英汉翻译基础教程第2讲 英汉对比补充资料学生版本.docx

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英汉翻译基础教程第2讲英汉对比补充资料学生版本

第2讲英汉对比[补充资料]

综合语（synthetic）的特征是运用形态变化来表达语法关系，拉丁语、德语及古英语等都属于综合语。

分析语（analytic）的特征是不用形态变化而用词序及虚词来表达语法关系，汉语是典型的分析语。

现代英语是从古代英语发展出来的，仍然保留着综合语的某些特征，但是也具有分析语的特点：

有形态变化，但不像典型的综合语那么复杂；词序笔汉语灵活，但相对固定；虚词很多，用得也相当频繁。

因此，现代英语属于综合－分析语（synthetic-analyticlanguage）。

从语源（Etymology）观来说，英语属印欧语系（Indo-EuropeanLanguage），汉语则属汉藏语系（Sino-Tibetanlanguage）。

（一）形合与意合：

英语重形合（hypotaxis），汉语重意合（parataxis）

所谓形合，指的是句中的词语或分句之间用语言形式手段（如关联词）连接起来，表达语法意义和逻辑关系。

意合指的是词语或分句之间不用语言形式手段连接，句中的语法意义和逻辑关系通过词语或分句的含义表达。

英语造句常用各种形式手段连接词、短语、分句或从句，注重显性接应（overt-cohesion），注重句子形式，注重结构完整，注重以形显义。

英语句中的连接手段和形式（cohesiveties）不仅数量大，种类多，而且用得十分频繁。

汉语造句少用甚至不用形式连接手段，注重隐性连贯（covert-coherence），注重逻辑事理顺序，注重功能、意义，注重以神统形。

（汉语介词数量少，大约30个，大多从动词“借”来的。

）

1）WhenItrytounderstandwhatitisthatpreventssomanyAmericansfrombeingashappyasonemightexpect,itseemstomethattherearetwocauses,ofwhichonegoesmuchdeeperthantheother.（关系词和连接词）

为什么如此众多的美国人不能如想象中那样幸福呢？

我认为原因有二，而两者之间又有深浅之分。

2）Hehadadisconcertinghabitofexpressingcontradictoryideasinrapidsuccession.

他有一种令人难堪的习惯：

一会儿一个看法，自相矛盾，变化无常。

3）HeboaststhataslaveisfreethemomenthisfeettouchBritishsoilandhesellsthechildrenofthepooratsixyearsofagetoworkunderthelashinthefactoriesforsixteenhoursaday.（其他连接手段）

他吹嘘说，任何奴隶一踏上英国的土地就获得自由，而他却出卖穷人家六岁的孩子到工厂干活，每天十六小时，受尽鞭打责骂。

4）打肿脸充胖子，吃亏是自己。

（语序）

Ifyougetbeyondyourdepth,youwillsuffer.

5）种瓜得瓜，种豆得豆。

（对照）

Asyousow,sowillyoureap.

6）不吃苦中苦，哪知甜中甜？

（设问）

Ifyouhavenevertastedthebitternessofgall,howcanyouknowthesweetnessofhoney?

7）不到黄河心不死。

（紧缩句）

Untilallisover,ambitionneverdies.

8）欲盖弥彰。

（四字格）Themoreonetriestohide,themoreoneisexposed.

9）一个英国人，不会说中国话，有一次在中国旅行。

AnEnglishmanwhocouldnotspeakChinesewasoncetravelinginChina.

10）那太阳，整天躲在云层里，现在又光芒四射了。

Thesun,whichhadhiddenallday,nowcameoutinfullsplendor.

练习【形合与意合】

1.Ithadbeenafine,goldenautumn,alovelyfarewelltothosewhowouldlosetheiryouth,andsomeofthemtheirlives,beforetheleavesturnedagaininapeacetimefall.

2.Changeofinformation,ifany,concerningthecontentsofthissectionwillbefoundintheappendixattheendofthisbook.

