小学新学期开学第一课教案汇总共六篇.docx
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小学新学期开学第一课教案汇总共六篇
小学新学期开学第一课教案汇总
【篇一】一年级
活动目的：
1、带领孩子熟悉校园环境，教育孩子爱校、尊师，激发其成为小学生的自豪感。
2、进行坐、立、行、路队等训练，帮助孩子尽快适应小学生活。
3、初步排好座次，为第二周走向正常教学作好铺垫。
活动内容及过程：
一、爱校教育
1、老师祝贺小朋友成为一名光荣的小学生。
2、班主任作简单的自我介绍。
二、常规训练：
从现在起，你们可是一年级的小学生了，你们知道一年级学生该怎样做吗？
让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。
表扬坐姿端正的同学。
1、训练坐姿
我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的（播放照片）。
老师说明要求：
上课的时候正确的坐姿是：
小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。
老师示范。
现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：
123，你们说：
快坐好！
我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。
咒语你们记住了吗？
我们来练习一下。
老师与学生配合练习口令。
现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得的小朋友，由副班主任老师发给孩子贴纸，作为奖励。
师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。
2、听课、发言常规训练
从今天开始，你们就是小学生了，上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。
如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。
如果你们也在说话，老师的话就听不见了。
现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。
（班主任发贴纸奖励做得好的小朋友）如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。
你如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。
训练发言（师示范）：
立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。
发言要大声。
老师提问，指名学生回答，巩固训练，发贴纸。
3、课前准备和下课时的常规训练
小朋友们学会了正确的坐姿，学会了眼睛看着老师认真地听，还学会了先举手再大方地发言。
真棒！
现在，我们就要准备上课了。
上课之前，我们要做哪些准备呢？
老师教孩子摆好学习用品。
从书包里拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话。
照老师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。
老师又要说咒语了，老师轻轻地说：
头往左边偏。
小朋友们接：
闭上小眼睛。
训练口令。
训练动作。
指名做得的当小值日生。
班主任对小值日生做培训，班主任说：
上课，值日生：
起立，全体起立，起立的要求与发言站立的要求一样，师行弯腰礼：
同学们好！
生行弯腰礼：
老师好！
要求问好声整齐、响亮。
值日生：
坐下。
全体速度坐下，注意动作要轻。
表扬坐下便坐姿端正的孩子。
练习两次。
4、训练路队，带领孩子参观学校。
你们看，哥哥姐姐们的队伍排得多整齐啊。
要求：
排队要安静，快速。
排队、走队的时候要有精神，眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。
师示范
在教室的过道内排队（从矮到高），发放排队序号牌，记住自己的位置。
训练走队，要求：
眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。
上楼梯时，轻步靠右行走，眼可以看脚下。
边练习，边带学生参观校园（重点是：
水房、操场、厕所、饮水机），强调：
在课间休息时不能追跑、打闹，不要到别班教室玩耍。
5、回教室安排座次。
回自己刚才的座位上休息片刻。
背上自己的小书包，安静迅速地在过道里按刚才的队型站好。
男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。
按照从矮到高的原则，迅速安排好座位。
6、下课训练。
师：
同学们学得真好，现在要下课了，我们应该怎么做呢？
下课训练：
如果老师说下课了，我们应该怎样做呢？
老师说：
准备下课。
一来，学生说：
轻轻收，小朋友收好本节课用到的学习用品。
二来，学生说：
轻轻摆，小朋友摆好下节课的学习用品。
起立，老师喊口令：
起立，师行礼：
谢谢小朋友们！
小朋友们再见！
生行礼：
谢谢老师！
老师再见！
师：
请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。
练习两次。
发贴纸。
三、放学。
注意路队的纪律。
【篇二】二年级
一、教学目标：
1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。
2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。
3、正确认读十四个生字（其中包括两个多音字）。
二、教具准备：
挂图、卡片、音乐。
三、教学过程：
（一）导入新课：
同学们，很高兴你们升入了二年级。
经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗?
（学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。
）
你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?
