高中语文 21 短文两篇优化设计 大纲人教版第五册.docx
《高中语文 21 短文两篇优化设计 大纲人教版第五册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 21 短文两篇优化设计 大纲人教版第五册.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中语文21短文两篇优化设计大纲人教版第五册
2019-2020年高中语文21短文两篇优化设计大纲人教版第五册
1找出两短文中的人物，看看重点写了哪几个？
参考答案《齐人有一妻一妾》中的人物有：
齐人、妻、妾，重点人物是齐人（良人）；
《弈秋》中的人物有：
弈秋、二人（专心致志者、思援弓缴而射鸿鹄者），重点人物是弈秋的后一个弟子。
2作者是怎样层层深入地揭示齐人丑态的？
参考答案从五个方面来揭示的：
①齐人对妻子夸口，树起一个极度膨胀的完美形象。
②妻子的怀疑和妻妾的商量，对齐人虚托的完美形象展开了第一次审视。
③妻子的追踪和齐人真面目的显露。
④妻子的羞愧和哭骂，对齐人行为的否定。
⑤齐人的无耻得意是另一种丑态。
先以齐人的言语夸张自己的正面形象，又以妻子的视线层层揭示出一个丑陋的真面目。
最后又一次描绘齐人：
“骄”言时的洋洋得意，虽再次回到开篇的状态，却给予齐人最有力的一击。
以时间为序，将齐人反差强烈的两个现象作了三次铺垫，突出其虚伪的本质，有较强的讽刺意味。
3两则寓言故事的寓意分别是什么？
参考答案《齐人有一妻一妾》中的引文末尾省略了一句表现作者观点的话：
“由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也，而不相泣者，几稀矣！
”从作者的说理意图看，本文讽刺了那些无耻的钻营富贵利达而抛弃人格尊严的人们。
《弈秋》则讽刺了那些修学和做事没有恒心、不够专业的人们。
结合所学的两篇寓言分析中国寓言故事叙述性语言的特点。
提示《齐人有一妻一妾》不仅有相对完整的故事情节，而且描绘了人物的动作、情态和对白。
人物性格鲜明，形象丰满。
《弈秋》采用概述的语言方式，突出了事件发展变化的因果照应关系。
《齐人有一妻一妾》在《孟子》的寓言故事中是个例外，被后人称为小说之“滥觞”。
《弈秋》是孟子寓言故事中的典型代表，篇幅较短，人物形象或性格不甚鲜明，这样的处理方式与中国古代的寓言故事的特点密切相关。
寓言往往在浅显的语言和简单的故事情节中蕴涵深刻的道理，是一种高级的比喻说理方式。
在先秦诸子散文中保存了较多的寓言故事，常被说客用作阐述道理的方式。
借用寓言故事说理，抽象的思想依托了形象思维的拐杖，使说理更有艺术表现力。
1．实词
论
2．若ｒｕò
（1）代词
①表对称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。
否者，若属皆且为所虏！
（《鸿门宴》）
若毒之乎？
（《捕蛇者说》）
更若役，复若赋……（《捕蛇者说》）
②表近指，相当于“这”“这样”“如此”。
以若所为，求若所欲。
（《齐桓晋文之事》）
（2）连词
①表假设，相当于“如果”“假如”等。
若能以吴、越之众与中国抗衡……（《赤壁之战》）
②表选择，相当于“或”“或者”。
以万人若一郡降者，封万户。
（《汉书·高帝纪》）
（3）像，好像
若寡人者，可以保民乎？
（《齐桓晋文之事》）
（4）至于
若民，则无恒产，因无恒心。
（《齐桓晋文之事》）
（5）“若”和“夫”“至”结合，组成“若夫”“至若”，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。
若夫霪雨霏霏……至若春和景明……
同步阅读
1下列句子中加点的字的读音和解释，不正确的一项是（）
A.齐人有一妻一妾而处室者（ｃｈù，地方）
B.卒之东郭墦间（ｆáｎ，坟墓）
C.与其妾讪其良人（ｓｈàｎ，讥讽）
