有趣的汉字作文3.docx
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有趣的汉字作文3
有趣的汉字作文
有趣的汉字作文1
汉字是我们生活中不可缺少的一部分。
瞧！
街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语都有汉字的足迹。
汉字可以让我们读到脍炙人口的诗，可以让我们看到令人回味无穷的文章……汉字还很有趣呢！
人们可以运用汉字进行猜字谜、歇后语、讲笑话等游戏。
先说说字谜。
有一次我们补习班来了一位新同学，老师笑呵呵地带着新同学走进来，我们的话匣子便打开了起来。
“你叫什么名字？
”“你几岁啦？
”“你今年上几年级了？
”……他并没有直接说出他叫什么名字，而是给我们讲了三个字谜，第一个是一加一，第二个是一个人搬两个土，第三个是一大二小，我想了半天，手在桌子上比划来比划去，终于想到了新同学的名字，他叫王佳奈。
新同学竖起了大拇指夸赞我，我开心极了，原来字谜游戏这么好玩。
再说说歇后语吧，有趣的歇后语有很多很多，大家请看：
一二三五六――没事（四）、孔夫子搬家――尽输（书）、小苏他爹――老输（苏）、一丈二加八尺――仰仗（两丈），你看这些谐音的歇后语很有趣吧！
下面我给大家讲一个错别字的笑话吧。
我在一本书上看到一个笑话，一个小朋友写给妈妈的信，上面写着：
妈妈，我在这里玩得很开心，可是下雨了我没有带命，你能把命给我送过来吗？
那个小孩儿把“伞”写成了“命”闹出了这样的大笑话。
我爱趣味汉字，这些字谜、歇后语、错别字的笑话给我们的生活添了许多的乐趣。
有趣的汉字作文2
汉字，是中华艺术的一块瑰宝，是有生命的小精灵：
你看，“光”一看就有亮亮的感觉;“哭”字好似一个人在伤心地哭;“落”字一落千丈;“升”字一飞冲天。
这些字还可以写成不同风格的字呢!
如篆书和隶书十分古老，有古色古香的味道;行书写得十分流畅;正楷写得端端正正的，爽人耳目;狂草非常奔放，大快人心。
历史上，涌现了许多大书法家，如：
王羲之、王献之、颜真卿、欧阳询、柳公权等等，我国的书法真是好呀!
这些由横竖撇捺组成的汉字，消耗了我们祖先的多少精力呀!
传说仓颉创造了汉字，他在野外看到鸟的脚印，那么富有变化，于是，灵感被激发，创造了汉字，乡亲们都说：
“远看汉字，如鸿鹄群游，迂回绵延;近看汉字，好似布阵派兵，井然有序。
”对于祖先们集思广益创造出来的汉字，真是佩服得五体投地。
可是，我们也要注意不要把祖先辛辛苦苦创造出来的字写错了!
我在写时，发现了一个问题：
“矮”右边是“箭矢”的“矢”，应当是箭，旁边是一个人，人拿着箭，应当是“射”字，可是“射”又可以理解为：
身体只有一寸高，又应当是“矮”字。
所以我思考：
应不应该把“射”读成“矮”，而“矮”又读成“射”?
是不是祖先们粗心弄错了?