（二）助拼音，自读课文：
1、学生自由读问，要求读准字音。
2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。
3、学生之间互相度，各自纠正读音。
4、出示词语卡片，指名认读。
格外灿烂鲜艳分外好奇
兴奋仿佛突然
5、读带有词语的句子：
今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。
就好像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。
看着他们，我仿佛突然长高了。
6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西?
7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西?
8、课文中的小作者心情怎样?
他又想到了什么东西呢?
想想应该怎样读，小组间互读。
指名读、集体评议。
9、出示句子，指导朗读：
今天的阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读?
能不能用“格外”说一句话。
（三）展开想象，让学生畅所欲言：
说说你升入二年级时，有什么东西希望和打算?
（四）读读、演演、背背：
1、选择你喜欢的小节读给大家庭。
（可加上动作表演）
2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。
（配乐）
四、板书设计：
开学第一天
老师 笑脸相迎
同学 分外喜欢 扬起风帆
小弟弟、小妹妹 好奇兴奋 送去温暖
【篇三】三年级
一、教学内容：
校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等
二、教学目标：
1、知道校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等方面的内容。
2、提高安全意识
三、教学过程：
（一）、导入：
对于每个人来说，生命只有一次。
注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，下面咱们就来一起学习有关安全的问题。
（二）、新授
1、校园安全
①课间安全
请同学们在教学楼内不要大声喧哗，不要追跑打闹，不做剧烈地活动，不踢毽、不跳绳，避免发生各种伤害事故
②路队安全
走路时不要插兜，在队伍内不说话，不前拥后挤，留神脚下的路。
上下楼梯右边走，做到“右行礼让”，不攀爬楼梯扶手，不拥挤不抢道，不要从楼梯上直接跳下来。
③中午用餐
用餐前，将双手洗干净，注意饮食卫生。
打汤时，不追跑打闹，不要打太多，避免将食品遗漏在地上，造成安全隐患。
用餐时，坐在座位上安静用餐，不要下座位和同学说笑，避免呛着。
④午休安全
用餐后将餐具整齐地放回饭箱，将桌面和地下收拾干净。
然后去上厕所，回到座位后安静地趴在桌子上开始午休。
⑤体育课安全
严格听从体育老师的要求，避免出现意外
2、人身安全
①不与同学发生冲突，不骂人，不打架，如果发生打架等事件，赶紧到办公室找班主任。
②使用圆头剪刀。
③不在饮水机周围玩耍，有同学在接水时不要和他说笑打闹，避免将饮水机撞倒或触电。
④不攀爬窗台或暖气，更不要站到其上面，避免摔伤。
⑤放学后如果家长没有来接，要在学校指定位置等待，不要到小操场或其它地方玩耍。
3、饮食安全
①餐前餐后要洗手，用餐时尽量不说笑，更不要下座位和人打闹。
②食品如有异味就不要再吃了。
③不买小摊上的三无产品。
4、交通安全
①上下学时佩戴小黄帽。
②过马路时，先看左边，再看右边，确保无车辆后再过。
③过红绿灯时，尽量站在马路牙子上等待，做到红灯停，绿灯行。
四、小结
同学们，安全问题无小事，希望大家能够按照要求去做，避免发生安全问题，健康快乐地长大。
【篇四】四年级
教学内容：
1、分享暑假里的快乐事，真切体会自己长大了，懂事了，内心充满自信。
2、体会父母，爷爷奶奶或身边人的辛劳，明白幸福来之不易，学会珍惜。
3、结合自己实际，畅谈今后该怎样做，感恩不忘本。
教学目标：
1、了解学生暑假生活，与大家一起分享自己的成长。
2、让学生学会反思自己的生活，明白今后自己应怎样做。
教学重点：
让学生明白，自己长大了，要做一个懂感恩，会感恩的阳光少年。
教学过程：
（一）导入新课，激发兴趣。
1、师：
亲爱的孩子们，祝贺你们成为四年级的学生，看到你们带着笑容，坐在那儿，老师感到非常的高兴，我们五十六位同学又将在一起读书、学习、游戏，一起快乐的生活，高兴吗？
今天是开学的第一天，老师给大家带来了三道茶，想知道是哪三道茶吗？
2、投影出示：
热气氤氲的三道茶：
奶茶、绿茶、花茶
（二）师生互动，感受假期。
1、师：
这三道茶，大家喝过吗？
能谈谈这几道茶给你的独特感受吗？
2、学生畅所欲言，教师适时评说。
3、投影出示：
三道茶的特点
奶茶——甜而香、绿茶——苦而香、花茶——美而香
4、师：
我们的暑假就像这三道茶，香里有甜，香里有苦、香里有美。
今天老师就带领大家一起去细品这三道茶，感受我们的快乐暑假。
（三）生生互动，分享收获。
1、师：
大家在暑假里，肯定过得非常愉快吧？
能将自己记忆中最深刻快乐的'一天或一段与大家一起分享吗？
