坚持正确的价值取向学案.docx

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坚持正确的价值取向学案

第六课坚持正确的价值取向学案

第六课坚持正确的价值取向学案第一节社会意识与价值观[忆一忆]1、我国的文化建设（文化职能）包括哪两方面？

为什么要重视社会主义文化建设？

P19：

……2、主观能动性是人区别于物的特点。

主观能动性的发挥受哪些主观因素的制约?

这些主观因素在实践中有着怎样的作用?

有何启示？

这些主观因素包括许多方面，（P10）如业已形成的______、能力、方法和____________的程度等。

积累的主观因素越正确，越有广度和深度，就越有利于进一步正确发挥主观能动性。

其中，发挥主观能动性的____________（价值取向）问题，是一个十分重要的问题。

方法论：

应不断排除______的主观因素，积累__________________（树立正确的价值观）。

3、什么是物质？

（P13）什么是意识？

物质和意识到辩证关系是什么？

（P28）

一、社会存在与社会意识的辩证关系l．社会存在和社会意识的含义

（1）社会存在：

是指社会生活的__________，包括____________、__________，但主要是指____________________。

[判断]社会存在是指物质资料的生产方式。

（）[析]社会存在包括三个因素：

①自然地理环境，是指一个社会所处的自然条件的总和。

包括气候、地形、资源、位置等。

②人口因素，是构成社会的个人的总和。

它包括人的数量、质量、构成、分布等因素及其变化发展的状况。

③物质资料的生产方式，是生产力和生产关系的总和。

在人类社会发展的整个历史过程中，物质资料的生产方式是人类社会生存和发展的基础，对整个社会发展起决定作用，所以，社会存_________物质资料的生产方式。

[小结]综上，社会存在的内涵主要是指：

与人类生存和发展紧密相连的客观事物，其外延泛指一切与人类社会相联系的客观事物。

社会存在即社会生活的物质方面，它属于哲学中的物质范畴。

社会存在是客观的，有其固有的规律性，它不以人们的意志为转移。

（2）社会意识：

是指社会生活的__________，包括_______________、______、______、______、______以及__________等。

[了解]政治思想是人们关于政治制度、政治生活、国家、阶级或社会集团及其相互关系的观点和理论的总和。

法律思想是关于法的关系、规范和设施的观点和理论的总和。

艺术是通过具体生动的形象来反映社会生活的意识形态。

道德是调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和，等等。

可见，社会意识的内涵主要指反映社会存在的精神方面的内容，其外延指一切社会存在的反映，它既包括现在的社会存在的反映，也包括过去和将来的社会存在的反映。

2．社会存在和社会意识是__________的关系

（1）社会存在______社会意识，社会意识是社会存在的______。

如：

四时田园杂兴（宋•范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

[思考]请浏览标题，指出这一原理是从哪几方面来说明的？

①社会存在的______决定社会意识的______；[了解]A、从社会整体看，各种形式的社会意识虽各不相同，但其内容根源于社会存在，是社会存在的反映。

如：

P41-3……B、从个人或集团看，一个人具有什么样的社会意识，是由其所处的社会存在的具体状况决定的。

（P41-5……）②社会存在的______决定社会意识的______。

[了解]A、从总体看，社会意识随着社会存在的变化而变化；如：

……B、社会意识的变化并非立杆见影，或早或迟、或快或慢、或大或小的变化，不同步。

---社会意识具有相对独立性。

社会意识一旦形成，就具有相对稳定性。

[小结]历史唯物主义和历史唯心主义的根本对立承认_____________________，是历史唯物主义的根本观点。

而历史唯心主义是否认社会存在决定社会意识，要么认为，社会的变化发展是由____________________决定的，要么认为，是由________、_____、___________决定的。

实际上是把_____看成是历史发展的最终原因，完全颠倒了社会存在和社会意识的关系，看不到社会历史发展的客观规律。

马克思主义的唯物史观不仅承认社会存在决定社会意识，而且认为，社会意识具有能动的反作用。

（2）社会意识对社会存在具有______的__________。

（请阅读教材，说出社会意识反作用的表现在哪两方面?