3.东边闪电出日头，西边闪电必有雨，南北闪电天气热，北边闪电有雷雨。

4.狼披羊皮还是狼。

5.玩火自焚。

（二）繁复与简短：

英语多复合长句，汉语多简单短句

从属结构（subordination）是现代英语最重要的特点之一。

从句和短语可以充当句子的主要成分和从属成分，从句可以环环相扣。

据统计，专业作者写的句子平均长度为20个词，受过教育的人写的句子平均长度为25个词。

汉语常用散句、松句、紧缩句、省略句、流水句或并列形式的复句，以中短句居多，最佳长度为7至12个字。

英语句子呈句首封闭、句尾开放。

定语修饰语可以后置，又有关系词与被修饰语连接，句子可以不断向句尾扩展、延伸。

英语句子，尤其是书面语的句子，常常是环扣相嵌，盘根错节，句中有句。

因此，这类英语句子结构被形象地称为“葡萄型”结构或“楼房建筑法”（architecturestyle）。

汉语句子呈句首开放、句尾收缩，句子不能像英语那样层层环扣、向后不断扩展延伸。

汉语词的先后顺次序一般是按照时间顺序和逻辑关系来排列的。

换言之，汉语造句主要采用“流水记事法”，常用分句或流水句来逐层叙述思维的各个过程。

汉语句子的特点：

句子松散、舒缓、活泼，显得简短，无冗长之感。

西洋人做文章把语言化零为整，中国人做文章几乎可以说是化整为零。

长句严密、周详、精确、细致，短句简洁、明快、活泼、有力。

英汉修辞学家都主张长短句交替、单复句相间。

11）TherearemanywonderfulstoriestotellabouttheplacesIvisitedandthepeopleImet.

我访问了一些地方，遇到了不少人。

要谈起来，奇妙的事儿可多着哩。

比较：

关于我所访问的一些地方和遇见的不少人有许多奇妙的故事可以讲。

12）CanyouansweraquestionwhichIwanttoaskandwhichispuzzlingme?

我有一个问题弄不懂，想请教你，你能回答吗？

比较：

你能回答一个使我弄不懂而又想问你的问题吗？

13）因为距离远，又缺乏交通工具，农村社会是与外界隔绝的。

这种隔绝状态，由于通讯工具不足，就变得更加严重了。

Theisolationoftheruralworldbecauseofdistanceandthelackoftransportfacilitiesarecompoundedbythepaucityoftheinformationmedia.

练习【繁复与简短】

6.Aswelivedneartheroad,weoftenhadthetravelerorstrangervisitustotasteour

gooseberrywine,forwhichwehadgreatreputation,andIconfess,withtheveracityofanhistorian,thatIneverknewoneofthemtofindfaultwithit.

7.Inthedoorwaylayatleasttwelveumbrellasofallsizesandcolors.

8.我们现在只能猜想，人类起初是如何认识到火是一种有用的东西，并学会如何用火来干些什么事情。

（三）物称与人称：

英语重物称（impersonal），汉语重人称（personal）

英语的物称最显见于其对主语的择定，常选择不能施行动作或无生命事物的词语做主语。

相对而然，汉语一般则更习惯于人称化的表达，尤其是主语，能施行动作或有生命的物体为主语之首选。

究其因，乃是汉语较注重主体思维，这种思维模式以“万物皆备于我”作主导，往往从自我出发来叙述客观事物，或倾向于描述人及行为或状态，因而常用人称。

14）Astrangepeacecameoverherwhenshewasalone.

她独处时便感到一种特殊的安宁。

15）Mygoodfortunehassentyoutome,andwewillneverpart.

（H.Andersen:

ThelittleMermaid）

我很幸运，能够得到你，让我们永不分离吧。

16）一看到那棵大树，我便想起了童年的情景。

Thesightofthebigtreealwaysremindsmeofmychildhood.

17）恕我孤陋寡闻，对此关系一无所知。

Mytotalignoranceoftheconnectionmustpleadmyapology.

练习【物称与人称】

9.AwaveofcigarsmokeaccompaniedOgilvie.

10.Bitternessfedonthemanwhohadmadetheworldlaugh.

11.Alarmbegantotakeentirepossessionofhim.

12.Thethickcarpetkilledthesoundofmyfootsteps.

13.凭良心讲，你待我礼貌有加，我却受之有愧。

14.小梅心地善良，性情温和，对她朋友这种没有心肝的行为，实在看不顺眼。

（四）被动与主动：

英语多被动（passive），汉语多主动（active）

被动语态在英语里是一种常见的语法现象。

被动句促成了物称的现象，物称现象也滋长了被动句。

汉语具有人称倾向，自然采用更多的主动句式。

英语采用被动句式的内在修辞功能在于：

不必强调动作的施行者，则将其置于句尾by之后；抑或不必、不愿或不便言明动作的施行者，则干脆将其省略。

在英语里有意义被动式，即用主动的形式表达被动的意义，比较少见，因此，英语常用结构被动式，少用意义被动式。

与此相反，汉语则常用意义被动式，少用结构被动式，其主要原因有：

汉语被动式的使用受到限制；使用受事主语导致大量的“当然被动句”；当不需要或不可能说出施事者时，汉语可以采用无主句或主语省略句来保持句子的主动形式。

英语使用被动式，常常是为了表示某种客观、间接和非人称的口气，以迎合某些表达的需要。

18）Themurdererwascaughtyesterday,anditissaidthathewillbehanged.