可以说说自己游玩的事情，可以说说自己在假日里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
2、学生互相交流，分享快乐。
3、投影出示：
奶茶——甜而香。
4、师：
这个假期，大家都有收获，因为我们又长大了。
回忆起自己的快乐事，大家的兴奋劲儿，就像我们喝了一杯甜而香的奶茶，那浓浓的香味溢满我们左右，幸福呀！
这样幸福的日子是谁为我们创造的？
这个假期，想想我们身边那些令我们感动的人和事，我们的爸爸妈妈，我们的爷爷奶奶每天都在做些什么？
这一切令我们感动吗？
就像一杯苦而香的绿茶，细品，会让我们回味无穷。
5、投影出示：
绿茶——苦而香。
6、学生上台交流，下面的学生仔细聆听思考。
7、大家说得真好，短短的一个暑假，你们长大了，懂事了。
老师相信你们已经知道自己今后应怎样做。
老师讲个小故事。
（师讲身边一位小学生每天为在田里忙活的父母分担辛劳的故事。
）
8、投影出示：
古今中外儿童感恩故事。
师生同读故事。
（四）、讨论探究，共品花茶。
1、师：
同学们，今天是开学的第一节课，我们回顾了我们的暑假生活，有快乐，亦有感动。
现在大家有些什么话要说。
（给足时间，让学生畅所欲言。
）
2、投影出示：
花茶——美而香
3、师：
听了大家的发言，老师很是感动。
的确，我们长大了，应做一位懂得感恩的人，做一位美的人，香的人，让所有人在品读我们时，就像在品花茶一样，花香四溢，清新怡人。
【篇五】五年级
活动目的：
为了让学生从舒适的暑假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。
活动过程：
一、导入谈话：
暑假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到五年级的学习之中。
二、学习规范
重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
（一）常规教育
1.重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2.作息时间的安排：
早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）
3.集体活动：
五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。
（1）周一至周五需穿校服，佩戴红领巾，不佩戴者要记录下来，扣分并在班内公布。
（2）不允许带零食进教室。
（3）上早操、课间操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序;眼保健操须按时、按要求、高质量完成。
4.课前准备：
按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
5.上课听讲：
坐姿端正、积极思考、不影响他人学习。
6.下课活动：
注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆，做有意义的课间活动。
7.放学要求：
按时回家，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
（二）安全教育
这是我们常挂在嘴边的问题。
在这里再强调以下几点。
1.有事必须请假，不迟到、不早退、不旷课，放学按时回家。
2.上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不大声喧哗，不搞恶作剧。
3.不爬树、墙、门窗、护栏、防护网等高物。
4.遵守交通规则，不抢道、不争行，不在公路两旁玩耍，不爬他人车辆，严禁乘坐“三无”车辆。
5.不到沟、湾、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，远离溺水安全隐患。
6.注意饮食卫生。
不吃过期、变质、“三无”等不卫生食品。
上下学途中不买零食。
（三）卫生习惯：
1.教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2.每个学生要注意个人卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾。
3.宿舍卫生要及时打扫。
4.抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
三、总结提出奋斗目标。
【篇六】六年级
教学目标：
1.使学生在新学年的氛围中感受新学期的来临，明确新学期新的英语学习要求与目标;
2.在奖励与要求并重的氛围中，使学生在新学期能以一种松驰有度的状态进入到英语学习中;
3.定细则，明要求，鼓励学生持之以恒，为新一轮的英语学习作好铺垫，以奖励促进英语知识的吸收。
4.学习新的知识点。
教学重点：
1.明要求，使学生在激励中更有兴趣学习英语;2.学习新知识。
教学难点：
使学生明确这是一项持之以恒的作业，并树立决心。
教学过程：
一、回顾。
激励性的话语：
今年我们是六年级的同学了，我们的英语学习综合能力赛已经进行了好几年。
经过又一学期的学习，我们不仅收获了英语学习的知识，还收获了激励与快乐!