D.思援弓缴而射之（ｚｈｕó，系在箭上的生丝线）
解析A.“处”应读为“ｃｈǔ”，“居住”的意思。
答案A
2下列关于通假字的解说，不正确的一组是（）
A.则必餍酒肉而后反
反：
通“返”，回家。
B.蚤起，施从良人之所之
蚤：
通“早”。
施：
通“迤”，逶迤斜行。
C.无或乎王之不智也
无：
通“勿”，不要。
或：
通“惑”，对……感到奇怪。
D.为是其智弗若与
为：
通“谓”，告诉。
解析D.为：
通“谓”，认为。
答案D
3下列句子中加点的“之”的意义和用法与例句相同的一句是（）
例句：
此其为餍足之道也
A.虽与之俱学，弗若之矣
B.今夫弈秋之数，小数也
C.卒之东郭墦间，之祭者，乞其余
D.无惑乎王之不智也
解析例句与B项中的“之”，结构助词，用于主语与中心词之间，相当于“的”。
A.代词，相当于“他”。
C.动词，往，到。
D.结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
答案B
4下列各句中加点的“国”字的意义与其他三项不同的一项是（）
A.遍国中无与立谈者
B.则有去国怀乡，忧馋畏讥
C.自是，缇骑不敢出国门矣
D.夫大国，难测也，惧有伏焉
解析D项为国家。
A、B、C三项都指国都。
答案D
5下列句子中“顾”字的解释，不正确的一句是（）
A.不足，又顾而之他顾：
照顾。
B.大行不顾细谨顾：
顾虑，考虑。
C.将军宜枉驾顾之顾：
拜访。
D.顾野有麦场顾：
环顾。
解析A项中的“顾”是“掉过头来”的意思。
答案A
6对下列各句中“而”字用法的解说，不恰当的一句是（）
A.其良人出，则必餍酒肉而后反。
表示承接关系
B.不足，又顾而之他。
表示修饰关系
C.其妻妾不羞也，而不相泣者。
表示递进关系
D.妻妾相泣而良人未之知也。
表示转折关系
解析B.“而”在句中表示承接关系。
答案B
7下列句子中加点的“与”字的意义和用法，跟例句中的“与”字相同的一项是（）
例句：
遍国中无与立谈者
A.其妻问所与饮食者
B.与其妾讪其良人
C.何也，与赢而不助五国也
D.尝与人佣耕
解析A.介词，相当于“给”。
B.介词，相当于“跟”。
C.动词，相当于“结交”。
D.动词，相当于“参加”。
答案B
8下列各句中“所以”的用法，与其他三项不同的一项是（）
A.所以游目骋怀，足以极视听之娱。
B.师者，所以传道受业解惑也。
C.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
D.人之所以求富贵利达者。
解析C项表示原因，相当于“……的原因”。
A、B、D三项相当于“用来……的”。
答案C
9从文言句式看，下列各句与例句相同的一句是（）
例句：
齐人有一妻一妾而处室者
A.而相泣于中庭，而良人未之知也
B.良人者，所仰望而终身也
C.村中少年好事者驯养一虫
D.谨庠序之教，申之以孝悌之义
解析C.定语后置。
A.宾语前置。
B.判断句。
D.介词结构作延后补语。
答案C
10从词类活用看，下列各句中加点的词与其他三项不同的一项是（）
A.问其与饮食者，尽富贵也。
B.而未尝有显者来。
C.斫其正，养其旁条。
D.义不杀少而杀众。
解析B项无词类活用现象，A、C、D三项均为形容词用作名词。
答案B
11“又顾而之他——此其为餍足之道也”在文中的意思是（）
A.又去照顾另外的一个人——这就是齐人酒足饭饱的方法。
B.又去照顾另外的一个人——这就是齐人感到满足的道理。
C.又掉头到另一个墓地去——这就是齐人酒足饭饱的方法。
D.又掉头到另一个墓地——这就是齐人感到满足的道理。
解析道：
方法。
答案C
12下列对《齐人有一妻一妾》的理解，不恰当的一项是（）
A.本文的主旨在于讽刺那些不择手段坑蒙拐骗，以谋求富贵利达的人。
B.齐人的形象是一般官僚的形象，其乞墦的行径就是一幕官场现形丑剧。
C.“墦间乞食”“揠苗助长”“守株待兔”等都是《孟子》中的寓言故事。
