机械制图教案.docx
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机械制图教案
机械制图教案
授课日期
2013.3.19
授课班级
13机电2
授课教师
李国华
授课时数
3
授课方法
讲授
讲授课题
绪论§1-1制图基本规定
教学目标
知识目标：
系统介绍机械制图课程的性质和任务，明确本课程的特点和学习方法
技能目标：
掌握绘图工具及其用法；掌握国家标准有关制图的基本规定
教学重点
部分国家标准有关制图的基本规定
教学难点
标准的理解
导入：
图样是工程技术界的共同语言，为了便与指导生产和对外进行技术交流，国家标准对图样上的有关内容作出了统一的规定，每个从事技术工作的人员都必须掌握并遵守。
绪论
进入新课：
一、图样的内容和作用
图样——根据投影原理、标准或有关规定表示的工程对象，并有必要的技术说明的图。
装配图——表示组成机器或部件中各零件间的连接方式和装配关系的图样。
零件图——表达零件结构形状、大小以及有关技术要求的图样。
二、学习机械制图课程的目的
图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具，是工程界通用的技术语言。
通过本课程学习，可为学习后续的机械基础和专业课程以及发展自身的职业能力打下必要的基础。
三、本课程的主要内容和要求
1、主要内容
●制图基本知识与技能
●正投影作图基础
●机械图样的表示法
●零件图和装配图的识读与绘制
2、基本要求
●熟悉国家标准《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图工具和仪器的方法，初步掌握徒手绘制草图的技能
●掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力
●理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定，以及螺纹紧固件连接、齿轮啮合、键和销连接等画法规定
●了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义，具备识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的基本能力
四、学习方法提示
●自始至终把物体的投影与物体的形状紧密联系，不断地“由物画图”和“由图想物”，既要想象物体的形状，又要思考作图的投影规律，逐步提高空间想象和思维能力
●学与练相结合
●规律性的投影作图；规范性的制图标准
五、工程图学的历史与发展
●工程图学的发展
●中国人民在图学发展历史中的贡献
●计算机绘图
第一章制图的基本知识和技能
1.1制图基本规定
一、图纸幅面及格式（GB/T14689—1993）
1、图纸幅面
2、图框格式
在图纸上必须用细实线画出表示图幅大小的纸边界线；用粗实线画出图框，其格式分为不留装订边和留有装订边两种，但同一产品的图样只能采用一种格式。
3、标题栏
方位：
在每张图纸的右下角画出标题栏。
当标题栏的长边置于水平方向并与图纸的长边平行时，构成X型图纸。
当标题栏的长边与图纸的长边垂直时，构成Y型图纸。
二、比例（GB/T14690—1993）
1、概念：
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。
2、选取原则：
a、需要按比例绘制图样时，应从表1-2所规定的系列中选取适当的比例（参见教材）。
b、为了能从图样上得到实物大小的真实概念，应尽量采用原值比例绘图。
绘制大而简单的机件可采用缩小比例；绘制小而复杂的机件可采用放大比例。
不论采用缩小或放大的比例绘图，图样中所标注的尺寸，均为机件的实际尺寸。
