学校目标管理考核方案1.doc
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贞丰县龙场中心小学学校责任目标考核评分标准
项目
权重
指导要求
评分标准
分值
责任
单位
责任
部门
考评得分
一
常
规
管
理
100分
（一）
行
政
常
规
管
理
30分
1.能全面贯彻教育方针，面向全体学生，有目标有规划，措施得力，能按教育教学规律办事，有明确的办学目标和清晰的办学思路。
2.实行校长负责制。
校级领导分工明确，处室岗位职责明确，能各负其责，各司其职。
3.实行民主管理，能够定期召开校务会、教代会，对评优选模、教职工晋级晋升、人事安排、外出学习培训考察、绩效考核、项目工程、经费收支等重大事项纳入校务公开。
4.认真完成下达的工作任务，按要求做好各类档案归档工作。
5.学校班子能深入教学第一线，调动教师工作积极性，作风民主，公正廉洁，团结协作，群众满意。
学校有“十二五”教育发展规划（2分）；有学年度、学期学校工作计划、总结，并及时上报教育局（1分）。
3
校长室
工会
办公室
每学年召开两次以上传传达县教育工作会议精神的专题会和教职工代表大会（2分）；认真执行校长外出报告教育局办公室、学校教职工请假与批假制度（1分）。
3
工会
办公室
学校有管理目标，并能分解到部门、年级、教师（1分）；校级领导分工合理（1分）；部门有岗位职责（1分）；有岗位职责考评（1分）。
4
办公室
坚持实施重大决策、干部任免、重大项目安排和大额度资金使用事项集体决策制度（2分）；党建专项经费每年不少于0.5万元（2分）；认真完成教育局下达和交办的各项工作任务（2分）。
6
办公室
按要求完成年度文书、教学等档案的归档工作（1分）；有专门档案室、档案管理规范（1分）。
2
办公室
班子成员坚持上课、听课，平均每周听课不少于1节（2分）；每学期上一堂示范课或一个专题讲座，参加2次以上专题教研活动（2分）；积极组织或参与片区校长联席会议及校本教研联合活动（2分）。
6
教导处、教研组
教职工对班子成员满意度测评中基本满意率达90%以上（3分），每下降五个百分点扣2分（教职工参评人数应达到80%以上，参评人数低于80%的不得分）。
3
工会
学校每年上报教育信息在20条以上（1分）；在县级以上新闻媒体或教育报刊杂志刊登（播）出教育新闻信息或文章在2条（篇）以上（2分）。
3
办公室
项目
权重
指导要求
评分标准
分值
责任单位
责任
部门
考评得分
一
常
规
管
理
100分
（二）
教
育
教
学
常
规
管
理
50分
1.学校教学工作计划完整，符合《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程标准》规定的教学要求，开足开齐各门课程。
2.贯彻落实省教育厅、市教育局有关减轻学生过重负担的各项规定。
3.建立民主科学的教学管理机制和促进教师专业成长的考评制度。
4.落实活动课程、无随意删减现象，活动课做到时间、内容、场地、器材、教师落实，内容丰富，形式多样。
5.对教师备课、上课、作业布置和批改、辅导、成绩考核等常规工作要求严格、规范，学校每月检查并及时反馈。
6.有招生、分班花名册，学生人人有档案。
学籍管理严格。
转学、借读、休学等变动能严格审批手续，做到先审批后接收。
学籍卡、学生花名册按学期填写，所有学籍证件完整，内容真实、准确。
开足开齐课程，按课表正常上课（5分）；少开一科扣5分，每科少开或多开一节扣2分。
5
教导处
教导处
使用省、市教育行政部门规定的教学用书和推荐的教学辅助资料﹝5分﹞。
5
教导处
教学管理计划（教学工作计划、科计划、学科竞赛计划、课后辅导计划、兴趣小组活动计划）齐全（2分）；各项教学活动开展有记录、有总结（2分）。
4
教研组