D.明代孙仁儒的《东郭记》，清代蒲松龄的《东郭箫鼓儿词》均系据本章编写。
解析C.“守株待兔”选自《韩非子》。
答案C
延伸阅读
阅读下面的文字，完成1～6题。
刘宠，字祖荣，东莱牟平人，齐悼惠王之后也。
悼惠王子孝王将闾，将闾少子封牟平侯，子孙家焉。
父丕，博学，号为通儒。
宠少受父业，以明经举孝廉，除东平陵令，以仁惠为吏民所爱。
母疾，弃官去。
百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。
后四迁为豫章太守，又三迁拜会稽太守。
山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。
宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化。
征为将作大匠。
山阴县有五六老叟，龙眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。
宠劳之曰：
“父老何自苦？
”对曰：
“山谷鄙生，未尝识郡朝。
它守时吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。
自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。
年老曹值圣明，今闻当见弃去。
故自扶奉送。
”宠曰：
“吾政何能及公言邪？
勤苦父老！
”为人选一大钱受之。
转为宗正、大鸿胪。
延熹四年，代黄琼为司空，以阴雾愆阳免。
顷之，拜将作大匠，复为宗正。
建宁元年，代王畅为司空，频迁司徒、太尉。
二年，以日食策注免，归乡里。
宠前后历宰二郡，累登卿相，而准约省素，家无货积。
尝出京师，欲息亭舍，亭吏止之，曰：
“整顿洒埽，以待刘公，不可得也。
”宠无言而去。
时人称其长者，以老病卒于家。
（《后汉书·刘宠传》）
注：
策：
古时用于计算的小筹，常用于卜卦。
1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.子孙家焉家：
安家。
B.乃轻服遁归遁：
逃回去。
C.或狗吠竟夕竟：
整个。
D.频迁司徒、太尉频：
接连。
解析B.遁：
悄悄地走。
答案B
2比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是（）
①以仁惠为吏民所爱
②人赍百钱以送宠
③二年，以日食策免
④整顿洒埽，以待刘公
A.①与③相同，②与④相同
B.①与③相同，②与④不同
C.①与③不同，②与④相同
D.①与③不同，②与④不同
解析①③介词，表原因，相当于“因”。
②④连词，同“而”。
答案A
3下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（）
A.禁察非法，郡中大化非法：
不法行为。
B.自明府下车以来下车：
到任。
C.乃有白首不入市井者市井：
城镇。
D.以老病卒于家老病：
经常患病。
解析D.“老病”在文中是“年老生病”的意思。
答案D
4下列对两个句子的翻译，正确的一项是（）
①自若邪山谷间出②父老何自苦
A.
B.
C.
D.
解析由原文“自……间出”可以看出。
“若邪”是山名。
答案C
5下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A.刘宠的祖先原是齐王的后代，后来迁居牟平。
其父刘丕也是一个很有学问的大儒。
B.刘宠年轻时跟随父亲学习，因精通经学被举为孝廉，后授东平陵县令，因仁爱惠民受吏民爱戴。
C.山阴县有五六个眉毛头发都花白了的老人，拿着钱来谢刘宠，以表示对他惩处扰民官吏的感谢。
D.刘宠曾多次任卿相大官，但他清廉朴素，家里没有多少资财。
他曾经从京师外出，想在亭舍休息，亭吏因不认识他而把他拒之门外。
