小学一年级上学期主题班会教案汇编.docx
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小学一年级上学期主题班会教案汇编
小学部综合实践主题班会教案
时间
年9月8日第一周星期五第六节授课班级：
一年一班
班会主题
感恩我的老师
教学方式
活动式
授课人
教学目的
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
准备
仔细观察平时老师的工作,体会教师的辛苦
具
体
教
学
内
容
教学过程：
一、导入
主持：
同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称（谜底：
教师节）
很好，同学们都猜得很正确。
那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
二、教师节来历：
主持：
“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？
“6.6”教师节。
1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。
1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。
1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。
1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
三、体会教师工作的辛苦。
主持：
我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？
谁来讲讲？
（请几位同学讲）
现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。
时间到，谁来说说你的感受？
四、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人。
主持：
尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：
（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。
当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。
程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。
（2）1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。
他在信的开头写道：
“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
”他还号召全党向徐老学习。
五、说说我们的做法：
1、讨论：
什么是老师最称心的礼物（小朋友讨论，发表意见）
小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗？
2、行为训练：
（1）上课习惯训练
预备铃响了，我们该怎么做？
好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。
（表扬坐姿好的小朋友，并做示范）
（2）出示优秀作业本
六、画画心中的老师。
并写上一句祝福的话。
七、总结。
老师：
今天我们这节庆祝教师节班会课看了小品、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
教学记事
1、对学生进行校内安全教育。
2、希望能以此为契机对于学生的行为规范有帮助。
.
检查记录
A
B
书写规范内容详细书面整洁
书写规范内容详细
20年月日
小学部综合实践主题班会教案
时间
年9月16日第二周星期五第五节授课班级：
一年一班
班会主题
了解我们的校园
教学方式
活动式
授课人
教学目的
1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。
3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。
课前准备
1、结伴参观学校的各种功能室，猜一猜有什么作用。
2、多媒体课件、校园相片。
3、各种设施名称的小纸条。
具
体
教
学
内
容
教学过程
（一）谈话激趣引入
同学们，开学二个星期了喜欢我们的校园吗？
我们都要在这所学校生活和学习，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？
你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？
今天老师就带大家去认识：
