小学数学三年级下册期末总复习资料集.docx

小学数学三年级下册期末总复习资料集.docx

《小学数学三年级下册期末总复习资料集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学三年级下册期末总复习资料集.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学数学三年级下册期末总复习资料集

小学数学三年级下册期末总复习资料集

一、乘除法：

（一）、整十整百数的乘、除法（限除数是一位数）的口算方法：

先把因数（或被除数）末尾的0放在一边，再相乘（或相除），然后在积（或商）的末尾添上0。

（记住：

必须方便口算。

最后所添0的个数=放在一边的0的总个数。

）

[练习题]

40×12=25×10=12×50=64×20=

555÷5=160÷8=180÷9=660÷6=

（二）、乘、除法（限除数是一位数）的估算方法：

转化成和原数接近的整十整百数，再进行乘除口算。

　（记住：

在转化成和原数接近的整十整百数时，必须方便口算。

）

[练习题]

1.27×11≈99×18≈51×63≈27×31≈

2.211÷5≈352÷7≈126÷4≈818÷4≈

3.

（1）黄山小学有19个班，平均每班42人，黄山小学大约有多少个学生？

（2）电影院每排有21个座位，一共有29排，电影院大约有多少个座位？

（3）东方小学捐出543本故事书，送给6所希望小学，平均每所小学大约分到多少本书？

（4）育人小学有4个班去植树，共植树213棵。

平均每个班大约植树多少棵？

（5）汽艇每分钟行596米，它的速度是帆船的3倍。

帆船每分钟大约行多少米？

（三）、两位数乘两位数的笔算（重点）

1、计算法则：

相同数位对齐，从个位乘起，一位一位地乘。

哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

　（注意：

在竖式中，用后一个因数的十位去乘前一个因数时，积的末位就写在十位。

）

2、两位数乘两位数,积最少是三位数,最多是四位数。

3、验算方法：

交换因数的位置，再乘一遍；也可以用估算进行检验。

[练习题]

1.填空:

两位数乘两位数的积可能是（　）位数，也可能是（　）位数。

48×56的积的最高位是（　）位，486÷8商的最高位是（　）位。

2.竖式计算并验算1、2题

97×43＝29×18＝56×24＝39×47＝

73×63＝36×91＝99×60＝58×49＝

（四）、三位数除以一位数的笔算（重点）

1、商的位数：

如果被除数最高位大于或等于除数，商就是三位数，如：

630÷6和630÷5；如果被除数最高位小于除数，商就是两位数，如630÷7。

2、计算法则：

从高位除起，一位一位地除，哪一位上除得的商就写在哪一位上，每一次除得的余数都必须比除数小。

（记住：

A.被除数最高位上不够商1，就退后一位写商；其它数位上不够商1，就用0来占位。

B.在竖式中，每除一位，就必须在那一位上写一位商。

）

3、检验方法：

商×除数＝被除数

4、0作除数无意义，0不能作除数；

0除以任何不是0的数都得0

[练习题]

1.填空

（1）三位数除以一位数，商可能是（），也可能是（）。

（1）□73÷5，若商是三位数，□里最小填（），若商是两位数，□里最大填（）。

（2）365÷□的商是三位数，□里可以填的数是（　　　　）。

2.竖式计算

396÷6＝832÷4＝624÷8＝425÷5＝

128÷2＝848÷8＝650÷5＝354÷6＝

（五）、积的变化规律：

A.一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积就扩大（或缩小）几倍。

B.一个因数扩大（或缩小）几倍，另一个因数缩小或（扩大）相同的倍数，积不变。

[例题]

1.25×4=1002.25×8=200

25×8=（200）50×4=200

25×2=（50）5×40=200

[练习题]

1.两个不为0的数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大5倍，积（）。

2.□×☆＝12，□扩大3倍，☆不变，积是（）。

（六）、商的变化规律：

A.除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商也扩大（或缩小）几倍。

如：

8÷4＝280÷4＝20

B.被除数不变，除数扩大（或缩小），商就缩小或（扩大）相同的倍数。

如：

30÷2＝1530÷6＝5

C.被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。

如：

8÷4＝216÷8＝2

[练习题]

