人教版七年级上学期期末语文试题D卷练习.docx
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人教版七年级上学期期末语文试题D卷练习
人教版2019年七年级上学期期末语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句中加点的字读音有误的一项是（）
A．未复有能与（yù）其奇者。
（《答谢中书书》陶弘景）
B．至于夏水襄陵，沿溯（shù）阻绝。
（《三峡》郦道元）
C．鸢（yuān）飞戾天者，望峰息心。
（《与朱元思书》吴均）
D．怀民亦未寝（qǐn），相与步于中庭。
（《记承天寺夜游》苏轼）
2.阅读一则新闻，下列语段概括最恰当的一项是（）
近日，新余市绕城公路和水坊线升级改造两个公路建设项目和该市的70个重点项目一起集中开工，掀起了该市普通公路建设新高潮。
"十三五"期间，新余市将重点建设环城公路、分宜绕城公路、分宜直达新余高铁站的快速通道，新余至新干的快速公路，仙女湖与明月山风景区的国道220线快速通道，新余直达上高的快速通道，九龙、分宜至吉安的直达公路等多个普通国省干线公路项目。
A．新余市重点建设快速通道
B．新余公路建设走在省前列
C．新余市加快推进普通公路建设
D．新余一系列重点建设项目启动
3.下列词语的书写全部正确的一项是（）
A．禁固感概骈死穷愁缭倒
B．千徒云宵交卸鸢飞戾天
C．质问急瑞叶然大庭广众
D．一石疏懒假借风尘苦旅
二、现代文阅读
阅读下面的非连续性文本，完成下列小题。
材料一：
新闻播报
我国日益重视对核心价值观的宣传教育。
为深入贯彻关于“注重家庭、注重家教、注重家风”重要指示精神，经中央批准，中央文明委2016年开展了第一届全国文明家庭评选表彰活动。
2016年9月，各省（区、市）新疆生产建设兵团文明委和全国妇联等有关部门根据评选标准，共评选出了302户全国文明家庭。
材料二：
网评《姥说》
风顺：
2017年春晚，高晓攀、刘宪超的相声《姥说》挺逗人。
姥姥说的话就是家风与家教，它对于形成良好正确的价值观，作用巨大。
叶子：
《姥说》很温暖！
想必大家都体会到了姥姥当年的唠叨，姥姥的温暖。
白云蓝天：
《姥说》让很多人笑到肚子疼又感动到流泪。
从姥姥的溺爱到姥姥最后的宠爱，相声接地气又不乏笑料，讲述的就是我们身边的亲人，我非常认同。
材料三：
乐英中学对某农村86人（每人代表1户）的“家风家教”调查表：
家风知晓
比例
知晓来源
比例
是否有家风
比例
知道
38%
在电视里、网上知道
78%
认为自己有家风家教
14.30%
听说过
33%
从长辈言传身教中获知
16%
没有家风家教
78.60%
不知道
29%
从学校获知
6%
未作表示
7.10%
（选自《中国未成年人网》）
材料四：
专家讲坛
家风也叫门风，是调整维系家庭成员之间情感关系和利益关系的道德行为规范。
良好的家风是社会美德的一种表现形式。
家风的形成主要依托家教，也就是通过家庭里长辈们的言传身教，对晚辈们产生潜移默化的教化作用。
以家风促民风，形成一个良好的、和谐的社会风气。
家风对人的影响离不开鼓励、规劝或提醒，但更重要的是身体力行。
亲情教育，“三分靠说，七分靠做。
”生活在一个家风淳正、相亲相敬的环境，耳濡目染中自然会增强价值认同，实现道德传承。
陈云对子女要求非常严厉，除了言教外，更多的是默默无闻地去做。
他吃饭总是把盘子吃干净到能照出人影，用铅笔直到手实在握不住了才换掉，家里的水池旁贴着“节约用水”的纸条……正是这些不起眼的小事情，塑造了子女们勤俭、自律等品质。
（选自《人民日报》）
4.下列对以上材料内容陈述正确的一项是（）
A．2016年9月，各省（区、市）共推荐了302户全国文明家庭。
B．《姥说》这个相声很逗，从姥姥的溺爱到宠爱，接地气又不乏笑料。
C．调查统计显示，33%的人是从长辈的言传身教中获知家风家教的。
D．家风对人的影响离不开鼓励、规劝或提醒，但更重要的是加强学习。
5.结合材料，请简要概括家风家教的作用。
6.结合材料三，概括出三点有意义的结论。
7.结合材料四，谈谈你家的家风家教是什么。
8.以上材料中运用哪些说明方法？
请任举一例并分析其作用。
阅读下面的文字,完成下面小题
父亲的长笛
小时候,每天晚饭后,父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。
那是,她特别爱听,笛声响,她就用跑调的声音跟着哼歌。
母亲也停下手边的活,側耳倾听,发丝垂在脸上,格外柔美.
