三年级上册数学试题第一单元测试 浙教版含答案.docx

三年级上册数学试题第一单元测试 浙教版含答案.docx

《三年级上册数学试题第一单元测试 浙教版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学试题第一单元测试 浙教版含答案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三年级上册数学试题第一单元测试浙教版含答案

三年级上册数学试题-第一单元测试浙教版（含答案）

一花果山上学数学　

一、选择题（共30小题）

1．计算36×4时，下面算法正确的是（　　）

A．3×4+6×4B．30+6×4C．30×4+6×4D．30×4+6

【分析】把36写成30+6，再根据乘法分配律进行计算．

【解答】解：

36×4

=（30+6）×4

=30×4+6×4

=120+24

=144

故选：

C．

【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．　

2．表示5个700连加的式子是（　　）

A．5+700B．700×5C．700+5D．700÷5

【分析】根据整数乘法的意义，表示5个700连加，可以用700×5表示，据此解答．

【解答】解：

根据分析可得：

表示5个700连加的式子是700×5．故选：

B．

【点评】考查了整数乘法的意义，即求几个相同加数的和是多少．　

3．六一儿童节，小明想要过一个特殊而有意义的节日，他想要用自己的零花钱邀请爷爷奶奶和父母去公园玩，其中成人门票一张8元，儿童门票一张5元，儿童节儿童免费，请你帮小明算算需要付（　　）元．

A．13B．23C．32D．37

【分析】根据题意，儿童节儿童免费，只需要买爷爷奶奶和父母共4张成人票，即需要付4个8元，即8×4．

【解答】解：

8×4=32（元）

答：

需要付32元．故选：

C．

【点评】本题关键是明确儿童节儿童免费，以及需购买的成人票的张数，然后再根据乘法的意义进行解答．　

4．如图，在135×15的竖式中，箭头所指的这一步表示的是（　　）

A．10个135的和B．15个135的和C．1个135的和D．5个135的和

【分析】根据整数乘法的竖式计算法则解答即可．

【解答】解：

乘数15十位上的1，表示一个十，与135相乘得10个135是多少，就表示10个135的和，即135×10．故选：

A．

【点评】此题考查了整数乘法的竖式计算方法的算理．　

5．36个12相加的和是多少？

列式是（　　）

A．36×12B．36÷12C．12+36D．36+12

【分析】要求36个12相加的和是多少，用36×12即可．

【解答】解：

36×12=432．

答：

36个12相加的和是432．故选：

A．

【点评】求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行计算即可．　

6．根据△×◇=100，下列算式正确的是（　　）

A．（△÷2）×（◇÷2）=100B．◇×△÷5=100÷5C．◇÷5×△=100×5D．△×2×◇×2=100

【分析】根据乘法算式中各部分之间的关系，积不变规律：

两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，进行解答．

【解答】解：

因为：

△×◇=100

所以：

△×◇÷5=100÷5故选：

B．

【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法算式中各部分之间的关系、以及积不变规律的应用．

7．125×8÷125×8的计算结果是（　　）

A．1B．16C．64

【分析】根据乘法的交换律与结合律简算即可．

【解答】解：

125×8÷125×8

=（125÷125）×（8×8）

=1×64

=64

故选：

C．

【点评】此题重点考查了学生对运算定律的掌握与运用情况，要结合数据的特征，灵活选择简算方法．　

8．一桶色拉油，连桶重12千克，倒出一半后，连桶重7千克．如果1千克色拉油售价8.6元，这桶油能卖（　　）

A．43元B．86元C．103.2元D．106元

【分析】一桶油连桶重12千克，倒出一半油后，连桶共重7千克，倒出油的重量就是（12﹣7）千克，因倒出一半，剩下的和倒出的一样多，所以这桶油的重量是（12﹣7）×2千克，每千克油售价8.6元，根据总价=单价×数量，可求出总价．据此解答．

【解答】解：

（12﹣7）×2×8.6

=5×2×8.6

=86（元）

答：

这桶油能卖86元．故选：

B．

【点评】本题的重点是让学生走出以为剩下的油是7千克的误区，根据总价=单价×数量列式解答．　

9．36+75+64=75+（36+64）这里运用了（　　）

A．加法交换律B．加法结合律C．既用了加法交换律有用了加法结合律

【分析】36+75+64=75+（36+64），首先应用了加法交换律，得到36+75+64=75+36+64，再利用加法结合律，把后边两项结合起来，于是得到，36+75+64=75+（36+64），据此解答．

