中考学考语文试题精编文言文阅读一140含答案.docx
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中考学考语文试题精编文言文阅读一140含答案
2017年中考（学考）语文试题精编：
文言文阅读
（一）（1-40）
一、（2017年浙江嘉兴）
范石湖①使北
淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。
至能奏曰：
“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。
”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。
至能遂自为一书，述圣语。
至虏庭，纳之袖中。
既跪进国书，伏地不起。
时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。
至能徐出袖中书，奏曰：
“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。
臣今谨以书述，乞赐圣览。
”书既上，殿上观者皆失色。
至能犹伏地。
再传宣曰：
“书词已见，使人可就馆。
”至能再拜而退。
虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。
至能将回，又奏曰：
“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。
”虏主许之。
报书云：
“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。
”既还，上甚嘉其不辱命。
由是超擢，以至大用。
（选自南宋罗大经《鹤林玉露》）
【注释】①范石湖：
即范成大（公元1126-1193年），字至能（致能），自号此山居士，又号石湖居士，世称范石湖。
1.解释下列加点词在句中的意思。
（4分）
（1）愿反侵地
（2）议定乃行
（3）至能徐出袖中书
（4）虏主许之
2.用“/”给下面句子断句。
（限断两处）（2分）
虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
（1）至能遂自为一书，述圣语。
（2）既还，上甚嘉其不辱命。
4.同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。
你怎样看待他们的行为？
请简要分析。
（3分）
二、（2017年四川眉山）
（一）课内文言文阅读。
伤仲永（节选）
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣。
”
1.文中划横线的句子，停顿划分正确的一项是（）
A．邑人奇之/稍稍宾客其父/或以钱币乞之
B．邑人奇之稍稍/宾客其父或以/钱币乞之
C．邑人奇之/稍稍宾客/其父或以钱币乞之
D．邑人/奇之稍稍宾客/其父或以钱币乞之
2.下面各组加点的词，解释不正确的一项是（）
A．世隶（属于）耕B．其文理（文章的道理）皆有可观者
C．日扳（同“攀”，引）仲永环谒于邑人D．不能称（相当）前时之闻
3.下面对文意的理解与分析，错误的一项是（）
A．文中“未尝识书具”与“忽、即、立”三个词，展示了一个天资非凡的神童形象。
B．“不使学”是方仲永“泯然众人”的根本原因，也暗示了他父亲的愚昧无知。
C．文章略写仲永才能初露的情形，详写才能变化的情形，这样安排暗含了文章的主旨。
D．作者王安石写这篇文章，意在以方仲永为反面例子，来说明后天教育的重要性。
4.将下列句子，翻译成现代汉语。
（4分）
（1）其诗以养父母、收族为意。
（2）泯然众人矣。
（二）课外文言文阅读。
（10分）
商於子论治国
商於子①，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。
商君，商国之君也，微访乡野，过而责之曰：
“子过矣！
耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖③也。
豕纵大，安能耕耶？
”商於子不说，弗应。
商君曰：
“今子以之代耕，不亦颠乎？
”商於子曰：
“子以予颠之，予亦以子颠之。
吾岂不知服田④必以牛，亦犹牧⑤吾民者必以贤。
不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。
子何不以责我者责牧民者耶？
”
商君立有间，面有惭色，顾谓左右从者曰：
“尔辈以此究物理。
耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也。
论国之道，自恨弗如远甚矣。
”比至国，乃除旧弊，施新策，广招天下之士以治。
数年之后，富民安邦，盖商於子之功也。
【注】①商於子：
虚构的人名；后面“商君”，商国的国君，也是虚构的国君。
②豕（shǐ）：
猪。
③淖（nào）：
烂泥。
④服田：
驾牲口耕田。
⑤牧：
统治、管理。
5.解释下面句中加点的词语。
（3分）
（1）子过矣
（2）尔辈以此究物理
（3）比至国
6.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）子何不以责我者责牧民者耶？
（2）论国之道，自恨弗如远甚矣。
7．此文主要采用了“类比”和“讽刺”的手法来论治国之道，请结合文意简要阐述。
（3分）
三、（2017年山东枣庄）
请阅读下面的三则古诗文，完成下面各题。
（甲）
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
——范仲淹《江上渔者》
（乙）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也！
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也！
”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
——《邹记讽齐王纳谏》
（丙）
景公①之时，雪三日而不霁。
公被狐白之裘，坐于堂侧陛②。
晏子入见，立有间，公曰：
“怪哉！
雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：
“天不寒乎？
”公笑。
晏子曰：
“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：
“善！
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟与饥寒者。
令所睹于途③者，无问其乡；所睹于里④者，无问其家；循国计数，无言其名。
士既事者兼月⑤，疾者兼岁。
孔子闻之曰：
“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
——《晏子春秋》
【注释】①景公：
春秋时期齐国的国君。
②陛：
殿堂的台阶。
③涂：
通“途”，路上。
④里：
小于乡的行政单位，周代以二十五家为里。
⑤兼月：
两个月。
兼，两倍的。
（1）选文（乙）出自西汉 编订的史书《 》。
（2）下列加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．闻寡人之耳者孔子闻之曰
B．时时而间进立有间
C．王之蔽甚矣横柯上蔽，在昼犹昏
D．但爱鲈鱼美但少闲人如吾两人者耳
（3）下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（）
A．窥镜而自视雨雪三日而天不寒
B．欲有求于我也令所睹于涂者
C．上书谏寡人者乃令出裘发粟与饥寒者
D．吾妻之美我者 婴闻古之贤君
（4）翻译下面的句子。
①我孰与城北徐公美？
②饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
（5）从（甲）诗中可以看出作者表达的情感是：
______________________________________。
（乙）（丙）两选文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是：
（乙）______________________________
___________________________________________；（丙）______________________________
______________________________________________________________________________。
（6）简要比较邹忌和晏子两人的谈话技巧有什么不同。
四、（2017年重庆A）
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.解释下面加点的词语。
（4分）
（1）答谢中书书（）
（2）晓雾将歇（）
（3）实是欲界之仙都（）（4）未复有能与其奇者（）
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）夕日欲颓，沈鳞竞跃。
3.下面对文章理解与分析不正确的一项是（）（3分）
A.“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵观了古今。
B.“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。
D.“两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。
4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
（4分）
五、（2017年重庆B）
送东阳马生序（节选）
宋濂
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1.解释下面加点的词语。
（4分）
（1）俟其欣悦（）
（2）媵人持汤沃灌（）
（3）同舍生皆被绮绣（）（4）腰白玉之环（）
2.将下列句子译成现代汉语。
（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3.下列对文章理解与分析不当的一项是（）（3分）
A.为了勉励马生勤奋学习，作者现身说法，对马生的殷切希望，寓于其中。
B.作者意在告诉马生，学习条件越艰苦，成就便会越大。
C.本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难。
D.本文是作者给同乡后学的临别赠言，节选部分以记叙为主，笔法简洁。
4.宋濂求学经历中体现出的哪种品质对你触动最大？
请结合自己的生活实际谈一谈。
（4分）
六、（2017年湖南邵阳）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：
吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：
曰恕己，曰奉壹。
——柳宗元《小石潭记》
【乙】洽与松泉作四邻，煮茗听雨好留宾。
新桃满径为家业，风月一簾任我吟。
1.解释下列加点词的意思。
（4分）
（1）水尤清冽：
（）
（2）心乐之：
（）
（3）乃记之而去：
（）（4）煮茗听雨：
（）
2.将下列句子译成现代汉语。
（4分）
（1）皆若空游无所依。
（2）卷石底以出。
3.用“/”划出下列句子的朗读节奏。
（各划一处）（2分）
（1）其岸势犬牙差互
（2）煮茗听雨好留宾
4.下列选项中与例句句式相同的一项是（）（2分）
例：
见渔人，乃大惊。
A．斗折蛇行，明灭可见。
B．环滁皆山也。
C．孔子云：
“何陋之有？
”D．天子为动，改容式车。
5.对以上诗文材料赏析有误的一项是（）（2分）
A．甲文第二段字字写鱼，对水的描写不着一字。
然而其名写鱼，其实写水，运用了侧面描写的手法，描绘出一幅水清鱼欢的优美画面。
B．乙诗的“新桃满径”可以让人联想到“桃李不言，下自成蹊”，点明了作者的身份和职业。
C．甲文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”写出了小石潭环境的凄清、寂寥；乙诗“洽与松泉作四邻”也同样写出了诗人居住环境的清幽、雅致。
D．甲文通过描写小石潭的独特风光，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了作者被贬后依然洒脱自如、无欲无求的思想感情；乙诗借具体的意象，寄托了诗人自命不凡，却怀才不遇的失落之情。
6．“风月一簾任我吟”的“任”字用得好，请作简要分析。
（2分）
七、（2017年浙江丽水）
宋狄武襄青①征侬智高②，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神灵。
武襄驻节而祷之，祝曰：
胜负无以为据，挥手一掷，百钱尽红。
举军欢呼声震林野武襄亦大喜。
顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。
日：
“俟凯旋，当谢神取钱。
”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之．乃两字钱也。