解析C.并非“表示对他惩处扰民官吏的感谢”，而是“拿钱给刘宠送行”。
答案C
6把文言文阅读材料中画线的文字翻译成现代汉语。
（1）以阴雾愆阳免。
（2）为人选一大钱受之。
答案
（1）因为天气阴气超过了阳气而免官。
（2）在各人的钱中挑了一枚大的接受了。
7默写下列名篇名句。
（1）补出杜甫《旅夜书怀》中的名句：
细草微风岸，危樯独夜舟。
，。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
（2）故天将降大任于斯人也，，曾益其所不能。
答案
（1）星垂平野阔月涌大江流
（2）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性
译文：
刘宠，字祖荣，东莱郡牟平县人，齐悼惠王的后代。
悼惠王子孝王将闾，将闾的少子封牟平侯，他的子孙就迁居牟平。
刘宠的父亲刘丕，很有学问，人们称他是儒学专家。
刘宠年轻时跟随父亲学习，因精通经学被举为孝廉，授东平陵县令。
因为仁爱惠民被吏民爱戴。
母亲患病，他弃官回家。
百姓送他，连道路也堵塞了，车子不能前进，于是他穿着便服悄悄离开。
后来，他四次升迁任豫章太守，又三次迁升任会稽太守。
山里的老百姓朴实拘谨，有的竟然从小到老没有进过城市。
他们往往被官吏欺诈。
刘宠除去那些烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中秩序井然，老百姓安居乐业。
刘宠被征任将作大匠。
山阴县有五六个老翁，眉毛头发都花白了，从若邪山谷间出来，每人拿着百钱送给刘宠。
刘宠安慰他们说：
“各位长者何必这样呢？
”老翁们回答说：
“山谷里无知识的人，没有见过郡守。
过去太守在任时，派官吏到民间搜求财物，白天黑夜不断，有时狗叫通宵，百姓不得安宁。
自从您到任以来，夜里听不见狗叫声，百姓看不到官吏。
我们年老难得逢此太平盛世，现在听说您要离任而去，因此我们特来奉送。
”刘宠说：
“我的政绩哪里像您几位长者所说的那样好呢？
你们辛苦了啊！
”于是在各人的钱中挑了一枚大的接受了。
后来，刘宠调任宗正、大鸿胪。
延熹四年，代黄琼为司空，因为天气阴气超过了阳气而免官。
不久，被授予将作大匠，再任宗正。
建宁元年，代王畅为司空，接连任司徒、太尉。
建宁二年，因测算日食有误而免官，回归乡里。
刘宠前后连任二郡太守，多次任卿相要官，但清廉朴素，家里没有多少资财。
他曾经自京师外出，想在亭舍休息，亭吏阻止他说：
“我们整顿屋舍，打扫干净，专门等待刘大人到来，您不得在这里休息。
”刘宠没有说话就走了，当时人称他为长者。
刘宠因年老病死在家里。
一、课文悟读
《齐人有一妻一妾》诙谐幽默，耐人寻味，是《孟子》散文中的名篇。
文章通过一个生动的寓言故事，辛辣地讽刺了那种不顾礼义廉耻，以卑鄙的手段追求富贵利达的人。
课文先是故事的序幕，简单地交代了背景，引出了人物。
再是故事的发生，写齐人的诡秘行动和对妻妾的夸耀。
然后是故事的发展，写妻子的怀疑和妻妾的商议。
接着是故事的高潮，写妻子的追踪侦察和齐人“餍酒肉”的真相。
最后是故事的结局，写妻妾的羞惭愤恨和齐人恬不知耻的丑态。
《弈秋》在《孟子》原文里是说“王不智”的问题，但学习下棋是否专心效果大不一样这个例子，强调做事要专心致志，却具有普遍意义。
从原文中“无或乎王之不智也”看，当是有人把“王之不智”归咎为孟子辅导不力，孟子为自己辩解。
孟子用培养植物来比喻培养人，一暴十寒，自然达不到培养的目的。
自己接触王的机会很少，而王身边却不断有人给他泼冷水，自己又能怎么样呢？
只好以下棋为喻，即使是让弈秋这样的围棋高手教人下棋，也是聚精会神的学得好，心有旁骛的学不好，这和老师没有太大的关系，也不是他不聪明，而是没有专心致志的缘故。
二、写作特点
1.对比手法的运用
《齐人有一妻一妾》中有两重对比。
一是齐人自身行为的对比：
坟场的“乞”与妻妾面前的“骄”。