根据60÷6＝10，直接写出下列各式的商。

600÷6＝60÷3＝30÷3＝60÷3＝

（七）、数字的排列规律：

如果题中的数字越来越大，可能是由乘法或加法算出的。

如果题中的数字越来越小，可能是由除法或减法算出的。

[例题]

1.奇数或偶数、加上或减去相同的数2，4，6，8。

13，15，17，19。

2.乘或除以相同的数：

3，6，9，12，15，18，21。

720，360，180，90，45。

720，360，120，30，6，1。

3.加上的数依次增加：

1，2，4，7，11，16，22

4.平方数：

1，4，9，16，25，36，49，64，81

5.第三个数等于前两数之和：

1，1，2，3，5，8，13，21，34，55

6.后一个数是前一个数的几倍：

1，3，9，27，81，243。

4，8，16，32，64

7.隔数规律：

81，5，64，10，49，15，36，20

二、小数：

（一）、“.”叫小数点，小数点左边是整数部分（读法：

和以前学的整数读法相同），小数点右边是小数部分（读法：

直接从前往后读出每一个数字。

）

[例题]

1.读出下列各小数。

38.08读作：

100.33读作：

0.09读作：

1.90读作：

50.08读作：

6.042千克读作：

（二）、小数点左边整数部分：

第一位是个位，第二位是十位。

小数点右边小数部分：

第一位是十分位（计数单位是，也就是0.1），第二位是百分位（计数单位是，也就是0.01）。

一定要非常熟悉小数的数位顺序表，根据数位顺序表进行填写

整数部分

小数点

小数部分

数位

十位

个位

.

十分位

百分位

计数单位

十

一

0.1

0.01

[例题]

1.8.95是由（8）个一（9）个0.1和（5）个0.01组成的。

8在个位上，表示8个一，十分位上的数表示几个0.1，百分位上的数表示几个0.01

2.一个小数百位和个位上都是9直位和十分位上都是6，这个数是（96.96）

[练习题]

1.6.42是由（）个一，（）个0.1和（）个0.01组成的。

2.由5个0.01和6个一组成的数是（）。

3.一个数的十位上是6，百分位是上2，其余各位是0，这个数是（）。

（三）、小数改写成元角分的方法：

小数点前面整数部分是几就是几元。

小数点后面第一位是几就是几角。

小数点后面第二位是几就是几分。

（如：

12.68元就是12元6角8分。

记住：

当角或分为0时，“0角”或“0分”可以不写。

）

[例题]

1.3.58元是（3）元（5）角（8）分。

（整数部分是元，十分位是角，百分位是分）。

2.12元4角9分＝（12.49）元。

（12元是整部分，角写在十分位上，分写在百分位上。

）

[练习题]

0.98元＝（）元（）角（）分1.09元＝（）元（）角（）分

30元5角＝（）元2元5角6分＝（）元

6元6分＝（）元5角4分＝（）元

（四）、分数改成小数的方法：

分母是10的分数，就用一位小数表示。

分母是100的分数，就用两位小数表示。

[例题]

1.0.5＝

0.12＝

＝（）

＝（）

[练习题]

1、5角可以写成

元，用小数表示是（）元

2、2角5分可以写成

元，用小数表示是（）元

（五）、小数大小的比较方法。

先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同再比较小数部分，按十分位、百分位这样的顺序一位一位地比下去。

（注意：

千万不要认为小数位数多的小数就大，如：

3.65＜3.7）

（六）、一位小数的加减法：

小数点对齐，从小数点后边最后一位算起，最后在得数上对齐小数点点上小数点。

（记住：

进位要在前一位加上进的几，退位要在前一位减去几。

注意减法中的连续退位）

1.2+3.9＝9.8+24.5＝8-3.3＝35.3-1.8＝100-56.2＝

三、长方形和正方形的面积

（一）、面积的定义：

物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。

（二）、面积的单位：

A.边长为1厘米的正方形，面积是1平方厘米（cm2）。

（如橡皮、邮票、硬币等）

B.边长为1分米的正方形，面积是1平方分米（dm2）。

（如课本面、书桌面等）

C.边长为1米的正方形，面积是1平方米（m2）。

（如黑板面、教室地面、操场等）

表示大小用面积单位，表示长短用长度单位。

（三）、常用的面积单位：

平方米（m2）、平方分米（dm2）、平方厘米（cm2）。

相邻两个面积单位间的进率是100：

1平方米=100平方分米（1m2=100dm2）、1平方分米=100平方厘米（1dm2=100cm2）。

[练习题]

