全国中考化学真题分类汇编我们周围的空气.docx
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全国中考化学真题分类汇编我们周围的空气
2010年全国中考化学单元汇编之我们周围的空气
1.（10娄底4）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是
A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体
1.（10娄底15）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是
A．都放出热量
B．生成物都是固体
C．都产生蓝紫色火焰
D．都是非金属和氧气反应
2.（10茂名4）下列物质中不能在氧气里燃烧的是
A、氮气B、木炭C、红磷D、铁
1.（10内江1）采集空气样品时，如果没有专业仪器，我们可用矿泉水瓶装满水到采样地点倒掉，这种收集气体的方法叫做________；实验室制氧气时，也可用这种方法收集，用该方法收集氧气时，制备氧气装置内空气配排尽的标志是________________。
排水法导管口连续均匀冒出气泡
（10金华33）、某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如右图。
然后给装有红磷的玻璃管加热。
同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。
停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。
写出该反应的化学方程式。
（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 （写出其中一种） 。
（1） 10 mL。
（2） 是注射器内的氧气充分与红磷反应。
4P+5O2==2P2O5。
（3）装置漏气等合理即可。
（10哈尔滨32）、（5分）实验室常用右图装置制取氧气，
（1）在图中标出仪器A的名称，并将此制取氧气的装置图
补充完整
（2）写出用该装置制取氧气的化学方程式
答案：
（1）画图要求：
药品要平铺在试管底部；画出集气瓶且填充水槽和集气瓶内的水，液面画单实线，液体画虚线；导管口有气泡。
（2）2KMnO4
K2MnO4＋MnO2＋O2↑
9（10红河26）下图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：
（1）若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是KclO3和MnO2（或KMnO4）（写名称也可），发生反应的化学方程式为。
（2）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸。
实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体。
制取硫化氢气体的发生装置可以选用B（填编号），若用C装置收集硫化氢气体，气体应从b端通入（填“a”或“b”）。
1.（福建省福州6．）下列实验操作正确的是
C
（10株洲中考）2．下列说法错误的是
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体
B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射
D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊
1.（2010广州28）实验室用如下装置制备几瓶氧气用于性质实验。
（1）
检查装置气密性时发现装置漏气，请用箭头标出可能发生漏气的位置，标出两处。
（2）试管中装入的药品是氯酸钾和二氧化锰，生成氧气的化学方程式为
（3）收集氧气的操作过程是：
等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后，最后把集气瓶正放在桌子上。
（4）实验室也常用上述实验室制备甲烷，推测其反应物是（填序号）。
A.CH3COONa固体和碱石灰B.Al2O3固体和水CCO和H2
（1）胶塞和试管接触处，或导气管和胶塞接触处，或玻璃导管和乳胶管接口处
（2）2KClO3
2KCl＋3O2↑
（3）在水下用玻璃片盖住瓶口
（4）A
（2010·辽宁鞍山，2）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
（2010·辽宁鞍山，18）（5分）在测定空气中氧气含量的实验中，小强采
用了右图所示装置：
在由两个注射器组成的密闭系
统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，
同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝
在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至
室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。
（2）写出该实验中反应的化学方程式。
（3）小强测得实验结果如下：
反应前注射器内气体总体积
反应后注射器内气体总体积
25mL
22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数2l％（填“>”、“＝”、“<”）。
造成该实验出现误差的原因可能是。
（填序号）
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多
（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是
。
18．（5分）
（1）使空气中的氧气充分反应
（2）2Cu+O2加热2CuO（3）<①②③
（4）通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积（或质量）的变化，从而得出该种成分的含量。
（其它答案合理也可）
（2010·辽宁鞍山，5）氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．氧气能使带火星的木条复燃
D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
（2010·辽宁鞍山，4）下列有关氧气的说法不正确的是
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾能在水中生存说明水中溶有氧气
C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D．氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔
（2010·遵义，18）科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。
为了探究“铁丝可
