金乡县2012年度教育工作中小学督导评估方案10.doc
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金乡县2012年度中小学教育工作综合督导评估方案
金乡县教育体育局
二0一二年十月
金乡县2012年度中小学教育工作综合督导评估方案
一、说明
（一）为促进全县教育事业科学发展，依法治教，规范管理，充分发挥教育督导在教育工作中的导向、激励和保障作用，全面、客观地评价2012年乡镇（开发区、街道）中心校和学校教育工作，依据《中华人民共和国教育督导条例》、《教育部县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》、《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和金乡县2012年重点工作安排等，制定本方案。
（二）本方案原则上适用于全县完全小学以上学校，其他学校可根据实际情况抽取本方案主要指标进行评估。
乡镇中心校和学校参照此方案在县评估之前进行自评并写出自评报告，县教育局年底对县直学校和乡镇初中、部分小学进行督导评估。
（三）本方案设一级指标10项，二级指标64项，量化分值1000分。
（四）凡有下列情况之一的予以“一票否决”
1、发生了重大安全稳定责任事故，造成恶劣影响的；
2、控辍保学工作不力，辍学率严重超标的；
3、出现严重的违规办学行为，被省、市通报处理的。
（五）督导评估结果的运用。
将评估结果进行全县通报，并作为综合表彰学校和校长的主要依据，同时纳入校长绩效考核。
综合评估总成绩在本系列处于末位的单位主要负责人，本年度考核不能定为优秀，下年内不能评优、评先，并写出整改计划报县教体局。
二、金乡县中小学教育工作综合督导评估实施细则
评估
指标
评估标准、基本要求
分值
计分方法
得分
一
行
政
管
理（40）
1.贯彻“办人民满意教育”的宗旨、体现“为了每一个学生的终身发展”“教学中心，质量核心”的办学理念；实施素质教育方案目标具体，措施得力；素质教育工作总结真实、具体。
10
办学理念清晰计3分，否则按2、1计分；素质教育方案达到要求计3分，否则按2、1计分；工作总结真实、具体计4分，否则按3、1计分。
10
2.领导班子团结、务实、善学、廉洁、勤政，校长能将主要精力用在学校管理上，在群众中有较高威望，对县局制定的各项规定落实到位。
10
与教师代表座谈，查看计划按10、6、2计分。
10
3.学校有中长期发展规划，各项规章制度健全，各处室学年和学期工作计划，内容详细、目标明确、措施得力、阶段性效果显著。
10
查阅制度，按10、6、2计分。
10
4.加强档案建设，各类文书材料和工作过程中自然形成的文字、声像资料分类归档，为管理和教育教学服务。
10
有档案室、橱，按时收集整理资料，档案齐全，管理良好计10分，否则按8、6、4计分。
10
二
规
范
办
学
行
为
（50）
1.严格中小学课程管理，开全课程，开足课时，不随意增减课程或课时。
8
调查问卷，查看课程表。
达到要求计8分，否则计6、5、4分。
8
2.按照省《规范》执行作息时间，节假日、双休日不组织学生上课、补课。
学生自习时间不分配到学科；高中建立学生选课制度，文理分科不早于第二学年末。
8
作息时间4分，自习计2分，节假日、双休不上课补课计2分。
否则计0分。
8
3.按省《规范》要求布置作业。
5
根据调查核实情况依次5、3、1分。
5
4.不单纯以学生考试成绩评价学生和教师；不按排队公布学生名次。
5
达到要求计5分，否则计0分。
5
5.规范招生行为，义务教育学校不招择校生，公办高中不招复读生，均衡编班和配备校内教学资源；小学、初中、高中班额分别不超过45、50、56人。
10
据调查，按要求招生、编班和配备教学资源计5分，否则计3、2分；班额5分，每超标1人扣1分，扣完5分为止。