1、8m2＝（）dm22300cm2＝（）dm25400cm2＝（）dm2

5m270dm2＝（）dm2800dm2＝（）m29dm210cm2＝（）cm2

8dm2＝（）cm26m215dm2＝（）dm28dm249cm2＝（）cm2

2、黑板的面积是3（）；美术书封面面积是5（）；课桌面面积32（）

红领巾面积175（）；一张名片25（），一支铅笔长2（）

教室地面积56（）；一棵大树高15（）；一张邮票的面积是4（）

小明身高1.36（），体重35.5（），他文具盒表面面积是2.5（）。

（四）、长方形的周长和面积的比较：

比较项目

周　　　　长

面　　　　积

不同点

1、意　　义

围成长方形四条边的总长。

长方形表面的大小。

2、使用单位

长度单位：

米、分米、厘米。

面积单位：

平方米、平方分米、平方厘米

3、计算公式

周长＝（长＋宽）×2

长＋宽＝周长÷2

长＝周长÷2－宽

宽＝周长÷2－长

面积＝长×宽

长＝面积÷宽

宽＝面积÷长

相同点

已知条件

必须要知道长、宽，才能求出长方形的周长、面积。

5、正方形的周长和面积的比较：

比较项目

周　　　　长

面　　　　积

不同点

1、意　　义

围成正方形四条边的总长。

正方形表面的大小。

2、使用单位

长度单位：

米、分米、厘米。

面积单位：

平方米、平方分米、平方厘米

3、计算公式

周长＝边长×4

边长＝周长÷4

面积＝边长×边长

相同点

已知条件

必须要知道边长，才能求出正方形的周长、面积。

[练习题]

1.一块长方形的菜地，宽是25米，长比宽多20米，这块长方形菜地的周长是多少米？

面积呢？

2.一个正方形的水池，周长是240米，它的占地面积是多少平方米？

3.明明家的菜园长18米，宽比长短5米，明明家菜园的面积是多少平方米？

4.明明家的客厅长6米,宽4米,用的是每平方米价值96元的地砖,铺客厅要花多少元?

5.用同样长的铁丝围成一个长方形和一个正方形,长方形的长是6厘米,宽是4厘米.正方形的面积是多少平方厘米?

6.把两个长10dm,宽5dm的长方形桌子拼成一个大正方形桌子,大正方形桌子的面积是多少?

7.在一个长10厘米,宽8厘米的长方形中剪去一个最大的正方形,剩下部分是一个什么图形,剩下部分的面积和周长各是多少?

8.计算下列图形的面积:

四、轴对称：

1、定义：

把一个图形沿着某一条直线对折，如果直线两边的图形能完全重合，那么这个图形就叫轴对称图形。

这条直线叫对称轴。

2、类型：

左右对称或上下对称的图形，都是轴对称图形。

五、统计

六、解决问题

（一）归一问题：

先求出一份数，再求出几份数是多少或是可以分成几份。

[例题]

例1.王叔叔用2小时加工了18个零件，照这样计算，12小时可以加工多少个零件？

要计算12小时加式多少个零件，就应该先求出一小时可以加工多少个零件。

例2.小兰7分钟做了28朵小红花。

照这样做，小兰做100朵小红花要多少时间？

[练习题]

1.小健和爸爸上午用3小时植树24棵，照这样的速度计算：

（1）植树56棵要用多少小时？

（2）下午植树5小时，可以植树多少棵？

3.张阿姨买5听饮料用了30元，100元最多可以买多少听这样的饮料？

（二）乘法的两种方法解决问题

[例题]

1.幼儿园买男女童装各20套，男童装每套23元，女童装每套31元，买这些童装共要多少元？

[练习题]

1、学校四年级和五年级都是5个班,四年级每班植树45棵,五年级每班植树50棵,两个年级一共植树多少棵?