看来，有些字还是难以解释的。
总而言之，汉字还是有趣的。
有趣的汉字作文3
汉字，是中国的象征，会写汉字，会认汉字，是每个中国人必须掌握的。
常言道：
学什么都要从娃娃抓起，那是当然的。
我清楚的记得我识字的那一年：
那时，妈妈从我幼儿园中班时就开始要求我识字了。
每一次去上街，妈妈都会指着广告牌上的一些简单的汉字，如车，小，马，大等，教我怎样读。
到了大班时，妈妈开始严格要求了，不但要会认一些较复杂的字，还要会写一些简单的字。
妈妈通常是这样教我的：
“你看，那是什么字？
那是猴字，左边是个犬字旁，右边就像只猴子，它要爬到左边的犬在旁大树上呀！
”妈妈就这样，不断地教我认识新字。
妈妈会做一些生字卡，每天教我认读十个，一个月后，每天认读二十个。
一年后，我认识了很多字，妈妈买给我的图书，我都会读了，我对认字更感兴趣了。
一年级时，我不知为什么，对汉字特别有兴趣。
我记住妈妈和老师的教法，它们就像一个个“活文字”，我经常想象它们会蹦出来，和我一起唱歌，一起跳舞。
我常常会画些关于有趣的汉字的故事的连环画，这一群有趣的汉字朋友，带给我很大的快乐。
汉字，我的老朋友，虽然你们不能从纸里出来，和我一起玩游戏，唱唱歌，跳跳舞，但是，你那不同的文字形式，足以让我们惊叹不已，从象形字到宋体，你们都是如此的有趣。
爱你，汉字，你是我们中国的骄傲，我们无比自豪！
我开心的跳进了我的小床，闭上眼睛，去那个充满“活汉字”的国家・・・・・・
有趣的汉字作文4
前几个星期，景老师说要组织“遨游汉字王国”综合性学习活动。
经过几个星期的精心准备，终于在今天下午举行了这个有趣的活动。
今天上午，上课铃刚刚打响，“遨游汉字王国”综合性学习活动便开始了。
首先，赞汉字小组为同学们展示了汉字的美丽，汉字的独特。
接着，书法作品小组展示了各式各样的书法作品，让我大开眼界。
令我印象深刻的就是猜字谜小组的猜字谜活动。
猜的字谜真是五花八门，应有尽有。
一开始两个同学上台在黑板上画了些东西让同学们猜。
先是两棵小草在上面，田在下面，把两棵小草换成草字头，合起来不就是树苗的苗吗?
接着又在黑板上画了一个小火苗，不用说，当然是“火”字呀!
又一个同学给我们猜了几个有趣的字谜。
首先说了“金字塔”这三个字。
我想：
金字塔是三角形的，有三个面，如果用三个金表示不就是“鑫”嘛!
我还没说出口，另一个同学竟抢在我前面答对了。
接着又说了一个“女娲和祖先”。
这会是什么字呢?
就在我冥思苦想时，这个同学吧谜底说出来了，是车祸的“祸”字。
我恍然大悟，把“娲”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是这个字呀!
后来又猜了很多字谜，给我带来了无限乐趣。
汉字实在太有趣了，它有着无穷的魅力，吸引着你走进汉字的王国。
有趣的汉字作文5
你一定遇到过一些让你哭笑不得的趣事吧？
我想，你们都应该遇到过。
而关于字的呢，你们应该很少遇见。
下面，我就跟你聊聊发生在我身边的有关字的趣事吧：
有一次，我们一家在外面逛街。
突然，我看见一个很奇怪的字“�摹保�我就小声猜测道：
“三个牛摞起来是不是还念“niu（第二声）”呢？
”我的这番话被妈妈听见了，妈妈笑着说：
“那个字不念“niu（第二声）”，而是念“ben（第一声）。
”“这个字是不是这个读音啊，”我将信将疑，“我怎么觉得不是呢？
”妈妈点着头肯定地说：
“真的，我没有骗你们，我也没有必要骗你们啊。
”“……好吧，我回家查查。
”
结果，我一查，电脑马上就证实了妈妈的“预言”：
三个牛摞在一起真的念“ben（第一声）”。
妈妈在一旁得意的说：
“看吧，我就说是念ben（第一声）”吧？
”弄得我真是哭笑不得。