我们一起来回顾一下上学期英语综合赛的情况，看看哪些同学跑在了综合赛的前面。
二、荣誉时刻。
回顾参与比赛的要求与加分标准。
对上学期参与的荣誉积累赛进行一个回顾总结，并针对每个学生课堂的真实表现进行评定：
金奖、银奖、铜奖、鼓励奖。
（请一名学生来宣读金奖、银奖同学的获得者名单，并发给学生奖励。
）
三、基于铺垫，再次重申规则。
在英语学习中涉及到多样的作业，在如此多的作业中重点抓几类作业，而非“胡子眉毛一把抓”。
紧扣重中之重，让学生也能有更强的注重点。
规则的细化紧抓以下几点：
回家作业、听写、单元考试、课堂表现。
1.回家作业
在每一次的作业批改中，按要求记录并记全作业、完成作业以及有家长签字的，则其批改等级为a+，未完成某一项的逐次降级。
在等级的基础上，辅以五角星，以五角星促进学生的书写。
为三，其次为二与一，也有无。
（告之学生，老师定的标准就是根据你的实际情况，你的字有怎样的一个书写能力你就应该进行这样书写，未做到就是你的态度不认真了，老师对你的学习情况是很清楚的。
）
一个单元的学习结束之后，请学生自己数一数得a+的次数以及所得的星星数，一个a+为1分，每颗星星也为1分，自己进行统计并作好记录（权力下发交由科代表进行统计）。
同时，对个别偶尔不交作业的同学进行次数的记录，在一个月的作业结束后进行统计，每人次进行灼情加扣分，基本上以加分为主。
2.单元考试
教师进行登记，期末进行统计算分。
3.课堂表现
（1）简要陈述明确简单的上课要求。
（2）课堂举措
开辟表扬（五角星）与批评专栏（三角形）（黑板上），记录纪律好、发言棒、有个性回答的学生。
一个月进行总结，月表扬排行前5名加5分，其余加1分;月批评较多的依据情况进行扣分。
四、新课学习
1.leadin
t:
todaywe’lllearnsometransportation.（understandtransportationmeans“交通工具”）
guess:
thistransportationcanflyinthesky.（plane）
thistransportationisverylong.（train）
thistransportationisverylong,too.butitisunderground.（subway）
thistransportationisinthewater.（ship/boat）
2.learnphrases.
addword“by”,learntoread,thenreadthephrases:
byplane,bytrain,bysubway,byship
readandspell.
3.encouragesstosayotherphraseslikethese.
leadin:
bybike,bybus,…
4.learnsentences.
（1）t:
thesearethewaysthatwegotosomewhere.
twoplaces:
jiaxing,canada
say:
igotojiaxing/canada__________.
（makessknowthewords:
far,near）
（2）teach:
onfoot
drawtwoplaces:
myhome,school
say:
igotoschool________.
leadin:
onfoot（learntosayandspell.）
asksstosay:
igotoschool_______.
（3）leadinquestion:
howdoyougotoschool?
chainsaskandanswer.
5.shortdialogue
a:
howdoyougotoschool?
b:
i（usually）gotoschoolonfoot.（sometimes）igotoschoolbybike.howdoyougotoschool?
a:
…………..
6.listentothetapeandread.
7.homework
（1）listenandreadp4;
（2）copythewordsandretellthem;
（3）previewp5.
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