2、一个文具盒8元,一支钢笔6元,张阿姨文具盒和铅笔各买了40个,一共要用多少元?

（三）几倍多几（少几）

[例题]商店运来苹果40千克,运来的梨比苹果的2倍少10千克,运来梨多少千克?

[练习题]一只羊重40千克,一头牛的体重比羊的9倍还多10千克,一头牛重多少千克?

（四）乘加、乘减

[例题]

1.小红上午写了14行毛笔字，每行12个，下午写了124个，全天写了多少个？

[练习题]

1.筑路队修一条公路，已经修了23天，每天修38米，还剩下640米没修，这条公路长多少米？

2.某水果店运来梨34箱，每箱重15千克，又运来苹果250千克，求共运来水果多少千克？

3.学校开展捐书活动，三年级捐了700本书，按45本包成一包，包了15包，还剩几本没有包？

（五）连乘

[例题]

1.水果店进回15筐苹果，每筐苹果重23kg，如果每千克苹果卖4元，这些水果一共可以卖多少元？

[练习题]

1.学校游泳池长28米，小明每天游6个来回，他每天游多少米？

2.佳佳超市新进5箱苹果，每箱25千克，新进的桔子是苹果的2倍，桔子一共有多少千克？

3.学校买回5箱粉笔,每箱粉笔有40盒,每盒有24支.这些粉笔一共有多少支?

4.学校教学楼有4层，每层8间教室，每间教室有56套桌椅，一共有多少套桌椅？

（六）乘除

[例题]

1.同学们做广播操，每排站12人，正好站12排。

如果每排站9人，能站几排？

1.一堆糖果，6颗装一小袋，可以装80袋。

如果将这些糖果每10颗装一小袋，可以装多少

袋？

[练习题]

1.学校买回12盒乒乓球,每盒10个,平均分给6个班,每个班分几个?

2.李老师买回一些作业本,如果每个同学分4个,可以分给70个同学,如果每个同学分5个,可以分给多少个同学?

3.一辆洗车从甲地开往乙地,每小时行32千米,需要5小时,如果只用4小时到达,每小时要行驶多少千米?

4.,同学们去春游,准备了6箱矿泉水,每箱24瓶.如果把它们平均分给3个班,每班可以分到多少瓶?

5.三年级5个班的同学捐款给2所灾区小学购买图书.每所灾区小学都购买了500元的图书。

平均每个班捐款多少元？

（七）连除

[例题]