3、标注方法：
当某个图形需采用不同比例绘制时，可在视图名称的下方以分数形式标注出该图形所采用的比例，如
、
、
等，标注示例如图1-9所示。
课后小结：
一、图样的内容和作用，学习制图课程的目的，本课程的内容和基本要求
二、图纸幅面和格式，比例
布置作业：
每人画一张图幅及标题栏。
师生互动：
练习绘制图幅及标题栏。
机械制图教案
授课日期
2013.3.22
授课班级
13机电2
授课教师
李国华
授课时数
3
授课方法
讲授
讲授课题
§1-1制图基本规定
教学目标
知识目标：
了解字体的写法及各图线的定义
技能目标：
掌握字体的书写方式及图线的画法
教学重点
字体的书写及图线的绘制
教学难点
各类线型及应用
第一章制图的基本知识和技能
1.1制图基本规定
三、字体（GB/T14691—1993）
1、基本要求：
字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
字体高度（用h表示）的公称尺寸系列为1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20（mm）等八种，如需要书写更大的字，其字体高度应按
的比率递增。
字体高度代表字体的号数。
2、汉字
图样上的汉字应写成长仿宋体（直体），并采用国家正式公布推行的简化字。
3.字母和数字
字母和数字按笔画宽度情况分A型B型两种，（演示手写方法）。
4、综合应用规定
用作指数、分数、极限偏差、注脚等的数字及字母，一般应采用小一号的字体书写。
四、图线（GB/T17450—1998、GB/T4457.4—1984）
1、图线的型式及其运用（详细介绍）
国标所规定的基本线型共有15种。
机械图中常用图线的名称、型式及用途如表1-10所示。
2、图线的画法：
（1）粗线的宽度应根据图形的大小和复杂程度的不同，在0.5-2mm之间选择。
（2）同一图样中，同类图线的宽度应一致。
虚线、点画线及双点画线的线段长度和间隔应各自大致相等（均匀）。
（3）两条平行线（包括剖面线）之间的距离应不小于粗实线的两倍宽度，其最小距离不得小于0.7mm。
（4）绘制相交中心线时，应以长画相交，点画线的起始与终了应为长画。
一般中心线应超出轮廓线3-5mm为宜。
（5）绘制较小图时，允许用细实线代替点画线。
课后小结：
一、字体的书写方式
二、图线的线型及画法
布置作业：
习题册P1,2，3。
师生互动：
怎么样将字体和线型绘制清楚。
机械制图教案
授课日期
2013.3.26
授课班级
13机电2
授课教师
李国华
授课时数
3
授课方法
讲授
讲授课题
§1-2尺寸注法
教学目标
知识目标：
尺寸标注的基本规则，尺寸标注的基本要素
技能目标：
常见尺寸的标注方法
教学重点
常见尺寸的标注方法
教学难点
常见尺寸的标注方法
§1-2尺寸注法
课前提问：
1）为什么要对图纸进行标注？
2）大家觉得怎么样的标注是最合理的？
导入新课：
图样中的图形仅能表达机件的结构形状，其各部分的大小和相对位置关系还必须由尺寸来确定。
所以，尺寸是圈样中的重要内容之一，是制造、检验机件的直接依据。
一、尺寸注法基本规则
（1）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的比例大小及绘图的准确度无关。
（2）图样中的尺寸以毫米为单位时，不需标注其计量单位的代号或名称；如采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称，如米（或m）、厘米（或mm）、度（或°）等。
（3）图样中所标注的尺寸,为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