而更让我哭笑不得的是，我还看见有许多用三个字摞起来这样的字。
如“�（shan，第一声）、“�T”（biao，第一声）、“�”（xian，还是第一声）等等等等。
我想，大家熟悉的这样的字也应该有很多，如“晶”、“森”、“品”等等。
这些大家都很熟悉吧，就不用说了。
这件事让我学到了许多很奇妙和这些又并不常见的字，我受益匪浅。
我以后还要学习更多有用的知识，知道这样奇妙的字！
有趣的汉字作文6
我喜欢在空闲的时间里翻阅《新华字典》，学到了以前从未在课堂上学过的词汇和知识，同时也发现了一些有趣的汉字。
有一天，我正在翻《新华字典》，无意中翻到了“呵”这个字，一看这个字居然还有别的读音，着实让我大吃了一惊。
我发现它的读音居然还有六个，我一个个地看下去：
除了读“hē”之外，还读“ā、á、ǎ、à、a、kē”，平时用的最多的就是“hē”这个音，做语气词的时候同“啊”。
而且每个读音它们各有各的用途。
看到这里，我不得不感叹汉字王国中真的无奇不有呀！
今天，我们又开展了一个汉字游戏，使我们知道了汉字的有趣。
我们首先进行猜谜语活动。
我先画一幅图，是一个人靠着一棵树，他们一下子就猜出来了，是“休”字。
到他们画了，他们出了个难一点的，一根木头和一个果子，我一看就脱口而出：
“棵”！
我们不分胜负，最后轮到我们了，他们答得出，他们胜了，他们答不出我们赢了。
我们出了个最难的，是“三丫头”，并说这个字连没上过幼儿园的人说不定也会。
他们还是猜不出，我就揭了答案，是“羊”。
他们听了不禁说：
“这么简单我怎么没有想到呢？
怎么没有想到呢？
”
后来开始玩歇后语，我先说了一个西游记的，“孙悟空的屁股――坐不住。
”……最后我们赢了。
汉字真是太有趣了，希望我能发现更多的更有趣的汉字。
有趣的汉字作文7
妈妈给我买了一本厚厚的《经典智慧故事全集》，它给我带来了无尽的阅读欢乐，令我最着迷的，是第三辑――中华汉字故事。
一天午时，我坐在桌旁仔细阅读，耐心钻研。
当我读到“天下第一味”这字谜的时候，心里不禁打了个问号，这是什么怪迷呀，单指书面上的意思不大可能，结合字词似乎也不行，那会是什么呢我再看一下书，原先“天下”为“大”，“第一”又称“头”，“味”也指“菜”，连起来就成了“大头菜”。
你瞧，这些淘气的小精灵，稍一“换装”，就将一道家常便菜变成了天下第一味，多么趣味!
我乐了，兴致勃勃地往下读，这是一个对联故事，讲的是一个家境贫寒又求学心切的牧童，碰上了个不可一世的秀才，秀才为了刁难牧童，出一上联：
贱狗过道嫌路窄。
我一看，暗道，“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒还妄想读书”，谁知，牧童对道：
大鹏展翅恨天低。
我一见此联，赞叹不已，短短七个字，便充分体现出小牧童对求学之路的满怀期望与高远志向，让任何人读来都为之一震。
汉字的发展源远流长，每一字句都有一个动人的故事，我们每一天都在汉字的海洋里遨游。
妙趣横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志……
有趣的汉字作文8
我们现在了解了解汉字，一起感受汉字的有趣和神奇吧！
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，值得我们去深思熟虑。
“中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。
对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。
既便言志，又供观赏。
”这是担任湖南省书法家协会理事，永州诗社副社长，零陵地区文联秘书长，永州市文联副主席，永州市书法家协会副主席的汪竹柏写的。