）先进的、革命的、______的社会意识，对社会存在的发展产生巨大的______作用；落后的、反动的、_______的社会意识，对社会存在的发展起着重大的______作用。

启示：

（文化越来越成为______________和________的重要源泉，成为________________的重要因素。

→坚持______________________前进方向，提高国家__________________。

[课堂总结]社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。

二者是辨证统一的。

这是历史唯物主义的基本观点。

哲学第一课中“物质和意识的辨证关系”与本课“社会存在和社会意识的辨证关系”表现为：

前者包含后者，后者是前者在社会历史领域的表现。

[基本原理]社会存在与社会意识的辩证关系原理

（1）原理内容：

社会存在决定社会意识，社会意识对____________________________。

先进的科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的______作用；落后的、非科学的社会意识，对社会存在的发展起着重大的______作用。

（2）方法论意义：

重视社会意识的反作用，倡导和树立正确的社会意识（价值观），克服消极颓废的思想意识。

二、价值观的导向作用1．价值和价值观的含义

（1）价值：

是指__________与__________之间的__________，即事物对人的__________。

[析]①价值是一种“关系”，是指人的需要与事物属性之间（不是指人或事物本身）的特定关系----积极意义。

a．这种关系不能单纯归结为人的主观愿望，也不能单纯归结为事物的性质，而是人的需要与事物属性之间的相互关系。

光有人的需要而没有事物客观的符合人的需要的属性，无论此时人的需要多么强烈，都没有价值（如水变油、纸变钱）；事物的属性客观存在，但没有人的需，那么无论事物的属性多么丰富，也没有价值。

②价值仅指事物对人的积极意义，而不是人对事物的积极意义----人是主体（主动的）。

③这里的“事物”，既包括__________，也包括__________。

（物质和精神都可能有价值）④价值具有多样性。

不同的事物具有不同的属性，同一事物具有多种属性，而人的需要是多方面的。

人们根据自己的需要去认识、利用，客观事物从不同方面和不同程度满足不同个体和群体的需要----这样，人的需要和事物属性之间的特定关系呈现出丰富多彩的特点。

事物对人的积极意义，可以是物质方面的，也可以是精神方面的；可以是经济方面的，也可以是政治方面或者文化方面的。

例如，现在的天安门，它就具有多方面的积极意义：

建筑科学的、思想文化的、政治活动的等等。

[拓展]经济学中的“价值”是凝结在_______中的__________________。

在许多具体领域中都有价值，如道德价值、审美价值、医疗价值、文学价值等等。

哲学上说的“价值”，撇开了具体价值的特点，只抽取它们的共性，即事物对人的积极意义。

它比具体领域事物的“价值”更广泛、更抽象，不能把哲学中所讲的“价值”混同于经济学中所讲的“价值”。

哲学的“价值”和具体事物的“价值”是共性和个性的关系。

人们在判断事物属性从哪方面、从哪种程度上对自己具有积极意义时，在自己的思想意识中存在着判断它们有无价值或价值大小的观念（标准），在此基础上逐步形成的如何断定客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准，这就是通常所说的价值观。

（2）价值观：

A、是指______判断___________有无价值或价值大小的___________________。

[点拨]这个“根本观点和评价标准”是什么呢?

新课标第一网A、事物的属性是形成价值的基础、前提；价值的核心是事物对人的需求的满足。

所以，断定事物有无价值、价值大小，总是根据人的认识和需求去判定的。

简言之，“根本观点和评价标准”就是“人们的需要、利益和认识”，是以主体（人）的客观需要为标准。

所以，同样的事物，对有的人有价值对有的人无价值；对有人价值小对有人价值大。

如：

一副眼镜，人需要就有价值,不需要则无价值,可要可不要则价值小,必须要则价值大。

B、价值观是一种__________，是社会存在的______。

它在一定的__________的基础上产生，随着社会存在的变化而_______。

2．价值观的导向作用价值观作为一种社会意识，对社会存在具有______的__________。

不同的价值观对个人和社会有着______的_____作用。

（如图）价值观的导向作用价值观→体现个人的需要→影响个人和社会活动的方向。

第一，价值观不同，人们对客观事物的______就不同；第二，价值观不同，人们在认识世界和__________的活动中______就不同；只有________的价值观，才能引导人们作出正确的____________，去从事________活动。