（4）机件的每一尺寸，在图样上一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
（5）标注尺寸时，应尽可能使用符号或缩写词
二、尺寸的基本要素
一个完整的尺寸包括尺寸界线、尺寸线（含箭头或斜线）和尺寸数字三个基本要素。
1、尺寸界线
尺寸界线表明所注尺寸的范围，用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出；也可直接利用这些线作为尺寸界线。
尺寸界线一般应与尺寸线垂直，且超过尺寸线箭头约2-3mm；当尺寸界线过于贴近轮廓线时,也允许倾斜画出；在光滑过渡处标注尺寸时，必须用细实线将轮廓线延长，并从它们的交点处引出尺寸界线。
2、尺寸线
尺寸线表明度量尺寸的方向，必须用细实线单独绘制，不能用图中的任何图线来代替，也不得画在其他图线的延长线上。
线性尺寸的尺寸线应与所标注的线段平行，其间隔或平行的尺寸线之间的间隔尽量保持一致，一般约为5-7mm。
尺寸线与尺寸线之间或尺寸线与尺寸界线之间应尽量避免相交，为此，在标注并联尺寸时，应将小尺寸放在里面，大尺寸放在外面。
尺寸线的终端有箭头或斜线（当尺寸线与尺寸界线互相垂直时才用）两种形式，但在同一张图样上只能采用同一种尺寸线终端形式。
机械图上的尺寸线终端多采用箭头，在同一张图样中，箭头的大小应一致，其尖端应指向并止于尺寸界线。
3、尺寸数字
尺寸数字用来表示机件的实际大小，一律用标准字体书写（一般为3.5号字），在同一张图样上尺寸数字的字高应保持一致。
线性尺寸的数字通常注写在尺寸线的上方或中断处。
尺寸数字不允许被任何图线通过，尺寸数字与图线重叠时，需将图线断开。
当图中没有足够地方标注尺寸时，可引出标
水平方向的尺寸数字字头向上，垂直方向的尺寸数字字头向左，倾斜方向的尺寸数字字头偏向斜上方。
应尽量避免在图示30°的范围内标注尺寸，对于非水平方向的尺寸，在不致引起误解时，其数字也可水平地注写在尺寸线的中断处，但在同一张图样上应尽可能采用同一种方法。
三、常见尺寸的注法
课后小结：
一、尺寸注法基本规则
二、尺寸的基本要素
1、尺寸界线
2、尺寸线
3、尺寸数字
三、常见尺寸的注法
布置作业：
习题册P4，5。
师生互动：
分析图中尺寸标注不合理的地方。
机械制图教案
授课日期
2013.3.29
授课班级
13机电2
授课教师
李国华
授课时数
3
授课方法
讲授
讲授课题
§1-3尺规绘图
教学目标
知识目标：
能正确使用一般的绘图工具和仪器
技能目标：
掌握平面图形的基本作图方法
教学重点
平面图形的画图步骤和尺寸标注
教学难点
平面图形的画图步骤和尺寸标注
§1-3尺规绘图
课前提问：
1）大家说说平时绘图都用到那些工具呢？
2）怎样的作图才是最合理的？
导入新课：
机件的轮廓一般都是由直线、圆、圆弧或其他曲线组合而成的。
因此，熟练地掌握它们的基本作图方法，是绘制机械图的基础。
一、尺规绘图工具及其使用
尺规绘图——用铅笔、丁字尺、三角板、圆规等绘图工具来绘制图样。
1、图板和丁字尺
将图纸用胶带纸固定在图板上，丁字尺头部紧靠图板左边，画线时铅笔垂直于纸面并向右倾斜约30°。
丁字尺上下移动到画线位置，自左向右画水平线。
2、三角板
三角板与丁字尺配合使用可画垂直线，还可画出与水平线成30°、45°、60°以及15°的任意整倍数倾斜线。
两块三角板配合使用，可画任意已知直线的垂直线或平行线。
3、圆规和分规
圆规用来画圆和圆弧。
分规——用来截取线段和等分直线或圆周，以及量取尺寸的工具。
4、铅笔
B表示软性铅笔，B前面的数字越大，表示铅芯越软（黑）。
H表示硬性铅笔，H前面的数字越大，表示铅芯越硬（淡）。
5、比例尺
二、平面图形画法
1、基本作图方法
（1）分割一直线段为几等份
（2）作圆内接正五边形
（3）作圆内接正六边形
