小学一年级第一学期班主任工作计划51.docx
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小学一年级第一学期班主任工作计划51
20xx—20xx学年度第一学期班主任工作计划
班级一年级班主任
学生
人数
男生
人数
女生
人数
少先
队员
留守
儿童
住校
人数
17
13
4
班
级
状
况
分
析
每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。
但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养
工
作
目
标
第一:
建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制。
挑选和培养积极分子,形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。
第二:
狠抓学生的学习,促使良好学习氛围的形成。
提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争,提高自我学习的能动性,要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
第三:
重视主题班会和各种活动的开展,培养学生团结协作的精神。
用活动来达到教育的目的,增强班级凝聚力,要开展好主题班会。
第四:
保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制,每天小结进行奖惩。
个人卫生实行监督。
工
作
措
施
1.养成教育:
养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理:
面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。
及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情:
准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合:
经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。
要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部:
及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育:
要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作:
班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。
本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
8.重视文体工作:
教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
活
动
安
排
周次
内容
周次
内容
1
1. 总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。
2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。
3.抓好学生常规,早日进入正常秩序。
7
1.继续抓好纪律和学习目的教育。
2.进行班级朗读比赛。
2
1.组织好教师节主题班队会活动。
2.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。
3.继续抓好常规教育,进行常规训练。
8
1.继续抓好课堂常规教育。
2.进行尊敬父母的教育。
3
1.继续巩固上两周的活动内容。
2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。
9
1.进行计算题比赛。
2.培养学生正确的是非观念。
4
1.进行班级写字比赛。
2.继续抓好常规教育。
10
1.准备期中考试。
2.继续抓好法制和安全教育。
5
1.庆“十一”,进行爱国主义教育。
2.组织词语接龙比赛。
11
1向学生进行学习目的教育,抓好复习教
2.继续抓好常规教育。
3.期中考试。
6
1.对学生进行安全教育。
2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
12
1.总结期中考试,吸取经验教训。
2.教育学生树立正确的学习目的教育
13
1.向学生进行爱国主义教育。
2.准备节目,欢庆元旦。
17
1.再次进行学习目的的教育。
2.评选班级文明学生。
14
1.进行勤俭节约教育。
2.对学生进行爱护公物教育
18
1.继续巩固上周活动内容。
2.举行班级庆元旦演出。
15
1.准备阅读比赛,写字比赛。
2.开展我爱奥运活动。
19
1.制定复习计划,鼓励学生努力学习。
2.学习三好学生评选条件,准备评比。
16
1.培养学生的集体主义观念。
2.教育学生早睡早起,不能因天冷而贪眠。
20
1.搞好各类评比,树立榜样。
2.加强安全教育,做好放假前的准备工作。
教务处审批
年月日
学科教学计划
20xx——20xx学年度第一学期
年级:
一年级
班级:
一年级
学科:
数学
任课教师:
时丹华
十五汲小学
20xx年8月
教学计划
教科书
数学
出版社
河北教育出版社
学期总课时
71
周课时
4
一、教学对象的基本情况分析:
本班共17人,男生14人,女生4人。
班上大部分学生会数10以内的各数,会认这些数,会写这些数;少部分学生已能计算10以内的加减法;但也有一部分学生对课堂学习不太适应,课堂上集中注意力较短,根据这些情况,在教学时,我应从学生的学习兴趣出发,注意建立良好的师生情感,让学生爱教师、爱数学,并通过以后的学习,体会到学数学的乐趣和作用.因为一年级的学生刚踏入小学,对小学生活还不适应,学生的行为学习习惯都没有形成,所以在完成教学任务的同时,学习习惯的养成至关重要。
二、教学目标:
根据新课标的要求,结合实验教科书第一册的内容和我班的实验情况,从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。
(一)知识与技能
1.经历从日常生活中抽象出数的过程,能熟练地数出数量在20以内物体的个数,会区分几个和第几个。
会用数表示物体的个数或事物的顺序,能比较数的大小,掌握10以内各数与20以内数的组成,能认、读、写0-20各数。
2.初步了解数位和计数单位:
知道个位、十位上的数各表示什么意义。
3.结合具体情境,初步体会加减法的含义。
4.知道加减法各部分的名称,初步体会加减法之间的互逆关系,能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。