第三，价值观对__________、___________同样具有重要的______作用。

3．方法论意义价值观都具有普遍的、显著的导向作用，我们要树立和坚持正确的价值观，发挥正确的价值观导向作用。

[基本原理]价值观的导向作用：

（1）原理内容：

价值观对社会存在具有能动的反作用。

价值观不同，……_______________________________________________________________________________________________________________________________（P46-47（三方面应灵活、准确运用）

（2）方法论意义：

我们一定树立和坚持________________________________________

三、坚持正确的价值观1．什么是正确价值观？

（衡量标准）P48：

在历史唯物主义看来，凡是符合_______________、符合_______________的价值观都是正确的价值观。

（凡是违背事物发展的规律、违背人类根本利益的价值观，都是错误的）[析]评价一种价值观是否正确，不能单从某种现象上去评价，也不能以某种眼前、个别利益为标准来判断，而应从本质、根本上去评价----两个“符合”。

第一、正确的价值观要符合_______________；（从事物的属性特别是规律性的角度）第二、正确的价值观要符合人类的__________。

（是从人的需要的角度来展开的）

（1）判断事物有无价值及价值大小的最高标准：

人类的__________。

[小结]P51末什么是正确的价值观?

一是必须符合事物发展的规律性。

可见，认识符合客观事物的状况、属性、规律，是形成正确价值观的基础和前提。

二是必须符合人类的根本利益----坚持正确的利益取向，是正确价值观的关键所在。

三是要把两项标准结合起来。

（正确价值观的两项标准是统一的：

人的需求只有建立在对事物属性与规律的准确把握上，才能得到真正的满足；而离开对人的需求的正确把握，不以人类的根本利益为需求的最高标准，也就不能形成统一的科学的价值观）。

（2）具体标准①始终代表__________________________，是中国共产党最根本、最高的价值观；②社会主义初级阶段的______________，是现阶段衡量价值观正确与否的重要标准；③“________________”是判断我国改革开放和各项工作的标准。

----这些具体标准与最高标准是一致的。

典型运用：

建立社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系的内容（四方面）：

_______________指导思想；_______________________共同理想；以_____________为核心的民族精神和以___________为核心的时代精神；_______________荣辱观。

2．方法论意义：

树立和坚持正确的价值观我们应坚持正确的价值评价标准，树立合乎规律的，与时代要求相适应的价值观。

[思考题]1.社会存在和社会意识的辨证关系是什么？

2.为什么要倡导“诚信”，反对“失信”？

4.什么是价值观？

价值观对社会存在有何作用？

这一原理有何方法论意义？

5.试用正确价值观的评价标准，分析科学发展观的正确性？

十七届五中全会精神要点2010年10月15日-18日在北京召开。

全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。

科学发展是“十二五”中国经济社会发展的主题。

今后五年经济社会发展的主要目标：

经济平稳较快发展，经济结构战略性调整取得重大进展，转变经济发展方式取得实质性进展；改革开放不断深化，综合国力、国际竞争力、抵御风险能力显著提高；城乡居民收入普遍较快增加，社会建设明显加强，人民物质文化生活明显改善，全面建成小康社会的基础更加牢固。

如果用数字表示：

一大亮点、三个重点、四个更加、五个坚持、五种意识、十大任务：

一大亮点：

追求民富。

十二五规划与以前规划的本质差别是：

过去的规划追求“国强”，十二五规划则追求“民富”。

“国富”到“民富”的转变，体现了大多数国人的强烈心愿。

三个重点：

注重保障和改善民生（“顺应各族人民过上更好生活新期待”，前所未有关注民生，让人民富起来）、全面推进各领域改革、转变经济发展方式取得实质性进展（“加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革”）。

