各学科通用工作总结.docx
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各学科通用工作总结
各学科通用工作总结
令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。
本教学年度里,本人回顾历程,心尚能慰,因为这一年里,本人基本做到了政治上坚定,思想上积极、业务上钻研、教学上努力,业绩得到了一定的提高。
同时,和同志间互帮互助、融洽相处,受到大家的好评。
具体回顾如下。
一、坚持了政治学习。
本年度里,我坚持和党、校领导保持一致,决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系,维护集体利益,顾全大局。
每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写体会一次。
本学年里,我共进行政治学习20次,师德师风学习10次,记政治学习笔记7000余字,记师德师风学习笔记5000余字,写学习体会3次共2800多字。
二、业务上不断进取。
本年度里,本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。
通过认真的自学,记业务学习笔记共约8000字,听评教师课23节次,讲公开课、示范课6节,写论文8篇,写优秀教案2节,使自己的业务能力有了一定的提高。
同时,我也加强了对教学周边知识的学习,一是加强了普通话的学习,不仅上课坚持使用,而且在公共场合也努力试用,积极向他人学习,使自己的普通话水平有了更进一步的提高。
二是加强了对电脑技术的学习。
虽无师指点,但我通过自学和向有关人员求教,使自己的电脑技术有了较大的提高。
目前,已基本能处理一些简单的应急问题,在前一些日子,曾为我校两名外出讲课人员编制了2 个教学课件。
对刻录技术也初睨其端。
三、教学上力创新高。
虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”,底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高,但我们不叫苦不气馁,立足实际,以心为本,对每一个学生尽职,对每一节尽责。
努力熟悉教材、了解学情、钻研教法,让每个学生都能学到他该学到的知识。
经过努力,在年末的考试中,全班有59名同学基本都考出了应有的水平。
另外,本人克服了无教师无经验的困难,积极学习,使自己的电脑水平有了一定的提高。
四、同事间和睦相处。
一年来,我和同事能够融洽相处,无任何红脸之事。
虽工作中有时会有些想不开,但通过谈心,不愉快都很快烟消云散了。
五、工作上兢兢业业。
一年来,虽然我身患疾病,却未因之而耽误工作一丝一毫。
特别是本学期,本人未请过一次假,更未迟到、早退过一次或缺岗一次。
本职工作尽心做、临时工作积极做。
六、努力创新,锐意改革。
为了适应教育的发展,本人努力创新,改革教学方法,增进教学艺术,千方百计提高教育教学质量。
通过对学校教科研课题的立项、实施,使自己的教学能力也相应地有了一定的提高。
当然,工作成绩的取得,离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。
工作中还有许多不足之处,我将及时找出差距,积极弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
本学年度我校坚持以教学工作为中心,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十六大精神,落实县教育局工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量,从而加速了学校发展。
一、加强学习,树立新的理念
1、我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。
我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。
从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本,育人为本”的思想。
树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性、自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。
3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。
同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教师外、校外,加强了学校教育与社会的密切联系。
二、加强校本培训、提高教师素质
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的基础上,加强案例分析,参与总结上学年教学诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。
提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。
三、转变学生的学习方式,教师的教学方式
1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。
不会学习的人将是21世纪的新文盲。
我校在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。
教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。
我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。
四、 狠抓教学常规工作,重务实,重实效
1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。
在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。
同时提出具体的改革设想,以达到教学管理系统的整体优化。
努力提高课堂教学效率。
提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须备好每一节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力。
2、 坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。
在课堂上,教师要刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。
教师在以学生为主体,认真研究教法。
根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。
努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。
3、深入钻研教材。
掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。
精心设计教案。
每课教案要做到“五有”:
有明确的教学目的;有具体的教学内容; 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。
要提前两天备课。
坚持写教后记。
授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。
五、开展校内教研活动比赛
每学期都要开展一次以年级教研组为单位的教研活动比赛。
它为广大教师,特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台,他们互相学习切磋,学习贯彻新课程标准,,更新思想,转变观念,培养适应新世纪发展要求的合格人才,从而推进我校落实新课程的步伐,发现培养人才,树立典型,推动教学工作向前发展。
在“公开、公平、公正”的原则下,力求突出两个特点:
新:
授课教师观念新,落实新课程标准,教学有创新;实:
教学过程要真实,体现老师教学真功夫。
活动中教师参与面广,成绩显著,在全校产生了广泛的影响。
创新学习课题研究也得到进一步深化,并积极申报市、县级实验课题各一个。
从而使学校教研氛围日趋浓厚,教师队伍整体素质明显提高,为提高学生素质提供了可靠的保证。
六、毕业班工作是学校工作的重点。
为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入初中,学校领导高度重视,开学初,学校领导班子经过认真研究,加强了教师的力量,用具有丰富教学经验的老教师和年青骨干教师来
担任六年级的教育教学工作,并把毕业班工作列入重点工作之一。
及时召开毕业班教师会、学生会、家长会,了解学生状况。
要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划,采用抓两头带中间的办法,认真上好每一节课,特别对过去学习底子薄的孩子,更要关心照顾。
进入全面复习阶段,毕业班分门别类进行知识点能力验收,一次不合格,还有下一次,经过几次后,学生优秀率达80%以上;教师要求早来晚走,利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。
实践证明我校的毕业班工作策略是正确的,在今年的考试中语文、数学两科的平均分均居全片区第一。
我校将在今后的教学工作中借鉴和采用,打好教学翻身仗,大面积巩固和提高教学质量。
我们全体师生有信心和决心在县教育局、镇党委政府、片区教工组的领导下,不负众望,把握机遇,营造明天,使学校的教学质量迈上新的台阶。
作者声明:
我谨保证我是此作品的原创作者,同意莲山课件园将此作品发表,并向其他媒体推荐。
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伴随着教育改革的不断深化, 素质教育的全面推进,XX至XX第一学期的德育工作,在“十六大”精神鼓舞下,在了县教育局、县团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下,加之全校师生的共同努力,圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,把本学期的德育工作总结如下:
一、基本情况
本学期注重全面实践江总书记“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略,认真贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求以及《宁乡县德育工作常规实施方案》,继续发扬我校德育工作优势,加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以中学德育课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证,积极构筑我校德育工作发展的新格局。
二、主要做法和成绩
1、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会,组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。
从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对学生进行心理健康教育。
2、本学期我们组织学生观看多部爱国影片活动,通过座谈写观后感为载体, 活化教育内容, 深化教育主题。
使爱国主义教育、 社会主义教育、 集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
3、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“ 爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。
为了使这一教育得到深入发展,本学期我们开展了“学做人,做好人”德育主题活动,在15个班中,有6个班获得德育活动优秀班集体,在县局德育工作检查中受到县局领导的高度赞扬。
4、加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。
同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想。
通过学初、期中、期末三次检查,姜红青、林纯等教师的教案,无论从组织教学内容,还是版画的设计都符合学生的年龄特点,使学生受到了良好的教育,各方面的素质都得到提高。
5、抓好各校的班、团、队活动,充分发挥团队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。
九月份全乡开展了以《我亲爱的老师》为主题的演讲会。
十月份开展了《我爱中华》的文艺联欢会,全乡师生共同登台演出,来歌颂以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的党中央三代领导人,领导全国各族人民进行革命、建设和改革所取得的伟大成就。
通过这些活动的开展, 陶冶了学生的情操, 更增强了学生对祖国的热爱,使师生的关系更近了,学生更加热爱学习了。
6、本学期重点抓好校园文化建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。
在推进“花园式”学校建设中,继续要以美化、香化后期管理为重点,教育学生爱护花草树木,为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
7、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。
政教处要求全校教师共同参与“新世纪我能行”的活动。
加强基本功训练,提高自身素质,树立“只有教师先行,学生才能行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者,并结合在各项教学中,同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理,从被动接受知识到主动参与体验学习,极大地调动了学生的学习积极性。
三、今后设想
(1)统一认识。
统一教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。
每一位教师必须先教学生做人,为学生做出榜样,才能培养出健全人格的“复合型”人才。
(2)强化实践。
德育工作只有通过师生主动参与,才能收到良好的效果。