托班工作计划.docx

托班工作计划.docx

《托班工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班工作计划.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

托班工作计划

托班工作计划

　　又一个新的学期开始了,托班班主任如何制定工作计划呢？

以下是我收集整理关于托班工作计划的资料，希望大家喜欢。

托班工作计划篇一

　　看着学生一张张生疏而可爱的笑脸,我感到肩上的责任沉甸甸的.今年,我的班务工作主旨是:

让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人.爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任而感到快乐,充实.这是我做老师一天的重点.本学期,主要制定班主任工作计划如下:

　　一,班级组织建设

　　1,抓好学生的常规教育,培育学生良好的行为习惯.

　　良好的纪律是搞好教学的前提条件,不以规矩,不成方圆.漫长的寒假生活使学生最初养成的一些好习惯荡然无存,因此,在新学期开学,便要狠抓纪律,并要求每位学生都要严格要求自己,自觉遵守纪律.

　　2,发挥小班干部的作用

　　班主任只有一个,不可能天天跟在学生屁股后面跑,因此,如何充分发挥班干部的作用是要害.在老干部已经担任了半年班级工作之后,为激发学生的主动性,更好的进行班级治理,我在班内设置了两个周的预备表现期,两周以后进行班干部竞选,以求通过这次竞选,激发学生的表现欲,让他们学会约束自己,学会治理班级.

　　3,提高学生的自我治理意识

　　日常工作中,不断向学生灌输一种自我约束,自我治理的思想,让学生充分熟悉自我治理的意义和重要性,力求达到通过自觉的行动,使自我得到完善的进展.

　　二,班级教学治理

　　1,老师要顺利的完成教学的各个环节的任务,必须自始自终对班级进行有效的治理.实际中,我将努力在学生中培育竞争意识,在班内形成"你追我赶"的比学风格,让学生意识到学习是一件快乐的事.让他们在比中学,在学中比,让他们学得开心,有收获,那就是我最大的满足.

　　2,指导学生树立正确的学习目的,端正学习态度,改进学习方法,培育学生的"团结,勤奋,求实,创新"的学风,形成优良班风.能让学生养成良好的学习习惯,将对他们终身受益,对我而言,也是最大的收获.

　　3,面向全体学生,顾全大局,做到抓两头,促中间,争取全员进步.成绩好,表现好的学生要常常鼓舞,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;对表现较差的学生要常常关注,及时表扬他们的每一点进步,鼓舞他们跟上班级的整体步伐;中间力量尤其不能忽视,也要紧抓不放.本学期将执行"一帮一","二帮一"的学习活动,即优,差生结对子,执行学习责任小组,互相帮忙,互相学习,互相竞争,共同进步.

　　三,其它方面1,加强思想教育

　　充分利用班队会,晨会,夕会,对学生进行思想教育,深化了解把握学生的思想,每学期至少与每位学生有一次仔细的谈话,了解学生的心理变化,发现问题,及时弥补.力争作好每位学生的思想工作,使他们提高熟悉,不断上进.

　　2,紧抓卫生工作

　　抓好班级卫生工作,力求责任到人.班级建立卫生值日组,建立卫生轮流制度,以小组为单位,担任一天的卫生任务.教室要一天两次清扫,每周进行一次卫生大清扫;卫生区的卫生做到天天清扫并保持清洁.班内设立卫生委员,协助班长负责卫生安排与督促,检查,评选,评选结果纳入各小组的综合评选中.

　　3,搞好师生关系

　　公正合理,一视同仁,对全班每一个学生负责,做到一碗水端平,不厚此薄彼,爱甲烦乙.课间,多与学生沟通,了解学生的心理动态,做好学生的心理辅导工作,让学生感到老师是他们最亲近的人,努力做学生的良师益友,慈母严父.努力为学生创设被理解,被关怀,被尊重的宽松氛围,让学生深刻感受到"家"的暖和,感受到同学的关心,感受到老师的爱护.