10
6.严格中小学教材、教辅管理，不得选用规定以外的教材或教辅，不滥发复习资料。
5
达到要求计5分，违规者不计分。
5
7.按教体局统一规定时间和审批计划，组织辖区内小学毕业生免试入学，辖区内学生升入本校比率达到98%以上,不进行选拔性招生考试，不乱拉生源和违规招生宣传；不留级、不开除、不退学。
9
按要求组织招生计6分，否则按4、2分；做到“三不”计3分，有1项做不到扣2分，两项做不到不得分。
9
三
教
职
工
管
理
（60）
1.教师关心爱护学生，善于和学生沟通，师生关系融洽，学生对教师
在教学质量、教学艺术、公平对待学生等方面认可度较高。
10
通过对学生的调查问卷（共10条内容），按学生对教师的认可度得分。
10
2.重视师德建设，定期开展多种形式的师德教育活动。
做到年内①无发生违背师德、影响较大的案件；②执行“四项禁令”效果好；③无乱办班、有偿家教、乱发资料、乱收费、充当黑中介等现象。
10
调查问卷，专访，查阅投诉信件，每发现1件违规行为属实，此项不计分。
10
3.有教师业务培训计划和教师培养目标，开展多种形式的教师业务培训，落实培训经费，“教师全员读书活动”扎实有效，每位校长、教师每年分别精读不少于100、20万字的教学专著和分别撰写3、2万字的读书笔记，教师的教育理论水平和教科研能力明显提高。
15
查培训计划、教师继续教育证书、账表、读书活动成果等，分别按15、12、9、6计分。
12
4.重视各级名师、学科带头人、骨干教师、青年教师和班主任的培养，建立“名师工作室”，并认真落实骨干教师培养和激励制度；学校有一定数量的县级以上学科带头人、骨干教师或教学能手；加大对各类名师的考核力度，充分发挥其带动辐射作用。
10
根据情况按10、8、6、4计分。
10
5.学校制定了科学易行的教职工绩效考核办法，对教师评价以教学实绩为主，德、能、勤兼顾，建立规范的教职工业务档案，定期组织考核。
15
通过问卷、座谈形式检查绩效考核落实情况，按8、6、4计分；业务档案按7、5、3计分。
15
四
教
学
教
研
管
理（185）
1.突出教学的中心地位，人、财、物上有明确的倾斜措施，制定符合素质教育要求的教学工作计划，对教学质量有明确的阶段性目标要求和具体的落实措施。
10
教学地位突出计5分,计划符合要求、质量目标明确，有具体措施计5分，否则，分别按4、2、1三档计分。
10
2.主要领导以主要精力抓教学，校长参与一项科研课题，每周听课不少于2节，参加教研活动每学期不少于5次,副校长全部兼课。
每年一次聘请相关专家做教育教学专题报告。
20
查阅资料，达到要求计20分，校长无课题扣3分，听课每少1节扣1分，教研少1次扣2分，副校长不兼课每人次扣10分，扣完20分为止。
19
3.加强教学过程的管理，认真落实《济宁市中小学教学常规》，学校对每个教学环节有具体要求，有检查记录，考评认真。
20
查检查记录和考评资料。
按20、16、13、10四档计分
20
4.小学、初中教师每天备课时间分别不少于1和1.5小时，教案分层要求，因人而异，注重实效，倡导设计有个性的教学方案和教学反思，教案要有3课时以上的提前量。
15
达到要求计15分，否则按13、10、7三档计分。
15
5.教师课堂教学能正确使用普通话、教科书，正确处理掌握知识与培养能力的关系，积极推进教学方式与学习方式的转变，建立自主互动式高效课堂；把“教学进程最优化”理论渗透各教学环节；充分运用先进的教学手段；关注个体差异，满足不同程度学生的学习需求，课堂效率高，教学效果好。
40
随机听课，综合评议，依次计40、35、30、25分。
35
6.有科学的教学质量监测机制，激励作用显著；教师的教学档案资料齐全。
15
有机制和激励作用计10分，否则计8、6分；档案资料齐全计5分，否则按3、1两档计分。
15
