体育学院版教学大纲.docx

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体育学院版教学大纲

体育学院版教学大纲

体育教育专业（师范方向）

二○一三年八月

一、体育教育专业（师范方向）理论课教学大纲

.体育教育专业导论……………………………………………………………………

.运动解剖学………………………………………………………………………………

.运动生理学………………………………………………………………………………

.体育保健学………………………………………………………………………………

.学校体育学………………………………………………………………………………

.体育心理学………………………………………………………………………………

.体育教学方法论…………………………………………………………………………

.体育统计与测量评价……………………………………………………………………

.运动训练学………………………………………………………………………………

.体育管理学……………………………………………………………………………

.健康教育学……………………………………………………………………………

.运动营养学……………………………………………………………………………

.体育科研方法…………………………………………………………………………

二、体育教育专业（师范方向）技术课教学大纲

.基础田径…………………………………………………………………………………

.基本体操…………………………………………………………………………………

.大众健美操……………………………………………………………………………

.武术……………………………………………………………………………………

.篮球……………………………………………………………………………………

.排球……………………………………………………………………………………

.足球……………………………………………………………………………………

.田径主项………………………………………………………………………………

.篮球主项………………………………………………………………………………

.排球主项………………………………………………………………………………

.武术主项………………………………………………………………………………

.足球主项………………………………………………………………………………

.团操主项………………………………………………………………………………

.足球副项………………………………………………………………………………

.篮球副项………………………………………………………………………………

.武术副项………………………………………………………………………………

.体育舞蹈副项………………………………………………………………………

.羽毛球副项……………………………………………………………………………

.户外运动……………………………………………………………………………

.乒乓球………………………………………………………………………………

.网球……………………………………………………………………………………

.羽毛球…………………………………………………………………………………

.体育舞蹈………………………………………………………………………………

.游泳……………………………………………………………………………………

.健身健美………………………………………………………………………………

.跆拳道…………………………………………………………………………………

.健身气功………………………………………………………………………………

.拓展训练………………………………………………………………………………

一、体育教育专业（师范方向）理论课教学大纲

体育学院体育教育专业（师范方向）

《体育教育专业导论》教学大纲

一、说明

适用专业

体育教育

先修课程

无

总学时

总学分

（一）本课程的目的、要求

.通过课堂教学和辅导，培养学生以辨证唯物主义观点为指导，树立科学的发展观。

.掌握体育的基本概念和功能，了解体育教育专业学生的知识结构和能力结构和体育体育教育专业的课程设置、主干及核心课程，并以此来指导未来的学习和选择。

.通过掌握体育教育的专业性质和基本知识，结合自己的志向、兴趣和特长进行有目的地学习，进而形成和完善自己的实践与创新能力及知识结构的构建。

（二）内容选取和实施中注意的问题

本课程让学生对体育的概念，体育教育专业性质、学习内容、学习方法、课程设置、专业能力、教师教育教学领域以及实践课程等有一个大概的了解，使学生明确在本科阶段专业学习的主要任务，提高学生学习的针对性和目的性。

注重解读和正确的引导，并引向为未来指导中小学体育教育工作服务的目标。

（三）教学方法

传统讲授法、分组讨论法，媒体演示法等课堂教学方法。

（四）考核方式

成绩评定由平时考核和调研报告组成。

平时成绩占％，调研报告.