夏天的傍晚,父亲有时会拿着长笛去巷口儿。
邻居们说:
“来来,吹一段儿!
”“吹一段?
”父亲似问似答,将笛长横放嘴边。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。
大人们搖头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。
那样的时光里,她是红人儿,孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲,哄着她,把好吃的分给她一份,只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。
地亦是非常的骄做的,那时,父亲是天,是地,是她心目中的大英雄。
她开始讨厌父亲吹长笛,是小学五年级的时候。
那天晚上,她写完作业后,父亲又拿出长笛来吹。
笛声刚响,她就大吼一声:
“唉呀!
别吹了好不好!
烦死人了!
”笛声戛然而止。
她看也没看父亲一眼,转身跑回自己屋。
她三年级时,父亲的工厂倒闭,两年后,左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工,负责她学校周边街区的卫生。
那天,一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:
“门口那扫地的老大爷是小敏她爸!
”顿时,嘘声,哄笑声连成一片。
她感到无地自容,趴在桌子哭了。
那一刻,她只恨父亲没出息!
她毕竟还是个懂事的孩子,没有把这件事告诉父母。
只是不再喜欢父亲吹长笛了,每次父亲一吹就被她狠狠地制止。
渐渐的,家里就听不到笛声了。
上了初中,离家远,她从不跟别人提家里的事。
可事情就是这么巧,父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛,竟被电视台记者录进了镜头。
节目播出后,恰巧被她老师看到,把这事当作励志故事讲给同学们听,班里奭直的同学对她说:
“小敏,你爸好酷哇,扫大街还不忘了吹笛子!
”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲,就这样被曝光在全班同学面前。
她忍无可忍,到家就跟父亲吵:
“你说你扫个垃圾,还吹什么长笛,丢人都丢到电视上去了,我都快没脸活着了!
”“啪”地一声,母亲的巴掌落在她脸上:
“你个没良心的,你怎么这样说你爸!
要不是你,你爸……”“别跟孩子瞎说八道!
”父亲喝住了母亲。
“你可是听着你爸的笛声长大的呀!
你小时候那么爱听,你爸干一天活儿回来,多累都吹给你听……
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她,她还是悄悄地拿走了长笛,扔在了城边的小河里。
虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。
她等着父亲爆发,然而,没有。
自此,父亲再没提过长笛的事儿。
多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艰辛。
她对父母很好,常常给他们买吃的穿的。
儿子初一那年,学校要开“感恩”主题晚会,儿子在家练唱《父亲》这首歌:
“想想您的背影,我感受了坚初;摸您的双手,我摸到了艰辛…我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,您只尝了三分。
”儿子唱了一遍又一遍,唱得她心里一阵阵酸,一阵阵疼……
第二天,她买了一支上好的长笛,给父亲送去。
父亲先是一愣,随即欣喜地摩挲起来。
她吞吞吐吐,说:
“爸,对不起,当初是我扔了你那长笛。
”父亲一笑:
“傻丫头,我早知道是你干的。
”母亲走过来,“还是闺女疼你懂你呀!
你这条腿没白断,委屈没白受啊!
”“腿?
没白断?
”她吃惊地问。
“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴,你爸为了挣钱给你买琴,你爸大雪天骑车给人送货,摔断了腿……"“哎!
跟孩子提这些干啥!
都是过去的事儿了!
”父亲笑着打断母亲。
转脸看她。
她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:
“来来,吹一段!
”“吹一段?
