社团活动记录表.docx

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社团活动记录表

美术社团活动记录表

活动时间

第二周（周3第七节） 

活动内容

石膏几何形体写生 （正方体）

活

动

过

程

1 讲解正方体的形体特征

2构图教师示范

3学生练习，教师指导

4展示并互评画作 

活动效果

促进学生掌握基本轮廓，加强用线能力

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活动时间

第三周（周3第七节） 

活动内容

石膏几何形体写生 （正方体）

活

动

过

程

1 讲解正方体的形体特征。

2构图教师示范。

3学生练习，教师指导。

4展示并互评画作 。

活动效果

促进学生掌握基本轮廓，加强用线能力。

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活动时间

第四周（周3第七节） 

活动内容

人体速写写生（校园伙伴）

活

动

过

程

1、讲解人体的基本比例及处在不同姿态情况下比例的变化。

2、讲解人体不同动态的基本方法和人体写生的一般步骤及构图。

3、教师师范。

4、学生写生练习，感知人体结构的和谐美和动态美。

5、展示作业，教师点评，学生互评。

活动效果

促进学生掌握画人体速写的基本比例以及动态，加强用线的能力。

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活动时间

第五周（周3第七节） 

活动内容

拼贴画（种子、树叶、毛线、旧报纸等废弃物品）

活

动

过

程

1、讲解适合用于拼贴画的材料以及拼贴画的材料特点及成型原理。

2、确定好构图及选取适合拼贴画的材料。

3、教师边师范边讲拼贴常用方法（剪、刻、撕、折、重叠、拼接、粘帖等）

4、    学生动手尝试拼贴练习。

5、展示作业，教师点评，学生互评。

活动效果

促进学生掌握材料的运用与选取，激发学生的想象力及兴趣，培养学生保护环境的习惯。

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活动时间

第七周（周3第七节） 

活动内容

水彩静物写生

活

动

过

程

1、讲解水彩画的工具材料。

2、表纸、确定构图、铅笔起稿。

3、教师师范并讲解作画时水和颜料调和的饱和程度以及注意的事项。

4、学生练习，教师巡回指导。

5、展示作业，教师点评。

活动效果

促进学生掌握水调和颜料的饱和程度，感受水彩颜色的魅力，加强对水彩画的认识。

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活动时间

第八周（周3第七节） 

活动内容

工笔花鸟画写生

活

动

过

程

1、讲解工笔花鸟画写生的工具材料。

2、讲解观察对象，选取合适的角度。

3、表纸。

确定构图。

4、教师师范，并讲解绘画步骤及注意药要点。

5、学生练习，教师指导。

6、展示作业，教师点评，学生互评。

活动效果

促进学生掌握工笔花鸟画绘画步骤，增强学生写生能力，培养学生兴趣。

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活动时间

第九周（周3第七节） 

活动内容

油画静物写生

活

动

过

程

1、讲解油画写生的工具材料。

2、构图，教师师范。

3、学生练习，教师指导。

4、展示作业，教师点评。

活动效果

促进学生掌握用油画颜料表现静物的方法，加强学生用笔方法和能力，培养学生的色彩感。

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活动时间

第十一周（周3第七节） 

活动内容

山水画写生

活

动

过

程

1、讲解山水画的工具材料。

2、选取角度，确定构图。

3、教师师范，并讲解作山水画水墨运用方法以及步骤。

