八县市一中高一下学期期末联考语文试题.docx
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八县市一中高一下学期期末联考语文试题
八县（市）一中2011-2012学年高一下学期期末联考语文试题
八县（市）一中2011-2012学年高一下学期期末联考语文试题
命题学校：
平潭一中
完卷时间：
150分钟 满 分：
150分
一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇（6分）
1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
（1） ，抱明月而长终。
《赤壁赋》
（2）元嘉草草，封狼居胥， 。
《永遇乐·京口北固亭怀古》
（3） ，唯见江心秋月白。
《琵琶行》
（4）良将劲弩守要害之地， 。
《过秦论》
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
。
《定风波》
（6） ，更那堪冷落清秋节！
《雨霖铃》
（二）文言文阅读 （15分）
阅读下面两篇文言文，完成2-5题
【选篇一】廉颇曰：
“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！
”宣言曰：
“我见相如，必辱之。
”相如闻，不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：
“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎？
臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：
“公之视廉将军孰与秦王？
”曰：
“不若也。
”相如曰：
“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？
顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：
“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！
”
卒相与欢，为刎颈之交。
（选自《廉颇蔺相如列传》）
【选篇二】后四年，赵惠文王卒，子孝成王立。
七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军，赵军固壁不战。
秦数挑战，廉颇不肯。
赵王信秦之间。
秦之间言曰：
“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。
”赵王因以括为将，代廉颇。
蔺相如曰：
“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。
括徒能读其父书传，不知合变也。
”赵王不听，遂将之。
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。
秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。
四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。
括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
赵前后所亡凡四十五万。
明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。
赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。
赵王亦以括母先言，竟不诛也。
自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰“赵壮者尽于长平，其孤未壮”，举兵击赵。
赵使
廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。
燕割五城请和，乃听之。
赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。
（节选自《廉颇蔺相如第二十一列传》，有改动）
2、对下列句子中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A、且相如素贱人 （一向）
B、宣言曰：
“我见相如，必辱之”（公开扬言）
C、纵奇兵，详败走 （假装）
D、为假相国 （与“真”相对）
3、下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A、①徒以吾两人在也 ②赵以尉文封廉颇为信平君