《赞汉字》这首诗歌表达了作者对汉字的热爱，表达了作者当时不同情感的.变化。
古代许多人的书法造诣都非常高，例如：
宋朝的宋高宗，还有王羲之的《兰亭序》，柳公权的《玄秘塔碑》，王献之……多如牛毛，数不胜数。
也有许多人把字写错了，这可不行，写错一个字也可能变换了这个词的意思（也有的是故意写错），错字有这些“鸡不可失”、“见鸡行事”、“默默无蚊”、“霜管齐下”、“心存鞋念”、随遇而安――随寓而安（宾馆）、面面俱全――面面聚全（面馆）、实事求是――食事求是（饭庄）、脍炙人口――快治人口（消炎药）、引以为荣――饮以为荣（饮料）、依依不舍――衣衣不舍（服装、洗衣）、以貌取人――衣帽取人（服装）、默默无闻――默默无蚊（驱蚊器）……
汉字真有趣，我真喜欢汉字！
有趣的汉字作文9
每一天，我们都会看见的是什么？
对啦，这个就是汉字，神奇而富有魅力的汉字。
其实，只要仔细观察，就会发现汉字是有感情的符号，似乎每一个汉字都蕴藏着一个美丽的故事。
汉字是世上最古老的文字之一，与其它国家相比，汉字都显得无与伦比，汉字其实并不是一些僵硬的符号，而是各具不同风格的小精灵。
看见“冻”，我就会全身感到寒冷；看见“热”，我就会有一种发热的感觉；看见“阴”马上就让你进入了恐怖的深夜，而“愁”字则使我情绪低落……这些奇妙的小精灵，怎能不让我喜欢呢？
同时，一些歇后语也是非常有趣的呢！
像“四月的冰河――开动（冻）了”，仔细一想，四月是春季，那时候的冰河正在解冻，那不是“开动（冻）”了吗？
而“小葱拌豆腐――一清（青）二白”也是同样的意思。
葱是青绿色的，而豆腐是白色的，这两种食物混合在一起，不是“一清（青）二白”吗？
还有一个歇后语，是最容易记而有趣的，那就是“米店卖盐――多管闲（盐）事”了。
米店米店，按理来说，是卖米的，可因为盐是咸的，那不就成了多管闲事了吗？
是不是很有趣呢！
其实，在生活中，还有许多歇后语，像“狐狸吵架――一派胡（狐）言，老鼠跳到钢琴上――乱弹琴等，都是生动有趣的。
汉字令我着迷，我真希望再多了解一些汉字的知识啊！
有趣的汉字作文10
我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。
可是，今天冯老师给我们班级上了一节写作课以后，我才知道中国的汉字并不像我原来想象的那样，而是那样亲切有趣。
你不相信的话，那就听我来说一说吧!
上课的时候，冯老师对我们说有些人将桥字的木字偏旁写成了禾字偏旁，你们说这样改，可以吗?
为什么不能够将桥字写成用禾字作偏旁的桥字呢?
我原来以为，桥字就是桥字，古代没有水泥，只能够用木头来造桥嘛，这有什么好奇怪的呀!
经过冯老师的耐心启发，我终于明白了这错误的原因：
禾字代表庄稼，用庄稼的秆子来造桥，这怎么能够走人呢?
是呀，人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉，那样桥就起不到桥的作用，而且还会淹死人的。
即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀!
如果是冬天，特别是大雪纷飞、滴水成冰的日子里，人掉到河里，冻冻也就够糟的了。
日字加一划，我原来认为只能够组成三个字。
那就是旧、白和目。
在上课的时候，在同学的帮助下我才发现原来可以组成九个字，还有田、甲、由、申、电、旦。
啊，中国的汉字变化真是多呀!
通过冯老师给我们上的一堂写作课，让我了解了中国的汉字原来是那么有趣，让人回味无穷。
学习中国汉字，简直是一种享受。
以后，我一定会更加努力去学习中国的汉字，寻求每一个汉字的意义，得到其中的无穷乐趣!
