第一次月考文言阅读.docx

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第一次月考文言阅读

锦山四中初三第一次月考语文试卷

温馨提示：

本试卷共页，满分150分。

考试时间为120分钟。

一、卷面书写（5分）

要求：

卷面整洁，字体美观，书写规范。

二、经典诗文积累：

25分

1.根据原文填空（选做6个题，多做不加分。

共6分）

（1）浊酒一杯家万里，。

（2）俱往矣，，。

（3），人迹板桥霜。

（4），五十弦翻塞外声。

（5）足蒸暑土气，。

（6），勿以善小而不为。

（7）池上碧苔三四点，，日长飞絮轻。

（8），在乎山水之间也。

2.根据提示默写。

（选做2个小题，共4分）

（1）《陈涉世家》中有陈胜两句豪言壮语，一句表达自己胸怀大志的是：

。

一句

写男儿当自强的是：

。

姓名：

班级：

考号：

（2）“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素，愁是温庭

筠笔下“”的殷切盼望，愁是李清照笔下愁思难解，憔悴消瘦的

身影，愁是辛弃疾笔下“”壮志未酬的抑郁和愤慨。

（3）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚，信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫，心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观豪迈之情的句子来鼓励他们：

①。

②。

3.默写课文：

（①②必做，③④选做一题做，共15分）

（1）苏轼《江城子·密州出猎》整首词。

（5分）

（2）李清照《武陵春》整首词。

（4分）

（3）《出师表》中“亲贤臣，远小人……可计日而待也。

”（6分）

（4）《出师表》中“先帝知臣谨慎……则攸之、、允之任也。

”（6分）

3、阅读理解：

（共60分）

（一）阅读《动物的忧伤》，完成1—6题。

（15分）

动物的忧伤

谢尔盖耶夫

（1）动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？

（2）人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。

例如：

雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。

在米兰，曾经有过这样的事情：

有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。

它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。

（3）对高等动物来说当然也不例外。

那么更原始的生物情形如何呢？

它们是否也有某种类似的感觉呢？

直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，惟一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。

譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。

（4）对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。

有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。

有些人曾由于过度寂寞而患精神病。

这并不奇怪，因为人有社会性。

（5）至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。

当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。

高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。

譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。

这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。

（6）寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。

我们人是无法和它们在一起的。

有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。

但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，谈很就会生活得很快活。

（7）有许多鱼也喜欢群居。

把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。

这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。

（8）有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。

在欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群居生长的。

它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。

它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。

但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。

当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。

它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。

但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友（哪怕只是一个毛虫的模型），它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。

（9）这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。

在孤独的环境里，它们根本就不能活。

只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。

只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。

蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。

（选自《科学家谈新知识》）

1．这篇说明文的说明中心是什么？

（2分）

2．如果把文章开头一段“动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？

”改为：

“动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。

”表达效果有什么不同？

（2分）

3．第

（2）段画线部分是为了说明什么？

（2分）

4．（5）—（8）段都依次说了那些动物的寂寞情形？

为什么要按这样的顺序来说明？

（4分）

5．第（6）段使用了什么说明方法？

有什么作用？

（3分）

6．由文中的信息得知蚂蚁和猴子哪种动物更难以承受孤寂？

为什么？

（2分）

（二）阅读你《绝境是人生的醒悟和升华》，完成第7——13题。

（14分）

绝境是人生的醒悟和升华

（1）生活的道路不可能永远是坦途,必然会遇到令人无奈的困境,甚至是人生绝境。

（2）如果你已经陷入绝境,那么就证明你已经得到了上帝的垂爱,将获得一次改变命运的机会。

如果你已经取得了成功,你要由衷感谢的不应是你的顺境,而应是你的绝境。

（3）顺境中,你收获的仅仅是代表财富的东西,然而大部分时间里,你是在不断地丧失,丧失着生命中原始的豪迈与激情。

顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂,让你完成从呼啸山林的兽中之王到懒猫的转化,让你经历从将军到囚徒的蜕变。

（4）绝境不仅仅是一场磨难,更是人生的一种醒悟和升华。

（5）置身人生绝境,你必然会饱受痛苦的煎熬,忍受非人的折磨。

它迫使你不得不躲在一个偏僻的角落,反观自身的内心和灵魂,扫清思想上的障碍,触摸心灵中最脆弱的部分,对生命进行深层的、近乎本质的思考,正视这突如其来的人生绝境,把它当做一块磨炼人的砺石,锤炼自己,激发生命活力。

（6）越王勾践面对亡国的人生大耻，痛定思痛，卧xīn尝胆，终成复国大业；音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运，告诫自己,要扼住命运的咽喉，于是演奏出了辉煌的《命运》绝响；海涅面对手足瘫痪、视力微弱的人生绝境，信念不倒，笔耕不辍,吟唱出了誉满人间的不朽诗篇……由此可见，在绝境中成功者往往会突破思想上的樊篱,超越世俗常规，书写连自己都不曾想过的神话。