　　4,加强公物治理.

　　《小学生日常行为规范》明确规定:

要爱护公物.这也是对青少年的一项基本要求.使学生熟悉到爱护公共财物是爱校,爱班,爱集体的具体表现,是每个小学生应有的品德.向学生灌输一种"学校,班级是我家,一切一切靠大家"的思想意识.同时,在班队会上,及时开展讨论,演讲等形式的活动,让学生意识到爱护公物的重要性.

　　总之,计划只是开始,实施才是重要环节.作为一名班主任,非凡是一名新的班主任,我将拥有爱心,信心,细心,恒心,还有"将心比心",努力作好自己的本职工作,为学生创设良好的学习氛围,尽自己的最大努力治理好班级,做一个"多心眼"的人,让学生开心,让领导放心,让家长宽心.

托班工作计划篇二

　　一、本班情况分析:

（一）幼儿情况:

这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。

新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。

这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。

因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。

（二）幼儿人数:

全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。

　　（三）老师情况分析及分工合作:

　　老师情况:

在教学中两名老师要主动配合起带头作用，创班级特色，要注重家园联系，并能利用家长资源来协助园里及班级的工作。

老师要关注班级幼儿的语言进展、认知方面的开发，负责开展教学内容有:

小小班五大领域的教学。

能主动参加思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，协助幼儿进展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。

　　二:

教育教学方面

　　2~3岁幼儿进展特点是生长发育快，但动作协调性差;处在口语进展的要害期，自我意识开始萌芽;直觉行动思维，情绪不稳定。

根据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为:

健康、语言、数学、科学、艺术。

（一）、健康:

　　1、激发幼儿上幼儿园的主动情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的快乐。

　　2、初步熟悉日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，游戏，排便等习惯，具有基本的生活自理能力。

　　3、让幼儿了解必要的安全保健常识，熟悉身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护方法。

乐于接受预防接种及疾病治疗，并学习保护自己。

　　4、培育幼儿对体育活动的爱好,愿意并能愉快地参加体育活动，进展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调，灵活。

（二）、语言:

　　1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。

　　2、注重清静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。

学会使用礼貌用语。

　　3、愿意和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。

学会使用礼貌用语。

　　4、乐意听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。

能独立地朗诵儿歌。

　　（三）、数学:

（1）培育幼儿学习数学的爱好，体验数学活动的爱好。

（2）通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察四周事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色，大小等）进行分类。

　　（3）学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中简单的问题。

　　（4）喜欢摆布操作材料，能在老师的帮忙下，按要求拿取，摆放操作材料。

　　（5）学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。

　　（6）熟悉最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。

　　（四）、科学

　　1、爱护动植物,关心四周环境,愿意接触大自然。

　　2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。

　　3、能对自己四周的事物、现象感爱好，有好奇心和求知欲。

　　4、培育幼儿初步动手动脑，探索问题。

　　5、学习感受与四周环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴分享和沟通。

　　6、对感知活动有爱好，初步学习运用感官熟悉事物。

　　（五）、艺术:

艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。

　　美工:

　　1、关注四周美好事物，愿意欣赏作品。

　　2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。

　　3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。

　　4、在活动后，培育幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，逐渐到愿意主动地整理。

　　5、熟悉纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步把握正确的使用方法。

　　6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。

　　7、能用简单的线条，色彩表现自己熟悉的事物。

　　8、能分辨几种不同的颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。

音乐:

　　1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的律动。

　　2、培育对音准与节奏的初步熟悉，体验音乐活动的爱好。

　　3、学会用正确的姿势，自然的声音歌唱。

　　4、学会欣赏音乐，舞蹈的爱好清静，专心地听音乐。

　　跟老师听音乐做动作:

点头、弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。

和老师做的一样美

　　（六）、社会

　　1、新生入园稳定其情绪，帮忙熟悉幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。

　　2、乐意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起参加集体活动和游戏。

　　3、愿意学习力所能及的消失，不怕困难。

　　4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。

　　5、具有良好的生活行为习惯和品德。

　　6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。

　　7、培育幼儿在参加各项活动中能有自信心。

　　三、教研课题:

　　我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就非常重要，因此，我班的课题研究定为《如何培育幼儿良好的学习、行为习惯》

　　1、为幼儿提供一个安全丰富有序探索的环境，让幼儿喜欢幼儿园。

　　2、能够清静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。

　　3、乐意尝试运用多种技能和多种材料制造性地表现美的事物，并主动参加。

　　4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。

养成良好的盥洗习惯。

能对社区及四周环境进行观察并能够操作。

　　5、集体活动时，幼儿能够较清静的听讲，不随便下位置，养成良好的学习习惯。

　　6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。

　　7、能关心爱护四周环境，有初步的环保意识。

　　8、建立适宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。

　　四、安全工作:

　　1、老师应仔细做好晨检工作，仔细做到一摸，二看，三问、四查。

　　2、教育幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩玩具时不争抢，互相谦让。

　　3、加强安全教育，避开触电，摔伤，烫伤、吃错药、走失等事故的发生。

　　4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，及时维修，养护。

。

　　5、教育幼儿不带危险品进幼儿园。

增强幼儿的自我保护意识。

　　五、卫生保健工作

　　1、培育幼儿饭前便后洗手的好习惯。

　　2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。

　　3、教育幼儿自己吃饭，能够清静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。

　　4、培育幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿势。

　　5、培育幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。

　　6、通过参加多种多样的体育活动，培育幼儿对体育活动的爱好，养成主动参加体育活动的情感。

　　7、提醒幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。

　　六，日常生活:

　　抓住每日生活中的点滴，将安全教育、德育、教学、生活自理能力的培育渗透在日常生活中

托班工作计划篇三

　　一、班级情况分析：

　　1、我班目前共有名幼儿，男孩名，女孩名，都是新学期刚入园的孩子，最大的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。

　　2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：

有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着……。

　　3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，常常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。

　　4、家长的思想、素质有待于提高。

（套用常说的一句话：

“我们教育的是孩子，培育的是家长）有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。

其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。

　　二、本学期工作重点

　　本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的进展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。

引导孩子主动、主动、愉快的参加各种活动，为孩子们的全面进展提供帮忙。

　　1、主题活动

　　1）教研活动

　　8月份

　　组织新生入园，进行常规练习，老师备课，预备本学期教具

　　9月份

　　《我是好宝宝》弹唱比赛

　　10月份

　　庆国庆画展

　　11月份

　　全勤宝宝评选

　　12月份

　　庆元旦家园联欢

　　2）保健活动

　　三、安全、保育工作：

（1）、在一日生活中随机丰富孩子安全知识,老师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。

（2）、加强幼儿自理能力的培育，学习做一些力所能及的事情.

　　（3）、培育良好的生活卫生习惯,教育幼儿注重个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。

　　（4）、主动参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。

　　（5）、保管好幼儿的药品，保证不混吃。

　　（6）每日做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。

　　四.家长工作：

（1）、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级治理的一员。

（2）、准时发放所有的资料，以便家长最快最正确地了解孩子在园的学习、生活情况。

　　（3）、向家长介绍正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。

　　（4）、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　（5）、熟悉幼儿的具体资料，对家长的正当要求要尽量满足。

　　（6）、开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

　　五、自身素质的提高

（1）、仔细遵守《幼儿园工作规程》及《老师职责》。

（2）、创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围，每个人都是班级的主人。

　　（3）、老师间做到互相关心，体贴谅解，对生病的老师要给予非凡的照顾，主动分担其工作。

　　（4）、主动探讨园本课程，老师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。

　　（5）、除了参加上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平时的保育工作中规范自己的言行。

　　总之，我班两位老师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩!