高中生物高二生物试题1含答案.docx
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高中生物高二生物试题1含答案
高一生物上学期期中测试
姓名班级学号得分
说明：
１、本试卷包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分100分。
考试时间90分钟。
２、考生请将第Ⅰ卷选择题的正确选项填在答题框内，第Ⅱ卷直接答在试卷上。
考试结束后，只收第Ⅱ卷
第Ⅰ卷（选择题 共60分）
一、选择题 （每题3分，共60分）
1．某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的为无花瓣。
花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传。
若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是
A.子代共有9种基因型B.子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例约为1/6
C.子代共有5种表现型D.子代的所有植株中，纯合子约占1/4
2.下列有关人体内的细胞与外界环境进行物质交换过程的叙述叙述，错误的是
A.内环境与肺交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B．小肠内的营养物质通过食物的消化、营养物质的吸收进入内环境
C.组织液是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介
D.组织细胞可直接与外界环境进行物质交换
3.下列有关酶的叙述，正确的是
A.酶可以为化学反应提供能量B.酶可以调节生物体的生命活动
C.酶不能脱离生物体起作用D.所有酶都含有C、H、0、N四种元素
4．下列有关变异的叙述正确的是
A.单倍体育种常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗B.紫外线能损伤胞内DNA而引起基因突变
C.21三体综合征患者的体细胞中存在该病致病基因D.基因重组可以产生多对等位基因
5.下列有关兴奋的叙述，错误的是
A.膝跳反射中，兴奋在传入神经纤维上是单向传导的
B.兴奋是以神经冲动的形式沿着反射弧传导或传递的。
C.若组织液中的Na+浓度增大，则神经纤维受刺激时，动作电位增大
D.兴奋在突触处传递时，突触前膜通过胞吐形式释放神经递质
6.使用某种农药，防治某种农业害虫，开始效果很显著，长期使用后，效果越来越差，其原因是
A．害虫对农药进行定向选择B．害虫对农药逐渐适应
C．农药刺激害虫产生了变异D．农药对害虫的抗药性变异进行定向选择
7．如图是某种单基因遗传病的遗传系谱图，经基因检测，Ⅱ-4不携带致病基因。
判断正确的是
A.该遗传病为常染色体隐性遗传B.Ⅱ-1、Ⅱ-3基因型相同的概率为1/2
C.Ⅲ-1携带致病基因的概率为1D.Ⅲ-3与正常男子婚配，后代不会患病
8.下列关于人体免疫的叙述，错误的是
A.过敏反应是人体特异性免疫反应中的一种异常生理功能
B.艾滋病人由于免疫功能缺失，恶性肿瘤的发病率大大升高
C.过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异
D．记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对特定抗原的记忆，当再接触这种抗原时，记忆细胞能直接产生大量抗体
9.大约在一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群,两个种群现在已经发生了明显的分化,过程如下图所示。
下列相关说法正确的是
A.地球上所有新物种的形成都必须先经历a过程
B.b过程的实质就是定向改变种群的基因频率
C.①～⑥表示基因突变和重组产生进化的原材料
D.品系1和品系2种群基因库出现了较大差异,立刻形成物种1和物种2
10．如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染未标记的细菌，在产生的子代噬菌体的各组成结构成分中，可能检测得到的一组放射性元素为
A.3H15N35SB．15N32P35SC.3H15N32PD．3H32P35S
11.下列关于生长素及其类似物的叙述，错误的是
A.植物茎的向光性能够说明生长素生理作用的两重性
B.充足的氧气有利于植物体内生长激素的极性运输
C.植物根的向地性生长能够说明生长素生理作用的两重性
D.在西红柿的花期喷洒适宜浓度的2,4-D溶液，可有效防止其落花
12.下列关于反射弧的叙述，正确的是
A.当人被尖锐物体刺到产生痛觉时，大脑皮层是效应器
B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
C.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应
D.所有反射弧中的神经中枢都位于脊髓
13．某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动，以下调查方式或结论不合理的是
A.调查时，最好选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病，如原发性高血压、冠心病等
B.调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查，以获得足够大的群体调查数据
C.为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发病率应特别注意随机取样
D.若调查结果是男女患病比例相近，且发病率较高，则可能是常染色体显性遗传病
14.假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。
若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是
A．甲点对应的种群数量
B．乙点对应的种群数量
C．丙点对应的种群数量
D．丁点对应的种群数量
15．如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。
当在A、B点分别给以能引起兴奋的刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化情况是
A．相同，两次刺激后甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B．不同，刺激A点时甲发生一次偏转，乙不偏转，刺激B点时甲乙均发生两次方向相反的偏转
C．不同，刺激A点时甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转，刺激B点时甲乙均发生两次方向相反的偏转
D．相同，刺激A点甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转，刺激B点时乙不偏转，甲发生两次方向相反的偏转
16.下列叙述与现代生物进化理论相符的是
A.突变是随机的，种间关系决定生物进化的方向
B.细菌在接触青霉素后才产生抗药性突变个体，青霉素的选择作用使其生存
C.长期的地理隔离一定可以产生生殖隔离，从而形成新物种
D.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是长期共同进化形成的相互适应特征
17.将相等数量的硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含铵盐的无机盐培养液中，在适宜温度下振荡培养。
若用虚线表示大肠杆菌的生长趋势，实线表示硝化细菌的生长趋势，则下图中能正确表示两种菌体生长趋势的是
18．下列叙述中，错误的是
A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素
B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞
D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液
19.达尔文在加拉帕斯群岛上发现几种地雀，分别分布于不同的小岛上，下列用现代进化理论解释错误的是
A.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在条件的地雀物种
B.自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用有差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离
C.这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的小岛上，出现不同的突变和基因重组
D.地理隔离一且形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种
20.我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。
若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。
下列叙述正确的是
A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
D.鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向
第Ⅱ卷（非选择题）
二、非选择题：
（40分）
21.（10分）已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。
研究人员为验证垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
组别
手术/处理方法
相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量/mg
相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量/mg
1
不做处理
68
216
2
切除垂体，同时定期注射适量生理盐水溶解的雌激素
37
219
3
切除垂体，同时定期注射适量生理盐水溶解的促性腺激素
66
218
4
A
36
93
（1）分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的幼鼠随机分成4组，每组10只。
（2）本实验的空白对照组为实验的第组。
（3）第4组实验表格中A处理方法是。
（4）第2组实验结果产生的原因是________________。
（5）能够证明垂体通过分泌促性腺激素影响卵巢和子宫发育的是第组。
22．（10分）、某种动物的体色由两对等位基因E、e和F、f控制，E和e分别控制黑色和白色，并且当F存在时，E基因不能表达，某人做了相关的杂交实验，其部分结果如表所示，请分析回答下列问题：
亲本组合
子一代（F1）
子二代（F2）
白色×白色
白色
白色：
黑色=13：
3
（1）该实验反映了生物的一对相对性状可以由 对等位甚因控制，该动物控制体色的基因的遗传 （填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律．
（2）两亲本白色个体的基因型分別为 ，F1的基因型为 ．
（3）如果F2黑色个体中雌雄个体数量相同，现让F2中的黑色个体随机交配，则产生的后代中杂合子所占的比例为 ，黑色个体所占的比例为 ．
II、果蝇也常作为遗传实验的材料，请回答：
（4）果蝇有灰身和黑身两种类型，其中灰身（B）对黑身（b）为显性。
在对一个果蝇数量非常大的种群进行抽样调查时发现：
BB的基因型频率为10%，Bb的基因型频率为20%，bb的基因型频率为70%，则B的基因频率为________。
若环境污染不利于灰身果蝇的生存，使得种群中灰身果蝇每年减少10%，黑身果蝇每年增加10%，则第二年B的基因频率为________。
在此过程中直接选择的是（基因型/表现型），基因型频率发生改变________（能、不能）说明生物发生了进化，原因是____________________________________。
23.（10分）某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化。
经过治理后，河水又恢复了清澈。
图1表示该河流的能量金字塔（甲、乙、丙为3种鱼，丁为1中水鸟，箭头指示能量流动方向），图2表示部分能量流动关系（图中数字表示同化的能量）。
请回答下列问题：
（1）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是。
（2）图1所示食物网中，次级消费者是 ，丁与丙之间的种间关系是 。
（3）根据图1分析，除了图2中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有 。
（4）结合图2分析，图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率 （在“大于”、“小于”或“等于”中选择）7.6%。
（5）恶化水质的中的细菌和真菌属于分解者，分解者的作用是。
（6）从生态学角度解释，污染物排放导致水质恶化的主要原因是 。
24．（10分）请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是，维持该必要条件的主要调节机制是____________________调节网络。
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是___________调节。
（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌激素间接调节性腺的活动。
（4）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。
研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
组
别
手术/处
理方法
相同条件下喂养
一段时间后，卵
巢平均重量（mg）
相同条件下喂
养一段时间后，
子宫平均重量（mg）
1
不作处理
68
216
2
A
36
93
3
切除垂体，同时定期注射适量雌性激素
37
219
4
切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素
66
218
请回答：
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只。
②表中第________组是本实验的实验组。
③表中A处的处理方法是。
④第3组实验结果产生的原因是
。
参考答案
1、B2.D3、D
4、B5.B6、D
7、C8.D9、B
10、C11.A12、C
13、A14.D15、B
16、D17.C18、A
19、D20.C
21.
（1）雌性
（2）1
（3）切除垂体，同时注射等量（适量）的生理盐水
（4）切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫发育
（5）1、3、4
22.
（1）2遵循
（2）EEFF、eeffEeFf
（3）4/9（2分）8/9
（4）20%17.3%表现型 不能
生物进化的标志是种群基因频率的改变
23.
（1）能量在沿食物链流动的过程中逐级减少的
（2）丙和丁捕食和竞争
（3）传递给丙、自身呼吸作用以热能形式散失
（4）大于
（5）将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物
（6）河流生态系统自我调节（自我修复）能力有限
24．
（1）内环境稳态 神经－体液－免疫
（2）体液（或激素） （3）促性腺激素释放
（4） ②2、3、4（回答完整才给分，2分） ③切除垂体，同时注射等量生理盐水
④切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌性激素促进了
子宫的发育
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