5.认识符号“>”、“<”、“=”,会用这些符号表示20以内数的大小。
6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形,能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形,会用这些图形进行拼图。
7.初步了解事物比较和分类的方法,结合实际,能把同类事物进行比较和分类。
8.初步认识钟表,会认整时和半时。
9.初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理,会看、填写简单的统计图和统计表。
10.初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。
(二)数学思考
1.结合现实素材抽象出0-20各数,感受0~20各数的意义,能用符号和词语来描述20以内数的大小,初步建立数感。
2.能按一定的顺序整理和记忆:
10以内数的组成和分解,10以内数的加减法,20以内的进位加法。
3.能按照自己喜欢的方法,想10以内的数的组成、分解,想10以内加减法的得数和20以内进位加法的得数,体会算法的多样化。
4.能简单地、有条理地思考20以内数的认识和计算中的应用问题。
5.通过拼、摆、画、想各种图形,感受和描述各种图形的特征,通过对几何形体的分类,初步建立空间观念。
6.能用对应、比较等方法,比较出两个事物的多少、长短、高矮。
7.能根据事物的同一类型的特点把一些事物分类。
8.在学习过程中,通过动手操作、自已探究、实践活动等,发展学生探究精神、实践能力和创新意识。
9.通过数学活动,初步发展学生对应、统计等数学思想方法。
10.初步学习用数学的眼光去观察和认识周围的事物,发展数学意识。
(三)解决问题
1.能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。
2.初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法,解决生活中的一些简单问题。
3.能比较出学生生活中事物(在20以内)数量的多少、长短和高矮,能给生活中的一些事物分类。
4.结合自已的生活经验,初步体验1时、几时、半时的长短。
5.能根据简单统计图表的信息,提出问题,解决问题。
6.用不同的方法解决同一个问题,发展学生思维的灵活性、实践能力和创新意识。
(四)情感、态度、价值观
1初步养成良好的学习能力和学习习惯。
⑴会看。
会看数学书,能在书上找到要学习的内容。
⑵会听。
能听懂老师和学生的讲话,能边听、边想。
⑶会想。
能根据一些信息想出数学问题;会根据数学问题,想出解决问题的方法。
⑷会说。
能把自己想的说出来,会说三句完整的话。
⑸会用。
会用学具学习一些数学内容。
⑹会做。
会做数学作业,书写规范,格式正确,认真细心,能自己出题自己做,能检查。
⑺能讨论。
能与同学讨论数学问题。
⑻能评价。
能作自我评价与评价他人。
2.在合作交流过程中,积极主动地参与数学活动,积极思考,争取发言,尊重别人,认真倾听他人发言,有获得成功的体验,增强自信心。
3.养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。
4.爱护学具、文具、数学书、作业本、书包,养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。
七、质量目标:
及格率达95%以上,优秀率达到85%以上。
三、本学期重点、难点:
重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。
难点是用正确的数学语言表述比较的结果,熟练地口算10以内的加减法,会口述计算20以内的进位加法的思维过程。
10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。
因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。
是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。
除了认数和计算外,教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等。
虽然每一单元内容都不多,但都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。
四、提高教学质量的方法与措施:
1.认真研究《标准》和教科书,提升教学理念,从学生的年龄特点出发,以学生的已有经验为基础,充分利用教材资源,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。
2.采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣。
3.加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、偏、广。
应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
6、.结合教学内容,适时渗透思想品德教育。
7、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。
8、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。
五、教学进度表:
(见附表)
学校教导处意见:
负责人签名:
月日
20xx--20xx学年度第一学期学科教学进度表
任教年级:
一年级科目:
数学任课教师:
时丹华
周次
日期
教学内容
课时
第一周
8.29▬9.2
数一数.比一比
3
第二周
9.5▬9.9
10以内数的认识
4
第三周
9.12▬9.16
认识物体的图形
4
第四周
9.19▬9.23
练习及合与分
4
第五周
9.26▬9.30
阶段性整理与复习
4
第六周
10.2▬10.7
国庆放假
第七周
10.10▬10.14
6.7的认识及加减法
4
第八周
10.17▬10.21
8.9的认识及加减法
4
第九周
10.24▬10.28
10的认识及加减法
4
第十周
10.31▬11.4
连加连减及加减混合
4
第十一周
11.7▬11.11
整理和复习
4
第十二周
11.14▬11.18
期中考试.实践活动:
数学乐园
3
第十三周
11.21▬11.25
认识11▬20,读数和写数
4
第十四周
11.28▬12.2
10加几的加法和相应的减法
4
第十五周
12.5▬12.9
阶段性整理与总结
4
第十六周
12.12▬12.16
20以内的加法
4
第十七周
12.19▬12.23
20以内的减法
4
第十八周
12.26▬12.30
探索乐园.总复习
5
第十九周
1.2▬1.6
复习考试
4
第二十周
1.9▬1.13
安排放假