【解答】解：

由分析可知，36+75+64=75+（36+64），

既应用了加法交换律，又应用了加法结合律．故选：

C．

【点评】此题考查的目的是让学生理解和掌握加法交换律、加法结合律的意义，只有熟练地掌握它们，才能做出正确判断．　

10．简算25×28=（　　）

A．25×20×8B．25×20+8C．25×4×7D．5×（5×28）

【分析】可以把28分解为4×7，再利用乘法结合律进行简算．

【解答】解：

25×28

=25×（4×7）

=（25×4）×7

=100×7

=700；

故选：

C．

【点评】此题主要考查乘法运算定律的应用，根据不同的情况把一个数合理的分解，再利用运算定律进行简算．　

11．计算（35+22）×40=35×40+22×40运用了（　　）

A．乘法交换律B．乘法分配律C．乘法结合律D．乘法结合律、分配律

【分析】乘法分配律：

两个数的和，乘以一个数，可以拆开来算，积不变．如a×（b+c）=ab+ac，据此解答即可．

【解答】解：

（35+22）×40

=35×40+22×40

=1400+880

=2280

计算（35+22）×40=35×40+22×40运用了乘法分配律．

故选：

B．

【点评】本题考查了乘法分配律的灵活应用．　

12．下面算式不相等的是（　　）

A．38×109=38×100+9×38B．7×98=7×100﹣2

C．27000÷25÷4=27000÷100D．184﹣65+42=184﹣（65﹣42）

【分析】A、38×109，转化为38×（100+9），再运用乘法分配律进行简算；

B、7×98，转化为7×（100﹣2），再运用乘法分配律进行简算；

C、27000÷25÷4，根据除法的运算性质a÷b÷c=a÷（b×c）进行简算；

D、184﹣65+42，根据加、减法的运算性质，a﹣b+c=a﹣（b﹣c）进行简算．

【解答】解：

A、38×109，

=38×（100+9），

=38×100+38×9，

=3800+342，

=4142；

B、7×98，

=7×（100﹣2），

=7×100﹣7×2，

=700﹣14，

=686；

C、27000÷25÷4，

=27000÷（25×4），

=27000÷100，

=270；

D、184﹣65+42，

=184﹣（65﹣42），

=184﹣23，

=161．

所以，不相等的是B，即7×98≠7×100﹣2．

故选：

B．

【点评】此题考查的目的是理解掌握整数的运算定律和运算性质，能够熟练地运用运算定律和运算性质进行简便计算．　

13．下面的算式中，（　　）的结果最小．

A．1000﹣38÷2B．1000﹣38×2C．（1000﹣38）×2D．1000﹣38﹣2

【分析】分别计算出各个选项中算式的结果，再比较即可．

【解答】解：

A、1000﹣38÷2

=1000﹣19

=981；

B、1000﹣38×2

=1000﹣76

=924；

C、（1000﹣38）×2

=962×2

=1924；

D、1000﹣38﹣2

=962﹣2

=960；

924＜960＜981＜1924．

运算结果最小的是选项B．

故选：

B．

【点评】本题关键是分清楚各算式的计算顺序，计算出结果，再比较即可．

14．25+38+75=38+（25+75），这里运用了（　　）

A．加法交换律B．加法结合律C．加法交换律和结合律

【分析】25+38+75，首先运用加法交换律，再运用加法结合律进行简算．

【解答】解：

25+38+75，

=38+（25+75），

=38+100，

=138．

故选：

C．

【点评】此题考查的目的是让学生理解和掌握加法交换律、加法结合律的意义，并且能够熟练地运用加法的运算定律进行简便计算．　

15．54+29+246=29+（54+246），这里运用了（　　）

A．加法交换律B．加法结合律C．加法交换律和加法结合律

【分析】算式54+29+246=29+（54+246），先运用加法交换律变为29+54+246，再运用加法结合律变为29+（54+246）．

【解答】解：

54+29+246=29+（54+246），加法交换律和加法结合律；

故选：

C．

【点评】此题考查了学生对加法运算定律的掌握与运用．　

16．把200﹣180=20，20×12=240改写成综合算式是（　　）

A．200﹣180×12B．（200﹣180）×12

【分析】200﹣180=20，20×12=240先算200减去180的差，然后用差乘上12即可．

【解答】解：

200﹣180=20，20×12=240改写成综合算式是：

（200﹣180）×12；

故选：

B．

【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现．　

17．下列各式中，与算式200÷2÷4的商相等的是（　　）

A．200÷8B．200÷6C．200÷4D．400÷4

【分析】根据除法性质进行计算，200÷2÷4=200÷（2×4）=200÷8=25．

【解答】解：

200÷2÷4

=200÷（2×4）

=200÷8

=25

故选：

A．

【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．

18．与43×6结果不相等的式子是（　　）

A．43×2×3B．43×5+5C．43×5+43

【分析】先计算出43×6的结果，再分别计算出选项中各个算式的结果，然后比较即可求解．

【解答】解：

43×6=258

43×2×3

=86×3

=258

43×5+5

=215+5

=220

43×5+43

=215+43

=258

只有选项B的结果与43×6不同．

故选：

B．

【点评】解决本题关键是正确的计算出各个算式的结果．

19．淘淘计算339×4时，列出了下面的算式，你能看出←所指的部分是（　　）的积．

A．339×4B．309×4C．39×4

【分析】整数乘法运算法则：

从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．依此即可求解．

【解答】解：

观察算式可知，←所指的部分是309×4的积．

故选：

B．

【点评】考查了整数乘法运算的笔算，熟练掌握计算法则是解题的关键．　

20．下面算式中，积的个位上是0的是（　　）

A．420×6B．402×6C．204×6D．42×6

【分析】一个算式的末尾有0有两种情况：

一是因数的末尾有0，二是两个因数的末尾符合：

偶数×5，由此进行选择即可．

【解答】解：

420×6中，因数420的末尾有0，所以乘积的个位数是0；

402×6，204×6，42×6积的末尾都没有0．

故选：

A．

【点评】解决本题明确乘积末尾有0的两种情况，直接得出答案．　

21．三

（1）班要买6箱饮料，每箱12瓶，每瓶饮料5元，一共需要（　　）元．

A．569B．655C．360D．645

【分析】先根据总价=数量×单价，求出每箱的钱数，再依据总钱数=每箱钱数×箱数即可解答．

【解答】解：

5×12×6

=60×6

=360（元）；

答：

一共需要360元．

故选：

C．

【点评】解答本题的关键是：

依据等量关系式：

总价=数量×单价，求出每箱的钱数．

22．在计算（450÷3﹣□）×5时，如果去掉括号，结果是50，那么正确结果应该是（　　）

A．100B．650C．150

【分析】由结果向前推，漏看了小括号先算除法和乘法，再算的减法，所以450÷3﹣50就是□×5，算出□，再代入按照先算小括号里面的除法，再算小括号里面的减法，最后算括号外的乘法的计算顺序求解．

