娄底市初中毕业学业考试语文试题解析.docx
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娄底市初中毕业学业考试语文试题解析
娄底市2012年初中毕业学业考试试题卷
语文精品解析
考生注意：
1．本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量120分钟，满分120分。
2．请将姓名、准考证号填在答题卡上。
3．请在答题卡上作
答，答在试卷上无效。
一、语言积累与运用（30分）
1．下列词语中加点字注音
完全正确的一项是（2分）
A．阴霾（mái）腼腆（diǎn）唾手可得（tuò）
B．绮丽（qǐ）讪笑（shàn）岿然不动（guī）
C．狡黠（xiá）谄媚（chán）言简意赅（hài）
D．阑珊（lán）虬枝（qiú）毛骨悚然（sǒng）
【参考答案】D（“腆”应为“tiǎn”；“岿”应为“kuī”；“赅”应为“gāi”）
【详细解析】本题考查学生的字音掌握情况，本题中出现的字音都较为常见，只要平时注意积累，难度不大。
2．下列词语中没有错别字的一项是（2分）
A．萧索贻误寄人篱下项礼膜拜
B．戏谑葱笼流连忘返相提并论
C．贿赂斑斓了如指掌消声匿迹
D．辍学憧憬不可思意姹紫嫣红
【参考答案】A（“笼”应为“茏”；“消”应为“销”；“意”应为“议”）
【详细解析】本题考查学生的字形掌握情况，出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。
3．下面文字的空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（2分）
我的视线顷刻间了。
朦胧的泪眼中，我看到了村旁长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
A．迷糊依稀B．模糊依稀
C．模糊仿佛D．迷糊仿佛
【参考答案】B（根据语言环境来判断）
【详细解析】本题为单选择题，考查学生对词语的理解和运用能力，这几个词语较为常用，但选择起来还是要根据语言环境。
第一个空的难度不大，迷糊主要指头脑、精神状况等，很容易把A\D排除掉。
第二个空根据语境，景物就在眼前，并非想像之中。
所以应该用“依稀”而不能用“仿佛”，选择B.
4．下列句子没有语病的一项是（2分）
A．瑚南省城运会将在娄底举行，我萌生了去当志愿者为城运会服务。
B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。
C．在深圳文博会湖南文化产业宣传推介会上，曾国藩故里文化创意园成功签约。
D．中考将近，我们要以优异成绩献给党的十
八大胜利召开。
【参考答案】C（A项成分残缺，缺宾语，在“服务”后加“的想法”；B项搭配不当，去掉“能否”；D项搭配不当，改“献给”为“迎接”）
【详细解析】本题考查学生对病句的感知能力，只要注意形成病句的主要病因，加上平时的语感训练，并运用排除的方法，不难把正确答案选出来。
5．下列文学常识表达有错误的一项是（2分）
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集，共十篇。
B．《美猴王》选自《西游记》，作者吴承恩，宋代人。
小说成功地刻画了美猴王顽劣、好
动、逞强、好胜的特征。
C．《茶馆》是人民艺术家老舍先生的作品，它刻画了王利发、秦仲义、常四爷等众多人物形象，揭示出腐朽的旧时代必然被埋葬，黑
暗的旧中国必将走向灭亡的趋势。
D．马克·吐温是美国作家，他的作品语言
诙谐幽默，我们学过他写的《我的第一次文
学尝试》。
【参考答案】B（吴承恩是明代人）
【详细解析】此文学常识的考查题涉及
到的篇目较多，但是整体上看，考查较为浅易，只要大概的了解一下名著的基本内容与常识即可。
但是还是建议对于名著的阅读要做到真阅读，而不仅仅停留在做表面文章上。
6．为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（2分）
近日，省文化厅公布了湖南省第三批省级非物质文化遗产名录推荐项目名单，韶山山歌作为湘潭地区唯
一新增项目入选。
韶山市正式公布韶山山歌传承人毛爱霞和毛继余为韶山市首批非物质文化遗产项目代表性传承人。
相传韶山因舜帝南巡奏韶乐，“箫韶九成、凤凰来仪”而得名。
在历史的长河中，温和柔美的“韶乐”与当地民风逐渐相融合，从而产生了曲调丰富多变、旋律优美动听的韶山山歌。
5月23日，记者来到韶山乡韶山村虎形组，找到了慕名已久的山歌传承人毛爱霞和毛继余两位老人，亲耳聆听了他们的演唱，歌词朴素，曲调优美，令人叫绝。
（1）蒹葭苍苍，。
所谓伊人，。
（《诗经》）
（2）庭下如，水中，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（3）白居易《观刈麦》中刻画劳动人民在特定情况下近乎变态心理的诗句是，。
（4）《爱莲说》中比喻君子不与恶浊世风同流合污，但又不以孤高自许的句子是，
。
【参考答案】
（1）白露为霜在水一方
（2）积水空明藻荇交横
（3）力尽不知热但惜夏日长（4）出淤泥而不染濯清涟而不妖
【详细解析】本题考查学生的古诗文背诵与默写水平，前两个为诗文语句的上下句对接，后两个小题为理解型默写，考查诗文中的名句，难度不大，但要注意其中的易错字，即“染、涟”。
8．根据下面提供的情境回答问题（2分）
据统计，交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起的。
假如你遇到一位司机叔
叔，喝酒以后仍然准备驾车，这时，你应该怎么对他说？
答：
【参考
答案】叔叔，为了你和他人的生命安全，请你现在不要驾车，好吗?
【详细解析】此
题为口语交际题，做这样的题目要注意有称谓，有针对性{即结合题干要求}做答，同时语气要委婉。
9．完成下面两道综合性学习题（6分）
（1）5月8日晚，黑龙江省佳木斯市十九中语文老师张丽莉，面对一场突如其来的车祸，推开了身边的两个学生，自己却被卷入车下……为了表彰张丽莉的英雄事迹和崇高精神，教育部授予她“全国优秀教师”光荣称号。
请你拟写一则关于张丽莉的颁奖词。
（3分）
颁奖词：
（2）“五·一”期间，王双华同学回到了家乡。
家乡的山，家乡的水，使他陶醉，他很想把家乡初夏的美景描绘出来。
请你用下面所给的词语，经过自己的想像，用比喻或拟人、排比的修辞手法，描绘出王双华家乡的美景。
（100字以内）（3分）
山峦翠竹深潭小溪
答：
【参考答案】
（1）示例：
你用心与学生沟通，用爱与学生相处，你的善良感动学生，你的高尚感动人民，你的大勇感动中国，你的大爱感动世界，你无愧于高尚师德的典范，人民教师的楷模。
你犹如一朵圣洁的茉莉，绽放在五月的中华大地。
（共3
分
，符合颁奖词基本要求计2分，有一定文采计1分
。
）
（2）示例：
夜雨把山峦洗得明净葱茏，翠竹迎风摇曳，如青裙少女，飘逸一阵阵清香。
山下的深潭，明镜一般，倒映水中的蓝天、白云和山峦汇成一幅绝妙的山水画。
小溪便从这山水间流出，像一条长蛇，蜿蜒着流向远方。
（共3分，用所给的词描绘出景物特点，计2分，修辞手法计1分）
【详细解析】此题为综合性学习活动，第一小题要明白颁奖词的特点，必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价，即把人物的事迹及其精神力量写出来。
第二小题要注意题干要求，运用修辞写景，但更要注意景物的季节性特点。
二、阅读（40分）
（一）送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者矣！
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
10．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（2分）
A．门人弟子填其室（塞满，充满）B．四支僵劲不能动（肢体）
C．右备容臭（臭味）D．同舍生皆被绮绣（穿）
11．下列句子中加点的“以”与“以中有足乐者”中的“以”意思和用相同的一项是（2分）
A．以衾拥覆，久而乃和B．无从致书以观
C．以塞忠谏之路也D．以其境过清
12．下面
对选文内容理解不正确的一项是（2分）
A．选文第一段讲述了作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。
B．选文第二段中“坐大厦之下而诵《诗》《书》”与第一段“行深山巨谷中”去求学形成对比。