（4）斜度和锥度
斜度是指一直线（或平面）相对于另一直线（或平面）的倾斜程度，在图样中以1∶n的形式标注。
其大小用该两直线（或两平面）间夹角的正切值来表示。
锥度——正圆锥底圆直径与圆锥高度之比，如果是圆锥台，则为上下底圆直径之差与圆锥台高度之比，在图样中以1∶n的形式标注。
（5）已知长、短轴用四心圆法作椭圆
（6）圆弧连接
圆弧连接——用一段圆弧光滑地连接另外两条已知线段（直线或圆弧）的作图方法。
课后小结：
一、尺规绘图工具及其使用
1、图板和丁字尺
2、三角板
3、圆规和分规
4、铅笔
5、比例尺
二、平面图形画法
布置作业：
习题册P6。
师生互动：
练习绘制基本图形。
机械制图教案
授课日期
2013.4.2
授课班级
13机电2
授课教师
李国华
授课时数
3
授课方法
讲授
讲授课题
§1-3尺规绘图
教学目标
知识目标：
圆弧连接的种类
技能目标：
练习绘制各类圆弧连接
教学重点
圆弧连接两已知直线
圆弧连接已知直线和圆弧
圆弧连接外两已知圆弧
圆弧连接内两已知圆弧
圆弧分别内外连接两已知圆弧
教学难点
平面图形的分析与作图
§1-3尺规绘图
课前提问：
1）平时大家所见的圆弧连接有哪些类型？
导入新课：
前面学习了基本作图的一些方法，有了前面的基础后面所学的各类圆弧连接的方法更轻松一些。
二、平面图形画法
1、基本作图方法
（6）圆弧连接
圆弧连接——用一段圆弧光滑地连接另外两条已知线段（直线或圆弧）的作图方法。
圆弧连接两已知直线
圆弧内连接已知直线和圆弧
圆弧外连接两已知圆弧
圆弧内连接两已知圆弧
圆弧分别内外连接两已知圆弧
2、平面图形的分析与作图
分析平面图形的步骤：
（1）尺寸分析
1）定形尺寸、2）定位尺寸
（2）线段分析
1）已知线段、2）中间线段、3）连接线段
三、尺规绘图的操作步骤
1、画图前的准备工作
（1）准备好必需的制图工具和仪器
（2）确定图形采用的比例和图纸幅面的大小
（3）将图纸固定在图板的适当位置，使绘图时丁字尺、三角板移动自如
（4）画出图框和标题栏
（5）分析图形尺寸、各线段的性质及画图的先后顺序，确定图形在图纸上的布局。
2、画图步骤
课后小结：
1、圆弧连接的画法
2、平面图形的分析与作图
布置作业：
习题册P7-10。
师生互动：
分析习题册P10图
（1）。
机械制图教案
授课日期
2013.4.5
授课班级
13机电2
授课教师
李国华
授课时数
3
授课方法
讲授
讲授课题
§2-1投影法概述
教学目标
知识目标：
了解投影法的分类
技能目标：
掌握正投影的基本性质
教学重点
投影法分类
正投影的基本性质
教学难点
正投影的基本性质
§2-1投影法概述
课前提问：
1）大家平时见到的影子有人能给我解释怎么回事？
导入新课：
在日常生活中，大家都会见到自己的影子或是大树的影阴来乘凉，今天我们就来认识一下影子的由来。
一、投影法分类
1．中心投影法
中心投影法——投射线汇交于投射中心的投影方法。
2．平行投影法
平行投影法——投射线互相平行的投影方法。
斜投影法
正投影法
二、正投影法基本性质
1．实形性
物体上平行于投影面的平面（P），其投影反映实形；平行于投影面的直线（AB）的投影反映实长。
2．积聚性
物体上垂直于投影面的平面（Q），其投影积聚成一条直线；垂直于投影面的直线（CD）的投影积聚成一点。
3．类似性
物体上倾斜于投影面的平面（R），其投影是原图形的类似形；倾斜于投影面的直线（EF）的投影比实长短。
课后小结：
一、投影法分类
1、中心投影法
2、平行投影法
二、正投影法基本性质
1、实形性
2、积聚性
3、类似性
布置作业：
练习绘制投影图，找出其基本性质。
师生互动：
找出生活中有关投影的例子。
机械制图教案
授课日期
2013.4.9-12
授课班级
13机电2
授课教师