”父亲似问似答。
将长笛横放嘴边。
久违的笛声从父亲嘴边没廷开来,飞扬在屋子的各个角落地跟着哼唱,母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光,格外柔美。
（作者;赵文静。
有删改）
9.请以长笛为线索,从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。
10.下面的语句是如何描写笛声的?
请简要赏析。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。
大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。
11.请品读下面的语句,联系上下文揣摩她和父亲的心理。
她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:
“来来,吹一段!
”“吹一段?
”父亲似问似答。
将长笛横放嘴边。
12.母亲这一形象在文中起什么作用?
请结合全文简要分析。
13.“啪”地一声,母亲的巴掌落在她脸上:
“你个没良心的,你怎么这样说你爸!
要不是你,你爸……”“别跟孩子瞎说八道!
”父亲喝住了母亲。
从母亲数落她被父亲喝止住,你从母亲未说完的话语中读出父母隐藏的事件么?
请写出来。
三、句子默写
14.根据提示补写名句和课文内容。
（1）________，洪波涌起。
（2）我寄愁心与明月，________。
（3）________，不舍昼夜。
（4）峨眉山月半轮秋，________。
（5）________，受降城外月如霜。
（6）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，________。
（7）《次北固山下》中蕴含时序交替、新陈代谢的自然规律，给人积极向上力量的句子是________，________。
四、对比阅读
文言文阅读
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（乙）两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）
（注释）①牧竖：
牧童。
竖，童仆。
②跑：
兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄：
气息微弱的样子。
15.比较阅读（甲）（乙）两文，下面赏析有误的一项是（）
A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
16.将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
五、诗歌鉴赏
17.古诗词赏析。
《天净沙·秋思》和《天净沙·秋》运用了许多类似的手法。
请借鉴《天净沙·秋思》的阅读方法，自读《天净沙·秋》，完成赏析。
天净沙·秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下断肠人在天涯。
[名词之美]“枯藤”“老树”“昏鸦”等名词的组合，给人秋风萧瑟的凄寒之感。
[色彩之妙]“夕阳”让人联想淡黄色的微光笼罩大地，晦暗的色彩更衬托出游子漂泊的孤独和哀愁。
天净沙·秋
[元]白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
[名词之美]
（1）________
[色彩之妙]
（2）________
六、名著阅读
18.阅读《西游记》选段，回答问题。
好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。
八戒见了，大惊道：
“师父！
不好了！
那妈妈儿来寻人了！
”……行者道：
“兄弟莫要胡说！
……断乎是个假的，等老孙去看来。
”
①八戒认为“那妈妈儿”来找谁？
②悟空认为八戒是“胡说”。
请说出悟空的理由。
七、综合性学习
19.综合性学习
今年是新中国成立70周年，70年风云际会，中国从一个积贫积弱的国家，一跃成为当今世界第二大经济体，这凝聚了多少人的心血，承载了几代人的荣光！
某校七年级
（1）班将开展一次以爱国主义教育为主题的语文综合性学习活动，假如你是班级的一员，请完成以下任务：
⑴请你为活动拟写一则用于大屏幕展示的主题语（要求精炼醒目，不超过15个字）
____________________________
⑵本次活动共设计四个版块，其中一个名为“讲述爱国人物故事”，请你仿照这个版块，再设计三个版块并命名。
①______________________②______________________③______________________
⑶阅读小A同学准备的活动结束语，完成试题：
①爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。
②孟子说：
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。
③可见，国家和个人命运是息息相关的。
④作为新时代的中学生，我们要心存高远、脚踏实地，为国家和民族的伟大复兴贡献力量！
文中有一个病句，它是_____句，请将修改后的句子写在下面的横线上：
________________
八、作文
20.读下面一段话，根据要求写一篇文章。
周国平在他的一篇文章中写到：
“幸福喜欢捉迷藏。
我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前去找寻它。
曾几何时，我们发现自己已经将它错过，于是回过头来，又在记忆中找寻它。
”的确如此，很多时候我们所追求的幸福，不经意间已被握在手中，可是我们却不曾感觉到它，仍在苦苦地寻觅着。
要求:
1.请以“原来，我很幸福”为题写一篇作文。
2.写自己的亲身经历，写出自己对幸福的真情实感。
3.不要出现真实的人名地名。
4.在字数600——800之间
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
升级会员 