4、学生练习，教师指导。

5、展示作业，学生互评，教师点评。

活动效果

促进学生掌握山水画作画的步骤用笔方法，加强对水墨关系的了解及对山水画的认识。

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活动时间

活动内容

毛笔字一

活

动

过

程

活动效果

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活动时间

活动内容

长方体素描临摹

（一）

活

动

过

程

教学目标：

要求学生掌握物体的基本造型个性、理解物体的结构和基本透视。

重点：

物体的形状个性、结构、透视难点：

物体的分面、透视教学准备：

长方体素描视频

教学过程：

一、组织教学检查学生课堂常规及学习用具的准备二、讲授新课1.观看长方体素描视频。

2、长方体（对照立方体框架模型分析）长方体的结构是由大小相同的六个长方形平面,按照垂直关系而构成的。

3、教师示范位置的选择和作画姿势正确的写生姿势、有助于整体观察和表现方法的运用。

在绘画时身体应与画板相距一臂左右。

画板放在大腿上也可以。

画者与写生对象之间的最佳距离，通常是对象高度或宽度的3倍到5倍之间，良好的习惯有助于绘画技能的提高。

握笔方法握笔的手要内空而松，方法有两种：

第一种方法手腕动起来画的范围会很大，以利于最大限度的调动指、腕、肘、肩的活动范围。

第二种方法便于描绘细微的地方。

掌握轻松自如的握笔方法，才能保证画素描时运笔流畅，速度平稳、轻重自如，也是画好素描的关键。

长方体线造型的绘画示范。

三、课堂练习临摹长方体范画。

1、注意构图的均衡、大小、轻重感，点线面有机的结合。

2、课堂上学生练习时，老师巡回指

活动效果

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活动时间

活动内容

长方体素描临摹

（二）

活

动

过

程

教学目标：

要求学生掌握物体的基本造型个性、理解物体的结构和基本透视。

重点：

物体的形状个性、结构、透视难点：

物体的分面、透视教学准备：

长方体素描视频

教学过程：

一、组织教学检查学生课堂常规及学习用具的准备二、讲授新课1.观看长方体素描视频。

2、长方体（对照立方体框架模型分析）长方体的结构是由大小相同的六个长方形平面,按照垂直关系而构成的。

3、教师示范位置的选择和作画姿势正确的写生姿势、有助于整体观察和表现方法的运用。

在绘画时身体应与画板相距一臂左右。

画板放在大腿上也可以。

画者与写生对象之间的最佳距离，通常是对象高度或宽度的3倍到5倍之间，良好的习惯有助于绘画技能的提高。

握笔方法握笔的手要内空而松，方法有两种：

第一种方法手腕动起来画的范围会很大，以利于最大限度的调动指、腕、肘、肩的活动范围。

第二种方法便于描绘细微的地方。

掌握轻松自如的握笔方法，才能保证画素描时运笔流畅，速度平稳、轻重自如，也是画好素描的关键。

长方体线造型的绘画示范。

三、课堂练习临摹长方体范画。

1、注意构图的均衡、大小、轻重感，点线面有机的结合。

2、课堂上学生练习时，老师巡回指

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活动时间

活动内容

圆柱体的画法

活

动

过

程

（一）作画示范

作画步骤分析：

1.仔细观察圆锥体的高度和宽度的比例，定出物体的大致位置。

2.通过中轴线，画出等腰三角形，注意两边的对称。

3.画出圆锥的底面，注意透视变化。

4.适当交待黑、白、灰关系，调整完成。

四、分小组作画与交流学习

（二）教师巡视及辅导个别学生，纠正他们的不良作画习惯和不当的绘画方法等。

2.小组学习，学生互相交流作画方法，以优生带动差生。

五、小结1.在每个小组选出一些有代表性的优秀作品和较差作品展示出来，找学生进行点评，发现每一幅画的优缺点，说明原因，并指出不足的地方该如何修改，以及学习他们好的作画方法。