【解答】解：

□=（450÷3﹣50）÷5

=（150﹣50）÷5

=100÷5

=20

（450÷3﹣20）×5

=（150﹣20）×5

=130×5

=650

所以正确的结果是650．

故选：

B．

【点评】解决本题先去掉小括号逆着运算的顺序，根据乘除法的互逆关系以及加减法的互逆关系先推算出未知数的值，再按照正确的运算顺序求解．

23．计算36×0.25，最简便的方法是（　　）

A．36×0.5×0.5B．9×（4×0.25）C．（40﹣4）×0.25D．9×4×0.5×0.5

【分析】计算36×0.25，可以把36看作9×4，再根据乘法结合律进行计算即可．

【解答】解：

36×0.25

=9×4×0.25

=9×（4×0.25）

=9×1

=9．

所以计算36×0.25，最简便的方法是9×（4×0.25）；

故选：

B．

【点评】考查了运算定律与简便运算，根据数据特点，选择合适的运算定律进行计算即可．　

24．下面几题中，得数最大的算式是（　　）

A．（240﹣20）×9+36B．（240﹣20×9）+36C．240﹣（20×9+36）

【分析】根据运算的顺序，分别计算出各个算式的结果，再比较即可求解．

【解答】解：

（240﹣20）×9+36

=220×9+36

=1980+36

=2016

（240﹣20×9）+36

=（240﹣180）+36

=60+36

=96

240﹣（20×9+36）

=240﹣（180+36）

=240﹣216

=24

2016＞96＞24，计算结果最大的是A．

故选：

A．

【点评】四则混合运算的顺序：

1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．　

25．35×（3+7）=（　　）

A．35×3×7B．35×3+35×7C．35×3+7

【分析】35×（3+7）是一个数乘两个数的和，可以根据乘法分配律把35分别与3和7相乘，再相加进行求解．

【解答】解：

35×（3+7）

=35×3+35×7（与选项B相同）

=105+245

=350

故选：

B．

【点评】乘法分配律是最常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用．　

26．和58×101相等的式子是（　　）

A．58×100+1B．58×100+58C．58×100×58×1

【分析】乘法分配律的概念为：

两个数的和乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数相乘，再把两个积相加，得数不变，用字母表示：

（a+b）c=ac+ac．据此可知，把101看作100+1，然后运用乘法分配律解答即可．

【解答】解：

58×101

=58×（100+1）

=58×100+58

=5800+58

=5858；

故选：

B．

【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．　

27．下面算式中，用到了乘法结合律的是（　　）

A．25×9×4=25×4×9B．9×2×5=9×（2×5）

C．125×24=125×8×3D．79×3+79×97=79×（3+97）

【分析】乘法结合律为：

在乘法算式中，先将前两个数相乘，或先将后两个数相乘，积不变．据此对各选项中的算式进行分析，即可得出结论．

【解答】解：

A：

25×9×4=25×4×9，运用的乘法交换律；

B：

9×2×5=9×（2×5），运用的乘法结合律；

C：

125×24=125×8×3运用的乘法分配律；

D：

79×3+79×97=79×（3+97），运用的乘法分配律；

故选：

B．

【点评】本题通过具体算式考查了学生对于乘法结合律的理解与应用．判断的关键是理解乘法结合律运用的条件是“在乘法算式”中，结果是改变了运算顺序．　

28．98×10.01=（　　）

A．98×100+0.01B．98×10+98×0.1C．98×10+98×0.01

【分析】根据乘法分配律：

（a+b）×c=a×c+b×c，据此解答．

【解答】解：

98×10.01

=98×（10+0.01）

=98×10+98×0.01．

故选：

C．

【点评】乘法分配律是最常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用．　

29．与算式44×25结果不相等的是（　　）

A．11×（4×25）B．40+4×25C．44×100÷4

【分析】乘法结合律：

先乘前两个数，或先乘后两个数，积不变，如a×b×c=a×（b×c）；

乘法分配律：

两个数的和，乘以一个数，可以拆开来算，积不变，如a×（b+c）=ab+ac；

一个因数扩大若干倍（0除外），另一个因数缩小相同的倍数，积不变；

据此解答即可．

【解答】解：

44×25

=11×（4×25）

=11×100

=1100

或44×25

=（40+4）×25

=40×25+4×25

=1000+100

=1100

或44×25

=44×100÷4

=4400÷4

=1100

所以，与算式44×25结果不相等的是40+4×25；

故选：

B．

【点评】此题重点考查了学生对乘法简算方法的掌握与运用情况．

30．122×99的简便算法是（　　）

A．122×（100﹣1）B．122×（99+1）C．122×100﹣100

【分析】乘法分配律：

一个数乘两个数的和，等于这个数分别乘这两个加数，然后把乘得的积相加．如a×（b+c）=ab+ac，据此解答即可．

【解答】解：

122×99

=122×（100﹣1）

=122×100﹣1×122

=1200﹣122

=1078

故选：

A．

【点评】乘法分配律是最常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用．　

二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）

31．小丽今年当选智慧之星12次，小敏被评为智慧之屋的次数是小丽的2倍，小敏今年当选智慧之星　24　次．

【分析】由题意，要求小敏今年当选智慧之星多少次，就是求12的2倍是多少，用乘法解答．

【解答】解：

12×2=24（次）

答：

小敏今年当选智慧之星24次．

故答案为：

24．

【点评】此题考查了整数乘法意义的运用．

32．最大填几？

　9　×6＜558×　8　＜673×　9　＜30

6×　14　＜909×　8　＜7687＞　10　×8．

【分析】根据乘法口诀直接解答即可．

【解答】解：

9×6＜558×8＜673×9＜30

6×14＜909×8＜7687＞10×8．

故答案为；9，8，9，14，8，10．

【点评】熟练掌握乘法口诀是解答此题的关键．

33．160的3倍比400多　80　．

【分析】先求出160的3倍，即160×3，再用所得的积减去400即可．

【解答】解：

160×3﹣400

=480﹣400

=80

答：

160的3倍比400多80．

故答案为：

80．

【点评】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数；

根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进行解答．

34．横线里最大能填几？

　4　×9＜38

　7　×7＜56

　12　×5＜63．

【分析】根据表内乘法口诀直接解答即可．

【解答】解：

4×9＜38

7×7＜56

12×5＜63．

故答案为：

4，7，12．

【点评】熟练掌握表内乘法口诀是解答此题的关键．　

35．有5只公鸡，母鸡的只数是公鸡的6倍，母鸡有　30　只．

【分析】母鸡的只数是公鸡的6倍，也就是5只的6倍，即5×6．

【解答】解：

5×6=30（只）．

答：

母鸡有30只．

故答案为：

30．

【点评】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数．　

三、判断题（共5小题）（选答题，不自动判卷）

36．6和3相乘，可以写作6×3，口诀是三六十八．　√　（判断对错）

【分析】6和3相乘就是6×3，根据乘法口诀得出结果即可．

【解答】解：

6×3=18

所以，6和3相乘，可以写作6×3，口诀是三六十八．

所以原题说法正确；

故答案为：

√．

【点评】本题根据题意直接列式，注意熟练运用乘法口诀进行计算．　

37．24﹣18÷3，要先算24﹣18=6．　×　．（判断对错）

【分析】24﹣18÷3，含有两级运算，要先算第二级运算除法，再算第一级运算减法，由此判断．

【解答】解：

24﹣18÷3

=24﹣6

=18

是先算18÷3，而不是24﹣18，原题说法错误．

故答案为：

×．

【点评】一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算．

38．在计算混合运算时，一定是先算乘除，再算加减．　×　（判断对错）

【分析】根据四则混合运算的运算顺序和运算法则判断即可：

没有括号时，先算乘除，后算加减；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；由此判断．

【解答】解：

在四则混合运算中只能先算乘法或除法是错误的，如果有括号，要先算括号里面的，再算括号外的．

原题说法错误．

故答案为：

×．

【点评】此题考查了学生对四则混合运算的运算顺序的掌握情况，注意小括号有改变运算顺序的作用．

39．62×50，积的末尾只有1个0．　×　．（判断对错）

【分析】根据整数乘法的计算方法，求出62×50的积，然后再进一步解答．

【解答】解：

62×50=3100；

3100的末尾有2个0；

所以，62×50，积的末尾有2个0．

故答案为：

×．

【点评】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．　

40．计算28×13，先算28×3，再算28×1，最后把两次的结果相加．　×　（判断对错）

【分析】计算28×13，把13看作3与10的和，分别与28相乘，再把所得的积相加，据此解答．

【解答】解：

计算28×13，先算28×3，再算28×10，最后把两次的结果相加；

所以，原题说法错误．

故答案为：

×．

【点评】考查了两位数乘两位数的方法，注意十位上的数表示几个十．　

四、应用题（共1小题）（选答题，不自动判卷）

41．小华家离学校2500米，每天上学要往返两次，一天一共要走多少米？

合多少千米？

【分析】他每天从家到学校往返两次，也就是每天走4个2500米，求出4个2500米是多少，运用乘法解答即可．

【解答】解：

2500×4=10000（米）

10000米=10千米

答：

一天一共要走10000米，合10千米．

【点评】解决此题关键是理解“往返两次”的含义，进一步确定每天走得路就是求4个250米，用乘法计算．