（选自孙能传《益智编》）
【注释】①狄武襄青：
狄青，北宋名将，谥号“武襄”。
②依智高：
人名。
1.解释下列句中加点的词。
（3分）
（1）武襄驻节而祷之（）
（2）俟凯旋（）
（3）败智高师（）
2.用“／”给文中划线的句子断句。
（限断两处）（2分）
举军欢呼声震林野武襄亦大喜
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。
4.联系上下文，品析下面句中加点词的表达效果。
（2分）
顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝茏覆，手自封焉。
5.狄青与《陈涉世家》中的陈胜都借助神灵来谋事，请比较两者的不同之处。
（4分）
八、（2017年浙江衢州）
白水素女
[东晋］陶渊明
晋安帝时，侯官人谢端，少丧父母，无有亲属，为邻人所养。
至年十七八，恭谨自守，不履非法。
始出居①，未有妻，邻人共愍②念之，规为娶妇，未得。
端夜卧早起，躬耕力作，不舍昼夜。
后于邑下得一大螺，如三升壶。
以为异物取以归贮瓮中畜之十数日。
端每早至野还，见其户中有饭饮汤火。
端谓邻人为之惠也。
数日如此，便往谢邻人。
邻人曰：
“吾初不为是，何见谢也。
”端默然心疑，不知其故。
后以鸡鸣出去，平早潜归，于篱外窃窥其家中，见一少女，从瓮中出，至灶下燃火。
乃到灶下问之曰：
“新妇从何所来，而相为炊？
”女大惶惑，欲还瓮中，不能得去，答曰：
“我天汉中白水素女也。
天帝哀卿少孤，恭慎自守，故使我权③为守舍炊烹。
十年之中，使卿居富得妇，自当还去。
而卿无故窃相窥掩。
吾形已见，不宜复留，当相委去。
虽然尔后自当少
差，勤于田作，渔采治生。
留此壳去，以贮米谷，常可不乏。
”端请留，终不肯。
时天忽风雨，翕然而去。
（选自《古代小说鉴赏辞典》，有删改）
【注释】①出居：
单独居住。
②愍（mǐn）：
同情、可怜。
③权：
暂且、姑且。
1.用“/”为文中划线处断句（限断三处）。
（3分）
（端）以为异物取以归贮瓮中畜之十数日。
2.下列表述符合文意的一项是（）（2分）
A.侯官县有个名叫谢端的孤儿，被好心的邻居收养，一直到了十七八岁，后来因为触犯了法律，他就搬出来独立生活了
B.邻居们都很关心谢端，按照乡里的规矩，给他娶了一个妻子，但是谢端因为家中一贫如洗，没有能够留住这个妻子。
C.白水素女知道谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭，安分守己，所以自愿下凡来帮助他。
D.白水素女的身份暴露后，必须回到天庭，不能再帮助谢端致富了，临走前她留下了田螺壳，让谢端有取之不尽的米谷。
3.下面是这个故事的尾声，顺序被打乱了，请排出正确的顺序。
（只填写序号）（2分）
①居常饶足，不致大富耳。
②端为立神座，时节祭祀。
③于是乡人以女妻之。
④后任至令长云。
4.这个故事与“牛郎织女”“董永与七仙女”“灰姑娘”等故事，有相似的情节结构模式。
请从人物身份、品质、境遇、结局等方面进行探究，写出此类故事的模型。
（3分）
九、（2017年浙江杭州）
潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。
大德间，江南大饥。
道殣①者相望。
自度无所得食，曰：
“吾终无以给母，则母子俱死。
等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？
”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：
“儿当佣钱塘②数月，得钱米活家，母勿忧。
”
既而，回鹘人转卖潘生于辽东。
不数年，使还乡土。
生道遇一女子，丫鬟③尾行。
问之，则曰：
“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。
今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？
”生许之，于是日操瓢道乞。
渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。
引生相见，即具酒炙乐。
饮酒半，执盏跪曰：
“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹④霜露盗贼，君力也。
且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。
吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾⑤也。
君必无归。
”生则毅然谢曰：
“吾何敢以若女为利哉？
吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄⑥，度尚可活。
万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？
”遂告归。
（选自朱国桢《涌幢小品》，有删改）
【注】①殣（jìn）：
饿死。
②钱塘：
地名，今杭州。
③丫鬟：
此处意为像丫鬟那样。
④罹（lí）：
遭受。
⑤箕帚妾：
持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。
⑥衰耄（mào）：
年老体衰。
1．下列句子中加点词语意思相同的一组是（）（3分）
A．自度无所得食会天大雨，道不通，度已失期
B．即以母属两弟神情与苏、黄不属
C．即具酒炙乐此人一一为具言所闻，皆叹惋
D．生则毅然谢曰秦王色挠，长跪而谢之曰
2．对文中划波浪线的部分断句恰当的一项是（）（3分）
A．且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。
B．且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。
C．且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。
D．且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
（5分）
①儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。
（3分）
②于是日操瓢道乞。
（2分）
4．潘生是一个怎样的人？
请结合其言行分析。
（4分）
十、（2017年江苏苏州）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
1．下面哪一组句子中加点词的意义相同？
（）（2分）
便舍船，从口入
A.