四个更加注重：

就是坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。

五个坚持：

坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向；坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑；坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点；坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点；坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力。

五种意识：

党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识。

第二节坚持集体主义的价值取向学案一、集体主义是正确的价值取向（理书：

1．是什么？

2．为什么？

3．怎么样？

）1．集体主义价值观的主要内容：

（是什么？

）A、倡导把_____、_____利益放在首位；B、充分尊重和维护_____的正当利益，发挥个人的主观能动作用；→C、坚持国家、集体和个人利益______，促进社会和个人的和谐发展；D、当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要______国家和集体利益。

（P52-1：

________________，是集体主义价值观的核心。

）[析]①“集体主义”中的“集体”包括国家、集体、社会。

②集体主义的主要内容包括4点，这4点的共同点是，都反映的是国家、集体利益和个人利益的关系。

A是先后问题，即倡导把国家、集体利益放在_______（突出“首位”二字）；B是强调_________________个人的_____利益（要注意“正当”二字，因为“个人利益”不等于“个人的正当利益”）。

C是结合问题，集体主义主张把个人利益和国家、集体利益结合起来。

D是主从问题（或者叫轻重问题，突出“服从”），即当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要_____国家、集体利益。

[判断]

（1）坚持集体主义就应当放弃个人利益。

（）

（2）无论如何，公民的个人利益都应当得到保证。

（）[小结]社会主义集体主义既是一种_______，（是人们判断客观事物有无价值或价值大小的根本观点和评价标准。

）又是正确处理_____、_____和_____三者关系的__________和____________。

事实上，目前社会生活中就存在着多种价值观。

（P52，了解）如：

拜金主义价值观、享乐主义价值观、个人主义价值观、权力意志主义价值观、……（人为财死，鸟为食亡、有钱能使鬼推磨、当官不发财，……、人生在世，吃喝二字；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐、舍生取义等。

2．集体主义是新时期我国人民的正确价值取向（为什么？

）思考：

社会存在和社会意识到关系是什么？

衡量价值观正确与否的根本标准是什么？

（1）集体主义反映了_______________________________的客观要求，体现了全国人民的_______________。

P53-3：

原始社会遵循朴素的集体主义原则；奴隶社会、封建社会和资本主义把个人主义、利己主义推崇为社会准则；到了社会主义社会，集体主义……如图：

→集体主义是社会主义经济关系的客观要求，符合事物的发展规律，符合全国人民的根本利益，因此是正确的价值取向。

新课标第一网（社会意识对社会存在具有能动的反作用。

集体主义作为一种社会意识，既是一种正确的价值观，又是正确处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则。

）

（2）集体主义正确地解决了________________________________。

①个人利益和集体利益（构成矛盾的双方）是____________的关系。

（对立统一）A、统一：

相互依存、相互促进。

一方面，个人利益与集体利益________________；另一方面，个人利益与集体利益____________而___________。

B、对立：

集体利益是_____利益、____利益的体现；个人利益一般表现为是_____利益和_____利益。

（P54末）社会集体利益具有_______的特点，占_______地位。

②集体主义正确解决了个人利益和集体利益关系A、（在二者必居其一时，）集体主义要求人们把_________放在______，为了集体利益_____个人利益，必要时______个人利益乃至生命来保卫集体利益。

B、要求______更好地完善自己，更好地满足________________。

如：

……（3）集体主义是我国人民全面建设小康社会的__________。

（集体主义是一种社会意识，是正确的价值观，具有强大的精神力量。

）P56-3：

总之：

集体主义体现了……

3．坚持集体主义价值取向（怎么样？

）

（1）当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要______国家和集体利益。

（因为，从根本上说，社会、集体利益_____个人利益。

）

（2）应允许个人在_____________________作出______的______的价值选择；（3）正当的个人利益必须______________；（4）社会集体应不断完善和发展，为_____________的实现创造越来越多的条件。