我们的校园（板书课题）
（二）“小小探密员”汇报，初步了解校园
师：
课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各
种功能室，下请大家汇报一下。
生：
我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画
画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。
生：
我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。
师：
这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。
不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？
（三）一起看看我们的校园，深入了解校园
1、你们想参观一下我们的学校吗？
现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观一下我们的校园。
2、分组讨论
（四）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用
1、课件出示图书室的图片
（1）来到这个地方，我们要怎么做？
（2）分组讨论：
要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。
。
。
3、课件出示喝水处的图片
（1）来到这个地方，我们要怎么样做？
（2）分组讨论：
要排队喝水，要做到互相谦让
（五）紧密联系实际，深化认识
1、看看我们的教室里有什么？
2、出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴
3、玩游戏：
把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生，每人一张，由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。
4、集体评议。
（六）画校园，表现自己对校园的爱
1、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。
2、多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。
（七）课外延伸：
试着和同学一起找找学校里的这些地方。
每找到一处给自己奖励一朵小红花。
教师办公室
厕所
饮水处
少先队室
门卫室
图书室
电教室
音乐室
教学记事
1、对学生进行校内外安全教育。
2、通过对学校的了解加深了学生对学校的热爱。
检查记录
A
B
书写规范内容详细书面整洁
书写规范内容详细
20年月日
小学部综合实践主题班会教案
时间
年9月23日第三周星期五第六节授课班级：
一年一班
班会主题
我热爱我的祖国
教学方式
活动式
授课人
教学目的
1、知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。
2、通过调查活动知道祖国的基本情况。
3、了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
课前准备
教师准备：
1、有关祖国风光的录像片和首都的图片。
2、中国地图。
学生准备：
1、祖国风光的图片。
2、搜集感受祖国广大的资料及首都北京的有关资料。
3、调查关于祖国的知识。
具
体
教
学
内
容
一、找一找、认一认
1、出示祖国的版图，提问：
这是什么图？
（这是我们祖国的版图，我们祖国叫
中华人民共和国。
）
2、 找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？
国徽是什么？
首都在哪里？
3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4、说说其他几个图上画的是什么？
二、升旗活动
1、放学校升旗时的录像，提问：
升旗时我们是怎样做的？
同学看录像谁做的对，
谁做的不对？
2、升旗时应怎样做？
三、教唱儿歌：
1、 五星红旗真美丽，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
2、 国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3、具体指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
4、小结：
升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。
我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。
