍贵的财富——水。

由于人类却在无节制地浪费水，使得我们国家——中国被列为世界13个贫水国家之一，更使得我们中国到目前为止，还有六百多个城市也在缺水。

如果人类再不去采取节水行动，那么地球上的最后一滴水将会是我们的眼泪。

所以，我向大家提出以下节水建议：

１、洗手时，尽量控制水龙头的出水量；洗完手后，要及时关水龙头。

２、尽量做到一水多用，让每滴水发挥最大的作用。

３、若是看到水龙头滴水情况，要及时关紧水龙头。

班级 5.4      姓名雷禹

节约用水倡议书

全区的朋友们：

我们的生活离不开水，大家曾普遍认为水是“取之不尽，用之不完”的，不知爱惜，任意浪费。

其实我国水资源人均量并不富足，同时污染使水资源更加紧缺。

因此我们要从自己做起，牢固树立“节约是光荣的，浪费是可耻的”的坚定信念，最大限度地做到以下几点：

1、注意改掉不良的用水习惯，这样就能节水70%左右。

2、经常检查家中的自来水管，防止漏水。

不要忽视水龙头和水管节头，以免它们漏水。

3、珍惜每一滴水，实行可以反复利用的方式。

4、不要把垃圾、化学物品……排入河里，要保持河水的透明度，让小河清澈见底。

要使江河流得顺畅。

5、父母洗完菜的水也可以用来浇花。

6、小朋友不要玩水枪，浪费水资源。

　　7、建议父母采用节约器具，这是很重要也是最有效的节约水的方法。

　　8、拖完地板的水请用于冲厕所或用到其它地方。

　　9、睡觉之前、出门之前要关紧水龙头，保持滴水不漏的状态。

朋友们，让我们一起行动起来，节约用水资源，为节约用水而努力！

为共创美好家园而尽自己力所能及的义务吧！

只有珍惜水源，爱护水源，我们的日子才会更幸福美好！

我们的生活才会更加丰富多彩！

  四、实施成果

本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息，引起人们对世界水危机这一事实的重视,使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。

在实践活动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。

通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。

   在综合实践活动中，学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：

学会了怎样同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能力，提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精神。

通过一系列的活动，也引起了区环保局门的高度重视，他们也采取了相应的措施，城市第二污水处理厂的建设也提上议事日程。

     应该说，在这次综合实践活动中，我们既是教师也是学生，我们在指导学生开展活动的同时也在学习如何作一名实践研究者。

相信努力后，我们能和学生共同成长，获得一份宝贵的经验。

少队工作中的棘手问题及应对方法

黄宇

问题：

辅导员工作没有量化标准，繁重的少先队工作和教学工作是制约少先队工作一个重要问题。

有关少先队工作的文件中规定，少先队大队辅导员兼课课时一周不得多于8节。

但实际上，很多大队辅导员超过这个课时要求，或者上的是语文、数学等主课，除上课以外还有大量的时间要用到备课、辅导、作业批改、听评课、学习等上面，思考处理少队工作的时间完全得不到保证。

应对方法：

1.加强对少队干部的培养。

一方面培养锻炼了少队干部的能力，另一方面也减轻了大队辅导员的工作量。

2.向学校层面建言献策，构建少队工作体系。

一是德育体系，包括主题队会和国旗下讲话等内容。

主题队会由学校德育处牵头，制定每月一主题，并由高中低三个级部安排中队辅导员根据“每月一主题”制作相应的队会课教案及课件，每个主题安排两名中队辅导员分别制作，由德育处或大队部评选，好的就在相应的级部推广，并给相应班级加分。

国旗下讲话按照“每月一主题”，在每学期开头就安排好，我们要做的就是请几名领导为他们打分。

二是艺体体系，少队工作包含许多艺体活动。

所以，艺体教师的考核要体现少队工作的内容。