真相与表相的对比，人物内在品格的委琐与外表的庄重自足形成强烈反差，达到了美学上的滑稽效果，形成了尖锐的讽刺。
二是妻妾与齐人在人生准则上的对比：
齐人在坟场乞食而没有丝毫的羞耻感，甚至在足不出户的妻妾面前大吹大擂；两个妇道人家能明大理，强调在追求“利”的同时能注意采用正当的手段，要“行丈夫之道”，不能苟且，不能诡谲。
具有讽刺意味的是，为人不齿行“妻妾之道”的却恰恰是大“丈夫”。
两种道德标准的对比和冲撞，从更深层次上揭露了齐人的丑态，表现了作者鲜明的立场和观点。
《弈秋》的对比集中体现在弈秋两个弟子学习专心程度与学习结果的差异上，揭示了作者关于态度与结果必然因果联系的观点。
2.繁简得宜
一、（20分，每小题2分）
1下列词语中加点的字，读音有错的一组是（）
A.弹劾（ｈé）熟稔（ｒěｎ）
赝品（ｙìｎɡ）镌刻（ｊｕāｎ）
B.罹难（ｌí）菜畦（ｑí）
狡黠（ｘｉá）贮存（ｚｈù）
C.痉挛（ｊìｎɡ）翌日（ｙì）
采撷（ｘｉé）擢升（ｚｈｕó）
D.肄业（ｙì）罅隙（ｘｉà）
蜷曲（ｑｕáｎ）戏谑（ｘｕè）
解析A.“赝品”的“赝”应读“ｙàｎ”。
答案A
2下列句子中加点的词的意义各不相同的一组是（）
A.欲辟土地放辟邪侈连辟公府不就
B.莫之能御孰能御之策而御宇内
C.不若与众弗若之矣以若所为，求若所欲
D.吾何爱一牛不爱尺璧
我非爱其财而易之以羊也
解析A.辟：
开辟/邪僻/征召。
B.御：
抵御/统治/抵御。
C.若：
如/如此。
D.爱：
均为“吝惜”之意。
答案A
3下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.于我心有戚戚焉戚戚：
忧愁的样子。
B.则齐国其庶几乎庶几：
差不多。
C.遍国中无与立谈者国中：
国家内。
D.引领而望之引领：
伸长脖子。
解析C.国中：
国都内。
答案C
4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.王尝语庄子以好乐，有诸？
诸：
兼词，相当于“之乎”。
B.则盍反其本矣
盍：
兼词，相当于“何不”。
C.无他，但手熟尔
但：
转折连词，相当于“但是”。
D.就之而不见所畏焉
就：
动词，接近，走近。
解析C.但：
副词，相当于“只是”。
答案C
5下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）
A.王之不王，是折枝之类也
B.老吾老，以及人之老
C.独乐乐，与人乐乐，孰乐？
D.天油然作云，沛然下雨
解析A.第一个“之”是结构助词，用于主谓之间，不译出；第二个“之”是结构助词，用在定语与中心词之间，相当于“的”。
B.第一个“老”是动词，“赡养”的意思；第二个“老”是名词，相当于“老人”。
C.第一个“乐”是动词，“欣赏音乐”的意思；第二个“乐”是形容词，“快乐”的意思。
D.两个“然”字都作了形容词的词尾，相当于“……的样子”。
答案D
6下列句子中加点的字，不是通假字的一项是（）
A.皆欲赴愬于王
愬：
通“诉”，告诉。
B.俯不足以畜妻子
俯：
通“府”，家中。
C.卒然问曰：
“天下恶乎定？
”
卒：
通“猝”，突然。
D.颁白者不负戴于道路矣
颁：
通“斑”，色彩驳杂的。
解析B.无此通假现象。
答案B
7下列句子中加点成语的运用，正确的一项是（）
A.旧社会，一见到那些鱼肉百姓的贪官污吏，人们的脑海里无不感到疾首蹙。
B.无论是学习什么专业知识或从事什么工作，都要经过艰苦锻炼，不怕一暴十寒，勇于克服一切困难。
C.有些地方为了发展经济，不惜以破坏生态环境为代价开发产业，这不仅是缘木求鱼，而且会自食恶果。
D.这个村的村干部由于没有真正树立与民同乐的思想观念，所以走上了脱离群众的道路。
解析A.“脑海里”赘余。
B.“一暴十寒”意义用错。
D.成语使用对象不当。
答案C
8从词类活用看，下列句子中加点的词相同的一组是（）
A.
B.
C.
D.