有趣的汉字作文11
在很久很久以前，（至少是5000年前）汉字们都会说话，也会走路（我乱编的）它们可以攀登高峰，也可以畅游大海，连环游地球都没得问题。
一天啊，有一个汉字说：
咱们要选一个总统啦，来统治整个地球上的其它的汉字，你们说如何？
底下的汉字们都拍手叫好，但问题出现了，谁来当总统呢？
一心里就打起了小算盘，我先提出来，再说了我长得这么清秀（呵呵，你那叫长得太干净，因为笔划少）总统一定非我莫属，于是一就大声说出它应该当总统，而底下的汉字都气得跳了起来，二跺着脚，左脚一提，右脚一踩，双腿一弯，再使劲一蹬，脚尖一点，身子向前一扑，正好扑在一身上，还好有保安拦着，要不然一一定死得很惨。
当时二扑了过去，一吓得脸色发白，白如死灰，头上出的汗都能洗头了，眼睛瞪得很大，像死鱼眼一样，嘴张得大大的，想叫，但又叫不出来，让人以为它在演哑剧。
（哈哈哈）
几乎所有的汉字都很想当总统，所以一又自作聪明地说：
这样吧，我们都一起来一场乱战，一起打一架，最后赢的那个人就当总统，你们觉得怎么样？
（当然不怎么样了呀！
）
可令人搞笑的是那些汉字竟然同意了，只见它们一个个的都把袖子撸起来，脸涨得通红，耳朵出着气，扑到一起开始打架。
抬动大膀，带动小臂，手一甩啪！
一勾脚，一点脚，一抬，一跳，一点，啪！
过了很久才打完，但也没比出胜负，但有一些打得太投入，抱在了一起。
比如就这个字，就是一、口、小、尤字组合的。
楼就是木、米、女组合的。
但自从那次打架之后，汉字都不会说话了，所以他们现在就安安静静地呆在书上、本子上了！
有趣的汉字作文12
中华汉字特别有趣。
可以猜字谜，讲错别字、谐音、歇后语的笑话，下面就让我带领大家来感受汉字带给我们的乐趣吧。
有一次，我妹妹拿着一张纸来问我：
“姐姐，‘冈’字加一个偏旁可以构成什么字呢？
”于是我拿起手机上网一查，结果出现了很多个，比如：
钢笔的“钢”、刚才的“刚”、大纲的“纲”，我看了十分惊讶，心想：
“原来汉字这么有趣呀，一个偏旁可以组成这么多不同的汉字，看来我一定要多读书，多写字，认真地学好汉字。
”
还有一次，老师让我们写今天的日记，还让我们一个个上去读，结果到小明读的时候，全班都笑开了花。
他是这样读的：
“天下雨，我忘记带命了，老师打电话让我妈妈帮我送命过来，后来我和妈妈一起回家了。
”原来他把“伞“写成了“命”，闹出这样一个大笑话，弄得我们大家都哈哈大笑。
除了错别字闹出的笑话，还有谐音字闹出了笑话呢。
有一个外国人来到中国，他给自己取了一个名，叫魏茂，他在找工作时，老板问他：
“你姓什么？
”他回答：
“我姓魏”“魏什么？
”老板问。
“难道我姓魏也要说为什么？
”他哭笑不得，原来他是把姓魏的“魏”和为什么的“为”两个谐音字弄混淆了，才闹出这样的笑话。
还有一次，一个朋友用歇后语来笑话我。
我和他打了好几盘牌，我一直输，于是他就笑话我说：
“哈哈，你就是小苏他爹――老输（苏）”我没反应过来，后来才知道他是在笑话我牌技差，一直输。
这歇后语可真有趣呀！
我们的汉字真是博大精深，我们要多去了解了解，学好汉语，用好汉字，弘扬中华民族的汉字文化，我爱有趣的汉字。
有趣的汉字作文13
今天，在作文课上，老师带我们玩了一个神奇的游戏，它的名字叫有趣的汉字谜。
“汉字迷”的规则是：
老师在电脑上发一个图案，根据图案的提示说出相应的汉字。
听完游戏规则，大家都十分好奇，不知接下来会出现怎样神奇的画面。
第一题开始了，图画里面有一个孩子，一个同学眼疾嘴快站起来脱口而出：
“是坏小孩。
因为小孩子的上面是坏，下面是孩，中间眼睛和鼻子是小，合起来就是坏小孩。
”老师听到这个答案，似乎十分意外，她还没想到我们这样聪明呢！
这位同学刚坐下来教室里就响起了雷鸣般的掌声。
接下来，第二题开始了，只见里面有一只雄鹰。
正在展翅飞翔，没想到我们都没来不及思考，又有一个同学说：
“是雄鹰翱翔。
”“真棒！
”教室里传来了同学们的惊讶声和赞叹声。
第三个出来了，这题很简单。
我根据图案和汉字分析，试着想出了答案。
于是，我第一个站起来回答：
“是美丽的姑娘。
”我答对了……经过自己思考得的果实，无比甘甜!