B、①而蔺相如徒以口舌为劳 ②括徒能读其父书传
C、①因宾客至蔺相如门谢罪 ②赵王因以括为将
D、①不知将军宽之至此也 ②赵王信秦之间
4、下列对选段有关内容的赏析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ、司马迁善于通过对话表现人物性格和思想。
在“廉蔺交欢”情节中，刻画人物时，蔺
相如廉颇并重。
Ｂ、“廉蔺交欢”既表现了蔺相如以国为重、不计私仇的精神，也写出了廉颇勇于改过的优点。
Ｃ、在长平之战中，因臣子的推荐，赵王以赵括为将军取代廉颇。
Ｄ、邯郸解围之后五年，燕国发兵攻赵，廉颇领兵反击，大败燕军。
5、把下列划线句子译成现代汉语。
（6分）
（1）于是舍人相与谏曰：
“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
”
（2）明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。
（三）古代诗歌阅读：
（6分）
6、阅读下面的一首宋词，然后回答问题。
（6分）
水 调 歌 头
方 岳①
秋雨一何碧，山色倚晴空。
江南江北愁思，分付酒螺红。
芦叶篷舟千里，菰菜莼羹一梦，无语寄归鸿。
醉眼渺河洛②，遗恨夕阳中。
菽洲外，山欲瞑，敛眉峰。
人间俯仰陈迹，叹息两仙翁③。
不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭几英雄。
天地一孤啸，匹马又西风。
注：
①方岳，生于南宋宁宗庆元五年，做过吏部侍郎和饶、抚、袁三州知州等官。
本词是作者在游览欧阳修所建的平山堂时所做的。
②河洛：
黄河和洛水之间的地区。
③两仙翁：
指欧阳修和苏轼。
（1）“秋雨一何碧，山色倚晴空”一句描写了怎样的景色，有什么作用？
（3分）
答：
（2）从全词看，作者的“愁思”主要体现在哪些方面？
请分点概括。
（3分）
答：
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
7、下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（5分）
A、探春向宝玉倡议创建诗社。
适值贾芸送两盆海棠花给宝玉，遂起“海棠社”。
每个人
都起了一个封号。
李纨当社长，迎春和惜春当副社长。
（《红楼梦》）
B、葛朗台虽己积累了巨大的财富，但过日子却一直和庄稼人差不多，喝的老是坏酒、吃
的老是烂果子，面包是自己家烤的，肉食蔬菜靠佃户供应。
（《欧也妮•葛朗台》）
C、馒头庵的老尼托王熙凤解决一件事情：
李衙内看中了金哥，但是金哥已许配给守备之子，两家相争，老尼请王熙凤让守备家退婚。
王熙凤趁机索要了三千两银子。
（《红楼梦》）
D、索漠城人都盯着葛朗台的遗产，如果他去世，欧也妮将是唯一的继承人。
有一天适逢
欧也妮的生日，追求的人都赶往老葛朗台家。
傍晚时，守财奴的侄子夏尔来了。
他
身时新装束，摆出巴黎人的派头。
他令欧也妮大为倾倒。
（《欧也妮·葛朗台》）
E、薛蟠借贾政名义叫宝玉出去，让众人非常担心。
晚上，薛宝钗听说宝玉回来了，便过来看宝玉。
恰看见黛玉进去。
待她到时，正好丫鬟之间斗气，借口宝玉吩咐不许开门让她吃了闭门羹。
（《红楼梦》）
8、简答题。
（任选一题）（5分）
（1）宝玉向晴雯道：
“你也不用生气，我也猜着你的心事了。
我回太太去，你也大了，打发你出去好不好？
”晴雯听了这话，不觉又伤心起来，含泪说道：
“为什么我出去？
要嫌我，变着法儿打发我出去，也不能够。
”
宝玉为什么扬言要赶走晴雯？
后来他们是怎样和好如初的？
请简述。
（《红楼梦》）
（2）“如果将来并无子女，则夫妇双方的财产，包括动产不动产，一律全部互相遗赠。
”这是德·蓬风在他与欧也妮签定婚书的时候写的条款，其目的何在？
结果如何？
（《欧也妮·葛朗台》）
选第（ ）题
答：
（二）文化经典阅读 （6分）
9、阅读下面《论语》选段，回答问题。
（6分）
子曰：
“恭自厚而薄责于人，则远怨矣。
”（《论语·卫灵公》）
子曰：
“放
（1）于利而行，多怨。
”（《论语·里仁》）
子曰：
“君子义以为上，君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。
”《论语·阳货》
【注释】
（1）放：
音fǎng，同仿，效法，引申为追求。
（1）下列各项中，对上面选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A、孔子认为义对君子很重要。
君子只有勇没有义，就会捣乱造反；小人只有勇没有
义，就会做土匪强盗。
”
B、孔子认为，一个人如果做事情都是从利益出发，就会招致很多怨恨。
C、孔子主张厚待自己，不愿轻易指责别人，这样就可以远离怨恨。
D、孔子反对见利忘义，唯利是图，主张先“义”后“利”，不能够仅仅从个人的利益出发。