1.面包厂生产了895个面包，每5个装一袋，每3袋装一盒，可以装多少盒？

还剩几袋？

2.6辆客车3次运送乘客630人，平均每辆客车每次运送乘客多少人？

分题型复习

一、填空题

（一）长方形正方形面积

1、物体表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的（）。

2、课桌桌面的大小叫做课桌的（），围课桌桌面四条边的总长是课桌面的（）。

3、邮票面积大约是6（），教室面积大约是60（），数学书封面面积大约是300（）

小明身高是130（）

4、4m2=（）dm28dm2=（）cm2700dm2=（）m2

1200cm2＝（）dm25m230dm2＝（）dm23dm220cm2＝（）cm2

5、把两个正方形拼成一个长方形，长方形的面积（）两个正方形的面积。

6、一个正方形的周长是80cm，它的面积是（）。

7、至少要（）个完全一样的正方形才能拼成一个大的正方形。

（二）乘除法的计算

1、90的3倍是（），240是60的（）倍。

2、计算40×30时，可以先算（）×（）＝（），再在得数的末尾添上（）个0。

3、估算59×61可以把59看作（），把61看作（）结果大约是（）。

4、口算560÷8时，可以这样想：

因为（）÷8＝（）所以560÷8＝（）

5、估算648÷7时，想：

把648看作（），（）÷7＝（）所以648÷7≈（）

6、三位数除以一位数，商最多是（）位数，最少是（）位数。

7、0除以任何不为0的数都得（）；任何数除以0都（）。

8、644÷8的商是（）位数；721÷7的商最高位在（）上。

9、□46÷7，如果要使商是三位数，□最小应该填（）；商若是两位数，□最大应该填（）

（三）探索规律

1、60÷3＝20，如果把被除数扩大10倍，商是（）。

2、两个不为0的数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大3倍，积（）

3、96，48，24，12，（），（）。

5，11，23，47，（），（）。

3，8，11，（），30，（）。

5，9，10，18，15，27，（），（）。

9，16，25，（），（），64

（四）小数、对称

1、小数点左边第一位是（），第二位是（），小数点右边第一位是（），第二位是（）

2、小数部分的最高位是（）。

3、5角＝（）元，写成小数是（）元；2角5分＝（）元，写成小数是（）元。

4、用1、2、3、4和小数点组成的最小的小数是（），最小的两位小数是（）最大的小数是（）

5、7.85元是（）元（）角（）分。

9.63m是（）m（）dm（）cm

二、判断题

（一）长方形正方形面积

1.相邻两个面积单位之间的进率是100（）

2.边长4分米的正方形，面积和周长一样大。

（）

3.一张邮票的面积大约是12dm2。

（）

4.小张身高175cm2。

（）

5.用一根长20cm的绳子，可以围成许多长、宽各不相同的长方形，所有这些长6.方形的周长相等。

（）

7.正方形的边长扩大3倍，面积也扩大3倍。

（）

8.用12个一样大的小正方形拼长方形，只能拼出一种长方形。

（）

9.周长相等的两个长方形，面积也相等。

（）

10.周长相等的长方形和正方形，正方形的面积大于长方形的面积。

（）

11.5平方米＝50平方分米。

（）

12.因为1m＝10dm,1m2=100dm2,所以1m2比1m大。

（）

13.4个1平方分米的正方形无论拼成什么样的图形它的面积都是4平方分米。

14.两个周长为8dm的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是16dm。

（）

（二）乘除法计算

1.102除以最大的一位数，商是两位数。

（）

2.三位数除以一位数的时候，被除数的末尾有0，商的末尾就一定有0.（）

3.一个除法算式的余数是7，除数最小应该是7.（）

4.0除以任何数都得0（）

5.在除法计算中，每次除后余下的数不能比除数大。

（）

6.两个因数的末尾共有几个0，积的末尾一定有几个0.（）

7.两个因数的末尾没有0，积的末尾也一定没有0。

（）

8.两个两位数相乘，积一定是四位数。

9.两位数乘两位数，积最少就是三位数。

10.三位数除以一位数，被除数中有0时，商也一定有0.（）

11.140÷7，7在十位上就除尽了，所以得数就是2.（）

（三）探索规律

1、被除数和除数同时扩大2倍，商也扩大2倍。

（）

2、如果☆÷△＝6，那么（☆×3）÷△＝18.（）

3、两个数相除，商是12，如果除数不变，被除数扩大2倍，商是24.（）

4、两个不为0的因数，一个因数扩大2倍，另一个因数不变，积也扩大2倍

5、因为13×6＝78，所以13×60＝780。

（）

6、被除数扩大10倍，除数不变，商就扩大10倍。

（）

（四）小数和轴对称图形

1、小数部分的最高位是十分位。

（）

2、位数多的小数比位数少的小数大。

（）

3、八点零九写作：

8.9。

（）

4、小东身高1m32cm，可以说小东身高1.32m。

（）

5、8.005中和零在读的时候只读一个零。

（）

6、4.05元就是4元5角。

（）

7、字母“A”和“C”都是轴对称图形。

（）

8、平行四边形是轴对称图形。

（）

9、任何一个轴对称图形都只有一条对称轴。

（）

10、数字8是轴对称图形。

（）

11、轴对称图形的对称轴将图形分成完全一样的图形。

（）

三、计算题用竖式计算：

51×39＝45×62＝57×34＝89×37＝

459÷9＝304÷4＝256÷2＝504÷3＝

402÷9＝684÷6＝8.5+13.6＝82.3-42.7＝

70-18.6＝530÷5＝729÷9＝541÷9＝

四、操作题

1.画一个面积是16平方厘米的正方形。

画一个周长是24厘米的长方形。

2.在括号里填上合适的小数

（）

（）

（）

（）

（）