竭其庐之入（《捕蛇者说》）
复行数十步
B.
行深山巨谷中（《送东阳马生序》）
屋舍俨然
C.
舍生而取义者也（《鱼我所欲也》）
有良田美池桑竹之属
D.
辍耕之垄上（《陈涉世家》）
2．有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人。
请作简要分析。
（3分）
阅读下面的文字，完成下题。
浮图①文瑛，居大云庵，环水，即苏子关沧浪亭之地也。
亟求余作《沦浪亭记》，日：
“昔子美之记，记亭之胜也。
请子记吾所以为亭者。
”
余日：
昔吴越②有国时，广陵王镇吴中，治南园于子城之西南。
其外戚孙承佑，亦治国于其偏。
迨③淮海纳土，此园不废。
苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之。
此沧浪亭为大云庵也。
有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余。
此大云庵为沧浪亭也。
（节选自归有光《沧浪亭记》）
【注】①浮图，僧人。
②吴越，五代时十国之一。
③迨，到，等到。
淮海纳土，指将国土贡献给宋王朝。
3.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
①昔子关之记，记亭之胜也。
②复子美之构于荒残灭没之余。
4.用简洁的语言概括第二段的主要内容。
（2分）
十一、（2017年湖北咸宁）
元和十年，例移①为柳州刺史。
时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：
“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。
如母子异方，便为永诀。
吾与禹锡执友，何忍见其若是？
”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。
裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。
其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。
江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。
元和十四年十月五日卒，时年四十七。
观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）
【注释】①例移：
古代官员按惯例调任。
②播州：
今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。
③质：
抵押。
④没：
没收。
⑤营护：
料理，护送。
1.下列句中，加点词语解释有错误的一项是（）（3分）
A.如何与母偕行（一同，一起）
B.西南绝域（阻断，与世隔绝）
C.总园谓所亲曰（告诉，对……说）
D.时人义之（正义）
2.下面各组中，加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）
A.请以柳州授禹锡，自往播自康乐以来，未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
B.为营护其丧及妻子还于京师受任于败军之际（《出师表》）
C.乃出私钱赎之乃入见（《曹刿论战》）
D.裴度亦奏其事其此之谓乎？
（《虽有佳肴》）
3.下面对文段理解不正确的一项是（）（3分）
A.“禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。
B.柳宗元为官，能为民办实事，比如革除地方陋习。
C.“凡经其门，必为名士”说明柳宗元为师水平高，指导有方。
D.本文短短两百字，却清楚的写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质，给以深刻的教益
4.将下面句子译成现代汉语。
（6分）
①吾与刘禹锡执友，何忍捡起若是？
②江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。
十二、（2017年甘肃兰州）
【甲】于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰：
“自子之居即墨也，毁②言日至。
然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。
是子不事吾左右以求助也。
”封之万家。
召阿大夫，语之曰：
“自子守阿，誉言日至。
吾使人视阿田野不辟人民贫馁。
昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。
是子厚币③事吾左右以求誉也！
”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。
于是群臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。
”
（选自《资治通鉴》）
【注释】①即墨：
古地名，在今山东平度东南。
②毁：
诽谤与后文“誉”意思相对。
③厚币：
丰厚礼品。
④饰诈：
作假骗人。
1.解释下列词语中加点词的意思。
（4分）
（1）宫妇左右莫不私王（）
（2）时时而间进（）
（3）自子之居即墨也（）（4）封之万家。
（）
2.用“/”为【乙】文中划波浪线的句子标出停顿。
（标两处）（2分）
吾使人视阿田野
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