[原理归纳]个人利益与集体利益的辩证关系

（1）原理表述：

集体利益和个人利益的辩证统一关系。

①集体利益与个人利益本质上是一致的，二者互为前提而存在，互相促进而共同发展。

②但集体利益是全局利益、长远利益的体现，个人利益一般表现为局部利益和眼前利益，二者有时要发生矛盾。

③集体主义要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益。

同时，要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个人的正当利益。

（2）方法论意义：

正确处理个人与集体的关系，要坚持集体主义，把集体利益放在首位。

反对个人利益至上的个人主义、小团体主义；反对忽视和损害个人正当利益。

[导入]某村有一口公用井，绳断，村长请每户出资一元购买井绳，村民不许----不是我弄断的。

村长只好将断绳打结，继续使用。

后屡断屡接，终至绳短不汲。

无奈，每户均出资数十元，各自购买了一根井绳。

日久，井底淤积，出水渐少，村长请每户出资百元淘井，村民不许。

久而久之，该井终于坍塌废弃。

无奈，每户出资千元，各自打一口井。

二、社会主义市场经济与集体主义（教材采取“先破后立”：

1．2．→3．）1．认为社会主义市场经济条件下，集体主义价值观已过时的观点是错误的2．社会主义市场经济与集体主义在_______是_____的。

（三方面）第一、社会主义市场经济的_____、_____，要求在经济活动中______________。

回顾：

社会主义市场经济的基本特征是什么？

A、坚持________的____地位----基本标志；B、实现_________----根本目标；C、国家能够实行强有力的宏观调控。

社会主义市场经济的性质：

_________性质。

目的：

……极大地解放和发展生产力，不断提高____________水平，逐步实现_________，推动社会全面进步。

→社会存在决定社会意识。

社会主义性质的市场经济，决定了与它相适应的作为社会意识的价值观，只能是_________。

而社会主义市场经济的目的，也要求坚持_________价值观。

第二、社会主义市场经济秩序的______，需要发挥_________的调节作用。

析：

A、市场经济的主体必然追求利润的最大化；B、利己主义的价值观使市场秩序混乱，利益无法实现、没有保障；→C、利益应当在秩序中实现；→D、建立秩序必须依靠行政、法律手段，也离不开道德手段：

发挥集体主义的调节作用。

第三、社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。

（1）在发展社会主义市场经济过程中，个人利益与集体利益常常发生矛盾。

原因：

……

（2）集体主义在解决矛盾时的作用：

（P60-2）A、促使各种__________________的贯彻；B、从道德上要求各市场利益主体必须从__________、从_________________和_________出发，克服地方本位主义、个人主义、小团体主义，保护国家和集体的利益。

3．方法论意义：

在发展社会主义市场经济中要坚持集体主义的价值取向。

[点拨]建立和发展社会主义市场经济与坚持集体主义具有内在的一致性。

但是，由于各种复杂的原因，集体主义在社会主义市场经济中的全面贯彻将是一个长期的历史过程。

当前，在经济生活中偏离集体主义原则的事情还时有发生，我们不能因此怀疑集体主义价值观的正确性和必要性。

社会主义市场经济的性质、目的都决定了必须坚持集体主义。

三、在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向该怎样坚持集体主义呢?

（总体要求；具体要求）

（一）总体要求：

心中有_____、心中有_____、心中有_____。

（把集体主义精神渗入生产、生活、学习的各个层面。

）如，……[点拨]不要把集体主义狭隘理解为“心中有集体”一点，还有“他人、国家”。

（二）具体要求：

1．要正确处理_________________（怎样才能正确处理个人和他人的关系？

）第一、要_______。

尊重他人的______，以及他人的______、______、______、______、______和_____第二，要______________。

（关心别人的学习、工作、生活等；贵在热情、真诚，把别人的困难和忧患当成自己的困难和忧患，热情地帮助他人排忧解难。

）第三，要尊重__________________。

（1）什么是正当的个人利益?

（P63-1）是指个人___________需要的_____。

如个人身体的健康、生活条件、工作和学习条件等。

（2）如何对待个人的正当利益呢?

→个人的正当利益应得到_____和_____。

如……2．要_________________，反对___________（顾全大局是集体主义的重要表现）

（1）小