C．选文最后说“余故道为学之难以告之”，是为了进一步勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是向更多的年轻人进行告诫。
D．本文主旨在劝学，写法上叙议结合，主要采用议论方式，直接表明观点，收到了很好的说理效果。
13．用现代汉语写出下面文言语句的大意（4分）
（1）又患无砚师名人与游。
译文：
（2）盖余之勤且艰若此。
译文：
14．选文多次提到太学生学习条件优越，其用意是什么？
（2分）
答：
（二）次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
15．这首诗表现诗人怎样的思想感情？
（2分）
答：
16．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）
答：
【参考答案】15．乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）（2分）
16．“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（1分）
无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）。
【详细解析】此题为诗文的阅读考查，但考查较为浅显，主要是思想事情与名句赏析。
即最基本的内容一定要复习到。
（三）让学雷锋成为一种习惯
侯磊
①记得小时候，老师说饭前要洗手，我们嫌麻烦，总是借口托词，甚至想出歪招来对付。
后来，养成了讲卫生的习惯，饭前不洗把手，就感到心里别扭。
。
读书那会，总爱睡懒觉。
毕业到了部队，作息变得规律了，每天早晨一到六点，生物钟就条件反射似地准时敲响，偶尔赖在床上也难睡着。
看来，凡事成了习惯也就变得自然了。
②习惯是一种深入骨髓的自觉。
曾有人问“当代雷锋”郭明义：
“你自己家里也不富裕，为什么还拿出那么多钱帮助周围的人，而且能坚持这么长时间?
”他的回答很简单：
“其实也没什么，就是习惯成自然。
”从典型身上，我们看到了习惯的力量。
科学研究表明，人每天高达90％的行为源自习惯的支配。
古罗马诗人奥维德也说：
“习惯是一个人思想与行为的真正领导者。
”如果学雷锋也能成为我们每个人的一种习惯，“雷锋”岂不天天在身边？
③习惯的养成要靠日常的点滴积累。
纪念日要学雷锋，但纪念日仅是“加油站”。
“善与美蕴藏在生活点滴中”，雷锋做好事就表现在每时每刻，落实在日常点滴。
出差乘车，他帮乘务员扫地；战友归来，他帮助补补课；路遇困难，他帮忙搭把手。
正是一件件小事，凝聚了雷锋精神的光辉。
“勿以善小而不为”，说的是“积善”。
积少才能成多，积累本身就是一种养成．
④本职岗位是养成习惯的基本平台。
雷锋是一个实干家，他总是把实现崇高理想落实到本职岗位上，干一行，爱一行，钻一行。
“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?
”“钉子精神”是雷锋爱岗敬业的生动写照。
谁能说干好本职工作，用实际行动带动周围的人，不是学雷锋呢?
如果你是一名学生，，这是在学雷锋；如果你是一名农民，能种出让人民群众放心吃的粮食和蔬菜，这是在学雷锋；如果你是一名人大代表，能经常到基层走访，履职尽责反映群众心声，这也是学雷锋。
导演陈国星在拍摄电影《郭明义》中体会到，善待周围的人，在工作岗位上做有益的事，就是学雷锋的体现。
作为一名军人，当雷锋精神扎根于内心，爱岗敬业成为我们学习、训练、生活中的一种习惯时，那岂不是天天都在学雷锋？
⑤“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事”。
崇高的道德观念，能不能产生现实的力量，关键在于能否长时期的坚持。
“京城活雷锋”孙茂芳执著50年
做好事，除了因为崇高的道德追求，还在于他的毅力和坚持，在于他把学雷锋化为实实在在、持之以恒的自觉行动。
习惯带来的持续自觉，也许只是凡人小事，举手之劳。
但只要持之以恒，坚持不懈，就能成就伟大。
当学雷锋成为一种习惯后，我们必将迎来更为精彩的人生!
17．本文的中心论点是什么？
（2分）
答：
18．选文第②段举郭明义的事例，有什么作用？
（2分）
答：
19．结合上下文，将选文第④段中画横线的句子补充出来。
（2分）
答：
20．你如何理解第⑤段“当学雷锋成为一种习惯后，我们必将迎来更为精彩的人生!