（7）其实,要想取得成功，仅有清醒的认识还不够，要把想法变为现实，还必须坚持不懈地努力。

失败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或绝境中，成功者比失败者多忍耐了一分钟，多思考了一个问题，多走了一步路……因而，在不断地努力中成功者就多了一分坚强，多了一条途径，多了一次机遇……而失败者在逆境中怨天忧人，在绝境中概叹命运不济，最终放弃了改变命运的努力。

（8）所以说,绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始.。

走出人生绝境就会迎来人生佳境。

（9）多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次绝境,就多一次机遇，多一次超越。

（选文有改动）

7．第（7）段有两个错别字，找出来并改正。

（2分）

“”改为“”“”改为“”

8．根据第（6）段的拼音写出汉字，给加点的字注音。

（2分）

卧xīn尝胆（）笔耕不辍（）

9．本文的中心论点是什么？

（2分）

10．从文中摘录一个你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。

（2分）

11．从文中得知，成功者和失败者在逆境或顺境中各有怎样不同的表现？

（2分）

12．下面一段文字放在哪两个自然段之间最合适？

为什么？

（2分）

巴尔扎克说：

“绝境是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水；能人的无价之宝;弱者的无底之渊。

”

13．仿照第（6）段画线处的句式特点，再写一个内容相关、结构相似的句子。

（2分）

（三）谁能润泽我们的生命（15分）

①书对我而言，犹如空气。

它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。

②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。

我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。

③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。

视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。

高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。

书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。

在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。

书却为我营造了一个金光灿烂的世界。

④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。

⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。

微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。

⑥她低头看书。

我仰头看她。

她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。

于是，跌跌撞撞地闯了进去。

最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。

⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。

我站着读、坐着读，躺着也读。

我读书的时候，孩子也人手一册地读。

一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。

⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。

那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。

一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。

后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。

考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。

可是，那部朝思暮想的书没了。

我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。

⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。

许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。

台湾漫画家蔡志忠说过：

“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。

画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。

不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？

”

⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。

它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。

⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。

当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。

它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。

有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。

⑿我觉得自己最大的“成就”是：

以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。

这树，永不枯萎。

（本文原题为《书》）

14、“我”认为读书有哪些益处？

（用原文回答）（2分）

15、读选文简述：

书对“我”一家三代人有怎样的影响？

（2分）

16、简要回答第②段画线句为什么优美。

（2分）

17、概括第⑧段内容，并谈谈你的理解。

（3分）

18、为什么“我”觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？

（3分）

19、请推介对你影响最深的一篇文章或一部书（中小学教材中的篇目除外），并简述推介的理由。

（3分）

（四）阅读甲《出师表》.乙《隆中对》两段文言文，完成下列各题:

（16分）

（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。



（乙）时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：

“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？

”先主曰：

“君与俱来。

”庶曰：

“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：

“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。

然志犹未已。

君谓计将安出？

”

20.解释下列句中加线词的意思。

（2分）

（1）先帝不以臣卑鄙（）

（2）将军宜枉驾顾之（）

21.下列句中加线词指代的对象判断不正确的一项是（1分）（）

A.臣本布衣（诸葛亮自称）B.遂许先帝以驱驰（刘备）

C.孤不度德量力（刘备自称）D.君谓计将安出（徐庶）

22.翻译下列句子。

（4分）

（1）孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。

（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。

23.甲、乙两段文字叙述了同一件事，从中可提炼的成语是.三顾茅庐，但两文段内容各有侧重，请用一句话概括乙文大意。

（2分）

24.甲段中的哪句话与乙段中划线句相照应的？

（1分）

25．“凡三往，乃见”五个字，表现了刘备怎样的态度？

（1分）

26.（乙）段中，刘备的话有三层意思，请概括大意。

（3分）

⑴

⑵

⑶

27．有人阅读完《隆中对》后拟一上联，请你根据对《出师表》的阅读理解对出一下联。

（2分）

上联：

《隆中对》刘玄德问计；

下联：

3、作文：

（60分）

1、水滴石穿是一种执着，愚公移山是一种执着，夸父逐日是一种执着。

执着是锲而不舍的追寻，是百折不挠的探索；执着是热情的投入是无私的付出，是理想的追求，人生因执着而精彩。

世界因执着而绚丽。

请以“执着”为话题，题目自拟，写一篇600字以上的文章，文体自选（诗歌除外）。

2、“最爱是”，横线上可填上自己的爱好，如：

读书、足球、音乐、上网、旅行等；也可填自己喜爱的人物，如母亲、父亲、亲人等，又可填写自己喜爱的人物形象，古今名人，如：

文天祥、保尔、刘翔、诸葛亮等。

要求：

字数不少于600字，叙事完整，选材新颖。

文中不能出现真实的校名、人名。