四、模拟升旗活动。
五、讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
《五星红旗——少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》
六、知识竞赛：
我对祖国知多少
1、小组汇总调查祖国所获得的小知识，并编写知识竞赛题。
2、调查结果汇报：
“我对祖国知多少”知识竞赛。
（学生自己组织，自己出题，自己作裁判）
教学记事
通过今天的学习，认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。
同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。
检查记录
A
B
书写规范内容详细书面整洁
书写规范内容详细
20年月日
小学部综合实践主题班会教案
时间
年9月30日第四周星期五第六节授课班级：
一年一班
班会主题
我的行为我规范
教学方式
活动式
授课人
教学目的
1、让学生感受到“慢步、轻声、靠右行”是校园安全、秩序活动的重要保障。
2、帮助学生初步养成在学校里轻轻地走路，不妨碍他人的好习惯。
课前准备
收集有关规范行为的事例。
如：
课前准备：
在学校课堂上同学之间学习中间活动课在家里在社区生活中等
具
体
教
学
内
容
一、提出问题：
1、师：
同学们，小学生活与你以往的生活有什么不同吗？
2、师：
是的，同学们，在学校上课的时间长了，课余休息的时间短了。
在有限的10分钟的休息时间里我们都应该做些什么呢？
3、师：
你们说得都很好，我们班的同学在课间休息的时候都在做些什么。
4、你有什么想法？
谁愿意说一说？
5、师小结：
老师也感觉这样活动比较乱，没有秩序，还很危险。
比如我们刚才看到在厕所门口打闹、在楼道内游戏、追跑等都是老师不赞同的休息和活动方式。
还记得吗，一开学老师就跟大家说：
我们课间活动时要“慢步、轻声、靠右行”，今天我们就来学一学。
——出示课题“走好路”。
二、阐明道理：
1、老师知道你们特别爱听故事，现在，我就想给大家讲一个真实的故事。
（这是发生在某校一年级的一件事。
一天，刚下第四节课，老师和往常一样出去给在校吃饭的同学们端饭，其他同学陆续出教室排队。
可还没等老师把饭端进来，就听一声尖叫……转头一看，只见李老师和一头菜汤的小明出现在老师和同学面前。
原来小明连蹦带跳的跑出教室，正撞在李老师端的一盆菜上，不但菜洒了，还弄了两人一身。
清洗、检查，忙了半天，好在小明没有烫伤，老师和同学们才松了一口气。
）
2、同学们，你们想一想，小明为什么会和李老师撞在一起弄了一头菜汤呢？
3、强调“慢步”的重要性。
如果我们慢一点就有足够的时间进行反应，这样类似的事情就能少发生、不发生。
4、看图交流：
图一：
学生在楼道拐弯处跑，结果两名同学撞在了一起。
图二：
在上、下楼梯时，同学们有序靠右行，不会发生冲突。
5、师小结：
所以说，课间活动、上、下楼梯或在教学楼内行走时，我们都应该慢步和靠右行，这样，我们才会更加有序，活动才能更加安全。
三、行为训练：
1、带领同学在楼道内、楼梯间体验“慢步轻声靠右行”。
（1）在楼道内创设“两队相遇”的情景，体验“靠右行”不会发生冲突。
（2）在楼梯间创设“两队分别上、下楼”，体验“靠右行”不会发生冲突。
2、谈体会，并说一说今后你准备怎么做。
3、课间活动小童谣：
下课了
叮铃铃铃下课了，课间休息多快乐。
顺序走出教室门，楼道慢步靠右行。
不在楼里乱追跑，轻声走路才文明。
门厅进出人员多，按规出入安全行。
四、课堂总结：
今天我们学会了在学校里轻轻、慢慢地走和靠右行，我们要常常提醒自己这样做，逐步养成不妨碍别人的好习惯。
教学记事
一年级学生刚入学不久，由于年龄小，自空能力差，时常管不住自己，违反纪律的现象时有发生。
这些缺点如不及时指导纠正，久而久之就会形成坏习惯。
所以本节课对他们进行规范行为指导，增强学生从小事做起的意识去约束自己。
通过行为规范的教育，学生们在楼道内及课间表现有极大的进步。
检查记录
A
B
书写规范内容详细书面整洁
书写规范内容详细
20年月日
小学部综合实践主题班会教案
时间
年10月7日第五周星期五第五节授课班级：
一年一班
班会主题
生水痘不要慌张
教学方式
活动式
授课人
教学目的
1、初步了解一些儿童常见病及它的症状，回忆生病的难受。
2、初步学习预防生病的正确方法，养成良好的生活习惯,从小培养保健意识。
教学重、难点：
回忆生病的难受, 养成良好的生活习惯,从小培养保健意识。
课前准备
学生：
1.课前鼓励学生调查儿童常见病的症状及生病的原因，从各种渠道了解预防生病的办法。
2.学唱根据〈两只老虎〉改编过的〈预防感冒〉歌。
教师：
1.制作多媒体课件等。
2.准备好图片
具
体
教
学
内
容
一、生病真难受！
1、游戏引入，体验感冒鼻塞症状，引出课题。
游戏：
捏鼻子。
规则：
用手捏住鼻子，不说话，坚持20秒。
游戏反馈：