凶手已于昨天被捕，据说他将会被绞死。

19）JohnactuallylovedMaryandwaslovedinreturn.

约翰真的爱玛丽，而玛丽也爱约翰。

（不能译为“约翰真的爱玛丽，也被玛丽爱”）

20）Theseproductsselllikehotcakes（=aresold）

这些产品十分畅销。

21）这锅饭能吃十个人。

（受事主语）

Apotofricelikethiscanfeed10people.

22）注意看看信的地址是否写对了。

（主语省略句）

Careshouldbetakentoseethattheletterisproperlyaddressed.

23）有人听见呼救的声音。

（施事者难以指明，汉语可以采用通称或泛称）

Voiceswereheardcallingforhelp.

练习【被动与主动】

15.Languageisshapedby,andshapes,humanthought.

16.Theceremonywasabbreviatedbyrain.

17.这种布很经洗。

18.她被花言巧语所陶醉。

（五）静态与动态（Stativevs.Dynamic）

英语倾向于多用名词，因而叙述呈静态；汉语倾向于多用动词，因而叙述呈动态。

5.1名词化（Nominalization）是英语常见的现象，它是指用名词来表达属于动词（或形容词）所表达的概念，如用抽象名词来表达动作、行为、变化、状态、品质、情感等概念。

这种名词优势往往可以使表达比较简洁，造句比较灵活，行文比较自然，也便于表达较为复杂的思想内容。

但是，名词化也会使语言抽象，过分使用会使文句冗长（wordy）、含糊（vague），缺乏活力（lifeless）。

24a）Thedoctor’sextremelyquickarrivalanduncommonlycarefulexaminationofthe

patientbroughtabouthisveryspeedyrecovery.

24b）Thedoctorarrivedextremelyquicklyandexaminedthepatientuncommonlycarefully;theresultwasthatherecoveredveryspeedily.

医生迅速到达，并非常仔细地检查了病人，因此病人很快就康复了。

25a）Ourcarefulcomparisonofthemwillshowyouthedifference.

25b）Wecarefullycomparedthem,andthiswillshowyouthedifference.

5.2用名词表示施事者（agentivenoun），以代动词。

英语中存在大量由动词派生（如以-er或-or结尾）的名词，它们既表示施事者，又保留原来动词的意义。

这类名词常常与前置形容词构成静态结构。

汉语由动词加后缀构成的名词（如读者、教师、修理工）用来指人，不再表示行为或动作，因而英语这类名词往往要转换为汉语动词。

26）ahardworker＝someonewhoworkshard工作勤奋的人

27）abadsailor=someonewhooftengetseasick会晕船的人

28）Heisagoodeaterandagoodsleeper.他能吃能睡。

29）Hewasanonsmokerandateetotaler.他既不抽烟，也不喝酒。

30）SheisthebesthaterI’veeverknown.Howshegottohatemesomuch!

我所认识的人当中，她最会记仇。

她怎么变得这么恨我呢？

5.3用形容词或副词表达动词的意义

31）Iamdoubtfulwhetherheisstillalive.（doubt,live）我怀疑他是否还活着。

32）Hewasunawareofmypresence.他当时不知道我在场。

33）I’mafraidMr.Brownisout,buthe’llbeinsoon.

恐怕布朗先生出去了，但是他很快会回来的。

5.4动词连用是汉语常见的现象（汉语连动式、兼语式、把子式和被子式这四个句式常常互相包孕套用，构成各式各样的多动词谓语句。

34）他想办法摆脱了困境。

（连动式）Hethoughthiswayoutofthedilemma.

35）我们请她唱歌。

（兼语式）Weaskedhertosing.

36）你去教室把他叫回来。

（把字式＋连动式）Gototheclassroomandcallhimback.

37）我被老师叫到办公是室去作检讨。

Iwascalledtotheofficebytheteachertomakeaself-criticism.

5.5动词（词组）可以充当汉语句子的各种成分；汉语常常重复或重叠。

38）革命不是请客吃饭。

（兼语式词组作标语）Revolutionisnotadinnerparty.

39）他们喜欢乘火车旅行。

（连动式词组作标语）Theyenjoytravelingbytrain.