以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁
丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将
“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的
可能原因是；（只答一条）
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，
请写出该反应的化学方程式；
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：
细纯铁铁
丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的
假设和验证方法有：
a.假设1：
，验证方法是
b.假设2：
，验证方法是
只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。
（1）没等到火柴快要熄灭的时将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入（或者集气瓶中氧气不足）
（2）3Fe+2O2
Fe3O4
（3）假设1：
铁丝中含碳引起的取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝；分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象
假设2：
所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射同时取上述几种金属丝用砂子将表面打磨后分别在纯氧中燃烧观察现象
（10河北14）．红磷燃烧除需要氧气外，还需满足的条件是；该反应的化学方程式为；用红磷做“测定空气里氧气含量”的
实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数（填“偏大"、“偏小"或“不变”）。
答案：
14．温度达到着火点 4P+5O2＝2P2O5 偏小
（10河北2）．下列有关氧气的说法正确的是
A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定
C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质
（10宜昌1）1．空气中供我们呼吸的气体是
A．氧气B．氮气C．水蒸气D．稀有气体
（10河南19）．（3分）许多因素会影响化学反应速率。
请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。
示例：
硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。
答：
增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。
（1）同种食品在夏天比冬天更容易变质。
（2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn02时分解加速。
（3）在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0％的稀盐酸，前者先反应完。
答案：
19．（3分）
（1）升高温度，可以加快化学反应速率。
（2）使用催化剂，可以加快化学反应速率。
（3）增大反应物接触面积，可以加快化学反应速率。
1.（10山西2）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（）
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气
2.（10重庆江津2）空气中体积分数最大的物质是（）
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳
3.（10济宁20）生活离不开化学，化学服务于生活。
下面对日常生活中一些事实的解释，不正确的是（）
A.面团中加入少量碱面是为了除去面粉发酵产生的酸味
B．将煤做成蜂窝煤是为了增大煤与空气的接触面积促进燃烧
C．阴雨天储盐罐湿漉漉的是因为食盐中的氯化钠吸收了空气中的水蒸气
D．铜质水龙头上的绿色锈渍是因为长期处于潮湿环境中造成的
1.（10长沙5）下列关于氧气的说法中，错误的是（）
A.氧气是空气的主要成分之一B.氧气可用于医疗急救
C.燃料燃烧一般离不开氧D.氧气可用于食品保鲜
2.（10山西6）下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（）
A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B.反应不需要加热
C.实验时先检查装置的气密性D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中
3.（10长沙42-1）
（1）请写出实验室制取O2的化学方程式_________________（任写一个），该反应属于__________________反应（选填“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”）。
3.
（1）2H2O2
2H2O+O2↑（或其它合理答案）分解
1、（浙江金华20.）氯气（Cl2）和氧气（O2）都是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷（CH4）反应。
已知O2和CH4充分反应后的生成物是CO2和H2O，由此推断Cl2和CH4充分反应后的生成物是（）（温馨提示：
联想氯气（Cl2）和氧气（O2）都有相似的化学性质）
A．CCl4和HClB．CCl4和H2C．CH2C12和H2D．C和HCl
1.（山东烟台15.）实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化。
对下列试剂在空气中发生变化的分析错误的是
（A）铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关
（B）氢氧化钠溶液变质与空气中的二氧化碳有关
（C）氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关
（D）浓盐酸变稀与空气中的水蒸气有关
1.（山东烟台2.）下列关于氧气的说法中错误的是
（A）氧气能支持燃烧，可作燃料
（B）空气成分中氧气约占空气体积的21％
（C）水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
（D）氧气能使带火星的木条复燃
1.（山东烟台27．）（6分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。
结合下列实验装置图回答问题：
ABCDE
（1）写出指定仪器的名称：
①②
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生和收集装置是（填字母代号），反应的化学方程式是。