能告诉老师，刚才你们是怎样呼吸的吗？
感觉怎样？
生活中，我们在什么情况下会有这种感觉呢？
交流：
我们感冒的时候，鼻子被塞住就是这样的感觉，只能用嘴巴来呼吸，很不舒服。
小朋友们得过感冒的请举手。
谁能说说感冒时有什么不舒服的感觉？
（头晕、流鼻涕、咳嗽、发烧、……
小结：
头晕、流鼻涕、咳嗽、发烧这些都是感冒时的症状。
唉！
生病真难受！
！
出示课题：
生病真难受
2、拓展：
除了感冒以外，你还生过什么病？
说一说生病时有哪些不舒服的感觉。
（肚子疼、水痘、腮腺炎、牙疼、狂犬病……
看来，我们知道的常见病还真不少。
谁得过水痘，得水痘时是怎么样的症状？
（身上有一粒粒的小疙瘩。
身上很痒的。
——千万不要用手抓，抓破了水痘会留下疤痕的。
）
3、小结：
不管生什么病，都会让人觉得不舒服，咳嗽、发烧、严重时还要打吊针，生病可真难受呀！
（点击课件：
出示一系列表现生病症状的画面：
不停咳嗽、头痛难忍、躺在床上打吊针。
）
二、怎么会生病？
1、师：
这一天，有位小朋友生病了，我们来看看到底是怎么回事。
2、 播放因不注意饮食卫生而肚子疼的动画片。
（三位小朋友来到动画城堡，其中一位小男孩好奇心很强，到处乱摸、乱碰，许多细菌都往他身上钻。
后来小男孩来到餐桌前，不洗手就开始吃东西，细菌也随之被吃进了肚子里。
国了一会儿，小男孩就开始嚷肚子疼……）
3、讨论：
这位小朋友为什么会肚子疼呢？
（适时引导：
在平时的生活中，偶尔一两次不洗手也许不会马上生病，但如果长期这样，肯定对身体健康不利。
）
4、汇报：
我们到底为什么会生病呢？
请小朋友们拿出课前调查表，根据自己的一次亲身经历来说一说。
（调查表详见附录1）
5、小结：
看来，小朋友们生病的原因有很多，其中最主要的是（课件出示图配文：
吃东西没有节制，小手有点脏、没有及时增减衣物、缺少锻炼、挑食偏食、不吃早饭等）
三、怎样更健康？
1．师：
小朋友，现在我们已经知道了生病的原因。
请大家想一想，怎样才能让自己少生病，甚至不生病呢？
2．请小朋友拿出课前调查表，结合调查情况进行汇报，交流。
（详见附录2）
3．下面请医生来告诉我们，怎样预防疾病？
小朋友们一定要边听边动脑筋，记一记医生告诉我们哪些预防疾病的办法？
（观看动画片——预防疾病小常识。
）
4．交流：
小朋友，听了医生的话后，你们还知道了哪些预防疾病的办法呢？
（多洗手——在什么时候要洗手？
（多喝水；热了要脱衣，冷了要穿衣；打预防针——小朋友每年都要去医院打预防针，增强我们的免疫力，其实打预防针也是一种预防疾病的办法。
）
师：
小朋友说的真好，奖励你们，让我们一起来读读一首好听的儿歌：
太阳眯眯笑，我们起得早。
手脸洗干净，刷牙不忘掉。
饭前洗洗手，饭后不乱跑。
清洁又卫生，身体长得好。
师：
小朋友们读得真好，你们知道这首儿歌告诉我们什么吗？
（早上要早点起床，吃饭前要洗手，饭后不能跑……
师：
对极了，这首儿歌就是要让我们知道在生活中，要从早起、洗脸、刷牙、洗手这样的小事做起，预防疾病，并且要每天坚持，这样身体才会长得好。
师：
课堂总结
今天，我们班的小朋友学得非常认真，学到了很多预防疾病的方法，在我们的生活中要用今天学到的知识去预防疾病，大家说好吗？
（播放改编的《两只老虎》）
让我们一起唱起来吧。
预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：
饭前便后洗手，天冷及时添衣。
身体好，身体好。
预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：
多吃蔬菜水果，不挑食多锻炼。
身体好，身体好。
师：
最后，祝每个小朋友身体都长得棒棒的，开开心心地学习，健健康康地成长。
教学记事
怎样预防水痘？
①隔离病人，隔离期从出疹到结痂为止。
隔离期内不要让患儿外出串门，以免造成传播。
②不要让孩子与水痘患儿接触，不用患儿的用具和玩具，不穿患儿的衣服。
水痘流行期间，不带孩子到公共场所去，以免传染水痘。
检查记录
A
B
书写规范内容详细书面整洁
书写规范内容详细
20年月日
小学部综合实践主题班会教案
时间
年10月14日第六周星期五第五节授课班级：
一年一班
班会主题
地震来了我不怕
教学方式
活动式
授课人
教学目的
1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。
2、情境迁移，在游戏中初步掌握逃生方法。
3、以地震为契机对学生进行情感教育。
课前准备
1、PPT图片、音乐、相关地震自救的现实照片。
2、模拟地震的声音。
3、喜羊羊等卡通头饰若干及羊村背景图。
具
体
教
学
内
容
（一）谈话引入
播放《地震来了我不怕》中的地震画面。
谈话：
1、你看见了什么？
发生了什么事？
2、地震来了，你感觉怎么样？
你为什么害怕？
我们中国和哪一个国家遭受了地震？
你看见了什么？
出示地震后图片：
是啊，地震来了，地面裂开了大缝，房屋倒塌了，我们的生命受到威胁，有很多人在地震中失去来了生命，很多人在地震中失去了亲人。