（五）教学内容与学时分配

教学顺序

教学内容

学时安排

备注

体育概况

体育专业学生知识结构与能力结构

体育教育专业简介

体育教育专业培养方案与课程设置

最新方案

田径类课程

大球类课程

小球类课程

体操类课程

民族传统体育

体育人文社会学类

运动人体科学类

新兴体育项目类

地方性体育项目类

教学训练能力

基础教育和教学研究能力

实践操作能力

合计

二、大纲内容

一、体育概况

.体育的概念与本质

.体育的功能

.体育目的与体育目标

.体育手段

.体育科学

说明和要求:

（）基本要求：

掌握体育的概念；了解体育的本质和功能，了解体育目的与体育目标。

了解体育常用的手段与体育科学的重要性。

（）教学重点：

体育心理学的概念，体育的功能、目的及体育目标。

（）教学难点：

体育的手段与科学。

二、体育专业学生的知识结构与能力结构

.体育学门类专业分类

.体育教育专业学生的知识结构

.体育教育专业学生的能力结构

.知识结构与能力结构的关系

说明和要求:

（）基本要求：

了解本科阶段专业分类与培养目标，理解并掌握知识结构和能力结构的构成。

了解知识结构与能力结构之间的关系。

并能够将其运用到今后的学习中去。

（）教学重点：

体育教育专业学生培养目标、体育教育专业学生的知识结构、体育教育专业学生的能力结构

（）教学难点：

体育教育专业学生知识结构与能力结构之间的关系。

三、体育教育专业简介

.培养目标和培养要求

.学制、毕业要求和授予学位要求

说明和要求:

（）基本要求：

熟悉体育教育专业人才培养计划的培养目标和培养要求。

了解本专业顺利毕业要求和取得学士学位的基本条件，明确大学本科阶段的努力方向。

（）教学重点：

培养目标，知识要求和能力要求。

（）教学难点：

素质要求。

四、体育教育专业培养方案与课程设置

.主干课程和核心课程

.课程结构与学分、学时要求

.课程设置与教学计划

.素质拓展与集中实践实施及要求

说明和要求:

基本要求：

了解体育教育专业的课程结构与学时、学分要求，了解主干课程和核心课程，了解课程设置于教学计划，明确本专业应学习和掌握的专业知识和技能，设计、制订大学四年的学习计划。

（）教学重点：

培养方案，主干课程、核心课程，教学计划。

（）教学难点：

课程结构，课程设置。

五、田径类课程

.田径运动的起源与发展

.田径课程概况

.田径课程的学习方法与注意事项

说明和要求:

基本要求：

熟悉和了解田径课程的起源与发展、各教学项目的课时安排、参考资料、教学内容、学习方法以及注意事项。

（）教学重点：

径赛，田赛，田径运动。

（）教学难点：

田径运动技术。

六、大球类

.篮球

.排球

.足球

说明和要求:

基本要求：

了解和掌握三大球技术和战术、球类教学与组织管理、球类竞赛的组织，熟悉三大球的学习内容、学习方法及注意事项。

（）教学重点：

篮球，排球，足球，运球，投篮，传球，踢球，扣球。

（）教学难点：

三大球技术与战术。

七、小球类

.乒乓球

.羽毛球

.网球

说明和要求:

基本要求：

了解乒乓球、羽毛球、网球的起源与发展，了解乒乓球、羽毛球、网球学习内容、学习方法与注意事项。

（）教学重点：

乒乓球，羽毛球，网球，技术，学习方法。

（）教学难点：

乒乓球、羽毛球、网球的战术和注意事项。

八、体操类

.队列队形与口令

.竞技体操

.健美操

.体育舞蹈

.团操

说明和要求:

基本要求：

掌握基本的队列队形练习和口令；了解体操、健美操、体育舞蹈和团操的起源和发展，了解。

了解体操、健美操、体育舞蹈和团操的概念，以及体操、健美操、体育舞蹈和团操的学习方法与注意事项，了解体操类项目对教学的重要性和对人体健康的作用。

（）教学重点：

队列队形和口令，体操、健美操、体育舞蹈的学习方法。

（）教学难点：

团操的学习方法，注意事项。

九、民族传统体育

.民族传统体育概述

.武术

.健身气功

说明和要求:

（）基本要求：

了解民族传统体育在我国的起源与发展，了解民族传统体育在全民健身中的地位与作用，熟悉民族传统体育的学习形式、内容、方法与注意事项。

（）教学重点：

传统体育，民族传统体育，武术的学习方法。

（）教学难点：

健身气功，注意事项。

十、体育人文社会学类

.学校体育学

.体育心理学

.健康教育学

.体育管理学

说明和要求:

基本要求：

了解体育人文社会学包括的主要课程门类及其起源与发展史，熟悉体育人文社会学主要的课时安排、课程内容、学习方法与注意事项。

（）教学重点：

学校体育学，体育心理学。

。

（）教学难点：

健康教育学，体育管理学。

十一、运动人体科学类

.运动解剖学

.运动生理学

.体育保健学

.运动营养学

说明和要求:

基本要求：

了解和掌握运动人体科学各门课程的主要内容以及在运动实践中的应用，了解相关课程起源与发展，掌握在运动人体科学各门课程学习过程中的学习方法以及注意事项。

（）教学重点：

运动解剖学，运动生理学。

（）教学难点：

体育保健学，运动营养学。

十二、新兴体育项目类

.户外运动

.定向越野

.拓展训练

.健身健美

说明和要求:

（）基本要求：

掌握新兴体育项目的基本知识、工具和器械的使用方法、技战术方法、竞赛的组织裁判方法，提高实际操作能力、技战术的运用能力和专项素质能力。

（）教学重点：

定向越野，拓展训练。

（）教学难点：

户外运动，健身健美。

十三、地方性体育项目类

.滚铁环

.抖空竹

.打陀螺

说明和要求:

（）基本要求：

了解省内不同地区的滚铁环、抖空竹、打陀螺等项目的起源和发展、锻炼方式及其健身功能，熟悉各项目的课时安排、教学内容和进度以及注意事项。

（）教学重点：

滚铁环，打陀螺。

（）教学难点：

抖空竹。

十四、教学训练能力

.教学能力

.训练能力

说明和要求:

（）基本要求：

使学生了解能力、教学能力、训练能力的概念，清楚体育教师应具备的教学训练能力的构成及其提高途径。

（）教学重点：

教学能力。

（）教学难点：

训练能力。

十五、基础教育和教学研究能力

.基础教育与体育

.教学研究能力

.校本教研

说明和要求:

（）基本要求：

掌握基础教育的概念、基础教育的内容、一般教学研究的步骤及校本教研的概念。

理解体育在基础教育中的重要作用，以及体育教育专业的学生应具备的基础教育的研究能力。

（）教学重点：

基础教育与体育，教学研究能力。

（）教学难点：

校本教研。

十六、实践操作能力

.裁判能力

.社会体育指导员工作能力

.运动会组织工作能力

.体质测试能力

说明和要求

（）基本要求：

初步体育竞赛的组织、裁判方法，明确社会体育指导员的性质、地位，掌握基层比赛的编排实践能力，熟练掌握身体素质、生理机能等设备的使用方法。

（）教学重点：

体育竞赛的组织、裁判能力，社会指导员工作能力。

（）教学难点：

体质测试的工作能力。

三、教材和主要参考书

.鲁宗成主编：

体育教育专业导论.陕西师范大学出版社，年版。

.教育部：

体育与健康标准.北京师范大学出版社，年版。

.李鸿江主编：

田径.高等教育出版社，年。

.王家宏主编：

球类运动.高等教育出版社，年版。

.周登嵩：

学校体育学.人民体育出版社，年。

.毛振明：

体育教学内容改革与新体育运动项目.北京体育大学出版社，年版。

修订制定人：

张道荣审核人：

傅建霞

修订制定日期：

年月

体育学院体育教育专业（师范方向）

《运动解剖学》教学大纲

一、说明

适用专业

体育教育

先修课程

无

总学时

总学分

（一）本课程的目的、要求

使学生以科学发展观为指导，用辨证唯物主义的观点来观察、认识正常人体的形态、结构和功能，了解人体各器官系统的基本形态、结构、主要功能及相互关系，为运动生理学、运动医学等学科的学习打下基础，重点了解并掌握人体运动器官的运动规律与体育技术动作的关系，以及体育运动对人体形态结构的影响，提高学生应用运动解剖学理论分析教育教学中实际问题的能力，为从事体育教育工作增加必要的运动解剖学基础知识。