建立了教学常规管理制度，对备课、上课、作业布置和批改、个别辅导有具体要求，每月进行了常规检查，有小结通报（2分）；校级领导每周任课不少于4节,中层干部不少于6节（2分）。
教师按要求备课、批改作业，有教学反思和批改记录（3分）
7
教导处
教师听课每学期听课不少于15节，且有听课意见（2分）。
2
教研组
有教学成绩统计并归档保存（1分），有期末质量分析和教学总结（1分）。
2
教研组
建设校园网络，实现“班班通”，加强现代信息技术教育手段的运用（2分）；实验教学管理制度健全，有专兼职实验管理人员（2分）；有图书资料管理制度和图书借阅制度，图书室按时开放（2分）；按省教育厅标准配齐现代教育技术、实验仪器设备（2分）；教师演示实验100%，学生分组实验95%（4分）。
12
后勤
均衡编班（2分）；班额控制每班学生人数不超过45人（2分）。
4
教导处
按学区划片招生（2分）；严格执行省教育厅有关严禁节假日补课的规定，无乱收费行为（3分）。
5
校长室
及时办理转、借、休、复学手续，记载完整（2分），未及时办理手续一人扣2分。
学生花名册、学籍卡、学生档案等各种材料完整规范（2分）。
4
教导处
（三）
后
勤
常
规
管
理
20分
1.后勤管理工作有效运转，严格执行经费管理使用的政策规定。
严格执行收费标准，做到收费有审批，有公示，有结算。
2.定时向财政所报帐并作好学校财务公开工作,及时上报各种数据。
3.固定资产总帐与明细帐相符，并且做到帐、卡、物相符。
每学期末进行一次清查、盘点，且无失职性损坏和丢失。
后勤管理各项工作制度健全，工作有效运转（2分）；有学校财产登记清单，固定资产有总帐、明细帐、且帐物相符（2分）；每学期有清查、盘点（2分）；食堂采购执行采购验收制度（2分）；财务人员稳定（1分）。
9
后勤
后勤
农村义务教育经费保障机制得到全面落实（2分）；生均公用经费用于教师培训不低于5%，并及时核销教师外出培训相关费用，确保关工委工作经费，做到据实报销（2分）。
4
后勤
分学期编制经费预算并在教代会上通过（1分），按要求上报各种数据（1分）。
2
后勤
校产校具保管、借用、修缮有专人负责（1分），按规定时间报帐，各项开支合理，年度收支平衡（2分）
3
后勤
能按规定安排学校经费，各种专项资金能及时付出，不挪作他用（2分）
2
后勤
项目
权重
指导要求
评分标准
分值
责任科室
责任
股室
考评得分
二
德
育
工
作
150分
（一）
德
育
队
伍
20分
1.深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本、德育为先，大力推进德育队伍建设，促进德育工作者专业成长。
2.教师教书育人，形成合力。
重视班主任工作、加强班级建设和管理，加强德育理论研讨。
3.充分发挥党支部、工会、共青团、少先队组织机构作用，积极开展各种活动。
建立校长负责的德育工作体制，整体协调全校德育工作（1分）；学校、关工委、年级组、班级、少先队等德育工作网络健全，岗位责任明确（3分）。
4
德育工作领导小组
校长室
有专任或稳定的品德课教师（2分）；充分发挥课堂教学主渠道作用，注重德育因素在课堂教学中的渗透（2分）；每年召开一次德育工作协调、研讨会、征集一次读书活动心得体会（2分）；选派优秀班主任参加省州级骨干班主任培训（1分）。
7
教导处
有德育考核措施，有计划开展各项德育活动（3分），有总结、有活动安排、有实施记载（2分）；建立了德育基地，社会实践活动开展好（2分）。
7
关工委
充分发挥党支部、关工委、工会、共青团、少先队组织机构作用，积极开展各种活动（2分）。
2
党支部、校长室
（二）
德
育
活
动
30分
1.通过德育教育不断提高学生思想道德素质。
进一步加强五项教育：
即以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育、以促进青少年健康成长为目标的心理健康教育、以防控青少年学生违法犯罪为目标的法制教育、以培养青少年良好习惯为目标的日常行为规范教育。