（2）阅读下面文段，结合上面选段，谈谈孔子对待“怨”的观点。
（3分）
或曰：
“以德报怨，何如？
”子曰：
“何以报德？
以直报怨，以德报德。
”《论语·宪问》
答：
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（共9分）
阅读下面文字，完成第10-12题。
今天为什么还要阅读经典？
我们今天所处的时代，的确是一个具有多重身份、多重性格的时代。
你可以从不同的角度、不同的侧面加以解读。
比如你可以说，现在是一个大力推进现代化进程的时代，是一个全球一体化的时代；也可以说这是一个信息爆炸的时代，是知识过剩的时代；还可以说这是一个消解文字的时代，一个读图时代等等。
在这样一个令人眼花缭乱的时代，经常有人发出这样的疑问：
我们还需要读书吗？
还需要阅读中国古代的经典吗？
实际情况是，现在在中国，很多人已经不喜欢读书了，“理由”也可以举出很多。
可是我想说的是，文本阅读是不可缺少的。
而阅读中国古代的经典，更应该成为今天的一种时尚。
至于为什么要读中国的这些经典，我想主要是为了文化传承的需要。
如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己文化传统的典范性文本，是承继传统的一种必要的方式。
就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡化的过程，它可以改变人的气质。
古人、古贤、古书，都是传统文化积淀的代称，接触多了，势必使一个人的气质发生潜移默化的变化。
很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
所以阅读本民族的文化经典，在个人，可以变化气质；对社会而言，可以转移风气。
当然，现代社会是多元文化交错的社会，一个人不可能只接受单一的某一种文化。
近百年来，西方强势文化影响于东方、影响于中国，是不争的事实。
我们也无须拒绝这种影响。
只是当我们接受异质文化的时候，应该收拾好自己文化的主体，打点好自己的文化精神，把传统文化与现代文化融在一起，那才意味着新的文化的诞生。
现在仍有很多人把现代化和“西化”完全等同起来，以为自己的文化传统无法和现代性相衔接，这是一种过时的看法，不应让这种看法成为我们的文化导向。
我们正在进行的现代化进程，同时有一个提高全民族文化素质的任务，我可以肯定地说，要完成这个任务，必须营造全民族的阅读风气，而尤为重要的，是营造阅读本民族文化经典的风气。
（作者刘梦溪）
10、以下说法不正确的一项是：
（ ）（3分）
A、现今的时代具有多重身份、多重性格，人们因角度、侧面不同而作的解读也不同。
B、在多元文化交错的社会中，我们要胸襟宽广，对不同的文化要兼收并蓄。
C、倡导阅读本民族文化经典，是加快我国现代化进程的一项首要任务。
D、近百年来，中国的传统文化受到了西方强势文化的影响。
11、文章最后一段提到要“收拾好自己文化的主体，打点好自己的文化精神”，请谈一谈你对这句话的理解。
（3分）
答：
12、从全文看，作者认为在现在还要阅读中国古代经典的原因都有哪些？
（3分）
答：
（二）文学类文本阅读（15分）
阅读下面文字，完成第13-15题。
琴 王
游 睿
他很会拉琴。
村子里的人都称他叫琴王。
他的琴声太动听了。
琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。
他的琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。
听他的琴，让人变得澄清。
很少有人见过他，但都听过他的琴声。
他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦。
当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉，劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候，他的琴声会在村子的东头悠扬地响起。
琴弦一动，人们马上就陶醉在他的琴声里。
白日里所有的疲惫，所有的烦恼和不快，都在他的琴声里渐渐消融，远去。
最后人们带着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擞地开始新的劳作。
因为他的琴声，村子里的人们感到幸福和充实。
这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破。
汹涌澎湃的洪水如凶残的巨蟒将村子死死缠住。
老人、小孩，所有人都被逼到村里的一个土包上。
洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子，像死神跃跃欲试的手。