（二）内容选取和实施中注意的问题

.体现体育教育专业特点,突出应用性。

在体系的建立、内容的选择上均应有鲜明的专业特色。

.注重内容的科学性、先进性、系统性。

.注重理论与实践紧密相联，注重用书本知识来解决体育运动实践中的问题。

（三）教学方法

讲解法,演示法,实验法,多媒体教学法,练习法。

（四）考核方式

本课程为必修课。

按我校关于考试考查的规定，考试课程的成绩评分以期末成绩为主，参考平时成绩。

据此，本课程的成绩以出勤情况、实验报告、平时作业、期中测验和期末考试综合评定，平时成绩占，期末占，考试方式：

闭卷。

（五）教学内容与学时分配

教学章节

教学内容

学时安排

备注

绪论

观察组装标本

细胞与细胞间质

基本组织

运动系统

消化系统

呼吸系统

泌尿系统

脉管系统

神经系统

感觉器官

内分泌系统

生殖系统

人体的发生与生长发育

合计

二、大纲内容

绪论

.运动解剖学的定义、研究内容、目的与任务、学习方法。

.人体解剖姿势和解剖定位术语。

说明和要求:

了解运动解剖学的定义、研究内容、研究方法，使学生明确学习目的、任务及学习方法。

了解运动解剖学的发展简史。

重点掌握解剖学的定位术语。

第一篇人体组成的基本结构

第一章细胞和细胞间质

.细胞的形态结构与功能。

.细胞器的名称和功能。

.细胞间质的概念、组成与功能。

说明和要求:

了解细胞的形态及其与功能和环境的适应性；了解细胞的组成和功能；掌握细胞膜和线粒体等重要细胞器的结构和功能；了解细胞间质的概念和组成成分；了解体育锻炼对细胞形态结构的影响。

重点：

细胞的组成及各部分的功能；细胞膜的结构与功能；线粒体的功能。

难点：

细胞膜的结构与功能。

第二章基本组织

.简介人体四种基本组织结构特征，分类与分布。

说明和要求:

明确基本组织的概念；掌握四种基本组织的分类、分布和功能。

重点：

四种基本组织的分类、分布和功能。

难点：

神经组织的结构特点。

第二篇人体运动的执行结构

第三章运动系统

.骨学总论：

骨的分类，骨的构造，骨的功能，骨的化学成分与物理特性、骨的生长及影响骨生长的因素。

.身体各部位骨的形态结构：

附肢骨，包括上肢骨、下肢骨；中轴骨，包括躯干骨和颅骨。

体育锻炼对骨形态结构的影响。

.骨连接总论：

骨连接分类，关节的构造，运动环节的概念及关节的基本运动。

关节的分类。

影响关节运动幅度的因素及体育锻炼对关节形态结构的影响。

.骨骼肌总论:

骨骼肌的大体构造。

骨骼肌的辅助结构。

肌肉的工作术语。

肌肉的物理特性。

体育锻炼对骨骼肌形态结构的影响。

.上肢骨连结和运动上肢主要肌群：

上肢带骨的连结、自由上肢骨的连结。

运动肩带的肌群、运动肩、肘、腕关节的肌群。

.发展上肢肌力量和伸展性的练习

.下肢骨连结和运动下肢的主要肌群：

盆带骨的连结、自由下肢骨的连结。

运动骨盆及髋关节的肌群、运动膝关节的肌群、运动踝关节的肌群。

.发展下肢肌力量和伸展性的练习。

.躯干骨的连结和运动躯干的主要肌群：

椎骨间的连结、脊柱的整体观、胸廓的连结。

运动脊柱的肌肉、运动胸廓的肌肉。

.发展躯干肌力量和伸展性的练习。

.颅骨的连接和头颈肌。

.体育动作的解剖学分析：

体育动作的解剖学分析的内容、方法和步骤。

说明和要求:

了解骨的分类，生长发育，理化特性；了解身体各部位骨的组成、名称、数量及其分部位置；了解关节运动幅度的概念；了解发展上肢、下肢、躯干主要肌群力量和伸展性的练习；了解颅骨的组成和完成头颈运动的主要作用肌；了解肌肉在运动中的协作关系和肌肉工作分类；了解多关节肌的工作特点。

掌握关节的主要结构、辅助结构、主要分类方法及运动形式；掌握骨骼肌的构造及肌肉工作术语；掌握上肢（肩、肘、腕）、下肢（髋、膝、踝）、躯干主要关节的组成、形态、结构特征和运动；掌握完成上肢、下肢、躯干各主要关节运动的主要肌群及肌肉名称；掌握体育运动对骨、关节、骨骼肌形态结构和功能的影响；掌握体育动作的解剖学分析的内容和步骤，可以进行简单动作分析。

重点：

关节的主要结构、辅助结构、主要分类方法及运动形式；骨骼肌的辅助结构及肌肉工作术语；上肢（肩、肘、腕）、下肢（髋、膝、踝）主要关节的组成、形态、结构特征和运动；躯干骨的组成，椎骨的区分和一般形态结构；脊柱的组成、连结和运动；肌肉在工作中的作用；单关节肌和多关节肌的特点和相互作用；肌肉工作的分类。

难点：

完成上肢、下肢各主要环节运动的主要肌群及肌肉名称；竖脊肌、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌的位置、功能和发展力量的方法；体育动作的解剖学分析。

第三篇人体运动的物质代谢结构

第四章消化系统

.消化系统的组成，各消化器官、消化腺的位置、形态结构及其功能。

.体育锻炼对消化系统的影响。

说明和要求:

掌握消化系统的组成和功能；了解口腔、舌、咽、食管、胃、大肠的功能；掌握小肠的结构与特点；了解肝脏的位置、形态、机能；了解胆囊的位置和功能；掌握口腔腺的分类。

重点：

中空性内脏器官管壁的一般构造；消化系统的组成和功能；小肠壁的特点和功能；肝的位置和功能。

难点：

小肠壁的特点和功能

第五章呼吸系统

.呼吸系统的组成，各器官的位置、形态结构及其功能。

.体育锻炼对呼吸系统的影响。

说明和要求:

掌握呼吸系统的组成和功能，了解鼻、咽喉、气管、支气管的位置、形态和功能；掌握肺的位置、分叶、功能；掌握肺的组织结构，特别是肺小叶和气血屏障的概念；了解肺的血液循环。

重点：

呼吸系统的组成和功能；肺的位置、分叶、功能。

难点：

掌握肺的组织结构，特别是肺小叶和气血屏障的概念。

第六章泌尿系统

.泌尿系统的组成，各器官的位置、形态结构及其功能。

.体育锻炼对泌尿系统的影响。

说明和要求:

掌握泌尿系统的组成和功能，了解输尿管、膀胱和尿道的位置及特征；掌握肾的位置、形态、大体结构、组织结构和功能；掌握尿液的形成。

重点：

泌尿系统的组成和功能；肾的位置、形态、大体结构、组织结构和功能。

难点：

尿液的形成。

第七章脉管系统

.心血管系统的组成、功能。

.心脏的位置、外形、结构特点、心壁构造及心传导系。

.全身血管分布及血液循环的途径。

.淋巴系统的组成、功能。

.体育锻炼对脉管系统形态、结构及功能的影响。

说明和要求:

掌握心血管系统的组成与功能；掌握心脏的位置、形态、结构及体育锻炼对心脏的影响；了解心传导系的组成与功能；掌握体循环的途径，机能和主要大血管的分布与名称。

掌握淋巴系统的组成和功能。

了解淋巴的生成；了解淋巴器官的种类，脾的位置和功能。

重点：

心血管系统的组成与功能；心脏各腔的入口、出口名称及瓣膜配置；心传导系的组成与功能；主动脉干的主要分支与分布，上、下腔静脉系的主要属支及收集范围。

难点：

主动脉干的主要分支与分布，上、下腔静脉系的主要属支及收集范围。

第四篇人体运动的调控结构

第八章神经系统

.神经系统概述：

神经系统的组成、基本概念。

神经系统的基本活动方式。

.中枢神经系统：

脊髓、脑的位置、结构特征与功能。

.周围神经系统：

脑神经、脊神经、内脏神经的概念、组成、分布特点及功能。

.神经传导通路:

感觉传导路、运动传导路。

.神经系统与体育运动的关系。

说明和要求:

掌握神经系统的基本概念。

掌握中枢神经系统各组成部分的位置、外形、内部机构和功能。

掌握中枢神经系统的传导通路。

了解周围神经系统各组成部分的概念、构成、分支、分布特点。

掌握自主神经系统与躯体运动神经的主要区别。

重点：

神经系统的组成和功能、脊髓的内部结构、小脑的功能、对脑神经的名称和功能。

难点：

感觉、运动传导路、躯体运动神经和植物性神经的区别，交感和副交感神经的区别。

第九章感觉器官

.感觉器官概述：

感受器的概念、分类、功能。

.视器：

眼球的组成，眼副器的名称、功能。

.前庭蜗器：

外耳、中耳和内耳的结构与功能。

.本体感受器：

肌梭、腱梭的结构和功能。

说明和要求:

掌握视细胞的种类和功能；了解光线在眼内的传导。

了解骨迷路、膜迷路的组成；了解声波在耳内的传导。

了解肌梭、腱梭的结构和功能。

重点：

眼球壁的构造及视细胞的种类和功能。

难点：

内耳的结构，骨迷路、膜迷路的组成与功能。

第十章内分泌系统

.内分泌腺的组成、结构特点、分类。

.人体主要的内分泌腺。

说明和要求:

掌握内分泌系统的组成、结构特征、作用方式及功能。

了解人体主要内分泌腺的位置及功能。

重点：

内分泌系统的组成及功能。

第五篇人体的发生和生长发育

第十一章生殖系统

.男性生殖系统。

女性生殖系统。

说明和要求:

了解生殖系统各器官的位置、形态和功能；了解月经和月经周期。

第十二章人体的发生与生长发育

.生长发育的年龄分期。

.生长与发育的一般规律。

.青少儿某些系统的解剖学特点。

.影响生长发育的因素。

说明和要求:

掌握人体生长与发育的一般规律；掌握青少儿某些系统的解剖学特点；了解生长发育的年龄分期。

重点：

人体生长与发育的一般规律；青少儿某些系统的解剖学特点；影响生长发育的因素。

三、教材和主要参考书

.李世昌著.运动解剖学.北京:

高等教育出版社，.

.江宇，田振军.人体解剖学.西安：

陕西人民出版社，.

.体育学院通用教材.运动解剖学.北京:

人民体育出版社，.

.邓道善，陈珑编著.运动解剖学.北京:

北京体育大学出版社，.

.顾德明，缪进昌编.运动解剖学图谱.北京:

人民体育出版社，.

修订制定人：

高彩暇审核人：

傅建霞

修订制定日期：

年月

体育学院体育教育专业（师范方向）

《运动生理学教学大纲》教学大纲

一、说明

适用专业

体育教育

先修课程

运动解剖学

总学时

总学分

（一）本课程的目的、要求

课程教学目标：

使学生具备跨世纪体育教育人