游戏还在欢乐地进行着,教室里时不时的就会响起一阵阵掌声.终于,到了最后一题了，出现了一个猪八戒，我们都异口同声地答:
“猪八戒。
”可是正确答案是“猪悟能”，因为我们没有看仔细，以为是猪八戒，所以才出错。
看来做任何事情都不能掉以轻心啊！
这样的游戏真有趣，希望我们以后还能做这样的游戏。
有趣的汉字作文14
今天是要采访汉字的一天，记者们早早的就带着自己的摄像机、话筒和照相机飞快地奔向市中心广场。
汉字嘉宾们出场了，记者们纷纷挤向前去采访“汁”这个字。
有的人问：
“怎么那些人都说你身上的点最多?
”“汁”却说：
“你等到我上台发言再来问我吧。
”话音刚刚落，主持人就说：
“现在有请杰字来说说他带来的字谜吧。
”
杰字上台了，他说：
“四个人搬木头，猜一个字。
”台下有人说了：
“是杏字”“杰”摇了摇头，然后又有人说：
“杰”。
“杰”点了点头，马上走到那个人面前，给了他一张亲笔签名的纸。
紧接着“交”又上场了，他给大家出了个难题：
“一口咬定，打一个字。
”大家想了半天也没想出来，突然有一个人站起来说：
“哈哈，太简单了，是交。
”大家一看还是刚才那个人。
“交”也鼓掌说：
“太厉害了，这么难的题都能答出来。
”最后出场的是“汁”这个大名人。
他刚上场就给大家出了个大难题，是：
一字十三点，难在如何点。
这个题呀，可把大家给难住了，大家左顾右盼、前思后想就是想不出来。
“汁”突然发话了：
“不是有人问我为什么有那么多的点吗?
上个题不就是答案吗?
你们仔细想想。
”“哦!
”刚才问“汁”的那个人突然明白了：
“一字十三点，难在如何点，不就是汁吗?
怪不得人家都说‘汁’的点多呀!
”大家都笑了，真是一个有趣的采访会!
我从汉字里学到了很多东西，汉字太有趣了，我以后要努力学习，掌握更多的知识。
有趣的汉字作文15
周五班队课的主题是”有趣的汉字“，我们很早就开始分头准备了，按学习小组分工从汉字之源、汉字之趣、汉字之法、汉字之美几方面来收集资料。
首先，第四、六学习小组讲述了汉字之源。
是仓颉从结绳记事，物语等方式开始，到模拟野兽足迹，最终形成了汉字。
了解了汉字从殷商后期到西周、秦代、汉代、唐代等不同朝代字体的变化以及从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书，同一个汉字的演变过程及字体特点。
还了解了汉字含义的发展变化。
接着，第二、七学习小组讲述了汉字之趣。
一开始，出了几个字谜让大家猜，大家都踊跃举手发言，顿时教室里变得热闹起来。
我们还读了一些歇后语，知道了歇后语由两部分组成，前面是原因，像谜语，后面是结果，就像谜底。
最有趣的就是谐音产生笑话，台上的同学边讲边笑，座位上的同学就更开心了，一下子教室里充满了欢声笑语。
然后，我们还专心地听了同学介绍的汉字之法和汉字之美。
有的同学搜集了自己本子上的错别字，这些错别字很多同学也都曾经发生过；有的同学搜集了广告上用字不规范的案例，发现有一些是故意用读错汉字来推销自己的商品；还有的同学搜集了读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例。
最后，全班同学欣赏了许多大书法家的书法作品，让大家体会到了中国汉字之美。
中华文化源远流长，汉字是中华文化不可缺少的一部分。
通过这堂班队课，使我们更深层次地了解了汉字文化，对汉字产生了浓厚的兴趣。
我们每天都在汉字的海洋里遨游，所以必须要学好汉字，用好汉字。
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