’这句话的意思？
（3分）
答：
【参考答案】17．让学雷锋成为一种习惯。
（2分）
18．作为事实论据（1分），证明习惯是一种深入骨髓的自觉。
（1分）
19．示例：
能天天汲取知识，学好本领。
（2分）
20．如果我们每个人自觉地把学雷锋做好事落实到日常生活中，（2分）我们的人生就更有价值，整个世界就会变得更加美好。
（1分）
【详细解析】此题为议论文的考查。
17小题考查中心论点，要注意中心论点在文中的位置，或开头，或中间，或结尾，本文属于第一种，文题即中心论点。
18小题考查论据的作用，为常规性考题，一般论据论证的是此句之前的观点。
19小题类似与仿写，但要根据文章语境和内容，把学生“干好本职工作”的表现写出来即可。
20小题要结合文章内容，把句子的前后两个部分用更加通俗的语言，表述出来即可，它包括两部分，其一怎么做，其二对自己有什么影响。
（四）出售欲望的孩子
占保祥
卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。
13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。
从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。
校长对他很是
头疼，不知道如何处理这个孤儿。
事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。
在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。
被学校开除后，卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。
想到祖母苍老的面庞，他无地自容。
走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。
瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。
终于，老者走累了，坐在地上休息。
卡尔的手伸向了老人的钱包。
一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。
卡尔本来是这样设想的：
拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天。
但他的手却遭到了
强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。
卡尔看到了一张狰狞的脸，可怕的脸。
老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。
老人问他，说吧，怎么办?
是送到警察局，还是私了？
别送警察局了，丢面子。
卡尔垂头丧气地说。
那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。
我有个孙子，很想学会这一招，你
将欲望和技能卖给他吧。
话音未落，一个年轻人推门走了进来。
他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。
但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。
如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。
老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。
老人拿出一张协议书，抬头写着：
出售欲望协议书。
老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。
卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。
他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。
卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。
看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。
他发誓再也不做对不起祖母的事。
回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子。
欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。
他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。
卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。
渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。
他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。
那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。
卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。
正是那个老者。
卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。
这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。
他摸摸卡尔的头，问：
你奶奶呢
?
她不在家，出去了，我知道你想做什么。
你不能这样对待一位病中的老人!
卡尔正言厉色。
学会护着奶奶了?
好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花。
老人说着，指了指手中的袋子。
原来他和祖母认识。
卡尔一脸疑惑。
老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人开心的对话。
卡尔忍不住贴在门上偷听。
听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。
’
祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而
是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。
这
样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严。
这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：
欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。
21．请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事？
（2分）
答：
22．选文标题中“出售欲望”的意思是什么？
（2分）
答：
23．选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达效果？
（3分）
答：
24．请结合全文，分析祖母的形象。
（4分）
答：
25．选文最后说：
‘
‘欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。
”你怎样理解这句话？
结合生活实际谈谈选文给了你什么启示？
（4分）
答：
【参考答案】21．写卡尔在祖母和老人的巧妙教育下，改掉了坏毛病。
（2分）
22．“出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法出卖给人，就没有了这种权利，以后再抢钱偷钱
就是侵权。
（2分）
23．祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病（1分）。
这样写使故事情节曲折动人（1分）；突出了祖母的慈爱与智慧（1分）。
24．答案要点：
慈爱、有教育智慧，
要有具体的分析。
（4分）
25．
（1）一个人身上的贪欲是可以出卖的，是可通过别人的教育
和自己的努力改正的，但亲情和人格尊严是不能出卖的，也就是说师长与亲人的关爱、自己的人格尊严无论如何不能丢。
（2分）
（2）示例：
现实生活中，老师、家长不能用简单粗暴的方法对待犯错误的孩子，要懂得教育智慧。
而有坏毛病的孩子，应多为父母、亲人着想，多为家庭、学校着想，要维护自己的人格和尊严。
（2分）
三、作文（50分）
26．根据下面的题目，按要求作文。
题目：
为青春喝彩
要求：
（1）写成记叙文或议论文；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
章可酌情加2．5分。
【详细解析】此题为命题作文，没有过多的束缚，学生的自由写作的空间较大，一定要围绕喝彩”加以展开，即重点写出为什么喝彩，怎么样喝彩等。
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