40）说是说了，没有结果；做是做了，没有成功。

Ihavemadeproposals,butinvain;Ihavemadeattempts,butwithoutsuccess.

练习[静态与动态]

19.Youmustbeaverybadlearner,orelseyoumustbegoingtoaverybadteacher.

20.Sincehelosthisjob,he’sbeenaloner.

21.Ford’sfirstpledgewas,“Mr.President,youhavemysupportandmyloyalty.”

22.学问，学问，要学要问；边学边问，才有学问。

23.一切爱好和平的人民都要求全面禁止核武器，彻底销毁核武器。

（六）抽象与具体（Abstractvs.Concrete）

英语的名词化往往导致表达的抽象化。

英语的抽象表达法【往往具有一种“虚”、“泛”、“暗”、“曲”、“隐”的“魅力”】主要见于大量使用抽象名词，用来表达复杂的思想和微妙的情绪。

抽象名词之所以流行的原因有：

抽象思维被认为是一种高级思维，是文明人的一种象征；抽象词语意义模糊，便于掩饰作者含混或真实的思想，以迎合其某种表达的需要，因而也得以流行；英语有丰富的词义虚化手段，这就大大方便了抽象表达法的使用。

41）Noyearpassesnowwithoutevidenceofthetruthofthestatementthattheworkofgovernmentisbecomingincreasinglydifficult.（=Everyyearshowsagainhowtrueitisthat…）行政管理工作已变得越来越困难了，每年都证明确实如此。

42）Theabsenceofintelligenceisanindicationofsatisfactorydevelopments.（=Nonewsisgoodnews.）没有消息即表明有令人满意的进展。

43）可以使词义虚化的词缀

43a）前缀：

pan-泛inter-相互micro-微pro-先trans-跨circum-绕contra-相反

intra-内multi-多retro-后ultra-超

43b）后缀：

－-ness,-tion,-ity,-ism,-sion,-ence,-ment,ance,-ship,hood,-ing

44）Iunderstandhe’sinforajobinthecompany.（介词表示比较虚泛的意义）

我知道他在申请公司的一个职位。

英语抽象词义的汉语翻译手段：

6.1用动词取代抽象名词。

英语大量的行为抽象名词（action-nouns）表示行为或动作

意义，由这类名词构成的短语往往相当于主位结构或动宾结构。

在英汉转换中，利用汉语的动词优势，以动代静，以实代虚。

45）Imarveledattherelentlessdeterminationoftherain.

雨不停地下个不停，我感到惊异。

46）Highbloodpressureisacontraindicationforthisdrug.高血压患者忌服此药。

6.2用范畴词使抽象概念具体化。

范畴词（categorywords）用来表示行为、现象、属性等概念说所属的范畴，是汉语常用的特征手段。

47）Whattheywantedmostwasanendofuncertainties.

那时他们最渴望的就是结束这摇摆不定的局面。

48）Hespokewithfirmness,buthisfacewasverysadandhiseyesattimesweredim.

他讲话时，态度坚定，但面带愁容，时而眼神暗淡。

6.3用具体的词语阐释抽象的词义。

英语抽象词的涵义比较笼统、概括、虚泛，在汉语里往往找不到对应的词来表达，这时常常要借助具体的词语来解释其抽象的词义。

49）Nocountryshouldclaiminfallibility.任何国家都不应自称一贯正确。

50）Thestarstwinkledintransparentclarity.星星在清澈的清空中闪烁。

6.4用形象性词语使抽象意义具体化。

汉语虽较缺乏抽象词语，但形象性词语（如比喻、成语、谚语、歇后语等）却相当丰富。

51）Italkedtohimwithbrutalfrankness.我对他讲的话，虽然逆耳，却是忠言。

52）Hewasopennowtochargesofwillfulblindness.这时人们指责他装聋作哑。

6.5英译汉时，以上“化虚为实”的方法往往可以通行文、添文采，增加译文

的可读性；汉译英时，“化实为虚”的方法则常常可以化症结、消梗滞，提高转换的可译性。

53）唉，那是客官的井蛙之见喽，所谓“情人眼里出西施”啦！

（郭沫若：

《屈原》）

Alas,thatwasowingtomyignorance,thatiswhatiscalledpartiality.

练习[抽象与具体]

24.Theseproblemsdefyeasyclassification.

25.Hediscussedgreatnessandexcellence.

26.ShewonderedwhetherheroutspokennessmightbealiabilitytoFranklin.

27.Hewaitedforherarrivalwithafrenziedagita