人教部编版六年级上学期语文课文八第27课《有的人纪念鲁迅有感》同步练习D卷.docx

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人教部编版六年级上学期语文课文八第27课《有的人纪念鲁迅有感》同步练习D卷

人教部编版六年级上学期语文课文（八）第27课《有的人—纪念鲁迅有感》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共6题；共35分）

1.（6分）多音字组词。

舍shě________      shè________                     数shǔ________   shù________

2.（2分）理解词义。

①胸有成竹________

②目瞪口呆________

③垂头丧气________

3.（6分）我给词语化化妆。

热烈地________     紧紧地________     诚挚的________

甜蜜的________     漂亮的________     如愿以偿的________

4.（6分）按要求写出各类词语。

①农事活动：

________、________、________

②树木类：

________、________、________

③鸟类：

________、________、________

④兽类：

________、________、________

5.（8分）判断下列说法是否正确。

（1）模（mó）糊、似（sì）乎、转（zhuàn）身、分量（liàng）这些多音字的读音没有一个是错的。

（）

（2）“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。

（）

（3）“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同,都是褒义词。

（）

（4）“春天的杭州是一年四季中最美的季节”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊”都犯了语序颠倒的错误。

（）

（5）“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。

”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。

（）

（6）蔺相如对手下的人说：

“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？

”改成间接转述应该是：

蔺相如对手下的人说：

“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。

”（）

6.（7分）按课文原文填空。

（1）________，但悲不见九州同。

（2）王师北定中原日，________。

（3）________，西湖歌舞几时休？

（4）________，万马齐喑究可哀。

（5）我劝天公重抖擞，________。

（6）白日依山尽，________。

二、阅读理解（共3题；共25分）

7.（7分）（2019四上·惠来期末）阅读下文，回答问题。

儿童的奇想与发明

任何一项发明创造都离不开创造灵感。

而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。

1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。

玩腻了，她想出个新花样：

找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。

一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。

他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。

无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。

一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。

由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。

回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子则把耳朵贴在另一头。

出于好奇。

他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。

这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。

一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。

一天，兰德和女儿去公园游览。

他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。

孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。

非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。

他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。

于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车一一用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。

与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。

一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。

比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。

比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？

就这样，隐形眼镜诞生了。

在日常生活中，到处都有发明创造的契机。

发明并不是件高深莫测的事儿。

我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。

只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。

（1）“孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。

”为了证明这句话，作者举了发明________、________、一次性成像照相机、________、________的例子。

（2）用“||”把全文分成三段，并概括出各段的段落大意。

（3）文中第二自然段中的“杰作"指什么？

用“________”在文中画出来。

（4）联系上下文理解下列词语的意思。

①无独有偶：

________。

②高深莫测：

________。

（5）你从短文中明白了什么？

想一想，写一写。

8.（6分）（2017五上·西宁月考）阅读《窃读记》选段，回答问题。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。

进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

因此我要把自己隐藏起来。

有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。

就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？

我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：

“这雨，害得我回不去了。

”其实，我的心里却高兴地喊着：

“大些！

再大些！

”

……

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。

这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：

“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！

”

（1）在文中找出下列词的近义词。

躲藏________    光临________    勉励________     充分________

（2）找出表达“我”复杂心情的句子。

从这句话我体会到（）

A.“我”既快乐，又惧怕    

B.“我”喜欢在下雨天看书    

C.“我”既欣喜，又担忧    

（3）联系生活实际，你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！

”的理解是（）

A.粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂    

B.粮食和书籍哺育的都是身体魂。

9.（12分）（2017三下·兴义期末）阅读下文，回答问题

老婆婆与花

老婆婆家住着老婆婆和她的小孙女两个人。

她们还养了一盆骄傲的花。

这盆花只爱好看的事物，喜欢看长得水灵的小孙女。

可贪玩的小女孩只爱到处跑，根本没空理会安静的小花。

所以，每天只有老婆婆来照顾这盆花。

老婆婆弯腰给花修剪枝叶，花看到一头少得可怜的白发，就会想：

还是小女孩的头发美，像黑色的小瀑布。

老婆婆低下头给花浇水，花碰到一张爬满皱纹的黄脸，又会想：

要是换了小女孩的脸，准会像一个晶莹的红苹果。

老婆婆蹲下身子一边给花施肥，一边咧着嘴笑着说：

“呵呵，好好长啊！

”花见老婆婆嘴里的牙掉光了，便打了个寒战，心想：

还是小女孩那口小白牙好看哪！

老婆婆步履蹒跚的样子，花也很看不惯：

看小女孩手脚多利索，还能轻快地跳舞。

花抱怨老婆婆，却在她的悉心照料下长出绿叶子和红花苞，开出粉色的花，枝干还能灵活地迎风摇曳。

可是，当经过春夏秋冬，经过风霜雨雪，花变得怎样了呢？

它的绿叶子变成了黄叶子，光洁的花瓣浮起深深的褶皱，挺拔的枝干也轻轻弯了下来……花伤心地发现。

自己也变成了“难看的花婆婆”。

不过，老婆婆仍旧每天都来陪它晒太阳。

“别伤心，生命是珍贵的，无论外表是否美丽，要一步步学会坚强，让我们都为自己走过的路骄傲吧……”老婆婆在花耳边温柔地低语。

（1）写出下列词语的近义词。

照顾——________     悉心——________    仍旧——________

（2）老婆婆养了一盆________的花，这盆花只爱________。

（3）当花见到老婆婆的爬满皱纹的黄脸时，它是怎么想的？

（4）在老婆婆的悉心照料下，花长成了什么样子？

当经过春夏秋冬，经过风霜雨雪之后，花又变成了什么样子？

（概括地写下来）

（5）这篇文章让你明白了什么道理？

三、语言表达（共1题；共5分）

10.（5分）你是如何理解“大地不属于人类，而人类是属于大地的”这句话的？

参考答案

一、积累运用（共6题；共35分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

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4-1、

考点：

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5-1、

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5-2、

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5-3、

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5-4、

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5-5、

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5-6、

考点：

解析：

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6-1、

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6-2、

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6-3、

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6-4、

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6-5、

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6-6、

考点：

解析：

二、阅读理解（共3题；共25分）

答案：

7-1、

答案：

7-2、

答案：

7-3、

答案：

7-4、

答案：

7-5、

考点：

解析：

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8-1、

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8-2、

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8-3、

考点：

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9-1、

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9-2、

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9-3、

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9-4、

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9-5、

考点：

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三、语言表达（共1题；共5分）

答案：

10-1、

考点：

解析：