本科毕业设计论文样稿最新.docx

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本科毕业设计论文样稿最新

摘　要

随着高校规模的不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增长。

面对庞大的信息量，有必要开发学生综合信息管理系统来提高学生管理工作的效率。

通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量。

学生综合信息管理系统是典型的管理信息系统（MIS），其系统开发主要包括数据库的规划设计与维护、客户端应用程序的开发两个方面。

对于前者建立起的数据库具有完整性和一致性，且具有一定的数据安全性，而对于后者则要求程序界面友好、功能完备、容易使用，具有流行软件的操作习惯等特点。

经过详细的调查分析，我们选用VisualBasic6.0作为前端开发工具，利用其提供的集成开发环境及支持面向对象的各种标准化的控件，尤其是对ADO的支持完成对数据库的各种操作。

方案采用C/S结构，达到对学生综合信息管理的目的。

设计时首先在短时间内先建立系统应用原型，然后对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的实际可行的系统。

学生综合信息管理系统包括系统管理、学籍管理、班级管理、专业课程管理、成绩管理等模块。

系统采用VisualBasic6.0为开发工具，后台数据库采用Access2000，操作系统为Windows98/Windows2000/WindowsXP等。

关键词：

管理系统,VB,ADO

说明：

正文宋体小四号，行距22磅

Abstract

Extendcontinuouslyalongwiththescaleoftheschool,nastyplayofstudent'squantityincrement,concerningthestudent'svariousinformationalsobecomedoublylong.Facethehugeamountofinformation,havethenecessitytodevelopthestudentthecomprehensiveinformationmanagementsystemtoraisetheefficiencythatthestudentmanagesthework.Passsuchsystem,canattainnormmanagement,sciencecovarianceandfastsearchesofinformation,thusreducetheworkloadofmanagetheaspect.

ect....

Keywords:

ManagementSystem,VB,ADO

目录

1前　言1

2XXXXX2

2.1XXXX2

2.1.1XXXX2

致谢4

参考文献5

1前　言

此处加入本课题的意义等内容……

2XXXXX

（章节标题三号黑体加粗，居中，章号和名称之间空一个汉字）

此处加入本课题的意义等内容……

（小四号宋体）

2.1XXXX（小三号黑体加粗，居左）

2.1.1XXXX（四号黑体，居左）

注：

章与章间用分页符隔开！

具体顺序为：

中文摘要→外文摘要→目录→前言→正文（多个章节）→致谢→参考文献→附录

图的格式：

XXXXXXX如图2-1（章号-章内顺序号）所示。

图2-1XXXXXXX

图及图名居中，5号宋体，表类似

………………………………

表的格式：

XXXXXXX如表2-1（章号-章内顺序号）所示。

表2-1XXXXXXX

字段名

数据类型

字段长度与格式

关键字

课程名称

文本

20

是

所属专业

文本

20

否

……………………

致谢

参考文献

[1]张红军，王虹.VisualBasic6.0中文版高级应用与开发指南.北京:

人民邮电出版社，2001:

12-63.

[2]……

附：

河南理工大学

本科生毕业设计（论文）管理办法和实施细则

（焦工院教字〔2004〕5号）

一、毕业设计（论文）工作的目的和主要内容

毕业设计（论文）是学生在学完教学计划规定的全部课程后所必须进行的综合性实践教学环节。

旨在培养学生综合运用所学专业知识和基本技能（如绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等）独立分析和解决问题，开展实验研究、技术经济分析、撰写科技论文和技术报告等方面的能力。

毕业设计（论文）内容一般应包括工作计划和组织，检索与阅读中外文献资料，调查研究，方案比较选择，设计与计算，综合分析，计算机绘图，实验研究，方案模拟抽象、数据处理，程序开发，总结提高，撰写报告等。

根据专业培养目标的不同或课题要求不同，可有所侧重。

二、选题与开题报告

（一）选题的原则

1．必须从各专业的培养目标及教学基本要求出发，体现本专业基本训练的要求，培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能，分析、解决本专业实际问题的能力。

2．课题可以多样化。

应尽可能结合生产、科研、管理、经济、社会、文化和实验室建设等具体任务选题。

在保证基本教学要求的前提下，可以做毕业论文或理论专著的评释，使学生受到初步的科学研究的基本训练；可以做毕业设计或专题试验，让学生获得解决某个工程问题的锻炼；也可以做一些模拟性的工程设计、试验研究课题，让学生获得一定的独立工作的初步练习。

工程类专业应使工程应用类型题目占较大比例，多做来源于生产科研的实际问题，强化专业的基本训练。

3．所选课题要注意份量恰当、难度适中，学生经过努力可以在规定的时间内完成毕业设计（论文）任务。

4．为进一步贯彻因材施教的原则，在保证毕业设计基本要求的前提下，对部分成绩优秀的学生，可以安排有一定难度的综合性题目，以培养学生的综合能力、自学能力和探索与钻研能力，发挥其创造性。

5．提倡和鼓励不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励并组织基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。

6．工科类专业的学生结合工程实际类型的题目占70%以上；在保证基本工程训练、掌握本学科的基本知识的基础上尽可能安排做一些提高性的、拓展性的研究专题；结合教师的科研任务进行的毕业设计，应选择能较好地满足教学要求、涉及知识面较宽并有一定实际意义的课题。

对于工科类专业学生的毕业设计（论文）课题要确保每个学生一个题目；如果确因题目比较大，而需要多位学生共同参与的，在内容、要求上要有所区别，每个学生要有独立完成的工作内容及相应的要求。

7．理科类专业学生的毕业设计（论文）要有一定的学术水平，其选题应结合当前的科技、经济发展，积极组织学生走向学科前沿。

8．文科类专业学生的毕业设计（论文）要有新颖性，有一定的学术性。

文、管、经、法专业理论与结合社会实际题目占70%以上，其选题原则上要反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题。

（二）选题的分配方法与开题报告

1．毕业设计（论文）的选题由指导教师（学校、工厂、设计与科研单位）提出报告（或由学生提出，经教师初审后提出报告），陈述课题来源、主要内容、难易程度、具备的条件等，经教研室讨论，系主任批准后，列出选题计划，并向学生公布。

2．学生根据自己的情况和兴趣，申报选择意向，教研室再根据学生意向和学生本人能力及学习成绩，确定课题分配，在毕业设计开始前以书面形式将课题任务书下发给学生。

3．每位学生应根据选题的要求和毕业设计（论文）任务，撰写毕业设计（论文）开题报告，报指导教师审阅，开题报告一式两份，一份留指导教师处，另一份留教研室保存。

三、毕业设计（论文）指导教师

1．毕业设计（论文）指导教师资格：

指导教师应由教风严谨、学术业务水平较高、责任心强并具有实践教学经验的讲师（或相当于讲师）以上职称或取得硕士学位的教师担任。

助教、研究生不能单独指导毕业设计（论文），但可以有计划地协助指导教师的工作。

2．在校外进行的毕业设计（论文），如因设计题目及课题的需要，或者本专业指导教师力量不足，可聘请所在单位相当于讲师职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师，但要有学校本专业的教师参加联系和指导，以便掌握教学要求和毕业设计进度，保证毕业设计的质量。

3．每位指导教师原则上指导学生人数不得超过7名学生，某些专业确因指导教师紧张，指导学生人数不得超过10名，各院（系、部）要严格控制，从严掌握。

每个学生都应有确定的指导教师对其毕业设计（论文）全面负责。

导师一经确定，不得随意更换。

指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，并提前做好准备工作。

对初次担任指导工作的青年教师，要指派有经验的教师具体帮助指导，并定期检查他们的工作。

4．毕业设计阶段正值学生走向工作岗位的前夕，指导教师在进行业务指导的同时，应对学生进行职业道德等方面的教育，做到教书育人、为人师表，关心学生的思想教育工作，为把握学生毕业设计（论文）工作的进展情况，指导教师在毕业设计（论文）工作中，要认真填写河南理工大学本科毕业设计（论文）中期检查表，送教研室保存。