解析A.名词用作动词。
B.“远”，形容词用作动词，距离……远；“衣”，名词用作动词，穿；“罔”，名词用作动词，张开罗网捕捉。
C.“王”，名词用作动词，统一天下；“怨”，动词用作名词，怨恨的情绪；“度”，名词用作动词，度量。
D.“朝”，名词用作使动词，使……朝拜；“刑”，名词用作动词，对……施刑；“幼”，形容词用作动词，抚养。
答案A
9从文言句式看，下列判断正确的一项是（）
①百姓之不见保，为不用恩焉
②而良人未之知也
③良人者，所仰望而终身也
④今夫弈之为数，小数也
A.①句与②句相同，③句与④句相同
B.①句与②句相同，③句与④句不同
C.①句与②句不同，③句与④句相同
D.①句与②句不同，③句与④句不同
解析①被动句。
②宾语前置句。
③④判断句。
答案C
10下列关于文学常识的解说，不正确的一项是（）
A.清永瑢、纪昀等于乾隆年间编成《四库全书》，将中国古代典籍分成经、史、子、集四部，按该书的分类方法，《孟子》当属于子部。
B.孟子名轲，字子舆，邹人，为孔子的孙子子思的门人，他是战国时期儒家学派的重要代表人物。
《孟子》是孟子及其门人所著的记录孟子言行的书。
C.先秦时期儒家学派的代表人物是孔子、孟子和荀子，道家学派的代表人物是老子和庄子，法家学派的代表人物是韩非子。
D.《孟子》中的文章很雄辩，气势充沛，感情强烈，词锋犀利，长于运用比喻。
宋代朱熹将《论语》《孟子》《大学》《中庸》合编为“四书”。
解析A.《孟子》属儒家经典，当归入“经”部。
答案A
二、阅读下面的文字，完成11～13题。
（9分，每小题3分）
曰：
“有复于王者曰：
‘吾力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪。
’则王许之乎？
”
曰：
“否。
”
“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？
然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。
故王之不王，不为也，非不能也。
”
曰：
“不为者与不能者之形，何以异？
”
曰：
“挟太山以超北海，语人曰：
‘我不能。
’是诚不能也。
为长者折枝，语人曰：
‘我不能。
’是不为也，非不能也。
故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：
天下可运于掌。
诗云：
‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。
’——言举斯心加诸彼而已。
故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子；古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。
今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？
权，然后知轻重；度，然后知长短；物皆然，心为甚。
王请度之！
”
11下列句子中加点的字与所给例句中加点的“明”的意义相同的一项是（）
例句：
明足以察秋毫之末，而不见舆薪
A.舆薪之不见，为不用明焉
B.是故明君制民之产，必使仰足以事父母
C.愿夫子辅吾志，明以教我
D.则知明而行无过矣
解析A.眼睛，眼力，与例句中的“明”意义相同。
B.圣明，英明。
C.明白。
D.明达。
答案A
12比较下列两组句子中加点字的意义与用法，判断正确的一项是（）
A.两个“而”字相同，两个“以”字相同
B.两个“而”字相同，两个“以”字不同
C.两个“而”字不同，两个“以”字相同
D.两个“而”字不同，两个“以”字不同
解析而：
连词，表示转折关系。
以：
连词，同“而”/介词，相当于“用”。
答案B
13下列各句都是引自上面阅读文段中的文句，最能表现这段文字观点的一句是（）
A.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。
B.推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。
C.王之不王，不为也，非不能也。
D.权，然后知轻重；度，然后知长短。
解析整段文字是围绕“为”字展开论述的。
答案C
三、阅读下面的文字，完成14～18题。
（15分，每小题3分）
傅永字脩期，清河人也。
幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执鞍桥①，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐②百姓。
王肃为豫州，以永为王肃平南长史。
齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永击之，永量吴、楚兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。
永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之，教云：
“若有火起，即亦燃之。
”其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营。
东西二伏夹击之，康祖等奔趣淮水。
火既竟起，不能记其本济，遂望永所置火争渡。
水深溺死斩首者数千级，生禽公政。
康祖人马坠淮，晓而获其尸，斩首并公政送京师。
中山王英之征义阳，永为宁朔将军、统军，当长围遏其南门。
齐将马仙埤连营稍进，规解城围。
永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步兵千人，南逆埤，贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大破之，仙埤烧营卷甲而遁。
英曰：
“公伤矣，且还营！
”永曰：
“昔汉祖扪足，不欲人知。
下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名！
”遂与诸军追之，极夜而返。
时年七十余矣，三军莫不壮之。
（选自《北史·傅永传》）
注：
①鞍桥：
马鞍。
②平齐：
魏属郡名。
14下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）
A.能手执鞍桥，倒立驰骋
驰骋：
行走如骑马奔驰。
B.永量吴、楚兵好以斫营为事
斫营：
砍削木头建筑营寨。
C.齐将马仙埤连营稍进
稍进：
稍微前进。
D.自将马步兵千人，南逆埤
南逆：
向南迎击。
解析A.驰骋：
骑马奔驰；B.斫营：
偷袭敌营，劫营；C.稍进：
慢慢前进。
答案D
15下列各组句子中，加点词的
升级会员 