（3）实验室可用B装置制取的气体是（任答一种），该反应的化学方程式为
。
（1）试管集气瓶
1、（10重庆綦江1）．空气中含有多种气体，其中含量最大的气体是…………………（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气休
2、（10苏州2）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫
1、（10四川达州14）⑴利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。
①实验现象，红色物质逐渐变成黑色。
②反应的化学方程式为2Cu+O2
2CuO。
③停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了约1/5。
④实验结论空气中氧气的体积分数大约为1/5。
1.（10本溪2）．今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。
下列物质中不属于空气污染物的是（）
A．氧气B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳
2.（10咸宁8）．下列物质在空气中发生的变化只与空气中的水蒸气有关的是
A．浓硫酸在空气中质量增加B．烧碱潮解、变质
C．铝的表面生成致密保护膜D．钢铁生锈
1．（10梧州29）．属于缓慢氧化的变化是
A．木炭燃烧B．食物腐败C．蜡烛燃烧D．汽油燃烧
2.（10本溪11）．下列化学反应与实验现象相符合的是（）
A．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰
B．木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体
c．镁在氧气中燃烧——生成白色固体
D．氯酸钾受热分解——生成氧气
3.（10张家界27）、从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。
科学实验的正确步骤应为：
①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。
请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：
（1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气。
[明确实验目的]：
用过氧化氢在实验室里制取氧气。
[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为：
。
2H2O2
2H2O+O2↑
[设计合理方案]：
发生装置选用（填序号，下同），收集装置选用。
AC或D
[进行科学实验]
（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气。
①[明确实验目的]：
。
加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气
②[收集有关资料]：
氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。
且二氧化锰在反应中。
起催化作用
③设计合理方案：
发生装置选用，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是。
B在瓶口放一根带火星的木条
4（10咸宁
31）．有下列实验装置示意图：
NaOH溶液
浓硫酸
ABCDEFGH
请回答下列问题：
（1）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填装置代号）。
（2）若用B装置制备氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用，用G装置收集氢气，②应与（填接口序号）相连。
（3）现有如下资料：
①实验室用FeS固体与稀H2SO4在常温下反应制取H2S气体。
②通常状况下，H2S是一种密度比空气大的有毒气体，能溶于水，水溶液能使紫色石蕊试液变红，能与碱溶液反应。
若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶干燥的H2S气体，且符合“绿色化学”理念，所选装置从左到右的连接顺序为（填接口序号）。
（2分）
31．
（1）A
（2）稀硫酸⑧
（3）（2分）②→⑩→→⑨→⑧→⑥或②→⑩→→⑨→⑧→⑥→⑦
（10，浙江衢州31．）如图是实验室加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气的装置图。
（1）下列操作顺序合理的是▲（填序号）；
①先加药品、再检查装置的气密性
②先检查装置的气密性、再加药品
（2）实验结束后，若要回收MnO2，则可将试管内的剩余物经溶解、▲、洗涤、干燥等加以回收。
（1）②
（2）过滤
（10龙岩市5）.下列关于氧气的说法中，不正确的是
A．氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质
B．将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃
C．实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁
【10桂林3.】空气的成分中，氧气约占空气总体积的
A.78%B.75%C.25%D.21%
【10湖北十堰】3．下列关于O2和CO2的自述中，属于物理性质的是：
B
（2010．浙江湖州）29．2010年5月28日清晨，美国男子乔纳森用一大簇氦气球绑在椅子上将自己送上天空（如图），实现了人类首次靠氦气球穿越英吉利海峡的壮举。
（1）氢气密度比氦气小，乔纳森采用了氦气而不是氢气作填充气体是因为氢气具有性。
29．
（1）可燃
（2010．浙江湖州）34．某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，设计了如下方案进行验证。
步骤l：
用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装
置。
另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。
步骤2：
引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。
待充分冷却，观察到
广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1／5左右。
步骤3：
往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。
点燃镁条，更换橡皮
塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。
待冷却后广口
瓶内水位继续上升。
（1）步骤2的目的是。