李国华
授课时数
6
授课方法
讲授
讲授课题
§2-2三面视图的形成及其投影规律
教学目标
知识目标：
理解三视图的形成过程
技能目标：
熟练掌握三视图与物体方位间的关系和投影规律
教学重点
三视图的投影规律
教学难点
三视图的三等规律和六向方位关系
§2-2三面视图的形成及其投影规律
课前提问：
1）正投影的基本性质是什么？
导入新课：
前面学习了正投影的基本性质，有了基础我们再学习三视图的形成及投影规律就比较容易了。
一、三投影面体系的建立
点、线、面、体等几何元素在三面的投影面（Ｖ、Ｈ、Ｗ）体系中的投影，称为三面投影。
将物体向投影面投射所得的图形，称为视图。
物体在三投影面（Ｖ、Ｈ、Ｗ）体系中的投影，称为三视图，即Ｖ面投影（主视图）、Ｈ面投影（俯视图）、Ｗ面投影（左视图）
二、三视图的投影对应关系
主视图不动，俯视图在主视图正下方，左视图在主视图正右方。
长对正、高平齐、宽相等。
三、三视图与物体的方位对应关系
三视图的投影规律与三面投影的规律相同。
1、三视图反映物体大小的投影规律
主视图反映物体的长度和高度，俯视图反映物体的长度和宽度，左视图反映物体的高度和宽度。
三视图所反映物体投影的长、宽、高的大小与位置的关系：
主、俯视图长对正，主、左视图高平齐，俯、左视图宽相等。
或长对正、高平齐、宽相等。
2、三视图反映物体方位的投影规律：
物体有上、下、左、右、前、后六个方位，左右为长、上下为高、前后为宽。
主视图反映物体的上、下和左、右方位；
俯视图反映物体的左、右和前、后方位；
左视图反映物体的上、下和前、后方位。
3、三视图反映物体形状的投影规律：
主视图反映物体的前、后外形和主视方向的内形；
俯视图反映物体的上、下外形和俯视图方向上的内形；
左视图反映物体的左、右外形和左视方向上的内形。
物体的三个大小和六个方位有两个视图就能确定，而物体的形状，一般需要三个视图才能确定。
物体的内形和背面的外形都是不可见的，在三视图上，它们的轮廓线应以虚线表示。
课后小结：
一、三投影面体系的建立
二、三视图的投影对应关系
三、三视图与物体的方位对应关系
1、三视图反映物体大小的投影规律
2、三视图反映物体方位的投影规律：
3、三视图反映物体形状的投影规律：
布置作业：
习题册P11-13。
师生互动：
分析图中的上下、左右、前后关系。
机械制图教案
授课日期
2013.4.16
2013.4.19
授课班级
13机电2
授课教师
李国华
授课时数
6
授课方法
讲授
讲授课题
§2-3基本体的投影作图
教学目标
知识目标：
了解一些基本体的视图
技能目标：
能熟练地运用三视图的投影规律绘制分析基本体的三视图
教学重点
基本体的三视图画法
教学难点
空间想象能力的培养
§2-3基本体的投影作图
课前提问：
1）大家平时看到的图都是由什么组成的？
导入新课：
前面学习了正投影的基本性质，有了基础我们再学习三视图的形成及投影规律就比较容易了。
一、棱柱
棱柱的棱线互相平行。
常见的棱柱有三棱柱、四棱柱、五棱柱和六棱柱等。
正五棱柱三视图
二、棱锥
棱锥的棱线交于一点。
常见的棱锥有三棱锥、四棱锥和五棱锥等。
四棱锥三视图
三、圆柱
圆柱体是由圆柱面与上、下两端面围成。
圆柱面可看做是由一条直母线绕与其平行的轴线回转而成。
圆柱面上任意一条平行于轴线的直线，称为圆柱面的素线。
圆柱的三视图
四、圆锥
圆锥是由圆锥面和底面围成。
圆锥面可看做是由一条直母线绕与其相交的轴线回转而成。
圆锥的三视图
五、圆球
圆球的表面可看做是由一条圆母线绕其直径回转而成。
圆球的三视图
【例】根据如图所示弯板立体图，绘制其三视图。
课后小结：
一、棱柱
二、棱锥
三、圆柱
四、圆锥
五、圆球
布置作业：
习题册P16-19。
师生互动：
分析一些图纸是由那些基本体组成的。
升级会员 