村子在自己的眼前渐渐变小，几块瓦片和木板在水里打旋。
有人大声地哭泣，有人唾骂，有人惊叫，有人焦躁地踏着脚步，还有人绝望地准备跳水。
天渐渐黑下来。
完了，似乎一切都完了。
这时，村子的东头，依旧响起了他悠扬的琴声。
那琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。
那琴声像在述说，像在安慰，让人陶醉，让人忘我。
人们开始安静下来，认真地听着。
渐渐没有人说话，最后连咳嗽的声音都没有。
人们再一次醉了。
在他的琴声面前，所有的行为都显得粗俗和浮躁。
谁都不敢妄动，生怕打破这份美好。
只有安静，才能维持这份隽永。
在人们心里，渐渐装进一湖平静的水。
终于，远处亮起了一点火光，是救生船来了。
所有的人站了起来，但没有人拥挤，也没有人喧哗，因为他的琴声依旧那么悠扬和平静。
当船靠近的时候，人们像是有人指导，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是妇女和男人，一切都井然有序。
最后，在他悠扬的琴声里，人们都顺利上了船。
这时水越来越大，村子很快就没了。
但直到船顺利启动，他的琴声还在进行，人们还陶醉在他的琴声里。
糟了，还有他！
有人忽然回过神来。
是呀，怎么漏了他，快喊。
喊，只有琴声在响。
再喊，还是只有琴声在回答。
他是聋子呀，怎么听得见？
对，他就是个聋子。
一个老人突然想起。
人们这才完全回过神。
原来他竟是个聋子！
就在这时，琴声戛然而止。
13、下列关于小说的理解和分析不正确的两项是（ ）（5分）
A、文章两次写到“他的琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的
潺潺流水……”用了想象和反复的手法，意在突出琴声的美好及给人们内心带来的愉悦。
B、文中“琴王”在山村即将被淹没、人们慌乱不堪的情况下依然镇定地在拉琴的情节，
主要是为了暗示他由于耳朵聋可能不知道洪水的发生，所以最后才被洪水吞噬。
C、从“就在这时，琴声戛然而止”句中，可以看出琴王可能已经死了，但他永远活在乡
亲们心中，是乡亲们心中永远的琴王。
D、文章结尾才点出他是聋子，向我们暗示人们并不关心他，所以很少有人记得他是聋子，
他是属于被忽视的弱势群体。
这样的结尾深化了主旨，暗含了对人们冷漠的批判。
E、“就在这时，琴声戛然而止”一句，使作品“戛然而止”，给读者留下了回味的空间，让读者默默体会“琴王”舍己为人的高尚品格。
14、小说中的“琴王”是一个怎样的形象？
请结合作品简要概括。
（4分）
答：
15、品味文中划线的句子，说说他的琴声为什么能让村子里的人们感到幸福和充实？
请你结合文本简要分析。
（6分）
答：
四、语言文字运用（13分）
16、阅读下面的文字，按要求作答。
（3分）
靠边停车、拉手刹、打开双闪灯，一次在平常最普通不过的靠边停车，让客车司机吴斌感动了国人。
网民把送给他“最美司机”的称呼，当地政府授予他“道德模范”“见义勇为勇士”等多项荣誉，多地相识和不相识的人，自发前往吊 ① （yàn）通过媒体的报道，吴斌的壮举更是震 ② （ hàn）了全中国。
在身受重伤的生死时刻，吴斌依然用完美的驾驶操作，保护了车上24名乘客以及高速路上更多人的安全，获得这些荣誉和赞扬，他真的是 ③ 。
（1）在①②处根据拼音填写正确的汉字。
（2分）
（2）根据上下文的意思，在③处填写恰当的成语。
（1分）
17、阅读下面的材料，按要求作答。
（3分）
光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。
辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：
“孙悟空不就被套了个紧箍儿？
可见养成良好风气主要靠他律。
”作为正方，你将怎样准确、鲜明、有力地回击反方？
正方：
___________________________________________________________
18、阅读下面的材料，按要求完成文后问题。
（7分）
2009年8月31日上午10时，罗凤琴老太和孙子外出，大约10分钟后在司徒庙小区外中心路晕倒，20分钟后一位外地人开车经过时，看见孩子趴在老人身上哭泣，觉得非常可怜，就拨打了110，20分钟后120救护车将老太送到医院。
司徒庙小区外中心路人来车往，20分钟内竟然没有一人愿意伸出援助之后。
事后一位不愿透露姓名的市民说，不愿意帮忙的原因是怕被讹诈。
如果你遇到此类事件，将如何处理？
理由是什么？
（不少于100字）
答：
五、写作：
70分
19、阅读下面文字，按要求作文。
“如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子”这句话蕴含着丰富的哲理，让你产生怎样的感悟与思考?