2.教师归纳本节课的重点内容，根据课堂上学生的绘画情况，指出常见问题。

例如：

①作画步骤。

②观察高宽比例时，如何用笔去测量。

③如何把圆底面画准。

其中要注意近大远小的透视规律，圆形的弧度圆顺均匀，左右对称，前面的半圆弧度大，后面的半圆弧度小；圆的两边不能画得太尖或太方等常见问题。

活动效果

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活动时间

活动内容

圆柱体的画法

（二）

活

动

过

程

圆柱体的特征最为单纯，它和锥体一样，都包含着立方体和圆球体的共同形态特征。

从顶面看，呈圆形形态。

从侧面看，越接近直视越呈现方形的形体特征，（图1）。

圆柱体和圆锥体形象最为接近如图2所示，它们共用一个圆形底面和一个中轴线。

图1圆柱体的结构

图2

圆柱体的结构关系就是由无数个等大的圆形叠加而成的。

叠加的同时又形成侧边直线的结构形态，（图3）。

图3-1圆柱体的结构

图3-2圆柱体的结构

①圆柱体，我们可以通过长方形作为辅助手段，其形象表现就容易得多了，先画出一个长方形如图4。

（注意：

长方形高和宽的比例关系）

图4-1圆柱体描绘步骤图②在长方形上下两端分别作辅助线，取出圆柱体上下两个面的深度，先在长方形上下两个面上画出透视正方形，作透视圆（注意：

圆柱体上下两个面由于透视原因，下面比上面要略

活动效果

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活动时间

活动内容

圆锥体的结构素描

活

动

过

程

教学目标：

1.通过对圆锥体的结构分析，培养学生的空间思维，提高学生的造型能力。

2.通过绘画圆锥体，使学生学会圆形的透视规律及其作画方法。

3.培养学生的观察能力和表现能力。

教学重点：

如何准确地表现圆锥体的造型和作画步骤。

教学难点：

使学生掌握圆形的透视规律并会在绘画圆锥体的过程中运用。

教具：

圆锥体石膏、透明水瓶、素描纸、铅笔、橡皮擦、画板等。

教学过程：

一、造型分析1.对称性圆锥体是一个左右对称的形体，因此，我们在造型之前，必须画一根中轴线作为辅助线2.等腰三角形圆锥体的半剖面是一个等腰三角形，所以我们在造型阶段，可以通过中轴线，画出等腰三角形。

二、圆的透视规律1.观察发现以透明水瓶为例，对比杯口与杯

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长方体墨水盒素描

活

动

过

程

教具准备:

长方体范画一张。

长方体墨水盒两件。

教学过程：

一、组织教学:

2、导入新课:

三、讲授新课板书:

长方体墨水盒素描线造型的素描步骤:

（1）面对写生的物体,从整体出发,观察和找准物体的基本形,用线和点标出,并注意画面构图。

（2）用辅助线画出物体的大体轮廓,形体结构。

（3）调整修改,使画面效果完整。

四、作业要求长方体墨水盒素描。

作业要求：

轮廓比例基本准确,构图适当,透视准确,并能初步运用不同线条表现出物体的内外组合关系和形态。

活动效果

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长方体素描临摹

活

动

过

程

教学目标：

要求学生掌握物体的基本造型个性、理解物体的结构和基本透视。

重点：

物体的形状个性、结构、透视

难点：

物体的分面、透视

教学方法：

观察法、对比法、练习法

教学过程：

一、石膏几何体结构素描的画法:

1、定出形体的大的比例，画出物体的内部结构，通过此来检查物体的形体和透视准确性。

要强调:

画轮廓线时要大胆，不要怕。

2、保留起稿时的线条，作为辅助线，逐步地画出物体的形体起伏变化。

3、用粗线条来示物体的空间位置，注意线条的虚实变化。

画面主要的地方，可画得实一点，次要的地方可画得虚一点。

4、反复地用线表现你的形体，直到近似为止，注意线条在空间上比较，以加强空间感。

5、从整体出发，调整画面三、作业布置：

临摹长方体素描图。

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活

动

过

程

活动效果

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活动内容

活

动

过

程

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活动内容

活

动

过

程

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活动时间

活动内容

活

动

过

程

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活动内容

活

动

过

程

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活

动

过

程

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活

动

过

程

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活

动

过

程

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活

动

过

程

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活动内容

活

动

过

程

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