2.学校德育工作月月有主题、有重点。
关工委、少先队、班委会等组织，在关工委等的指导下开展专题性德育活动。
班队工作有计划，班队活动主题明确，时间有保障，内容与形式符合学生年龄特点和心理特征。
3.扎实推进德育实践活动，充分发掘利用农村学校少年宫、图书室等德育资源，开辟德育“第二课堂”，广泛开展综合实践活动，促进学生了解社会，培养动手能力，增强社会责任感。
切实加强爱国主义教育，以“七月一日建党日”、9月份“弘扬和培育民族精神月”、国庆节、等特殊日子为契机，认真开展感恩教育等系列德育主题教育活动（4分）；规范升降国旗制度，国旗下讲话稿按学期装订成册（1分）。
5
关工委、工会
以抓学生的养成教育为切入点，组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》（3分）；扎实开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的生命教育（2分）。
5
校长室、班委会
配齐配优法制教育辅导员和法制副校长，充分发挥他们在学生法制教育中的重要作用，开展丰富多彩的法制教育活动（3分）；认真组织开展禁毒防艾知识宣传，学生禁毒防艾知晓率达100%（2分）。
5
校长室
班级每学期开展主题班会5次以上（2分）；少先队队组织开展系列主题德育活动，每学年主题活动4次以上（2分）；开展创建“文明班级”活动（2分）；
6
教导处
建有固定的德育基地和校外辅导员队伍（1分）；扎实推进德育实践活动，充分发掘利用农村学校少年宫开辟德育“第二课堂”，广泛开展公益劳动、社会调查、主题教育、素质拓展等素质教育活动，促进学生了解社会，培养动手能力，增强社会责任感（3分）。
4
关工委、校长室
学生遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，做到关心集体，文明有礼，保护环境，尊重和理解他人（3分）；未成年人犯罪率为零（2分）。
5
办公室
项目
权重
指导要求
评分标准
分值
责任
科室
责任
股室
考评得分
二
德
育
工
作
150分
（三）
校
园
文
化
建
设
30分
1.要充分认识加强校园文化建设的重要意义，按照“整体规划，分步实施，逐步完善，提升品味”的思路，着力打造环境幽雅、文化底蕴丰厚、育人机制完善、人际关系和谐的美丽校园、书香校园、人文校园。
2.围绕“亮起来，美起来，活起来”，坚持以德育人、管理育人、环境育人、活动育人，把加强校园文化建设当做课程资源来打造。
充分利用校园的每一个角落，“让墙壁说话，让草木动情”，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。
学校结合实际，制定切实可行的校园文化建设规划，体现精品意识和时代特色（3分）；因地制宜，分类指导，完善政策，明确措施，抓好规划的实施落实（3分）。
6
校长室、后勤
行政、后勤
学校整体布局优化，教学区、办公区、学生运动区等区域，做到合理分明，文化主线清晰，整体布局和谐（3分）；
3
行政、后勤
室内外干净整洁，积极创造条件在校园内栽花种草，绿化、美化校园（3分）；充分利用精美的雕饰、特色性的标志牌、人本化的警示语、优美的画廊、内涵丰富的文化宣传形式，营造浓厚的校园文化氛围（3分）
6
行政、后勤
加强图书室建设，重视增加学生的阅读量，开放阅览，提高图书借阅率（5分）；经常举行报告会、讲座、征文、演讲比赛等，培养学生判断能力、语言与文学表达能力，培养“爱读书、读好书”的习惯（5分）；积极创建小记者团、文学社团或读书兴趣小组，举办校报、校刊，开通校园广播、校园电视，校园网，形成具有本学校特色的校园文化（5分）。
15
行政、后勤
（四）
学
校
稳
定
升级会员 