不要脱离材料范围，请提炼观点，展开联想，写一篇议论文，不少于800字。
[注意]①立意自定，题目自拟。
②不得套作，不得抄袭。
③不得透露个人相关信息。
④书写规范，正确使用标点符号。
2011—2012学年度第二学期期末考八县（市）一中联考
高中一年语文科试卷参考答案
一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇（6分）
1、挟飞仙以遨游； 赢得仓皇北顾； 东船西舫悄无言； 信臣精卒陈利兵而谁何；一蓑烟雨任平生；多情自古伤离别
（二）文言文阅读（15分）
2、D代理
3、B（仅、只）（A、因为；把 C、通过；因此 D、人称代词，相当于第一人称“我”；结构助词，相当于“的”）
4,C（不是因为臣子推荐而是赵王听信秦军的间谍。
）
5、（l）于是，相如的门客们都劝相如说：
“我们之所以离开亲眷家人来侍奉您，只是仰慕您的高尚德行啊。
（赋分点：
“相与“所以”各1分，语句通顺1分）,
（2）第二年，秦军就包围了邯郸，有一年多，赵国几乎不能保全。
赋分：
“几”、省略句各1分，语句通顺1分。
（三）古代诗歌阅读（6分）
6、⑴形象地描绘出江南秋雨后一片苍翠、晴空如洗的美景（1分）；衬托（反衬）了诗人因家国、人生所产生的浓浓的愁情。
（手法和情感各1分）
⑵国土沦陷，大好河山不能恢复的遗恨；孤独漂泊，无所归依的惆怅（或：
世事变幻、人生无常的悲叹）；壮志未酬，报国无门之感。
（每点各1分）
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）名著答案（10分）
7、DE（D“追求的人都赶往老葛朗台家”改为只有两家人有资格去老葛朗台家。
E．薛宝钗和林黛玉对调。
）
8
（1）晴雯跌折扇子，又不接受宝玉训斥；袭人来解围时。
，晴雯便说自己喜欢撕扇子；宝玉拿扇子让他撕，两人大笑，和好如初。
（2）德蓬风把这一条款作为婚后欧也妮独居的条件，目的就是在欧也妮死后能得到她的全部财产。
可是，他没有得到欧也妮的遗产，当他当上代表的国会议员之后仅仅八天就死去了。
根据婚约，他的财产连同他两位叔叔的遗产都留给了欧也妮。
（二）文化经典答案（6分）
9、
（1）C（孔子不是说厚待自己，而是要严以律己。
）
（2）孔子认为，要想远离怨恨，一是要严以律己，宽以待人。
（1分）二是做事情不仅仅考虑个人的利益。
（1分）以公平正直的态度对待伤害自己的人。
（1分）（语意对即可。
）
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（共9分）
10、C（C项曲解原文，原文最后两行说的是要完成“提高全民族文化素质的任务”“必须营造全民族的阅读风气，而尤为重要的，是营造阅读本民族文化经典的风气”）
11、对本民族文化经典（1分）的整理继承与发扬光大（2分）。
12、传承民族文化的需要；改变个人气质、提高个人修养的需要；转移社会风气的需要；提高文化素质，推进现代化进程的需要。
（3分,对二点得1分，对三点得2分，对四点得3分）
（二）文学类答案（15分）13BD14 他虽然是一个聋子，但却是执着追求艺术，演奏技艺高超，对作品有独到的领悟能力的民间音乐家；他在危机时刻挺身而出，舍己为人的民间英雄15他的琴声太动听了，包含诗意与美感，让人变得澄清；陶醉在他的琴声里，白日里所有的疲惫、烦恼和不快，都渐渐消融；第二天又可以精神抖擞地开始新的劳作；危难时，他的琴声让人民心态平和，重树希望，井然有序，最终获救
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