（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压。
（3）根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式：
34．
（1）除去广口瓶内空气中的氧气（2分）
（2）小于（2分）
（3）2Mg+O2==2MgO3Mg+N2==Mg3N2（3分，写一个方程式得2分）
（2010.浙江杭州）18．实验室用高锰酸钾制取氧气，用锌和稀硫酸制取氢气，下列叙述正确的是
A.可以用同一套气体发生装置B．可以用同一种气体收集方法
C．属于同种基本反应类型D．反应条件相同
答案：
B
（2010．浙江台州）3．下列各图所示的实验操作中，正确的是
A．检查装置的气密性B．点燃酒精灯c．制取氧气D．滴管滴加液体
答案：
A
（2010．浙江丽水）31．如图是实验室加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气的装置图。
（1）下列操作顺序合理的是▲（填序号）；
①先加药品、再检查装置的气密性
②先检查装置的气密性、再加药品
（2）实验结束后，若要回收MnO2，则可将试管内的剩余物经溶解、▲、洗涤、干燥等加以回收。
31．
（1）②
（2）过滤
（2010．浙江丽水）7．实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：
①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤
答案：
D
1.（10贵港3）植物光合作用消耗空气中的（）
A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体
1.（10徐州23）请根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出仪器a、b的名称。
a是_____；b是_____。
（2）若用B装置制氧气，反应的化学方程式是____________________________。
（3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。
制取甲烷的发生装置应选择_____（填装置编号，下同），收集装置应选_____；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式______________________________。
（4）右图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。
主要操作是：
在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。
1白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_____；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_____mL。
2集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？
_____（填写序号）
a．加快集气瓶冷却b.液封导气管末端以防气体逸出c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
化学方程式2分，最后一空2分，其余每空l分。
（1）酒精灯；分液漏斗
（2）2H202MnO22H20+O2↑
（3）A：
D或E：
CH4+202点燃C02+2H20
（4）①先下降后上升：
70②abc
1.（10徐州24）做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。
[问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
[查阅资料1]
（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；
（2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液。
[实验探究]
将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_____溶液，观察到的现象是_____，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
Fe3O4
Fe2O3
铁
分解温度/℃
1538
1400
—
熔点/℃
—
—
1535
[问题2]铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
[查阅资料2]
（1）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：
（2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4。
[理论探讨]
根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4。
[拓展延伸]
（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_____；
（2）Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式__________;
（3）有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_____，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。
化学方程式2分，【理论探讨】2分，其余每空l分
【实验探究】稀盐酸、硫酸铜等；冒气泡、出现红色固体等
【理论探讨】l535℃～l538℃
【拓展延伸】
（1）在集气瓶底部放少量的水（或在集气瓶底部铺一层细沙）
（2）6Fe203高温4Fe304+02↑
（3）由黑色变成红棕色
3.（10泸州2）下列气体中会污染空气的是（）
A．氮气（N2）B．氧气（O2）C．水蒸气（H2O）D．二氧化硫（SO2）
4（10泸州16）.如下图是实验室制取气体的常用装置。
请回答：
（1）仪器a名称是长颈漏斗，A装置中的集气装置只能收集密度比空气大的气体。
（2）实验室用分解过氧化氢（H2O2）的方法来制备氧气，其化学方程式为2H2O2
2H2O+O2↑，反应中，MnO2起催化作用，加快了H2O2的分解。
（3）用A或B装置制备气体的反应应该是固体（或液体）和液体不需要加热的反应。
1．（10茂名1）下列行为不会对环境造成污染的是
A．将生活垃圾就地焚烧B．大量使用农药以防治病虫害
C．生活废水直接排入江河D．工业废水经处理循环再用
1、（10茂名4）下列物质中不能在氧气里燃烧的是
A．氮气B．木炭C．红磷D．铁
2、（10江西13）镁带、硫粉分别在空气中燃烧，其相同点是
A．都产生耀
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