5．指导教师要保证每周不少于4个单元时间直接指导学生，在带毕业设计期间指导教师因公外出，需报告系主管教学的领导批准并安排好工作。

指导教师要在设计过程中的关键处起指导把关作用，同时在具体细节上又要适当放手，充分发挥学生的主动性和创造性，培养其独立工作能力。

在毕业设计（论文）全过程中，应对学生每月进行两次阶段检查，提出评价意见。

6．对学生要严格考勤。

毕业设计（论文）期间学生应遵守作息时间和学校各项管理规章制度。

对在毕业设计期间违反纪律或毕业设计不努力的学生，应给予相应的纪律处分或停止做毕业设计（论文）。

四、对进行毕业设计（论文）学生的要求

1．学生只有在毕业实习考核合格的基础上，方可进行毕业设计（论文）工作。

2．尊敬教师、团结互助，虚心接受教师及有关工程技术人员的指导。

大胆探索，勇于创新。

按时完成毕业设计（论文）任务。

3．严格遵守纪律，独立完成毕业设计（论文）任务。

设计期间一般不准请假，确因特殊情况需离岗，必须请假。

凡随机抽查三次不到，评定成绩降低一级，累计缺勤时间达到或超过全过程的1/5者，取消答辩资格，按“不及格”处理，不记该实践环节的学分。

4．节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。

5．定期打扫设计室卫生，保持一个良好的生活和设计工作环境。

6．毕业设计（论文）成果、资料答辩后应及时交给指导教师收存，学生不得擅自带离学校。

经指导教师推荐，优秀毕业设计（论文）可作为论文发表。

五、毕业设计（论文）的装订要求

1．毕业设计（论文）的封面、前六页、档案袋

2007年本科毕业设计（论文）的封面、前六页、档案袋已修改完毕，即日起由教材科（新体育场1号书库，电话：

3987207）统一提供。

2．毕业设计（论文）的装订格式

本科毕业设计（论文）采用正度16开纸（194×270mm）,页面设置上、下、左、右页边距为2.5cm,裁切后净尺寸为190×260mm。

3．毕业设计（论文）资料的组成

 毕业设计（论文）资料应包括：

已装订的毕业设计（论文）原件；译文及原文复印件；工程图纸、计算机软件（刻盘）及使用说明书等。

其中译文及原文复印件另外装订，不要和毕业设计（论文）装订在一起。

六、毕业设计（论文）有关内容的填写要求

毕业设计（论文）所有内容必须用黑色碳素墨水钢笔工整书写或打印。

1．必须使用我校教务处统一印制设计的封面、内页表格和用纸等材料（另发），并用黑色碳素墨水钢笔认真填写或打印论文题目等有关内容。

2．《毕业设计任务书》。

由指导教师按要求内容填写并签名或盖私章，系主任签名栏加盖系主任私章或签名。

3．《毕业设计评阅人评语》原则上由本专业中级职称以上的非指导教师进行评阅，填写时间应在指导教师评阅之前。

评阅人评语的主要内容为：

学生毕业设计（论文）的水平、是否有重大的错误、文字表达能力、版面是否规范整洁等方面的意见；对学生综合能力的评价；是否达到培养要求的结论性意见。

4．《毕业设计评定书》的所有内容由指导教师填写，指导教师签名或加盖教师私章，时间在答辩之前。

5．《毕业设计答辩委员会（小组）决议》，由答辩委员会（小组）秘书按要求内容填写，毕业设计总评语（是指答辩委员会或答辩小组评语）的主要内容包括：

学生毕业设计（论文）的水平、毕业答辩回答问题情况、文字表达能力、版面是否规范整洁等方面的意见；对学生综合能力的评价；是否达到培养要求、是否通过毕业答辩和最终成绩的结论性意见，最后应有答辩小组成员签名或盖私章。

七、毕业设计（论文）答辩

答辩是毕业设计（论文）工作的重要组成部分，本科生的毕业设计与论文都要通过答辩。

各系应成立毕业设计（论文）答辩委员会，由系领导或学术水平较高的教师任主任。

各专业可成立相应的答辩小组。

结合生产实际或科研任务的课题在答辩时应邀请有关同行、生产部门、科研院所单位的有关人员参加。

答辩委员会（或答辩小组）由5名以上具有指导教师资格的人员组成。

学生的毕业设计（论文）要统一格式，装订成册，由指导教师给出评语。

参加答辩的学生必须提交独立完成的毕业设计（论文），并做到文字通顺、计算准确、绘图清晰。

学生在参加毕业设计（论文）答辩前必须写出一份300—500个词左右的论文摘要（中、英对照），并提交25000以上印刷符号的专业翻译文章或15000以上印刷符号的专业外文读物的中文读书报告。

八、毕业设计（论文）的成绩评定

各院（系、部）必须结合本专业学科特点制定毕业设计（论文）评分标准，严格按标准对毕业设计（论文）进行成绩评定。

1．毕业设计（论文）的成绩采用记分和评语兼用的办法，记分采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制。

2．答辩委员会和答辩小组应根据学生完成的毕业设计（论文）质量以及答辩情况，结合指导教师与评阅教师的评审意见评分，最后给出毕业设计（论文）的综合评定成绩。

3．成绩的评定必须坚持标准，严格要求。

总评“优秀”人数不得超过本专业参加答辩人数的20%，“优秀”和“良好”成绩的比例一般掌握在本专业参加答辩学生总人数的60%以内。

4．经院（系、部）毕业设计（论文）工作领导组对评分平衡协调与审核后，再向学生公布成绩。

5．校级“优秀”毕业设计（论文）的认定，由系毕业设计（论文）工作领导组审核并向学校推荐，人数掌握在全院（系、部）优秀毕业设计（论文）总数的50%左右；经学校组织的校级“优秀”毕业设计（论文）专家评审组审定，人数掌握在系推荐优秀毕业设计（论文）总数的70%以内。

6．毕业设计（论文）答辩全部结束后必须在一周内公布成绩，交教务处备案。

7．对毕业设计获得校级优秀毕业设计的学生，将在毕业典礼上发给优秀毕业设计证书。

九、其它相关规定

1．毕业设计（论文）资料的保存

学生的毕业设计（论文）资料是反映学校培养人才最后一个教学环节的历史真迹，也是我校教学类档案的重要组成部分。

它既有现实使用价值，又有历史与教育研究的价值，因此做好资料的保存归档至关重要。

学生的毕业设计（论文）任务书、说明书、图纸、毕业设计（论文）报告、实验报告和计算程序资料等毕业设计（论文）资料由各院（系、部）资料室编号保存，保存期限不低于三年。

指导教师因课题需要，可向资料室借用，不得超时占用。

学生毕业后，如需参阅自己的毕业设计（论文）资料，可凭单位介绍信向原专业联系复制。

2．毕业设计（论文）的成果处理

毕业设计（论文）的发明属于职务发明，涉及到知识产权问题时，依照我国有关法律进行处理。

要注意发掘毕业设计（论文）成果的经济效益，努力使成果尽快转化为生产力，并按有关法规进行成果的有偿服务和转让。

十、本规定自印发之日起试行。

各系可根据本规定结合院（系、部）学科专业的特点，制定相应的补充规定。