那地震给我们带来这么大的伤害，地震来了我们要怎样保护自己才不会受伤害呢？
（二）家里的逃生自救
出示图一：
讨论：
1、地震来时你在家里，你会怎么办？
告诉幼儿地震来了要不慌张，想办法躲藏。
逐一出示图二三：
地震来了，我们可以躲在坚固的沙发下面，桌子下面，茶几下面。
除了客厅的这些地方可以躲，其他还有哪些地方可以躲呢？
引导幼儿卧室的床，卫生间也是一个躲藏的好地方。
讨论2：
在地震中，我们应当首先保护身体的哪个部位？
教师：
地震时我们应当首先保护自己的头部，只有头不受伤害，保持头脑清醒，我们才能想问题。
所以要保护头，我们在躲藏时应该怎么做？
请幼儿说一说做一做。
教师：
在躲避时我们可以用一些东西放在头顶上，比如：
垫子，枕头等，当什么都没有的时候，就用手护住头部。
请幼儿和老师一起做一做。
（三）教室里的逃生自救：
讨论：
地震来了，在家里我们有那么多的地方可以躲，所以我们还怕不怕？
那要是我们在教室里又该怎么办呢？
强调：
不慌张，不乱跑，动脑筋寻找安全的藏身的地方。
1、我们说了地震中我们要先保护自己的哪里？
怎样保护？
教室里我们有什么可以用来保护自己的头？
2、你会选择躲在教室里的什么地方？
引导幼儿知道地震来了可以用书包或者书护住头部躲在课桌下面，也可以躲在厕所里。
演习：
1、现在大家知道了在教室里怎样保护自己了，那我们还怕不怕？
地震来了还慌不慌？
现在我们做一次演习好吗？
2、 演习之前老师要请小朋友听一个声音（播放防空预警信号）你们这是什么声
音吗？
这是地震预警信号，当小朋友听见广播里播放这个声音的时候，就表示马上就会有地震发生，大家就要做好躲避的准备。
3、老师再给大家放一次，当你们听到地震预警信号时，马上做好躲藏的准备，
并迅速躲起来。
4、小结演习的情况，第二次演习。
（四）商场内的自救
讨论：
地震来了，如果你在商场里，你会怎么办？
地震来了，如果我们在商场里，首先不要慌张，听从商场工作人员的指挥，顺着安全通道，迅速跑到外面，寻找空旷的地方抱头蹲下。
（五）假如我们被埋在地下怎么办？
1、讨论：
假如被埋在地下怎么办？
2、当我们被埋在地下，首先要大声喊：
救命！
当我们没有力气喊救命的时候，就用身边的石块或其他的只要是硬的东西，敲击管子之类可以发出声音的东西来呼救。
（六）观看视频
现在我们来看看地震来了小红帽是怎样做的。
1、我们从电视中看到了地震之前动物的一些特别的现象，比如：
鱼儿跳出水面，老鼠成群的跑，蛇成群的出洞等等。
2、电视中还特别的提醒小朋友地震来了不能怎样做？
（七）我为灾区做什么
2008年的5、12大地震中全国和世界的人们对我们伸出了援助之手，帮助我们在地震中重建家园，现在我国的云南盈江遭受了5、8级的地震灾害，日本人民遭受了九级大地震，他们正在经受灾难，我们能为他们做点什么呢？
（八）手语：
歌曲《我们都是一家人》结束
相信在全国全世界人民的帮助下云南人民和日本人民很快会站起来的。
因为有爱因为我们都是一家人！
教学记事
学生们知道了地震来了不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧
儿理解一些地震的基本知识，培养了互相关心的情感，增强安全意识
检查记录
A
B
书写规范内容详细书面整洁
书写规范内容详细
20年月日
小学部综合实践主题班会教案
时间
年10月21日第七周星期五第五节授课班级：
一年一班
班会主题
我们需要好伙伴
教学方式
活动式
授课人
教学目的
1培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2．了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3．通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
4．引导学生尝试用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
准备
1．小朋友的生活照片
2．制作小朋友们的名片
具
体
教
学
内
容
（一）老师学生是朋友
1.老师自我介绍，与同学交朋友
小朋友们，欢迎你们成为中心小学的一员，现在你们是一名真正的小学生了。
我是你们的老师，我们今后会在一起学习语文、数学、艺术、品德与生活等各科知识，做各种有趣的游戏。
你们今后遇到困难就可以来找我，我会帮助你们的。
老师相信，我们会成为好朋友的。
（1）老师边说边走下讲台和同学拉手打招呼。
例如：
你好，认识你很高兴，老师很喜欢你圆圆的脸蛋，能告诉我你叫什么名字吗？
（二）结识书本新朋友
今天老师还要介绍四位小伙伴给大家认识认识。
看，他们来了！
1．放多媒体动画片，给学生引见4个小动物（康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠）
（1）小朋友静心地观看
升级会员 