7.教研组织健全，有计划，有制度，每周集中教研活动时间不少于3小时，有专题，记录齐全；认真开展了集体备课，有记录，有总结，有成效。
15
查阅资料，根据教研活动情况依次计15、13、11、9分。
15
8.建立公开研讨课、示范观摩课、学科过关课及教师听评课制度；教师相互听课每周不少于2节，有听评课记录和心得；每年1次校级教学能手评选或基本功比赛。
25
查听评课记录和有关材料，依次计25、20、10、5分。
25
9.有专人负责教科研工作，每学科至少有一项县级以上适合本校实际的教研课题，40%以上的教师参与课题研究，有阶段性成果；每位教师年内撰写1篇教育教学论文，20%以上教师有1篇论文在市级以上正规刊物上发表或获奖。
25
查科研课题落实情况和发表的论文资料，依次计25、20、15、10、5分。
25
五
学
生
管
理（90）
1.德育工作有制度，有计划，有组织，分工明确，责任到人，有效运作；建立“三结合”教育网，建立家长委员会，运作正常，每年至少召开一次家长会；“乡村青少年宫”活动计划健全，活动正常。
10
查阅资料，与学生座谈。
依次计10、8、6、4分。
10
2.有针对性地开展系列教育活动，大部分活动上升到形成校本课程高度，使各项活动制度化、系统化、精细化。
10
查活动方案、活动校本课程、计划、记录并与学生座谈。
依次计10、8、6、4分。
10
3.德育室建设与管理效果显著，档案资料齐全。
10
看现场，查资料。
依次计10、8、6、4分。
10
4.健全学生管理制度和自治组织，落实《中小学班主任工作规定》，搞好班级工作检查评比，班主任通过多种形式与家长经常沟通，对问题学生有帮教措施，转化工作成效显著。
10
查看学生管理制度、社团组织、班级量化、学生转化、家访记录材料；与学生座谈，依次计10、8、6、4分。
10
5.大力加强法制教育、心理健康教育和养成教育，每学期开展一次法制教育报告会，开展组织法律知识竞赛等活动，学生能自觉遵守《守则》和《日常行为规范》，学生知晓率达98%以上，遵纪守法，无刑事案发生。
10
查阅资料并与学生座谈，依次计10、8、6、4分。
10
6.加强学籍管理，规范休、转、复手续；严禁无手续转入、接收学生；采取得力措施控辍保学，初中年巩固率不低于98%，其它学段巩固率100%。
30
学籍管理规范5分；接转学生规范满分5分，无手续接转1人，扣1分；学生巩固率每低1个百分点扣2分，扣完20分为止。
30
7.建立学生奖惩制度和学生成长档案，认真实施学生综合素质评价。
10
查阅高中发展报告、初中素质教育手评价册、小学成长档案袋，依次计10、8、6、4分。
10
六
功
能
室
管
理（60）
1、图书管理：
图书室管理规范，图书借阅记录健全，学生借阅次数每周、每生不低于1本。
10
实地查看图书室，并查阅借阅记录。
按10、8、6、4四档得分。
10
2、实验电教设备管理：
实验室仪器器材、电教设备按要求入学校固定资产总账。
微机室、网络中心等按财产管理要求有登记表，设备维护良好，能正常使用。
实验室设有“三帐”，即“教学仪器总帐”、“教学仪器明细账”和“低值易耗品"。
帐帐相符，帐物相符，物卡相符。
仪器科学摆放。
15
实地查看，查阅相关账目，按15、12、9、6四个档次得分。
15
3、实验电教装备运用：
微机课开课率达100%，多媒体使用率达到课时数60%以上，电子备课室、电子阅览室正常使用。
实验开出率达到100%，电脑机器人实验室、技术室、探究实验室正常使用。
15
查看微机课教案、学生上机记录，与学生座谈，随机检查班级多媒体上课情况，课件和电子备课资源，电子图书借阅记录，学生电脑作品、教师电教优质课、课件制作获奖资料。
查看实验备课、实验通知单、仪器借
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